山羊兹拉特
［美］艾萨克
·
什维斯
·
辛格
浙江省丽水中学 毛雄献
作者简介
艾萨克
·
什维斯
·
辛格，美国著名犹太
作家，
1978
年诺贝尔文学奖获得者。
1904
年，辛格生于当时在沙俄统治下
的波兰。
1923
年，辛格去华沙，在他
哥哥的报社工作。他哥哥伊斯雷尔
·
约瑟夫
·
辛格是一位有名的记者和作家，崇尚科学，思想进步，他的言行对辛格有决定性的影响。
1935
年，辛格追随哥哥来到美国。辛格在美国以当编辑和写作为生，
1943
年他加入了美国国籍。辛格一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖，其中一次是奖给他的儿童文学创作的。
辛格被称为当代最会讲故事的作家。
在创作上，他尊重传统，又吸收了意第绪文学中的营养，创造出自己的独特风格。
1978
年他获得了诺贝尔文学奖。
1991
年，辛格去世。
主要作品
《
傻瓜吉姆佩尔
》
《
卢布林的魔法师
》
《
庄园
》
《
冤家，一个爱情故事
》
《
萧莎
》
获得诺贝尔奖的理由：因为他有充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类普遍处境。
正 音
硝
(
xiāo
)
皮匠 温驯
(
xùn
)
撮
(
cuō
)
冰雹
(
báo
)
草垛
(
duǒ
)
游弋
(
yì
)
咩
(
miē
)
雪橇
(
qiāo
)
陀
(
tuó
)
螺
(
luó
)
羊圈
(
ju
à
n
)
内容与题旨
·
梗概
这篇文章向我们讲述了一个有关人和动物之间的故事，故事主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾，在患难中共同救助得以保全性命。故事朴实，不加任何修饰，但读后却令人震撼。人的本性，动物的善良，人与动物之间那种无法用言语表达的和谐共处、患难与共都在这里得到充分的展现，这里只有真挚的情，只有融洽的爱，而不再有动物与人的区别。这就是作者通过这个故事所要表达的信息。故事以小说的形式展开情节，简单明了，即以暴风雪为山羊不卖的转机，暴风雪好象是天意的安排，特意来阻止这次对动物不义的举动。从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命，于是患难中的相互救助与依赖，再次演示了人与动物的温情，虽然人有过无奈杀生的念头，但人性善良处处可见。虽然山羊不通人语，但仍能与人进行心灵的沟通。
内容与题旨
通过情感在山羊和主人之间的双向流动，作者不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的常情厚谊。
作家温情脉脉的目光无所不在，注视着这个有情天地，不放过任何一个可能的角落和细部，给我们留下许多温馨的回味。
内容与题旨
作者通过勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事，描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，可以超越任何时代的与窘迫，成为一个物质匮乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉。
情感分析
1.
硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？卖掉兹拉特，他们全家有什么反应？
①因为兹拉特“老了，挤的奶也很少”；
②家里亟需钱过节（蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物及其他必要开支）。
勒文“经过很长时间的犹豫”才决定卖掉兹拉特，阿隆的母亲“不禁泪流满面”，安娜、米丽昂“也哭了起来”，阿隆“只得听从父亲的命令”带兹拉特上路，全家人都出来向兹拉特告别－－皆为
不舍
。
情感分析
2.
对被卖掉，兹拉特有什么反应？
一无所知，一如既往地表达对主人的信任。
兹拉特的“信任”与主人全家的“不舍”互为照应。
但这并无法改变它被杀的命运－－这是一场情感与贫困的较量，它显示了人类在物质和情感之间的选择。
第一问很简单，应能顺利地从文中找到答案
;
第二问
,
类似“患难与共”、“患难见真情”、“有感于动物的恩情”、“认识到自己的行为对动物不义”、“不只是动物，而是有感情的朋友”等答案都应予以肯定。第三问言之有理即可，不求统一答案
.
3.
阿隆为什么要卖山羊兹拉特？为什么又不卖？你赞成他的做法吗？
4.
他们是如何战胜暴风雪的？你觉得暴风雪来得突然吗？
第一问，
a
阿隆发现草堆并挖了一个洞钻进去，然后用干草封住洞口，然后得救了。
b
阿隆吃了面包，喝了羊奶，靠兹拉特的体温取暖得救。
c
阿隆救了兹拉特。
d
兹拉特救了阿隆。
(a
相互都有救助的举动，是共同的力量战胜的。
b
人与动物面对天灾时表现出的超常的智慧。
c
团结就是力量。
)
第二问，可从前面自然环境的交代入手，也可从考验人的角度、大自然对人的惩罚的角度入手回答
.
情感分析
5.
失踪归来，兹拉特的命运改变了没有？它在主人全家心目中的地位有无变化？
改变了，再也没人主张要卖掉它。
从此，它像一个家庭成员一样，有着与孩子们同样的待遇。
情感分析
因为天气的变冷，使家庭的贫困有了转机。使小说有了其乐融融、皆大欢喜结局。山羊的品格为它赢来了人们的敬重与友爱，也为它赢来了与人平等的生命权力。
在小说中，爱是双向的。在情节发展的不同阶段，这种爱的表现是不一样的。
卖山羊时－－不舍（人流向动物）
天降大雪时－－维持生存（动物流向人）
情感分析
历经“生离死别”和失而复得的情感淘漉之后，才终于让勒文全家与山羊兹拉特的情感超越了简单的人与动物这一有着内在等级关系设置的阶段，进而真正具有了平等的可能。爱在人与动物之间的这种互动，使小说的情感主题不再单调乏味，而是呈现出和谐完整的独特格局。
形象分析
:
阿隆，聪明、能干、临危不惧、有爱心
兹拉特，温驯、信任人、善解人意、善良
读了这个故事你感悟到了什么？
a
我们要保护动物、关爱动物，不能伤害动物。
b
动物也有感情，懂得知恩图报。
c
人类应与动物成为好朋友。
d
人类的爱心有时会救了人类自身。
e
对动物的描写很生动。如动作“舔”、“摇晃”
|“
用角搔搔颈背”“摇摇
……”
，语言“咩
……”
等。
点评：
a
我们要与动物建立真挚的友谊。
b
的确，动物也通人性，我们要善待它们。
c
一只蚂蚁的故事、农夫和蛇的故事要继续重演，换个方式就行。
d
很多动物获放生后报恩的故事，如狼被猎人放生后几年，在猎人危难时挺身相救。
布置作业
思考：你认为阿隆和兹拉特幸福吗？为什么？
你认为自己幸福吗？为什么？
活动：为保护动物、关爱动物拟一份切实可行的计划并实施
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