江苏省连云港市赣榆一中2012年高二上学期期中考试语文试卷

江苏省连云港市赣榆一中2012-2013学年高二上学期期中考试 语文 注意事项：‎ ‎1.本卷满分160分，考试时间150分钟。‎ ‎ ‎ 一、语言文字运用（17分）‎ ‎1. 下列加点的字，每对读音都不同相的一组是(3分)(　　)‎ A. 着重/着手成春    露脸/抛头露面    枝蔓/顺蔓摸瓜 B. 当权/安步当车    场院/公共场所    亟待/亟来问讯 C. 标识/博闻强识    处所/穴居野处    靓丽/靓妆丽服 D. 淬火/心力交瘁    朔漠/溯游而上    挟持/狭路相逢 ‎2.下列词语书写完全正确的一项是（3分）（    ） ‎ A．金榜题名      珊珊可爱       义愤填赝       形容枯槁 B．黯然泣下      蝇头微利       旗开得胜       莞尔一笑 C．画地为牢      浑浑噩噩       门衰祚薄       桀骜不训 D．恰如其份      举案齐眉       芸芸众生       殒身不恤 ‎ ‎3．下列成语使用恰当的一项是（    ）（3分）‎ A．曾国藩的日记与家书，写这些个鸡栏、菜圃小事，与其说是给家人子弟看，不如说是给慈禧太后看的，以期在无形中消除她的疑心，表示自己不过是一个求田问舍的乡巴佬，以保全脑袋而已。‎ B．几年不见，没想到祖父已经耳聋眼花，老气横秋，连走路也要人搀扶了，望着他伛偻的背影，我不禁悲从中来。‎ C．某些生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素，却大做广告“保证不添加人工色素”。某报认为厂家此举真是掩耳盗铃。‎ D．他是这样一个固执的人，他认定的事，他一定要做；别人的建议和劝告，他一概置之度外。“走自己的路，让别人去说吧。”这句话是他的口头禅。‎ ‎4．下列句子中，没有语病的一项是（       ）（3分）‎ A．代表们认为，政府只有不断改善民生，社会才能真正保持和谐稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现国家长治久安的目标。‎ B．苹果是一家充满了乔布斯基因的公司，虽然也是一家完整的IT公司，并不会因为乔布斯的离开而轰然倒下，人亡政息不适应苹果。‎ C．林书豪在短短的时间里，连续掀起了篮球场上的传奇，在对阵猛龙的比赛当中得到27分，连美国总统奥巴马也成为了他的狂热粉丝。‎ D．3月4日，李长春来到广东代表团住地看望出席“两会”的广东代表，希望广东吸取小悦悦事件的教训，在学雷锋活动中走在全国前列。‎ ‎5．农历九月九日，为传统的重阳节。《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人庆祝重阳节的活动多彩浪漫，像登高远眺、观赏菊花等，还为后人留下许多名句佳作，如我们熟悉的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等。‎ ‎（1）材料所引诗句的作者是          ，他是唐代       诗派的代表人物。（2分）‎ ‎（2）重阳节时，学校组织同学们进行了一次远足活动，请你以组织者的口吻拟写一段话，概括此次远足的意义，至少运用一种修辞手法，不超过40个字。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二. 文言文阅读（18分）‎ 阅读下面的文言文，完成6～9题。‎ 陆贽字敬舆，苏州嘉兴人。少孤。特立不群，颇勤儒学。年十八登进士第，以博学宏词登科，授华州郑县尉。罢秩，东归省母，路由寿州，刺史张镒有时名，贽往谒之。镒初不甚知，留三日，再见与语。遂大称赏，请结忘年之契。及辞，遗贽钱百万，曰：“愿备太夫人一日之膳。”贽不纳，唯受新茶一串而已，曰：“敢不承君厚意。”又以书判拔萃，选授渭南县主簿，迁监察御史。‎ 德宗在东宫时，素知贽名，乃召为翰林学士，转祠部员外郎。贽性忠荩，既居近密，感人主重知，思有以效报，故政或有缺，巨细必陈，由是顾待益厚。德宗还京，转中书舍人，学士如故。‎ 初，贽受张镒知，得居内职；及镒为卢杞所排，贽常忧惴；及杞贬黜，始敢上书言事，德宗好文，益深顾遇。吴通微兄弟俱在翰林，亦承德宗宠遇，其文章才器不迨贽，而能交结权幸，共短贽于上前。而贽为朋党所挤，同职害其能，加以言事激切，动失上之欢心，故久之不为辅相。其于议论应对，明练体理，敷陈剖判，下笔如神，当时名流，无不推挹。时贽母韦氏在江东，上遣中使迎至京师，搢绅荣之。俄丁母忧，东归洛阳，寓居嵩山丰乐寺。藩镇赙赠及别陈饷遗，一无所取。初贽以受人主殊遇，不敢爱身，事有不可，极言无隐。朋友规之，以为太峻，贽曰：“吾上不负天子，下不负吾所学。不恤其它。”精于吏事，斟酌决断，不失锱铢。‎ ‎6．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）‎ A．罢秩，东归省母　　　　　　        秩：俸禄。‎ B．及辞，遗贽钱百万　　　　　　　　  遗：遗留 C．而贽为朋党所挤，同职害其能        害：忌妒 D．初贽以受人主殊遇，不敢爱身　　    爱：爱惜。‎ ‎7．下列语句编为四组，全都表现陆贽忠诚的一组是（3分）‎ ‎①贽性忠荩　　                  ②及镒为卢杞所排，贽常忧惴 ‎③上遣中使迎至京师，搢绅荣之　  ④其于议论应对，明练体理，敷陈剖判，下笔如神 ‎⑤故政或有缺，巨细必陈          ⑥事有不可，极言无隐 A. ③④⑤       B. ②③④        C. ①⑤⑥        D.①②⑥‎ ‎8. 下列对文章内容的解说和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．陆贽少时学习勤苦，才能突出而与众不同，后来得到寿州刺史张镒的赞赏，并结下深厚情谊。‎ B．陆贽被唐德宗征召做翰林学士，为报皇帝的知遇之恩，他在政治上意图尽心竭力，有所作为，他能指出朝廷政事的缺漏，得到皇帝的厚待。‎ C．陆贽受到吴通微兄弟的谗害和结党小人的排挤，但因议论政事激切，很得皇帝欢心，所以能长时间任宰相。‎ D．陆贽的勤政和直率的作风引来朋友的告诫，但陆贽坚持正道，毫不动摇，决心以实际行动不负天子和自己平生所学。‎ ‎9．把文中划线的句子翻译成现代汉语（9分）‎ ‎（1）德宗还京，转中书舍人，学士如故。（3分）‎ ‎                                                                             ‎ ‎（2）其文章才器不迨贽，而能交结权幸，共短贽于上前。（3分）‎ ‎                                                                            ‎ ‎（3）精于吏事，斟酌决断，不失锱铢。（3分）‎ ‎                                                                                 ‎ 三、古诗词鉴赏（9分）‎ ‎10. 阅读下面的宋词，回答问题。‎ 忆秦娥①‎ 刘辰翁 ‎　 中斋上元②客散感旧，赋《忆秦娥》见属，一读凄然。随韵寄情，不觉悲甚。‎ ‎　 烧灯节，朝京道上风和雪。风和雪，江山如旧，朝京人绝。  　‎ ‎　 百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当时月，照人烛泪，照人梅发③。‎ 注释：①本词是刘辰翁于南宋灭亡后和邓剡之《忆秦娥》而作。邓剡号中斋，参加过抗元斗争，宋亡后一直未仕。②上元：即上元节，也叫元宵节、烧灯节。南宋的上元节，都城临安热闹非凡。③梅发：白发。‎ ‎（1）上片主要用了什么表现手法？写出了怎样的景象？（4分）‎ ‎                                                                                     ‎ ‎（2）后人认为“与君犹对当时月”中的“犹”字用得很妙，请赏析其妙处。（2分）‎ ‎                                                                                  ‎ ‎（3）联系全词看，刘辰翁的“悲”从何而来？（3分）‎ ‎                                                                                   ‎ 四、名句名篇默写（8分）‎ ‎11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎（1）                        ，总是离人泪。（《长亭送别》）‎ ‎（2）                            ，众人皆醉我独醒，是以见放。（《渔父》）‎ ‎  （3）                ，                    ？其远而无所至极邪？（《逍遥游》）‎ ‎  （4）故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；                      ，而后乃今将图南。（《逍遥游》）‎ ‎  （5）亦欲以究天人之际，通古今之变，                        。（《报任安书》）‎ ‎（6）外无期功强近之亲，                         。茕茕独立，形影相吊。（《陈情表》）‎ ‎（7）天行健，                          。《周易》‎ 五、现代文阅读：文学类文本（20分）‎ 阅读下面的作品，完成12～15题。                   ‎ 马 罗 大 叔 （节选）‎ 陈忠实 饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心！‎ 我走出门，村巷里死一般沉寂。没有月亮的秋夜，田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里，散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味，我在水渠边站住了。‎ 我伸手摸到一根包谷杆子，掰下一个又肥又粗的棒子，三两把撕掉嫩皮，蹲在水渠沿儿上啃起来。包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里，我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒儿在嘴里，还没有来得及嚼烂，就滚进肚子里去了，几乎尝不出什么味，只觉得十分香甜。‎ 我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里，再伸手摸到又一个包谷棒子，却猛然看见一个人，正站在三五步远的大柳树下。我一惊，一愣，从身影和体形上，立刻辨认出来，那是马罗儿，终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿。我也不知凭什么勇气，没有撒腿逃遁，也没有向他求饶，而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒子，“咔嚓”一声掰了下来，三两下撕开嫩皮，蹲下身，又啃起来了。‎ ‎“哼！你倒胆大——”他冷笑着说。‎ ‎“跟我走！”马罗吼着。‎ 顺着水渠往东走，我就看见一盏马灯萤萤的亮光，那马灯正挂在老光棍住的庵棚上。‎ ‎“坐下！”他的头一摆，对我吼喊。[来源:学优高考网]‎ ‎“啊……嗨嗨嗨嗨嗨……”‎ 突然间，他放声大哭起来，那粗哑的男人的哭声，从他喉咙里奔泻出来。像小河在夏季里突然暴发山洪，挟裹着泥沙、石头和树枝，带着吼声，颤动着四野。马罗伸出双臂，把我抱住，硕大的脑袋压在我的胸膛上，哭得更加不可收拾。他粗壮的身体颤抖着，两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。‎ 松开抱着我的手臂，他哭溜着声儿颤颤地说了一句：“咱们……好苦哇……”‎ 我再也支撑不住了，心酸了，腿软了，一下子坐在茅草庵棚门口的树根上，双手捂住脸颊，哭起来了。‎ 老光棍马罗，像疯了似地在庵棚前的草地上，跳起又落下，破口大骂：“你他妈的‘假积极’！你欺哄毛主席，放你妈的臭‘卫星’！你得了奖状，叫俺社员跟受洋罪——啃生包谷棒子！”‎ 戒备，羞愧，所有这些复杂的心情，全都随着马罗的骂声跑掉了。马罗蹦着，骂着，声音渐渐远了，钻进包谷地里去了，随之传出咔嚓咔嚓的断裂的脆响。‎ 他怀里抱着一撂包谷棒子，扔到庵棚口的草地上，点燃麦草，再加上树枝，火苗哧哧哧蹿起来，冒得老高，在一个用铁丝扭成的支架上，摆上了嫩包谷棒子。他咕哝咕哝地说：“咋说也不能……啃生的……”‎ 干透的树枝燃烧起来，噼啪作响，火声是这样富于生气。我坐在火堆旁，看火苗忽而落下又忽而蹿高，在秋夜的黑幕中辟开的光亮的空间，随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大。火苗在树枝上跳跃，从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上，像万千猕猴在树林里嬉闹，跳跃翻跌；无数条火苗拢在一起，就组成一个火的世界，充满了活力。‎ 马罗大叔坐在一块河卵石上，两手搭在撇开的膝头上，挺直腰板，俨然一副用斧头砍削出来的青石雕像。火光映照着他的脸，一会儿明亮，一忽儿灰暗，四方脸中央，雄踞着一宽大的蒜头鼻子，脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹。这张脸上，现在呈现出安详的神态，专注的眼神。他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里的柴枝，甚至歪一歪脑袋，向火堆里吹两口气，然后又坐直了，却不开口说话。‎ ‎“吃——熟咧。”‎ 他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒子，甩过来，撂到我的怀里。一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来。软软乎乎的包谷粒儿，酥软香甜，一口咬进嘴里，我的眼泪禁不住扑洒下来了。‎ 那晚我没有回家，和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上。‎ ‎（选自《陈忠实文集》）‎ ‎12 、文中“干透的树枝燃烧起来……充满了活力”一段描写了“火的世界”。请分析这一段文字的表现特色。(4分)‎ ‎                                                                              ‎ ‎13、文中两处画线句分别包含了人物内心怎样的情感？（5分）‎ ‎（1）咱们……好苦哇……‎ ‎                                                                               ‎ ‎（2）我的眼泪禁不住扑洒下来了。                                                                           ‎ ‎14．马罗大叔是本文的主人公，请统观全文，对这个形象作简要分析。（5分）‎ ‎                                                                              ‎ ‎15、小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心。请探究作者这样叙写的意图。（6分）‎ ‎ （6分）‎ ‎                                                                              ‎ ‎                                                                              ‎ 六、现代文阅读：论述类文本（18分）‎ 阅读下面的文字，完成16～18题。‎ 不言而喻，唐诗作为一部精神文化史的结果，以及借助强盛的国力和至多的人才而崛起的高峰，使得我们对它的研究，实际上是一种“高峰分析”。李白、杜甫作为高峰中的高峰，对他们的研究，因而也就成了“双高峰分析”，其间的极端重要性也就不能不辨。高峰时代是某种精神文化发育得最充分、丰富、完整和精深的时代，作为时代标志的高峰之高峰，则是该时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本。双峰出现在盛唐，是中国文化史一大奇观。从漫长的时间维度着眼，往前，它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受；往后，它意味着对以后一部诗史和文化史的极其丰富深刻的被接受。‎ 李杜诗学是以生命体验为核心的。杜甫有两句广为人知的诗，一句是自称“读书破万卷，下笔如有神”；一句是称李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。前一句中的“神”字，并非所谓存在于彼岸世界的神，清人贺贻孙《诗笺》认为“神者，吾身之气也”，它是内在于人的心灵的特殊生命体验，标志着这种诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味。前一句诗讲的是对诗史和文化史的广泛吸收，以及把这种吸收转化为诗的生命的情景。“破”字，既是“读破”，又是“破蔽”。破蔽还真，使诗人在充沛的元气中滋养出旺盛的主体创造欲望，对现实、人生有深刻透视，对历史、宇宙有透辟参悟，纵笔所之，自有“惊风雨”“泣鬼神”的力度。‎ 这种充盈着生命、充溢着力度的诗学，体现了盛唐气象。雄奇是李太白的绝招。太白写黄河，黄河的大小缓急竟是那么随心所欲，可以是“咆哮万里出龙门”，可以是“黄河如丝天际来”，在心理时空中任意擒纵伸缩，显示出创造主体的非凡魄力和气象。清人宋征璧《抱真堂诗话》引舒章的话说：“‘大’字是（杜）工部的家畜。”杜甫比李白更加脚踏实地，但他也经常用天地、宇宙、乾坤、古今、万里、百年等词语，来包容自己的诗学魄力。“江汉思归客，乾坤一腐儒”，这里的乾坤已经把外在的世界加以内化了，从另一个角度看，它显示了心理时空的无限舒展和巨大的内涵。这些都是一个时代精神探索元气充沛的体现。‎ 对李杜诗学的探讨，既以这两位诗人及其作品为关注的焦点，但其讨论的过程和结果，往往超越了具体的诗人诗作，透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式。双重高峰的研究，由于获得经典作家和经典作品的权威性的支持，它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性。‎ ‎（选自杨义《李杜诗学》，有删改）‎ ‎16．为什么说李杜诗学“充盈着生命”、“充溢着力度”？（6分）‎ ‎                                                                               ‎ ‎                                                                               ‎ ‎17．作者运用哪些论证方法来论述李杜诗学“体现了盛唐气象”的？请结合文章简要分析。（6分）‎ ‎                                                                               ‎ ‎                                                                              ‎ ‎18．“双重高峰的研究”中“双重高峰”的含义是什么？从全文来看，作者认为“双重高峰的研究”的意义是什么？（6分）‎ ‎                                                                              ‎ ‎                                                                               ‎ 七、作文（70分）‎ ‎19．CCTV-2《第一时间·天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？‎ 请以“分享与分担”为题写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 高二年级期中考试语文试题参考答案 一、语言文字运用（21分）‎ ‎1. B(A. zhuó，lòu/lù，màn/wàn；B. dāng/dàng，cháng/chǎng，jí/qì；C. zhì，chù/chǔ，liàng/jìng；D. cuì，shuò/sù，xié/xiá)‎ ‎2．B（A.“义愤填赝”为“义愤填膺” C.“桀骜不训”为“桀骜不驯”D.“恰如其份”为“恰如其分”）‎ ‎3．A。（求田问舍，多方购买田地，到处问询屋价；指只知道置产业，谋求个人私利；比喻没有远大的志向。B．老气横秋，形容老练而自负的神态；现形容没有朝气或摆老资格。C．“掩耳盗铃”固有欺骗之意，但一般是指自己欺骗自己，而文中的“广告”是欺骗消费者，可改为“此地无银三百两”。 D．置之度外，度：考虑；放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上，此处应用“置若罔闻”。）‎ ‎4、D。A．误以为“社会”与“政府”均为主语，语序不当导致语义不连贯。“社会”应该放到“和谐稳定”的前面，使“政府”成为领起后面句子的主语；B．不合逻辑，“虽然”应为“但”；C．搭配不当。“掀起……传奇”不能搭配。‎ ‎5．（1）王维  田园（答“山水田园”也对）（2分，每空1分）‎ ‎（2）示例：展足量过斑斓的田野，强身健体；跃身登上雄奇的高山，游目骋怀！（3分）（从继承传统，亲近自然，磨练意志，团队精神等某一方面切入即可，语言得体1分、修辞恰当1分，语句通畅1分，超过字数至多得1分。）‎ ‎6．B (遗：赠送)‎ ‎7. C (②句是说陆贽的忧惧，③句是说官员们对陆贽受到优厚待遇的评价。④句是说陆贽明晓事理，善于剖析判断。)‎ ‎8. C(“很得皇帝欢心，所以能长时间任宰相”不合文意。文中说“加以言事激切，动失上之欢心，故久之不为辅相”。)‎ 译文 陆贽字敬舆，是苏州嘉兴县人。少年时成了孤儿。有独立见解和操守而与众不同，很勤苦学习儒学。十八岁考中进士，凭博学宏词科选官复试合格，任命华州郑县县尉。为官期满，回东方故乡探望母亲，路经寿州，刺史张镒当时很有名声，陆贽去拜见他。张镒起初不很了解他，停留三天，第二次见面跟他谈话，于是非常赞赏陆贽的才识，请求结交为忘年投合之友。等到辞别，张镒赠送陆贽百万钱，说：“希望充当太夫人一天的饭食费用。”陆贽不收受钱，只接受了一串新茶，说：“怎敢不接受您的厚意。”后来又因文书评判超出同类，选任渭南县主簿，提升为监察御史。‎ 唐德宗在东宫做太子时，向来知道陆贽的名声，于是征召他做翰林学士，调任祠部员外郎。陆贽性情竭忠尽心，当了皇帝身边受信任的官以后，感念皇帝重用了解自己，想有所作为效力报答，所以政事上有的有缺点，大小事情一定陈述，因此皇帝关顾对待他更加厚重。德宗回到京师，陆贽调任中书舍人，像先前一样做翰林学土。‎ 起初，陆贽受到张镒的了解重视，能够担任朝廷内官职；等到张镒被卢杞排挤，陆贽常常忧惧；等到卢杞罢官，才敢上奏章提出政事见解，唐德宗喜欢文章，对他关顾更深。吴通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的宠遇，他们的文章才识赶不上陆贽，可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽。陆贽被结党小人排挤，一同做官的人忌妒他的才能，再加上他提出政事见解很激切，常常失去皇帝的欢心，所以很久不能当宰相。他在议论应对方面。明晓精通体制事理，详细陈述，剖析判断，下笔如有神，当时有名望的人，没有谁不推重尊敬他。当时陆贽的母亲韦氏在江东，皇帝派宫中的使者迎接到京师，官员们认为陆贽很荣耀。不久遭到母亲丧事，陆贽向东回到洛阳，寓居嵩山丰乐寺。地方的长官送来办丧事的财物赠品以及另外摆放的馈赠物品，全都不拿。起先，陆贽认为受到皇帝特别的待遇，不敢爱惜自身，政事有不可行的，极力提出不隐瞒。朋友告诫他，认为这样做太严厉，陆贽说：“我上不辜负天子，下不辜负我学的道德学识，不能顾虑那些别的事。”他在官吏政事上很精通，根据情况决定判断，没有一点儿差误。‎ ‎10. （1）主要用了对比（反衬）的手法。（1分）描写了今日风雪交加，朝京人绝的景象，（1分）与昔日元宵节的繁盛景象形成对比。（1分）通过临安上元节昔盛今衰的对比，反映物是人非以及政治形势的重大变化。（1分）（如果学生从情与景的关系作答，可酌情给分。）‎ ‎（2）“犹”应理解为“还，仍然” ，宋室江山已经灭亡，我们还对着南宋未亡时就有的月亮，这是一件值得自我安慰的事情。（1分）这样写看似自我安慰，实际上更加点出了词人和朋友的兴亡之痛。（1分） “犹”字含义深远，用得很妙。‎ ‎（3）“悲”来自于昔盛今衰的感慨；（1分）来自于宋室灭亡，异族入侵的惨痛；（1分）也来自于年华老去，怀念故国的伤怀。（1分）‎ ‎11．（1）晓来谁染霜林醉。  （2）举世皆浊我独清。   （3）天之苍苍，其正色邪。  （4）背负青天而莫之夭阏者（5）成一家之言。   （6）内无应门五尺之僮。（7）君子以自强不息。‎ ‎12．.视觉、听觉与内心感受相结合，细致描摹了火声和火苗的形态、光亮、气势；比喻新颖贴切；语言生动形象，精妙传神。（4分，每层2分） ‎ ‎13. （1）对自己的怜悯；对“我”的同情；对社员们受苦的无奈。（3分。每层1分）                                                                  ‎ ‎（2）对马罗大叔的感激；艰难生活中的委屈伤心。（2分。每层1分）                                                                  ‎ ‎14. 黑夜里发现“我”的所为：表现他看守庄稼很负责任。对“我”冷笑、吼喊：表现他嫉恶如仇。放声大哭和破口大骂“放卫星”：表现他率真耿直。为“我”烤包谷：表现他仁慈善良。形如青石雕像：表现他可尊可敬可爱。（5分。每层1分。）                                                                  ‎ ‎（6分。答出一层得1分，答出两层得3分，答出三层得5分，答出四层得6分）                                                                ‎ ‎16．李杜诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味，故“充盈着生命”；（2分）对现实、人生有深刻透视，对历史、宇宙有透辟参悟，故“充溢着力度”。（4分，每点2分）‎ ‎17．（1）举例论证（1分）：列举李白写黄河的诗句来表现李诗的“雄奇”（或：列举杜甫诗中常用的“天地”等词语，引用诗句写杜诗的“大”），体现盛唐气象；（1分）（2）引用论证（1分）：引用清人宋征璧《抱真堂诗话》引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象；（1分）（3）比较论证（对比论证）（1分）：将李白与杜甫进行比较，论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象。（1分）‎ ‎18．双重高峰：唐诗是一座高峰，李白、杜甫是唐诗中的高峰。（2分，每点1分）‎ ‎   “双重高峰”的研究的意义：（1）它提供了高峰时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本；（2）双峰出现在盛唐，是中国文化史一大奇观（或：往前，它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受；往后，它意味着对以后一部诗史和文化史的极其丰富深刻的被接受）；（3）它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性（或：透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式）。（4分。答对一点得2分，答对两点得4分）‎ ‎19．参考江苏省高考作文评分标准 文题评说：‎ 对于“阳光”与“风雨”的含义，作文者应深入解读。题目中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西。而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。“‎ 这个题目最重要的就是要注意把握‘阳光’与‘风雨’的关系，考生既不能光写‘分享阳光’，也不能光写‘分担风雨’，必须把两者结合起来写。”倘若光写“分享阳光”，忽视了“分担风雨”对耐挫力的要求，就偏颇了。“两者是同样重要的。”‎ 关系型作文的最大难点“关键在于A、B两词语的把握，应该平均用力，各占50%，而不是A写80%，B写20%，有所倾斜。“另一方面，A与B之间的辨证关系把握上。有的是相辅相承、正反、互补、等关系。下笔前必须先把两者关系搞清楚。”‎