浙江杭州七校13-14学年高二上期中联考--语文
考生须知：
1．本卷满分120分，考试时间120分钟；
2．答题前，在答题卷密封区内填写班级、考号和姓名；座位号写在指定位置；
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；
4．考试结束后，只需上交答题卷。
一、语言文字运用 (共27分，其中选择题每小题3分)
1．下列词语中加点词的注音全部正确的一项是（ ）
A．阐明（chǎn） 逶迤（wěi） 偏袒（tǎn） 稍纵即逝（jí）
B．矜持（jīn） 浩淼（miǎo） 惩罚（chěng） 濒临绝望（bīn）
C．渲染（xuàn） 栈桥（jiàn） 分歧（qí） 细磨细琢（zhuó）
D．参与（yù） 绯红（fēi） 慰藉（jiè） 卓有成效（zhuó）
2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．一位代表激动地说：“人民公仆就应该敢于碰硬，就应该有为民造福的远大抱负，不能只想到自己加官晋爵。”
B．曼妙的文身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑；病变的皮肤布满令人生厌的泡疹，颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。
C．时间就是这样一个魔术师，它可以使苦难变得甘甜，可以使荒唐变成正常，它可以抚平伤痕，深化仇恨，磨损心态，消蚀良知，甚至使真实消失无痕，使幻影坚如磬石。
D．我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干炼坚决，百折不回的气概，曾屡次为之感叹。
3．下列各句中，加点词语运用正确的一项是（ ）
A．现代自然科学不止是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。
B．人生不会一帆风顺。当遇到困难，甚而陷入困境时，我们尤其需要一个能与我们相濡以沫、举案齐眉的朋友帮助我们渡过难关。
C．专家认为，不要在孩子面临困境时充耳不闻，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。
D．野田内阁刚刚下台，安倍晋三又粉墨登场，在钓鱼岛、靖国神社等问题上继续制造麻烦，日本政府“向右转”倾向已非常明显。
4．下列名句中，没有语病的一项是（ ）
A．面对屏幕，自己似乎成为了整个世界的旁观者：我们既自私又无私，既懒惰又勤劳，既勇敢又懦弱，这正是社会的复杂性所在。
B．要顺利完成防止经济增长由偏快转为过热，防止价格由结构性上涨演变为明显的通货膨胀，我们还有许多工作要做。
C．人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。
D．他们即便知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用这些规律去预言遥远的未来。
5．下列文学常识的表述错误的一项是（ ）
A.“楚辞”是战国时代伟大诗人屈原创造的一种诗体，它是继《诗经》以后，对我国文学有着深远影响的一部诗歌总集。“楚辞体”打破了《诗经》以四言为主的体制，形式比较自由，多用“兮”字以助语势。
B.王实甫是元代戏曲作家。他的代表作《西厢记》是一首动人的离别情歌。元杂剧一般是一本四折演一完整的故事。扮演的角色有末、旦、净、丑等。
C.《记念刘和珍君》是鲁迅先生为“三·一八”惨案中死难的学生所写的一篇文章，表达了对死难烈士的哀悼，对段祺瑞执政府暴行与御用文人歪曲真相的愤怒。
D．“表”是古代实用性文体的一种，是臣子向皇帝陈述自己的请求的文章，以说明与议论为主。李密的《陈情表》以“孝”感人，诸葛亮的《出师表》以“忠”著称。
6．把下面的句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）
①当中国文人经历了轰轰烈烈的政治争夺，伤痕累累之后，他们往往会选择江湖泛舟、山林隐逸，以此来抚平心灵的创痛。
②因此，具有舟居情结的中国文人都与大自然有着密切的关系，都把大自然作为人生的最后归属，以寻找心灵的寄托。
③ 这个世界，是由浮世的纷扰、个人的失意而生的苦闷的救济场。在那里个人的自由绝对地被容许。
④舟是中国士人人生政治失意后身心的疗养所，是功成后全身远祸的保全天性的理想境地。被尘世种种外物所扰的文人墨客们乘着它进入了与世无争的“高蹈世界”。
⑤文人舟居情结代表了一种隐逸，一种退居。
A.①②④⑤③ B.⑤①④③②
C.①③④②⑤ D. ⑤②①④③
7. 所谓压力陷阱，是指面试官用不友好的发问或表情制造压力，以此来淘汰心理承受能力较弱的应试者。下面是某大学自主招生面试时考官对高三学生说的话，请用机智幽默的语言替他应对。（3分）
考官问：“我们需要名牌中学的毕业生，而你的学校没多大名气。你怎么看？”
回答： ▲
8．下面是为新版《现代汉语词典》设计的三条广告词，请从中任选一条进行赏析。（2分）
①现代汉语，一“典”即通。
②规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬。
③一本词典，一位良师，一生收获。
▲
9．仔细观察下面一幅题为《吸光》的漫画，回答问题。（4分）
简要说明这幅漫画的内容（2分）
一句话说明这幅漫画的寓意。（2分）
二、现代文阅读（共27分，其中选择题每小题3分)
（一）阅读下面的文字，完成10—12题。（9分）
舌尖上的接收器
①味道代表着不同的化学物质，我们的身体靠味蕾中的味觉细胞把这些化学物质转化为大脑接收到的神经信号。那味觉细胞又是靠什么来感受不同味道之中的化学物质呢？笼统说来，这种位于舌尖上的接收器就是：蛋白质。
②感受味道的蛋白质，具体来说属于一种叫做膜蛋白的蛋白质。它们位于细胞的表面，分成两大类：一类能够接受特定的外界分子并与之结合，称为受体；另一类是空心的，等于在细胞表面上开了一个孔洞，方便物质出入细胞，称为通道。
③
通道蛋白是细胞与外界有效地交换物质，实现重要的生物学功能的重要通道。比如说钠离子通道，能够让带正电的钠离子进入神经细胞，改变细胞内外的电压差，进而引发神经冲动。咸味的感知利用的就是钠离子通道。当我们吃了咸的东西，钠离子会从通道大量涌入感知咸味的味觉细胞内，从而引发神经信号。感受酸味的细胞表面带有对氢离子敏感的通道，大量的氢离子会导致这种通道关闭。这一信号进一步转化成神经信号之后，我们就尝到了酸味。
④除了咸味和酸味之外的其它味道，主要都是依靠味觉细胞表面的受体来实现的。这些受体就像是机器人的接收器一样，只不过它们接收的不是电磁波，而是化学小分子。俗话说：一把钥匙开一把锁。受体蛋白也是如此，依据自身形状的不同，所能结合的小分子也不相同。一旦受体识别到与自己匹配的小分子，两者的结合会导致受体发生形变，进而引发细胞内的一系列生物化学反应，最终放出神经信号。
⑤那么，既然我们能够尝出成百上千种不同的味道，是不是也有成百上千种不同的味觉受体蛋白呢？其实不然。我们舌尖上的接收器往往是多功能的，同一种受体蛋白能够识别类似的多种化学物质。这让我们的味觉变得不那么“精确”。比如说甜味，葡萄糖、果糖、蔗糖等等各不相同的分子，都能引起甜味的感觉。人们正是利用这一点发明了甜味剂——能够被受体识别，产生甜味的感觉，但不能被人体吸收利用，不会导致发胖。
⑥值得一提的是，很多人都认为舌头上品尝各种味觉的区域是不同的，这是完全没有科学道理的。现代生物学研究表明，各种味觉感受器在人舌头上的分布的确是有区域的，但这些区域完全重叠在一起。具体来说，舌头的中间部分基本没有味觉能力，而前半部分和后部以及两侧则具有完全相同的味觉能力。而且，我们人类只能够尝出五种不同的基本味道，这五种味道并不是我们中国人常说的“酸、甜、苦、辣、咸”，而是“酸、甜、苦、咸、鲜”。
（选自《瞭望东方周刊》，有删节）
10．下列有关膜蛋白的说法，不正确的一项是（ ）
A．味觉细胞通过位于细胞表面的膜蛋白感受各种不同的味道，膜蛋白分受体蛋白与通道蛋白两种。
B．带正电的钠离子或氢离子通过相应的通道蛋白进入感知咸味或酸味的味觉细胞内，通过改变细胞内外的电压差引发神经信号，从而使我们尝到咸味或酸味。
C．甜味苦味鲜味的受体蛋白形状是不同的，它们只能和与自己匹配的小分子结合，产生形变，引发细胞内的系列生化反应，最终放出神经信号，使我们尝到甜味苦味或鲜味。
D．一种受体蛋白可以和与多种类似的小分子结合，从而产生相同的味觉。
11．下列选项与原文意思不符的一项是（ ）
A．味觉细胞把不同的化学物质转化为神经信号，使我们尝到不同的味道。
B．人类品尝味道的过程是一系列生物化学反应过程。
C．舌头的前半部分和后部以及两侧都能品尝出苦味和甜味。
D．酸甜苦辣咸，除了酸味和咸味，其余味道都是依靠味觉细胞表面的受体来实现的。
12．科普文章以普及科学知识技术为目的，本文普及了哪些知识，请用简洁的语言表达（3分）
▲
（二）阅读下面文章，完成文后13—16题。（18分）
系缆或解缆
王剑冰
一朵伞在人群中飘，慢慢飘到我的视线里。
它是从一条巷子里飘出来的，那条巷子里全是各式各样的幌子，幌子在风中摇，摇着摇着就摇出了这朵伞花。
那花飘上桥又从桥上飘下去，一直飘到水边的码头，而后上了一叶小舟，小舟起桨，无声地飘走了，就似飘到了天上去。
宋时汴河的码头，会不会也有这样的一朵伞花，在一个早晨的雾中解缆下船，悠然远去？我想是会的，何止是一朵伞，何止是一条船。
生活就是这样，必然要不停地在系缆和解缆中度过。上岸或者远去都是一种必然和必须。伞的作用，船的作用，水的作用，都是作用于此，正因为有了这样的流动，才有了各种可能。
李煜在这里上岸了，为南唐的前程画上了一个句号。宋朝却刚刚解缆，前面的行程还很远。李煜上岸后便不敢独自凭栏，望那阑珊的春意，更不知春花秋月何时了，将自身陷在一片往事中。他吟过了《乌夜啼》，接着还吟《子夜歌》，故国梦重归，觉来双泪垂。听了这些吟唱，谁都会心软的，只有一个人心硬，直至要了李后主的性命。慨叹一个帝王的命运的同时，也慨叹由于一个渺小的帝王的失去，而成就了一个伟大的词人。
那么，解缆远去的宋朝呢？也是经历了一次次的波涛汹涌，弄不清多少帝王被淹没在这汹涌之中。最后让人记住的一个，是宋徽宗，在一个陌生的地方系缆上岸，命运同多少年前的李煜差不了多少，甚至可以说更惨。只是这个同样与李煜有着十分精怪的艺术手艺的帝王，却没有李煜那样有着文学史上的幸运。人们快把他忘了。
还有一些云鬓花颜，皎腕金环，轻裾随风，或浣纱弄水，或望人远去，珠帘沉落，琼轩独倚，玉钗灯影，露浓花瘦，没留下名字，只留下些许笑声和泪痕。
包拯似乎在这条水边走得最多，他走得一身正气，两袖清风，走得光明磊落、铁面无私。因而他走得知名度最高，以致到现今都还是黎民百姓呼唤清官盼望治世的精神寄托，成为最具号召力的代表公平正义的化身。
人们记得有一个叫柳永的人，醉醉醺醺的在一个码头下船。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，那是他的呓语吗？那个时节，如柳永样多才多情的大有人在。开封的奢华和热情足以能够接纳一个个将艺术细胞抖落得叮当作响的柳永，这一拨来了，那一拨又走了，来这里赶考，在这里受任。凡文人骚客，无不要闻闻汴京的仙风，沾沾大宋的气息。那风气里有侠骨也有柔肠，有豪酒也有艳笑。那个时候，整个一条汴河，宋词都在璀璨地荡漾。
苏轼走的时候，有着诸多的感慨和痛心。一次次在这里上岸，又一次次的不得已下船。命运的小舟一直向南漂，小舟上有他的朝云，有他的诗，所以漂到哪里也不怕，漂到哪里都有情。有山吃山，有水吃水，有荔枝吃荔枝。开园种地，建坝修堤，越走越远的船，高扬着那面支天撑地的帆。
金兵入据中原时，境遇孤苦的李清照也在这样的码头解缆了，行程上梧桐更兼细雨，凄凄惨惨戚戚，风住尘香，眼见得一只舴艋舟，载不动许多愁。在南宋遥远的岸边系缆时，已经是人比黄花瘦。
从汤河边来的岳飞则是一心要强兵复国，他时常是壮怀激烈，仰天长啸，豪情一泻满江红，可惜河山壮志，终以忠身朝天阙。岳家军往回打的时候，一路夺关斩将，很快打到了开封边上的朱仙镇，并在这里大破兀术的金兵，再前一步就可完成饥餐胡虏肉，渴饮匈奴血的夙愿，却横来十二道催命金牌。汴河那天亮出一道清涟，随即又浊浪翻卷。
倒是指南针起了作用，指着大宋一路向南行。火药兵器也很历害，“霹雳炮”、“震天雷”十分威猛，那么先进的东西，最后伤了的还是自己。印刷术呢？倒是使一个大宋永远印在了历史的长河中。
现在那朵伞越飘越远了，那般艳丽的伞花，变成了渺渺的一点波光，终是看不见了。
想起一个赫赫王朝，也像一朵伞花，飘然而逝。
13．解释划线句在文中的深刻含义。（4分）
（1）生活就是这样，必然要不停地在系缆和解缆中度过。
▲
（2）汴河那天亮出一道清涟，随即又浊浪翻卷。
▲
14．首尾两部分对伞花的描写可否删掉，为什么？（4分）
▲
15．分析文中划波浪线部分的语言表达技巧。（4分）
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16．有人说，标题改为“远去的宋朝”更能突出文章中心，更显文化散文的大气。请你试着多角度分析“系缆或解缆”这一标题的作用来说服他。（6分）
▲
三、古诗文阅读（共26分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读《报任安书》节选，完成17—21题（选择题每小题3分）
仆之先人非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然也。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辞令，其次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索、被箠楚受辱，其次剔毛发、婴金铁受辱，其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑极矣！传曰：“刑不上大夫。”此言士节不可不勉励也。猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中。当此之时，见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息。何者？积威约之势也。及以
至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎！且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，具于五刑；淮阴，王也，受械于陈；彭越、张敖，南向称孤，系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏其，大将也，衣赭衣、关三木；季布为朱家钳奴；灌夫受辱于居室。此人皆身至王侯将相，声闻邻国，及罪至罔加，不能引决自裁，在尘埃之中。古今一体，安在其不辱也！由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。审矣，何足怪乎？夫人不能早自裁绳墨之外，已稍陵迟，至于鞭棰之间，乃欲引节，斯不亦远乎！古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺累绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况若仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
17．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．其次关木索、被箠楚受辱 通“贯”，套上
B．而世又不与能死节者比 为守气节而死
C．议不可对，定计于鲜也。 少
D．何至自沉溺累绁之辱哉！ 陷身
18．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．且西伯，伯也，拘于羑里； 少卿视仆于妻子何如哉
B．见狱吏则头枪地 故木受绳则直
C．及以至是，言不辱者，所谓强颜耳 则修文德以来之
D．故士有画地为牢 难为俗人言也
19．下列文言句式和例句相同的一项是（ ）
例句：至激于义理者不然
A、仰观宇宙之大，俯察品类之盛 B、何故深思高举，自令放为
C、彼且奚适也 D、死生亦大矣
20．下列对选文的分析理解有错的一项是（ ）
A、第一段中列举了“四不辱”和“六受辱”，运用铺排把“六受辱”按程度由浅到深依次排开，最后点出自己遭受的是“最下”之辱。渲染出作者遭受不公平待遇的悲惨处境和由此产生的巨大精神痛苦，感人至深。
B、作者一口气列举了古代周文王、李斯等著名人物，意在说明“罪至罔加，不能引决自裁”，连这些“王侯将相”也不得不受尽羞辱这一古今一样的道理。这是作者蓄积已久的对现实的深刻认识和内心的强烈感受。
C、第一段中作者拿“猛虎一旦落入槛阱之中也不得不摇尾乞食”作对比，渲染下狱受辱之恐怖，反衬自己忍辱受刑、忍痛著书的坚忍意志。
D、选文第二段先说一般人都怕死，但激于义理者不怕死，这是一层曲折。接着又说自己并非贪生恶死之辈，但又何至于受辱呢？这又是一层曲折。最后才揭开自己“不得已”而苟活的原因。这充分体现了本文在情感的表达上“曲折起伏、欲言又止”的特点。
21．翻译下列句子（8分）
（1）假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？（3分）
▲
（2）所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。（5分）
▲
（二）古诗文默写（任选3题作答，共6分）
22.依据课文内容补写下列名句名篇的空缺部分
（1） ▲ ，内无应门五尺之僮； ▲ ，形影相吊。（李密《陈情表》）
（2）鹏之背，不知其几千里也； ▲ ， ▲ 。（庄子《逍遥游》）
（3） ▲ ， ▲ 。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波。（《渔父》）
（4）四围山色中，____▲_ _。 ▲ ，量这些大小车儿如何载得起 ？（王实甫《长亭送别》）
四、作文（40分）
23.一群朝圣者走在赶往圣地的路上，长途跋涉，身上的大包小包让他们气喘吁吁。人群中唯独一个背着自己弟弟的小女孩神态自若，步履轻松。
同行者很奇怪，问小女孩为什么不累呢？
小女孩微微一笑：“你们背的是包袱，而我背的是生命啊！”
这个故事引发了你怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章表达你的思考，角度自选，立意自定，除诗歌外，文体不限。不得抄袭套作。
参考答案
一、语言文字运用（27分，选择题每题3分）
1．D （A逶迤wēi B惩罚chéng C栈桥zhàn）
2．A （ B 疱疹 C 销蚀 磐石 D 干练）
3．D （A“不止”应为“不只”，B“举案齐眉”适用于夫妻关系 C “充耳不闻”缺少“闻”的语境
4．C（A “自私又无私，既懒惰又勤劳，既勇敢又懦弱”词序未对应，B缺少“顺利完成”的宾语，D主语与关联词位置不当）
5．D 以抒情为主
6．B
7．“我会努力以自己的表现让我们学校给您留下深刻印象。”（机智幽默地表述1分，符合语境1分，语言流畅1）
8．①通过“典”与“点”谐音双关，巧妙突出了词典对于学习现代汉语的作用。②以对偶形式，突出了词典规范现代汉语、传播中华文明的巨大价值。③运用排比，突出了词典对于求学与人生的重要作用。（2分，手法1分，分析效果1分）
9．这幅漫画的主体是一座由简单线条构成的房子，画的右侧一个男子蹬着四肢，趴在房子的右墙上，身体悬挂着，头仰着好像嘴巴在吸着什么，几乎把房子的一面墙吸光了。左侧房子内站着一个女人和孩子，貌似他的妻子和儿子，女子一脸的惊恐状，一只手捂住孩子的眼睛，而孩子的手指着这个男子。（意思对即可，对画面内容进行说明，2分）
寓意：这幅漫画揭示了毒品的危害，它会使人倾家荡产、妻离子散，警示人们要拒绝毒品。（意思对即可，2分）
10．B（氢离子并非通过改变细胞内外的电压差引发神经信号，而是通过大量涌入氢离子通道导致通道关闭的方式，将关闭信号转化成神经信号，使人尝到酸味。）
11．D（我们人类只能够尝出五种不同的基本味道，这五种味道并不是我们中国人常说的“酸、甜、苦、辣、咸”，而是“酸、甜、苦、咸、鲜”。）
12．味觉细胞靠膜蛋白感受味道的原理和过程；味觉受体蛋白的多功能特点；纠正了两个认识上的误区（3分，1-4小节一点，5、6小节各一点，每点1分，意思对即可）。
13．（1）系缆意味着结束一段历史，解缆意味着开启一段航程。这句话表明人生或历史都是由不断的开始与结束构成。
（2）南宋因为有了岳飞这一忠臣而有了复国的希望，但这只是昙花一现，朝廷还是长久地被投降派把持。（每句2分，意思答对即可）
14．不可删。伞花喻指人或朝代；文章开始对伞花的描写引出下文作者对解缆与系缆的思考；结尾的伞花将思绪由宋朝引向更广阔的时空。首尾呼应，构成了完整的结构。（4分）
15．对偶（或整句）使文句形成整齐的节奏，写出了文人骚客对开封的向往和开封作为文化中心的大气与繁盛。后一句用比喻手法，将宋词比作璀璨的珍珠，（或拟物，将宋词这一抽象的概念形象化）生动地展示出宋词在宋代历史中的重要地位。（4分，每种手法分析2分）
16．“解缆”和“系缆”具有象征意义（或使用了比喻的修辞），以此为题，引起读者阅读兴趣；同时，“系缆或解缆”在全文多次出现，构成了本文的行文线索；表明作者的思考不仅仅停留在对宋朝历史的回顾上，将对宋朝历史和人生意义的思索有机结合在一起；点明了本文主题旨，表达了生活就是不断地开始与结束这一生命感悟。（共6分，一点2分，意思答对即可，答出3点即得满分）
17．C 鲜：态度鲜明
18．B 表承接 （A在/对 C 已经/表目的 D 成为/向）
19．B 被动句
20．C 无反衬意
21、（1）假使我被法办遭杀戮，如同众多的牛身上失去一毛，同死去一只蝼蛄、蚂蚁有什么不同呢？（3分，每个分句1分）
（2）我隐忍偷生，被关在污秽的牢房里而不肯去死的原因，是遗憾自己的心愿尚未实现，如果平平庸庸地死去，文章就不能在后世流传。（5分，每个分句1分）
22．（1）外无期功强近之亲 茕茕独立
（2）怒而飞 其翼若垂天之云
（3）圣人不凝滞于物，而能与世推移
（4）一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，
四、作文：（40分）
23.
作文评改重在看学生的思考是否出自内心，主题不必限制为生命的意义或“包袱还是生命”，学生言之成理，表达顺畅即可。打压套话作文。
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