湖北省咸宁市2016-2017学年高二上学期第一次月考语文 2016.9
第I卷（阅读题 共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
文学有认识、教育、审美等作用，其中认识和教育作用都突出强调了文学的社会价值。近年
来，随着文学商业化、娱乐化势头的加强，文学的社会价值在一定程度上被掩盖了。
文学的价值是一个多样化的统一体，其具体内涵会随着时代的发展而不断变化、丰富。纵
观整个中西文学发展史，我们会发现文学的社会价值一直都居于文学价值体系的重要位置，只
是不同年代所承担的具体的社会责任有所不同。
在中国，从先秦孔子的“兴观群怨”说到宋代理学家的“文以载道”观，不仅强调了文学对社
会伦理道德的教化作用，更是让其肩负起了兴国大业之重任。在西方，以柏拉图谈文学的教育
作用开始，直至19世纪硕果累累、影响广泛的现实主义文学，文学的社会价值在实践和理论中
均备受推崇。
在当下，新的社会问题、时代主题，又为文学的社会价值注入了新的时代内涵。改革开放以
来，我国经济飞速发展，人民物质生活水平大大提高，对精神生活的要求也越来越高。文学作为
一项特殊的精神活动，能够重塑人的价值观念，丰富人的精神世界。通过文学作品．我们能够形
象生动地认识人类社会历史的发展进程，也能够多层次地把握当今社会生活的各个维度，这样
既能以史为鉴，又能充分认清当前社会的基本问题。文学的认识又不是纯粹的理论说教，它并
非枯燥地为我们呈现当下的社会面貌，而是通过审美化的语言和艺术化的形象来展现时代风
貌。文学能够带给人奋发向上的正能量，人能够将这种能量转化为实践的动力，规范自己的言
行，影响和感化他人，从而更好地改造大众的精神世界，这样一来，势必也会对社会其他方面的
健康发展起到积极作用。一部优秀的文学作品应该塑造出血肉饱满的人物形象，刻画出扣人心
弦的故事情节，营造出优美动人的意境，活灵活现地展现出社会主义核心价值观。读者在阅读
的过程中，一方面会被引人入胜的故事所触动，一方面又会在精神上备受鼓舞，这将会产生震撼
人心的效果，加深读者对人生、历史的深层感悟；读者的人生观、价值观也会受到积极影响并得
到重塑。正确的人生观、价值观将会对社会实践起到潜移默化的引导作用。文学的社会价值和
意义正是在读者阅读、感悟、实践的这一过程中得到充分实现。
但近年来文学社会价值的地位却有所下降。随着大众传媒业的发展，以电影、电视、网络等
新型媒介为载体的娱乐文化活动蓬勃发展，文学的读者变少了，对社会的影响力也有所下降，文
学渐趋小众化。文学创作本身在适应商业化、娱乐化的过程中，又出现了忽视社会价值的现象。
有些作家陷入盲目虚构和大玩文字游戏的怪圈，他们的文学创作完全脱离了时代和社会；有些
作家则一味迎合市场需求，机械地生产出毫无道德内涵，仅是满足感官享受的媚俗作品；还有些
作家为了快速适应商业化的运作模式，盲目追求短期经济效益，忽视了文学的社会效益。
总的来说，一个社会有一个社会的主体价值，当今社会，大多数人还是在消费文学的社会价
值；大多数人还是希望能在文学作品中看到实现梦想的希望，获取启迪心灵的智慧，得到振奋人
心的力量。
（摘编自高玉、陈茜《重申文学的社会价值和意义》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )
A.尽管文学商业化、娱乐化势头在加强，但文学的认识和教育作用仍突出强调了文学的社
会价值。
B．文学价值的具体内涵随着时代的发展而不断变化、丰富，只是在不同年代它所承担的具
体的社会责任有所不同。
C．在经济飞速发展的今天，新的社会问题和时代主题，赋予了文学社会价值新的时代
内涵。
D．文学能够重塑人的价值观念，丰富人的精神世界，它是一项特殊的精神活动。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A.从孔子到宋代理学家，他们不仅重视文学对社会伦理道德的教化作用，而且让文学肩负
兴国大业的重任。
B．我们要想以史为鉴、充分认清当前社会的基本问题，就必须通过文学作品认识人类社会
历史的发展进程，把握当今社会生活的各个维度。
C．文学的认识是通过审美化的语言和艺术化的形象来展现时代风貌的，而不是纯粹的理
论说教以及枯燥地呈现当今的社会面貌。
D．读者在阅读优秀文学作品的过程中，不仅会触动情思，鼓舞精神，而且其人生观、价值观
会受到积极影响并得到重塑。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A.中国古代的“兴观群怨”说和“文以载道”观体现了文学的社会价值居于文学价值体系的
重要位置。
B．-部优秀的文学作品应该具有饱满的人物形象、扣人心弦的情节、优美的意境并能展现
jLH社会主义核心价值观。
C．近年来文学社会价值的地位有所下降，所以文学的读者变少了，对社会的影响力也有所
下降，文学渐趋小众化。
D．近年来，有些作家一味迎合市场需求，机械地生产出毫无道德内涵的媚俗作品，这是忽
视文学的社会价值的表现。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（1 9分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
萧彦，字思学，泾县人。隆庆五年进士。除杭州推官。以工科左给事中视陕西四镇边务。
还奏训兵、储饷十事，并允行。
寻进户科都给事中。初，行丈量法，延、宁二镇益田万八千余顷。总督高文荐请三年征赋，
彦言：“西北垦荒永免科税，祖制也。况二镇多沙碛，奈何定永额，使初集流庸怀去志？”遂除前
令。诏购金珠已停市而命以其直输内库彦言不当虚外府以实内藏不听。寻上言：“察吏之道，不
宜视催科为殿最。昨隆庆五年诏征赋不及八分者，停有司俸。至万历四年则又以九分为及格，
仍令带征宿负二分，是民岁输十分以上也。有司惮考成，必重以敲扑。民力不胜，则流亡随之。
臣以为九分与带征二议，不宜并行。所谓宽一分，民受一分之赐也。”部议允行。未几，浙江巡抚
张佳胤复以旧例请，部又从之。彦疏争，乃诏如新令。诏取黄金三千二百两，彦请纳户部言减其
半，不从。
擢太常少卿，以右佥都御史巡抚贵州。都匀答千岩苗叛，土官蒙诏不能制，彦檄副使杨寅秋
破擒之。宣慰安国亨诡言献大木，被赉。及征木无有，为彦所劾。国亨惧，诬商夺其木，讦彦于
朝。帝怒，欲罪彦。大学士申时行等言国亨反噬，轻朝廷，帝乃止。
改抚云南。时用师陇川，副将邓子龙不善御军，兵大噪，守备姜忻抚定之。而其兵素骄，给
饷少缓，遂作乱。鼓行至永昌，趋大理，抵澜沧，过会城。彦调土、汉兵夹攻之，斩首八十，胁从皆
抚散。事闻，赉银币。
寻以副都御史抚治郧阳。进兵部右侍郎，总制两广军务。日本躏朝鲜。会暹罗入贡，其使
请勤王，尚书石星因令发兵捣日本。彦言暹罗处极西，去日本万里，安能飞越大海，请罢其议。
星执不从。既而暹罗兵卒不出。召拜户部右侍郎，寻卒。
彦从同县查铎学，有志行。服官明习天下事，所在见称。后赠右都御史，谥定肃。
（选自《明史>，有删改）
4．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )
A.诏购金珠／已／停市／而命以其直输内库，彦言不当虚外府以实内藏／不听
B．诏购金珠／已停市而／命以其直输内库／彦言不当／虚外府以实内藏／不听
C．诏购金珠／已停市而／命以其直输内库／彦言不当虚外府以实内藏／不听
D．诏购金珠／已／停市／而命以其直输内库／彦言不当／虚外府以实内藏／不听
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( )
A.“科税”又称“课税”，是指古代国家凭借政治权力对老百姓征收税赋的行为。
B．“敲扑”是古代鞭打犯人的一种刑具，较长的木杖称为敲，较短的木杖称为扑。
C．“太常寺”属于五寺之一。五寺包括大理寺、太常寺、光禄寺、太仆寺、鸿胪寺。
D．“户部”中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书。
6．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（3分）( )
A.萧彦精通军事，积极建言献策。他在巡视陕西四镇的边务回来后上书朝廷，皇上全部赞
同他奏报的训练部队、储藏粮饷等十件事。
B．萧彦体恤民情，多方为民请愿。他为延、宁二镇永远免除科差税收，充实空虚的外府，考
察官吏的政绩等建议都得到了皇上的许可。
C．萧彦敢于进谏，险些带来惩处。他弹劾诡称要献上大木的宣慰安国亨，遭其攻讦。皇上
大怒，幸亏大学士申时行等说情，才免受惩罚。
D．萧彦镇守边疆，善于处理矛盾。他巡抚云南时，调动少数民族士兵和汉兵两路夹攻邓子
龙的动乱部队，杀死八十余人，得到朝廷的赏赐。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)帝怒，欲罪彦。大学士申时行等言国亨反噬，轻朝廷，帝乃止。
(2)彦从同县查铎学，有志行。服官明习天下事，所在见称。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首词，完成8～9题。
鹊踏 枝
王鹏运
望远愁多休纵目，步绕珍丛，看笋将成竹。晓露暗垂珠簏簌，芳林一带如新浴。
檐外春山森碧玉，梦里骖鸾，记过清湘曲。自定新弦移雁足，弦声未抵归心促。
8．词的下片主要运用了哪些表现手法？请简要分析。（5分）
9．作者在词中抒发了怎样的情感？请结合全词简要分析。（6分）
（三）名句名篇默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《念奴娇•赤壁怀古>“____， ”两句中诗人洒酒祭月，寄托了自己对人生的
感慨。
(2)《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“ ， ”两句写人们在佛狸祠前频繁地迎
神赛社，已经忘却战败的历史。
(3)《阿房宫赋》中，“____，____”两句描写了阿房宫突出的钉头比谷仓里的粮食颗
粒还要多。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得
选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
白 月 光
胡 玲
白色的月光透过窗户，照进简陋破旧的工棚里，洒下一地清辉。
大毛翻来覆去睡不着，精瘦的身体里，一颗心翻江倒海。
下午，二毛打来电话，说学校在催学费了，娘准备把家里的牛卖了。没了牛，怎么种地怎么
活啊？想起家里的困境，18岁的大毛辗转难眠。大毛轻轻下床，推开工棚的木门，走了出去。
工棚外，月光皎白如雪，月光下，工地静极了，仿佛睡着了一样。大毛披着银白的月光，漫无
目的地朝前走，不知不觉走到了仓库前。仓库的门虚掩着，工长斜躺在门边的凉席上，鼾声如
雷。门前，一摞摞电线堆得整整齐齐，宛如一座小山。这些电线贵得很，200多块钱一卷呢。大
毛蹑手蹑脚走到电线跟前，轻轻抽出三卷电线，掂量一下，不重。
大毛犹豫片刻，把一卷电线放回原处，手上只剩两卷电线。两卷电线，可以卖400元钱。
400元钱，正好是二毛欠学校的学费。
大毛紧紧拽着电线，拼命朝前跑，夜风吹得他的衣服像两面乱舞的旗。他一口气跑到工地
外面的小树林里，趁着月色，大毛将两卷电线藏在大树下的草堆里。
第二天午休时间，大毛偷偷把电线拿到镇上五金店里卖了400元钱，一分不少地寄回了家。
整整一天，大毛都在惊恐中度过。出乎意料的是，工地平静如旧，没有任何风吹草动，就像
自己偷电线的事从未发生一样。
晚上，大毛躺在床上，下意识摸摸口袋，心里一惊，揣在口袋里的大学录取通知书不在了。
大毛的心猛烈地跳起来，他感到深深的恐惧。他害怕的并不是录取通知书丢了，因为他本来就
不打算念大学了，家里的条件不允许他继续读书。他害怕的是录取通知书上有他的名字，他断
定录取通知书昨晚掉在仓库了。如果工长捡到录取通知书，就会发现他偷电线的事，那样，他会
被赶出工地，还有可能被扭送进派出所。
大毛的心忐忑不安，难以平复，他觉得每一秒钟都很难捱。
“大毛，出来一下。”工长突然在工棚外叫他。大毛的心蹦到嗓子眼。
工棚外，月色明亮，大地如同罩上了一层水银。大毛紧张地站在工长面前，头垂得很低很
低，他不敢看工长的眼睛。
“大毛，你不用在工地做了，你走吧。”工长终于说话了，和大毛预想的一模一样。
不出大毛所料，工长拿出那张录取通知书。“我早上在仓库门口捡到的。”工长说。
大毛盯着那张录取通知书，盯着这张自己看了无数次的通知书，原本自己引以为傲的大学
录取通知书今天却成为了他偷窃的有力罪证。
“工长……对不起……电线是我偷的。”大毛艰难地吐出几个字，颧骨凸现的脸红得如同柿
子。
“不要说了。”工长打断大毛的话。“这件事情只有你知我知，我买了两卷电线放进去了，没
有人会知道的。”工长轻轻地说。
大毛不敢相信自己的耳朵，他抬头，看到工长正微笑地看着自己。这笑脸那么熟悉，让大毛
想起老家的父亲。
“你走吧，回去吧。”工长说。
大毛不说话，他不想回去。
“回去念大学。”工长说出的话让大毛很震惊。
大毛想说自己家里没有钱供自己念大学，却一个字也说不出口。
工长从口袋里掏出一沓钱，递给大毛。“把这些钱拿去交学费，以后我来资助你。”
一股暖流淌进大毛心里，再流到他眼睛里，变成一滴滴热泪从他的眼睛溢出来。大毛不伸
手接钱，他知道，工长手上的钱重如千斤，这是工长用无数血汗换来的。
工长将钱硬塞进大毛的口袋。
工长欣慰地笑了。30多年前，工长和大毛一样大，那一年，他也考上了大学，家里没钱给他
读书，他流落到工地上。眼前的大毛，多像30年前的自己啊。
那晚，大毛背着简单的行囊，在工长的目送下，披着明亮的月光踏上了回家的路。
白色的月光，照得大毛心里亮堂堂的。
(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）( )(
A.小说中大毛经历了接到电话忧愁偷电线时紧张发现通知书丢失忐忑T长叫他时
害怕 工长给他钱时感动这一情感变化过程。
B.大毛虽然偷了电线，但他仍然是一个善良正直之人，他偷电线卖钱，是为了替弟弟交学
费，也是为了不让妈妈卖掉赖以生活的牛。
C．如果不是大毛自己承认，工头可能就不会发现电线失窃一事，从这里也可以看出大毛初
次行窃，内心的惶恐不安使他暴露了白己。
D.工长是个善良的人，他发现大毛偷电线后并没有揭发，而是自己买了电线，并且资助大毛
去上大学，正是工长的善良拯救了大毛。
E.行窃被发现后，大毛只能离开工地，工头这样做也是无奈的选择，但他无意间的这一善
举，却给了大毛以正面的教育：为人要真诚。
(2)小说中的“大毛”有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
(3)小说题目是“白月光”，文中也多处写到月光，有什么用意？请简要分析。（6分）
(4)有人认为小说结尾关于工长30多年前考上大学而没有上的情节是多余的，对此，你有怎样
的看法？结合全文，谈谈你的理解。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
一个“有梦的出版人”
刘 荣
有人说他是富有远见的战略家，有人说他是勇立潮头的革新派，有人说他是游刃有余的社会
活动家，有人说他是不知疲倦的工作狂，有人说他是感染力极强的演讲家，有人说他是精明老辣的
生意人……社会科学文献出版社社长谢寿光却称自己只是一个“有梦的出版人”。
谢寿光是一个富有战略眼光的人，正是这种素养造就了社会科学文献出版社的后来居上。
1 998年，谢寿光出任社长兼总编辑。彼时，只有13年历史的社会科学文献出版社，没有丰厚的
家底，仅有23名员工，年出书不到100种。“这样一家无名小社，想做大做强，很难！”在谢寿光
举行的支招献计会上，苏国勋、李培林、沈原等学界同仁长叹。
当时，在市场经济大潮冲击下，不少学术出版社都选择“往下沉”，着力于大众出版，谢寿光
却坚持“往上走”，将出版重心定位于人文社会科学学术图书。“在出版领域，我们不可能包打天
下，教材、教辅、少儿等产品必须舍弃。”谢寿光分析道，“我们应该在最有可能形成品牌、影响力
和竞争力的领域占据我们应有的位置。”
如今，凭借16年的坚守与积累，社会科学文献出版社“权威、前沿、原创”的图书定位赢得学
界广泛认可。社会学、近代史、苏联东欧研究等专业图书在出版界独领风骚，经济管理、国际问
题、古籍文献等主题图书亦别具特色，学术期刊、电子音像、数字出版、国际出版齐头并进。谢寿
光成为社会科学文献出版社当之无愧的掌门人。
谢寿光开创了一种名为“皮书”的全新出版形态和图书品牌，迄今已累计出版1300余种。经过近
20年的精心打造，皮书作为一种智库产品，不仅成为社会科学文献出版社的出版品牌，而且成为中国
社会科学院乃至中国社会科学界的学术品牌，还被纳入“十二五”国家重点图书出版规划。
早在十多年前，谢寿光就感觉到信息技术可能给传统出版带来冲击，在他的带领下，出版社
早在十多年前就迈开信息化与数字化的步伐。在信息化的浪潮中，他趋新而不躁进，主张“我们
是图书出版者，更是人文社会科学内容资源经营商”，坚持“以我为主”和“小步快跑，分段推进，
适时整合、升级”的原则，建成了具有中国专业出版社特色的数字出版经营模式。
办令人尊敬的出版机构，是谢寿光不懈奋斗的目标。“学术出版是最讲究传承的事业。只
有几代人的厚积，才会有某个阶段的薄发。相比于百年老社，社会科学文献出版社的历史还太
短。”展望未来，有着强烈危机意识的谢寿光不无忧虑却信心满怀，“我们会继续坚守学术出版方
向，用出版来促进学术研究的规范与深化，实现知识的积累，从而推动中国社会的发展，增强中
国在国际上的学术话语权和影响力。”
基于此，谢寿光代表50多家出版社在原新闻出版总署召开的座谈会上呼吁进一步提高学
术著作出版门槛，并承担起学术著作出版规范国家标准的起草工作。同时，他还精心组织学术
演讲、访问交流等高规格的学术交流活动，扩大中国专家学者及其学术成果的国际影响力，致力
于中国学术“走出去”。
社长之外，谢寿光还担任中国社会学会秘书长、社科院国情调查与研究中心副主任，并兼任
多所大学与研究机构的教授，在教书、演讲、科研、出版诸角色间转换自如，被誉为精力充沛的多
面手，他却谦称至多只是一位“杂家”。自称“学术票友”的他，在多个研究领域都有所建树，并深
度参与了中国社会学会的恢复与重建工作，弥合了当时学界内部的分裂与冲突。知名社会学家
陆学艺曾赞誉说，他们那一群人都是谢寿光这样的编辑给培养出来的。
虽然成就卓著，谢寿光却称这不过是“时势造英雄”。这位1 977级的厦门大学高材生，有着
他那一代人的审慎与稳练。媒体朋友们更多是从社科文献出版社有着浓厚学术底蕴与现实担
当的产品中，窥见他作为出版人的理想与抱负。
时至今日，两鬓斑白的谢寿光依然率领一群年轻人奋斗在一线，推进信息化与数字化，释放
员工的想象力和创造力，创建研究型的出版机构，打造标准普尔那样的指数库……很多人不解：
1 6年了，社长还没当够？何必把自己弄得这么累？他却回应道：“知我者谓我心忧，不知我者谓
我何求。我想，我还有好些年和大家一起奋斗的时光，争取再创20世纪三四十年代商务、中华
那样的辉煌。” （选自《人民日报》，有删改）
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）( )(
A.在别人眼中，谢寿光是战略家、革新派、工作狂，甚至是精明老辣的生意人，但他反感这
些称谓，认为自己就是一个出版人。
B．谢寿光富有战略眼光，正是这种素养促使他来到了彼时名不见经传的社会科学文献出
版社，并使其后来居上，成为业界翘楚。
C．在选择出版路线时，谢寿光坚持舍弃教材、教辅、少儿等大众产品，而是在最有可能形成
品牌、影响力和竞争力的领域拼搏。
D．相比百年老社，社会科学文献出版社的历史很短，但谢寿光硬是凭着一腔热情和将不懈
努力将其办成了令人尊敬的出版机构。
E．谢寿光在编辑领域内成就卓著，但他却有着那一代人特有的审慎与稳练．他的理想与抱
负是人们从各种不同渠道研读出来的。
(2)谢寿光在社会科学文献出版社主要做了哪些工作？请简要概括。（6分）
(3)作者结尾引用谢寿光的话为这篇传记作结，这样写有哪些作用？请结合材料简要分析。（6分）
(4)为什么说谢寿光是“有梦的出版人”？他的行为对你有何启示？请谈谈你的看法。（8分）
第Ⅱ卷（表达题 共80分）
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）( )
①八股文并非一无是处，明清科举的状元试卷中就不乏灵活运用经典、闪现真知灼见的佳篇
名作，胶柱鼓瑟的迂腐之作实际上寥寥可数。
②中国官方正式承认正在建造第二艘航母，但是新航母的性能和美国航母相比只能望其项
背，一时难以赶超。
③2毛5的农机具补贴，4分钱才会补到农机具身上，可以说明腐败分子细大不捐，过手就要拿钱。
④2015年，中国电影总票房不孚众望地突破了400亿元人民币大关，国产电影更是创下了
票房的历史新高。
⑤他爱好广泛，喜欢棋类运动，对纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢
宏的交响乐也甘之如饴。
⑥荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心
助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。
A.①②③ B．②④⑤ C．④⑤⑥ D．①③⑥
14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）( )
A.大部分人对于管谟业是一个非常陌生的名字，但是莫言这个名字，《红高梁》《檀香刑》
《丰乳肥臀》《蛙》等名著，大家肯定不陌生。
B．教育部表示，一到暑期，容易发生孩子溺水事故，特别是事故发生时，一些不习水性的孩
子盲目施救，造成群死，给很多家庭带来不幸。
C．小孩子不存在什么碎片化，让他们高高兴兴地读一些故事就非常好，比如《史记》《论语》
里便有大量的故事，编一些给小孩子学，从故事中学习做人。
D．木格措迎来了一年之中最为绚烂的秋天，漫山红叶彩林如水彩画一般，若遇见一场瑞
雪，还能欣赏到最为动人的雪压红叶的罕见的奇特景观。
15.填人下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）( )
读书确实有很大的价值， 读书最大的危险， 我们读久了，安于读书，习
于以他人的思想为思想，叔本华说认为，前人留下来的书籍，好比他在一片沙岸上行走时留
下来的足印。我们 从他这足印中看出他所行走的道路与方向， 却不能知
道他在道路上所看到的优美景物以及所发生的感想。我们 要了解这书籍，获得这
书籍的益处， 要自己接着这书籍所指示的道路，亲自去行走一番。
A.然而 在于 虽然 但是 尽管 还是
B．但是 因为 既然 ／ 如果 那么
C．但 就是 虽可以 但 果真 还是
D．但是 在于 甚至 ／ 不仅 而且
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过16个字。（5分）
① ，例如，邻近细胞通过细胞的物理连接，在细胞亲密接触区，有一个微小的孔道，
用于相邻两个细胞的沟通。 ② ，连接监视着细胞间小分子物质繁忙地穿梭来往；紧急情
况下，连接则关闭，停止往来。例如，一个细胞中的钙离子含量急剧升高，通常是这个细胞生
病或者是受到损伤的信号， ③ ，隔开这个不健康的邻居。
17.下面是我校某班级“爱心义卖”活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，
表述准确，语言连贯，不超75个字。（6分）
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
近年来我国一些高校想出了一个独特的方法来帮助新生适应大学生活。学校把体育馆
变成了家长们的露营地，他们中有些人奔波数千公里送孩子来校报到。它们被称为“爱心帐
篷”。
体育馆里挤满“爱心帐篷”的照片在社交媒体上被大量转发，引发了一场关于独生子女
是否过于娇生惯养的讨论。有人持批评意见，认为家长和子女都应该更独立一些。学生小
熊对批评不屑一顾，说自己很期待第一次独立生活，“有父母陪着不代表我被宠坏了”。也有
人说：“对于一些家庭来说，这是他们庆祝第一个家族成员能够上大学的方式。分享快乐没
有什么不对的。”
讨论还在继续。对此你有什么看法？请写一篇文章阐明你的观点。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题，不要套作，不
得抄袭。
咸宁市20 1 5级高二上学期第一次月考•语文
参考答案、提示及评分细则
1．B（偷换概念。“在不同年代它所承担的具体的社会责任有所不同”不是指“文学价值”，而是指“文学的社会价值”）
2．B(说法绝对化。原文为“通过文学作品，我们能够形象生动地认识人类社会历史的发展进程，也能够多层次
地把握当今社会生活的各个维度，这样既能以史为鉴，又能充分认清当前社会的基本问题”)
3．C（强加凶果。文学的读者变少了，对社会的影响力也有所下降，文学渐趋小众化的原凶是随着大众传媒业的
发展，以电影、电视、网络等新型媒介为载体的娱乐文化活动蓬勃发展）
4．A（解答本题，首先要明确句子大致的意思。然后要注意“已”是一个时间副词，可以单独断开，当然，如果不
单独断开“已停市”可以。但是要注意“而”，这里不是通“耳”作“罢了”的意思，而是表顺承关系。所以排除
BC。“彦言不当”从这里断开的话，意思就不够完整，所以应排除D。）
5．B(应该是“较短的木杖称为敲，较长的木杖称为扑”。)
6．B(充实空虚的外府一事皇上没有听从。)
7．(1)皇上大怒，准备治罪萧彦。大学士申时行等说是安国亨反咬一口，轻视朝廷，皇上才作罢。（“罪”、“反
噬”、。轻”，各1分，句意2分。）
(2)萧彦跟从同县的查铎学习，有大志。当官后，关心天下的大事，凡他工作过的地方的老百姓都称赞他。
（“从”、“服官”、“见称”，各1分，句意2分。）
8．①虚实结合，以虚衬实。词中写了梦中情景，远望春山碧色，只记得梦中翻山越水返过家乡，犹言现实中有多
险阻，有家难归，虚幻之景更让人痛感无奈。（3分）②想象。词人思乡心切却只能在心里想象：谱首思乡乐
曲随从大雁飞回故土，聊解思乡之愁，可惜归心比弦声还要急促。怅惘无奈之情更进一层。（2分）（答“情景
交融”可得1分）
9．①怀乡之愁。上片写望远愁多休纵日登高远望愁绪繁多，下片梦中飞驾越过湘水返家乡，结尾一句点明愁绪
来由“归心”急促。②岁月蹉跎之愁。上片写遍绕花丛，特地观笋，眼看春笋生机盎然，暗隐时不我待之意。
③久居客乡、有家难回的飘零之愁。长路漫漫只能借助梦境飞回故乡，借助鸿雁传音，聊解思乡之愁。（每点
3分，答出两点即可给满分）
10．(1)人生如梦一尊还酹江月
(2)佛狸祠下 一片神鸦社鼓
(3)钉头磷磷 多于在庾之粟粒
11．(1)答A给3分，答I）给2分，答B给1分；答C、F不给分。（B“善良正直”表述不当，不管大毛处境如何艰
难．偷电线的行为都是不应该的。C“工头可能就不会发现电线失窃一事”不当，工头早已发现电线失窃，并
掏钱买电线补上了。E“无奈的选择”不当，“为人要真诚”的理解也不合文意。）
(2)①勇于担责。他年仅1 8岁就打工养家，凶弟弟急需用钱交学费而一时误入歧途。②心地善良。他为了
弟弟，宁可自己不上大学。③为人诚实。当工头叫住他时，他自己就承认了偷电线的事实。（6分，每点2
分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。）
(3)①渲染了皎洁明亮宁静的氛围，为人物的活动提供了背景。②“白月光”烘托了工长纯洁、善良、真诚、坦
荡的内心，也见证了大毛内心的变化。③“白月光”象征人性的善良、纯朴。④推动了情节的发展。（每点2
分，答出任意三点即可得6分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。）
( /)①不多余。（2分）a．从情节上看，这一情节是补叙，补充交代了工长自己买电线并且资助大毛让他上大
学的原因，使情节合情合理。（2分）b．从人物形象塑造上看，正是凶为工长30年前的遭遇，才使得工长理
解并帮助大毛。这个情节更贴近现实，突出人物善良、乐于助人的品质。（2分）c.从读者情感上看，这个情
节能够让人真切地体会到小说人物的生活处境，有利于主题的凸显。（2分）
②多余。（2分）a.从情节上说，去掉这一段，情节完整，并不给人突兀之感。（2分）b.从读者情感上来说，去
掉这一段，更能引导读者想象和思考。（2分）c．从主题上来说，去掉这一段，更能够突出人性的善良，有了原
因的交代，反而让人觉得这样的善良是出于同病相怜。（2分）（如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给
分）
1 2．(1)答C给3分，答E给2分，答D给1分；答A、B不给分。（A“他反感这些称谓”无中生有。B“正是这种
素养促使他来到了彼时名不见经传的社会科学文献出版社”分析不当。D“办成了令人尊敬的出版机构”是
谢寿光奋斗的日标，并非既成事实。）
(2)①坚持将出版重心定位于人文社会科学学术图书，“权威、前沿、原创”的图书定位赢得学界广泛认可。
②开创了智库产品“皮书”这一全新出版形态和图书品牌。③较早开始出版业的信息化与数字化，建成了具
有中国专业出版社特色的数字出版经营模式。（每点2分，共6分）
(3)①照应题目“有梦的出版人”，赞扬了谢寿光勇于追求梦想的精神。②用传主的话作结，增强了文本的真
实性。（6分，每个要点3分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。）
(4)①a．谢寿光实现了初进社会科学文献出版社时做大做强企业的理想，他敢想敢做，勇于追求梦想。b．谢
寿光在高峰上不止步，继续朝着新的目标不懈努力。（每个要点2分，答出 2个要点即可）②启示：a．人应当
有梦想，并为了这一梦想而努力。b．理想是没有边界线的，人不能自我满足，要勇于给自己树立更为远大的
日标。（每个要点2分，答出2个要点即可。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分）
1 3．D（胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不知变通；望其项背：表示赶得上或比得上，多用于否定式；细大不捐：小的大的
都不抛弃；不孚众望：不使人信服，辜负了大家的希望；甘之如饴：甘愿承受艰难、痛苦；亦庄亦谐：讲话或文
章的内容既庄重，又风趣。）
14．B（A主客颠倒，应将“大部分人对于管谟业是一个非常陌生的名字”改为“管谟业对于大部分人来说是一个
非常陌生的名字”。C搭配不当，可在“碎片化”后面加“的问题”。“从故事中”前加“让他们”。D“罕见的”与
“奇特”赘余）
1 5。C
1 6．①细胞间有多种沟通方式（2分） ②正常情况下（1分） ③这时两个细胞之间的连接便匆忙断开（2分）
（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
1 7．本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组，以组为单位准备所需物品，要求全员参与，班长负责组织；各组摆
摊开展班级义卖，才艺展示，并参加游园活动。（内容完整，1分；归属得当，1分；表述准确，2分；语言连贯，2
分。如有其它答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。）
18.[参考立意]①没有形式的独立，就不会有实质的独立；②实质的独立，与形式无关；③存在即具有合理性。
参照高考作文评分标准。
文言文参考译文：
萧彦，字思学，陕西泾县人。隆庆五年(1571)中进士，被任命为杭州推官。以工科左给事中巡视陕西四镇
的边务。回来后，向皇上奏报训练部队、储藏粮饷等十件事，皇上全部予以赞同。
不久，晋升为户科都给事中。起初，实行丈量土地法，延、宁二镇增加田地一万八千余顷。总督高文荐请求
三年后征收赋税。萧彦说：“西北垦荒永远免除科差税收，是祖宗的制度。何况二镇多沙碛，为什么要定永远的
额赋，使刚刚集中起来的流民有远走他乡的想法呢？”朝廷于是解去了从前的命令。皇帝下诏购买黄金和珠宝，
不久，下令停止购买，命令直接输送到内库。萧彦认为不应当让外府空虚而充实内库的收藏，皇上不听。不久
萧彦说：“考察官吏的政绩，不应该看他催科的多少为标准。从前隆庆五年(1571)下诏说征收赋税不到十分之
八的，停发有关官吏的俸禄。到万历四年(1576)又以十分之九为及格线，仍然下令附带征收所欠的二分，则老
百姓每岁输税十分以上。官吏害怕考核，必定敲诈勒索。老百姓不能负担，便到处流亡。我认为九分与附带征
收二条制度不应该同时实行。所谓放宽一分，老百姓受皇上一分的恩赐。”吏部讨论后同意他的意见，不久，浙
江巡抚张佳胤又请实行旧的方法，吏部又同意了。萧彦上疏力争，于是下诏还是实行新的办法。皇帝下令调取
黄金三千二百两，萧彦请求接纳户部意见，减免一半，皇上不听从。
萧彦升职为太常少卿，以右佥都御史巡抚贵州。都匀答千岩苗族叛乱，土官蒙诏不能制服，萧彦命令副使
杨寅秋平定叛乱。宣慰安国亨诡称要献上大木，被赏赐。等到征求大木时却没有，被萧彦所弹劾。安国亨非常
害怕，诬赖商人掠夺了他的大木，在朝廷上攻击萧彦。皇上大怒，准备治罪萧彦。大学士申时行等说是安国亨
反咬一口，轻视朝廷，皇上才作罢，
改为巡抚云南，当时用兵陇川，副将邓子龙不善统御部队，士兵群起喧哗，守备姜忻安抚他们，但是，士兵平
素就骄纵，兵饷给得稍慢，就犯上作乱。部队很快走到永昌，直趋大理，抵澜沧，过会城。萧彦调动少数民族士
兵和汉兵两路夹攻，杀死八十余人，其余的或降或逃。事情传到京城，朝廷赏赐大量的银子。
不久，以副都御史治理郧阳。又提拔为兵部右侍郎，全权掌管两广的军务。日本攻打朝鲜。恰好暹罗入
贡，其使者请求帮助他们的国王，尚书石星因而命令（他们）发兵进攻日本。萧彦说暹罗处于最西面，离日本有
万里之遥，怎能飞越大海？请求停止石星的命令，石星执意不听从。结果暹罗并未发一兵一卒。皇上召见萧
彦，任命为户部右侍郎，不久，萧彦就死了。
萧彦跟从同县的查铎学习，有大志。当官后，关心天下的大事，凡他工作过的地方的老百姓都称赞他。死
后赠为右都御史，谥号为定肃。
微信/支付宝扫码支付