台州五校2009学年第一学期高二年级语文期中试题
命题：徐懿 彭霄霄 2009年11月
全卷总分：100分 考试时间：120分钟
一、语言文字运用（12分）
1、下列词语中，各对加点字读音各不相同的一项是（ ）
A、萌蘖/孽障 札记/轧钢 绯红/菲薄 B、蛊惑/商贾 慰藉/声名狼藉 间不容发/间断
C、怆然/创伤 悄无声息/讥诮 龟裂/龟甲 D、乳媪/拗开 长歌当哭/安步当车 逶迤/委曲
2、没有别字的一句的是（ ）
A．我把大家的情况向班主任反应了，没想到他居然没有一点反映。
B．既然你都把人看扁了，那么，他即使再怎么努力，你也不会看好他的。
C．学校的教学条件非常好，物理化学课，我们经常可以到试验楼去做实验。
D．国庆征文稿件截至9月30日，截止今天全校共收到稿件236份。
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A、在那些困难的日子里，大家互相鼓励，举案齐眉，走过了风风雨雨。
B、《西厢记》写书生张珙与相国小姐崔莺莺在普救寺乌鸟私情，私下结为夫妻的爱情故事。
C、罗密欧与朱丽叶为了爱情，双双殉情。在两人的灵柩前，不共戴天的两个家族最终和解。
D、“人类基因组计划完成之日即人类自己灭亡之时”的说法虽太极端，但绝不是骇人听闻。
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、称为“超级癌症”的艾滋病，不仅严重危害人类健康，致人过早殒命夭折，而且高额的医疗费用，还造成了巨大的经济损失，延缓了人类社会文明进程。
B、国庆节长假中，很多人都利用这个时间出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关批示。
C、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
D、游泳场馆的改善，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
5、下列有关文学常识叙述正确的一项是（ ）
A．莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，一生成就卓著，其中《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《罗密欧与朱丽叶》被称为“四大悲剧”。
B．元代杂剧盛行，体例一般为一本四折一楔子。关汉卿是元代杂剧的代表作家，与马致远、白朴、王实甫齐名，被称为“元曲四大家”。
C．司马迁，字子长，夏阳人。因李陵事件获罪，受宫刑。曾任太史令，所作《史记》，是我国第一部纪传体通史，《报任安书》就是其中的一篇。
D．《渔父》，楚辞体代表作。作品刻画了一个始终不渝地坚持理想，不惜舍生取义的屈原形象。他与渔父的对话，表现了不随波逐流，遇事深思高举的崇高品德。
6、把后面的句子填到下面一段话的横线上，上下文衔接最恰当的一组是（ ）
2003年9月揭晓的北京2008年奥运会会徽的正式名称是“中国印·舞动的北京”。中国印既是中国的，又是世界的；既是传统的，又是创新的。______________________把庄严和浪漫的情感巧妙地融合在一起。
①它以端庄地“中国红”为底色 ②配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运五环 ③富有新意地运用这套中国笔墨写出古朴与现代气息相融合地“Beijing2008” ④它采用中国特有的印章形式 ⑤融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等古老艺术
A、④②①⑤③ B、①⑤③④② C、②④③⑤① D、④①⑤③②
二、现代文阅读
（一） 阅读下面语段，完成7至9题（9分）
我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其它一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。
爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
这就是我的一生，我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再活一次。
7、第一段中作者大胆率直地表白了追寻爱情的原因，具体有哪些？（3分）
8、第二段中“人的心灵”“星星为什么会发光”“毕达哥拉斯的思想威力”分别指代什么？（3分）
9、第三段中罗素说：“爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡……”请你谈谈为什么除了寻求爱情与知识，还需要同情心来支配他的一生。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成10～13题。（18分）
收藏阳光 余继聪
①深冬的早晨，太阳慢慢升高，屋顶上敷着的厚厚白霜，渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，绿色的藤萝窗纱，被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边衲花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，一边梳理着心事。甜甜的笑容，很阳光很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
②楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。用盐巴腌浸透的腊肉，用夹杆串起的豆腐肠，一挂挂晾晒在屋檐下，收藏着阳光。摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在楼月台上。挖回家的红薯都堆在院子一角，滋滋地吸收收藏着阳光。水牛和山羊都散窝在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地也在滋滋的吮吸和收藏着阳光，有的庄稼地已经被犁铧翻出了泥土，也在收藏着阳光。整个乡村世界，都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。
③收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。
④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里
的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸福。吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。
⑤一边翻晒着被窝和衣服。母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发．也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥
穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。她们也曾经很阳光、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过果过。也曾经深深悲过真真喜过呢。
⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了。长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。一辈子，让多少庄稼吸足了水分。收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊!
⑧唉!一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼呢，他们自己常常忘记了，甚至不知道呢。我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧!
⑨像收藏粮食一样。把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊!爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧! （选自2008年2月《中国散文选刊》网刊第13期）
10．文章从哪些方面写收藏阳光？为什么要写收藏阳光?（6分）
11．第⑥自然段运用了哪些表现手法?这样写有什么好处?（4分）
12．第⑧自然段在全文中有什么作用?（3分）
13．文章最后说“爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样．把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧!”结合全文，探究这段话的深刻内涵。（5分）
三、古代诗文阅读
（一）、阅读下面一段文字，完成后面的题目。（13分）
先妣事略（有删节） 归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生，年十六来归。逾年，生女淑静，淑静者，大姊也，期而生有光，又期而生女、子，殇②一人，期而不育者一人。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。
孺人讳桂。世居吴家桥，去县城东南三十里。外祖与其兄皆以资雄，敦尚简实，与人姁姁③说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纑④，灯光荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问⑤遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月，炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然⑥。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉！
【注】①孺人：明代七品以下职官的妻子封为孺人，后来也用于对妇人的尊称。 ②殇：未成年而死。 ③姁姁：xù，温和的样子。 ④缉纑：将麻析成缕再搓成线。 ⑤问：慰问，问候。⑥洒然：整齐的样子。
14、对下列两组语句中加点字的解说正确的一项是（ ）
①逾年，生女淑静 客逾庖而宴 ②又期而生女、子，殇一人 以二子肖 母也
A、两个“逾”意思相同，两个“子”意思也相同。B、两个“逾”意思不同，两个“子”意思也不同。
C、两个“逾”意思相同，两个“子”意思不同。 D、两个“逾”意思不同，两个“子”意思相同。
15、下列语句中“以”字的用法完全相同的一组是（ ）
①外祖与其三兄皆以资雄 ②垣墙周庭，以当南日 ③娘以指叩门扉
④此吾祖太常公宣德间执此以朝 ⑤久之，能以足音辨人
A ②③ B ①⑤ C ③④ D ①④
16、下面的内容，全部能说明母亲具有勤于操劳品德的一组是（ ）
①大者攀衣，小者乳抱 ②之吴家桥，则治木棉 ③冬月，炉火炭屑，使婢子为团 ④入城，则缉纑 ⑤室靡弃物，家无闲人 ⑥户内洒然 ⑦率人人得食
A①③⑤⑥ B②④⑥⑦ C②④⑤⑥ D②③④⑥
17、下面的说法，不符合《先妣事略》和《项脊轩志》的一项是（ ）
A、两篇文章的共同特点之一，就是借助写生活中的琐事，来表达自己的感情，文中没有一笔直抒感情的笔墨。
B、《项》文主要表达了自己怀旧念亲之情，因而以一个“旧”物为线，将材料穿起来。
C、《项》文中既写了可喜之事，也写了可悲之事。《先》文中则无可喜之事，只写可赞之事。
D、《项》、《先》两文，内容互为照应，都描述了亡母生前对仆人的宽厚。
18、翻译下列语句
①遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。（2分）
②孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。（3分）
（二）阅读下面的诗，回答后面问题。（6分）
倦 夜
竹凉侵卧内,野月满庭隅。重露成涓滴,稀星乍有无。
暗 飞萤自照,水宿鸟相呼。万事干戈里,空悲清夜徂。
注 ： 徂,过去.
19、从抒情方式上讲,前六句是 ,(1分)最后两句是 .(1分)(两空限填四字)“万里干戈里,空悲清夜徂”一句表达了作者怎样的思想感情? (2分)
20、诗歌是从哪两个方面体现“倦”意的? .(2分)
四、积累与表达
（一） 名句默写（6分）
1、但以刘 ，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
2、恨相见得迟， 。柳丝儿长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖
3、亦欲以究天人之际， ，成一家之言。
4、安能以身之察察， ？宁赴湘流，葬身于江鱼之腹中。
5、鹏之背，不知其几千里也；怒而飞， 。
6、真的猛士，__________________，敢于正视淋漓的鲜血。
（二） 汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（3分）
（三）阅读下面一段文字，概括出小分子功能饮水对人体健康的三点主要作用，每点不超过10个字。（3分）
小分子功能饮水是指普通饮水经适当的化学或物理方法处理，使水的性质和功能发生改变，从而使人体的生命活动和生理功能得到调节。功能水之所以能全面促进人体健康，其奥秘就在于它的水分子团小（5～7个水分子），重氢含量少，并含有多种有益于生命的元素及其含水络合离子群。在普通饮水中，重氢含量多，水分子团大（10～13个）；而功能水重氢含量少、水分子团小，其活性大、渗透力强、溶解性好，有利于各种营养素的吸收、运送和利用。功能水中含有的多种元素及其含水络合离子群，在人体生化反应过程中起催化激活作用，有的直接成为生物酶的活化中心，有的影响DNA的合成、复制。
①
②
[
③
[
五、作文（30分）
“让”是活跃在人们口头上的一个常见词：邻里相争讲究谦让；同事矛盾讲忍让：此外还有避让、让步、让贤等。可见，“让”成为中华美德的组成要素：蔺相如以大局为重，避让廉颇，传为美谈；晋文公以信义为先，退避三舍，成为佳话……
请以“让”为话题写一篇800字以上的作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。
语文期中答案
15、B（凭。②，来；③，用；④，来）
16、C（③说明她节俭，⑦说明她平等待人）
17、A（两文中都有直接抒情的笔墨，如本文中的“伤哉！”“天乎！痛哉！”；《项脊轩志》中的“令人长号不自禁”）
18、①（平时）对待僮仆们很宽厚，即使责打了他们，他们也都不忍在背后说怪话。
②母亲半夜醒来 ，就督促我小声诵读《孝经》，如果我能熟练地、一字不错地读下来，母亲就十分高兴。
19、借景抒情(1分) 直抒胸臆(1分) 忧国忧民,报国无门(2分)
20 ①自月升到月落,诗人未曾合眼,身倦 ②诗人心事重重,彻夜难眠,心倦.
四（一）略
（二）【参考答案】示例：1、生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。
2、自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。
3、逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。
（三）①调节生命活动生理功能；②利于营养吸收运送利用；③有助于人体生反应。
（本题①答出 “调节生命活动”或“调节生理功能”即可；②答出“利于营养吸收”即可；③答成“催化激活人体生化反应”也可。）
参考译文：
先母周孺人，弘治元年二月十一日生。十六岁嫁到我家。第二年，生下女儿淑静。淑静，就是我的大姐。过一年，生下我，又一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年。
正德八年五月二十三日，孺人病故。儿女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为母亲是睡着了。真是伤心啊！接着，家里请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工眼前，对他说：“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。”因为这两个孩子面容像母亲。
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