涡阳三中2014年高二(上)素质检测语文试题

涡阳三中2014年高二(上)素质检测 语文试题 一、课内文章阅读 (9分)‎ 阅读下面这段文字，回答选文后的问题。‎ 装在套子里的人（节选）‎ 凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。要是他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，或者要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子。在教务会议上，他那种慎重，那种多疑，那种纯粹套子式的论调，简直压得我们透不出气。他说什么不管男子中学里也好，女子中学里也好，年轻人都不安分，教室里闹闹吵吵——唉，只求这咱事别传到当局的耳朵里去才好，只求不出什么乱子才好。他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。您猜怎么着？他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来。到后来把他俩开除了事。我们教师们都怕他。信不信由您。我们这些教师都是有思想的、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶，可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！可是光辖制中学算得了什么？全城都受着他辖制呢！我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……‎ ‎ 别里科夫眼我同住在一所房子里。他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做恶梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶；跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。‎ ‎1．对本文标题“装在套子里的人”，有下面几种理解，最准确的一项是 ( )‎ ‎ A．交代文章的写作线索 ‎ ‎ B．揭示文章的主题 ‎ ‎ C．指出文章的写作对象 ‎ D．揭示文章的题材 ‎ ‎2．凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看起来跟他毫不相干，却惹得他闷闷不乐，这说明他   (       )‎ ‎    A．责任心强，极力维护社会的正常秩序。‎ ‎    B．多管闲事，惹人讨厌。‎ ‎    C．心胸狭窄，墨守成规。‎ ‎    D．思想保守，观念陈旧。‎ ‎3．“他的卧室狭小，活像一只箱子，床上挂着帐子。”对此句理解准确的一项是（ ）‎ ‎ A．小卧室说日月别里科夫还是单身一人，为后面写华连卡与之恋爱打下伏笔。‎ ‎ B．别里科夫生活在狭小的屋子里，反映了当时小城生活水准落后。‎ ‎ C．这是环境描写，形象地说明别里科夫生活在套子中。‎ D．说明别里科夫对生活条件要求不高，生活生活简朴，随遇而安。‎ 二、古代诗文阅读（33分）‎ ‎(一) 阅读下面的文言文，完成4～7题。(19分)‎ 阅读文本选段，完成1～5题。‎ 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。‎ 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。‎ 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，‎ 或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。‎ 已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！‎ ‎4.下列语句中加横线的词语，解释不正确的一项是（ ) ‎ A. 悟已往之不谏 谏：挽回 ‎ B．审容膝之易安 容膝：仅容双膝，形容居室狭小 ‎ C．善万物之得时 善：羡慕 ‎ D．帝乡不可期 帝乡：皇帝的居所，这里指仕途 ‎ ‎5.下列加横线的虚词，意义和用法相同的一项是( ) ‎ A. ①风飘飘而吹衣 ②泉涓涓而始流 ‎ B．①将有事于西畴 ②青，取之于蓝 ‎ C．①悟以往之不谏 ②胡为乎遑遑欲何之 ‎ D．①乐琴书以消忧 ②木欣欣以向荣 ‎ ‎6.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) ‎ A.作者以“归去来兮，田园将芜胡不归”的喟叹唤起全篇，平地而起，直抒胸臆，以突兀峻峭的笔势表达了自己归田之志的坚决。 ‎ B．作者在描写初回到家的情景时选取了几个有代表性的生活场景，表现了作者归家后的生活情趣，创设了一个安乐闲适、自由自在的意境。 ‎ C．“木欣欣以向荣……感吾生之行休”说明大自然充满了生机，令人欢欣鼓舞，而诗人已近老年，表达了作者满腹的感伤，基调是消沉的。 ‎ D．“怀良辰以孤往……临清流而赋诗”是诗人理想人生的集中描写。天好则出游，农忙则耕种，登高则长啸，临水则赋诗，这些使诗人的生活显得充实而自在。‎ ‎7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。（4分）‎ ‎___________________________________________________________________________ ‎ ‎（2）天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。（4分）‎ ‎___________________________________________________________________________ ‎ ‎（3）母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（2分）‎ ‎______________________________________________________________________ ‎ ‎（二）诗歌鉴赏（8分）‎ ‎ 阅读下面这首唐诗，回答问题。‎ 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。‎ 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。‎ ‎8.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9.结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）名句名篇填空（6分）‎ ‎10、完成下列诗词名句中的空缺部分。‎ ‎（1） ，不尽长江滚滚来。‎ ‎（2） ，秋水共长天一色。‎ ‎（3）老当益壮，宁移白首之心； ，不坠青云之志 ‎ ‎（4） ，神人无功，圣人无名 ‎（5） ， 形影相吊。‎ ‎（6）但以刘日薄西山， ，人命危浅，朝不虑夕。‎ 三．文学类文本阅读（22分）‎ 阅读下文，完成11——14题。‎ 林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。‎ ‎11．本段开头写林冲用了几个连贯的动词“掇”“挺”“拽”“喝”，从而使林冲的形象跃然纸上。请结合这几个动词，分析林冲形象。(6分)‎ 答：___________________________________________________________ ‎ ‎______________________________________ __________‎ ‎12．“杀人可恕，情理难容”这句话如何理解？试作简要分析。(4分)‎ 答：__________________________________________________________ ‎ ‎________________ ________________________________‎ ‎13．小说在林冲怒杀三人的情节安排上有什么特点？(6分)‎ 答：___________________________________________________________ ‎ ‎___________________________________ _____________‎ ‎14．陆谦是林冲最恨的人，照理来说应该第一个杀掉，可是为什么偏要把他放到最后？(6分)‎ 答：___________________________________________________________ ‎ ‎__________________________ ______________________‎ 四．语言文字运用：（共26分）‎ ‎15.下列各项中，画线字的读音全部正确的一项是（ ）‎ A.黝黑（yǒu） 憎恶（zèng） 冠（guàn）冕堂皇 涸（hé）泽而渔 B.迢远（tiáo） 肄（yì）业 生当陨（yún）首 前仆（pū）后继 C.彤云(tóng) 怂恿（sǒng） 咬文嚼（jué）字 头晕（yūn）眼花 D.怏怏（yàng） 模样（mú） 断壁残垣（yuán） 瑰（ɡuī）丽奇特 ‎16.下列各项中，没有错别字的一项是（ ）‎ A. 车篷 惦记 促狭鬼 直接了当 ‎ B. 讥诮 喋血 名信片 筋疲力尽 C. 难堪 滑稽 舶来品 垂头丧气 D. 撮合 家俱 皱眉头 豁然开朗 ‎17. 以下各句中加点成语的使用没有错误的一项是（ ）‎ A.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早洋洋洒洒卷下一天大雪来。‎ B. 虽然小明的妈妈再三嘱托他路上要小心，可他仍不以为然。‎ C.沈从文笔下的湘西，环境优美，民风淳朴，描述了很多田园牧歌式的瓜田李下的生活。‎ D.现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。‎ ‎18.下列各项中，有语病的一项是（ ）‎ A．事实上他所教的古代语言对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。。‎ B．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”( 《九歌》 ) 屈原自从吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们。‎ C. “木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。‎ D．这番话不免啰唆，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。‎ ‎19．著名风景区洪椿坪以植被繁茂为特色，到处绿叶连云，翠色似海春夏之晨，雾气弥漫，枝叶如洗，令人心醉，故名“洪椿晓雨”寺中有一副对联，下联是根据庄子《逍遥游》“上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋”而写成的，请拟出下联（4分）‎ 上联：佛祖以亿万年作昼，亿万年作夜 下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎20．阅读下面一则寓言，写出寓意。(4分)‎ 庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。‎ ‎21．仿造下面的句式，另写一组句子。要求选择新的事物，结构、情境相似。（不要求与原句字数相同）（6分）‎ 路 虽然被踩在脚下 却牵引着人们一直向前走 五．作文（60分）‎ 给 （生命，爱好，自己，他人，健康……）留些空隙 将题目补充完整，，自选文体，写一篇不少于800字的文章。‎ 高二语文参考答案 ‎1---‎-3 C D C ‎4---6 D A C ‎15---18 D C D B ‎7.参考笞案：‎ ‎⑴（春光里）万木复苏欣欣向荣，（清清的）泉水汩汩不绝水涓涓长流。（我）羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，，感叹自己的一生将要结束。‎ ‎⑵苍天高远，大地辽阔，令人感到宇宙的无穷无尽；欢乐逝去，悲哀袭来，明白了事物盛衰成败自有定数。‎ ‎⑶（我们）祖孙二人，相依为命，因此，我因自己的一点私情不能够停止对祖母的侍奉而远远的离开（她）。‎ ‎8 明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。‎ ‎9：①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。（本题不能作简单化的回答，要顾及全诗）‎ ‎11．前三个动词说明他的小心谨慎，做事细心。喝这个词说明他经过了艰苦的思想斗争，思想性格终于爆发出质的飞跃。他是一个转变立场、抛弃幻想、要手刃仇人、同以前的统治者彻底决裂的反抗者的形象。‎ ‎12．一是淋漓尽致地表现出林冲杀人的理直气壮、正气凛然，二是充分揭露了高俅、陆谦等封建统治者及其走狗的卑鄙、狠毒和罪恶。‎ ‎13．情节安排得详略得当，层次分明。杀差拨、富安先用枪一下搠倒，略写；杀陆谦用刀，详写。杀陆谦时先审后杀，并结合人物的语言、动作描写，细腻地刻画出了林冲此时此刻的复仇心理。动词提丢翻踏搁扯开剜的准确运用，写出了林冲的武艺高强以及不慌不忙、从容自如的神态。‎ ‎14.差拨是本地人，各处情况都很熟，容易跑掉，所以先杀差拨；富安比陆谦跑得快，在杀掉差拨后，第二个杀的就应该是富安；陆谦忘恩负义，卖友求荣，最没心肝，最可恶，死有余辜，所以先审后杀，让他死得明白。这样安排，符合生活的逻辑。‎ ‎19.大椿以八千岁为春，八千岁为秋 ‎ ‎20没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。‎ 理想总是美好无比，而一旦变成现实，却又觉得不过如此。‎ ‎21例：风 虽然被困在帆后 却推动着帆船劈波斩浪