《微型小说两篇》教学设计
教学目标
1．了解微型小说的特点。
2．理解小说中主题。
3．尝试微型小说的创作。
教学重点
目标1和2
教学方法
阅读法、讨论法
教学时数
1课时
教学辅助
多媒体课件
教学过程及内容
一、检查预习
略。
二、导入新课
阿·托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校。”
三、整体感知
1．微型小说
微型小说，又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、一滴泉小说、超短篇小说或百字小说等。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。
2．学生默读课文，理清故事情节。
提示：
《高等教育》叙述了生活中平常的故事：“强”
高考落榜后和本家哥到城里打工，通过雨夜自动抢救仓垛受到老板赏识而被提升为部门经理；业务红红火火地开展，不徇私情真诚任人，拒绝了本家哥拉关系的请求，并用谚语征服了那些“有文凭”的职员；最后以高尚人品打动外商，顺利签约。
《讲究》讲述了一大学女生寝室八姐妹各自的父母对这八位姐妹的关爱的故事。
四、合作探究
1．取《高等教育》这个题目有何好处？
提示：
作者将题目定位“高等教育”，与小说主人公形成强烈的反差，不落窠臼，给人强力审美刺激，突出了小说的主题──品德教育才是最重要的教育。
2．《高等教育》运用了大量个性化的对白，有什么好处？
提示：
作品舍弃了对人物外貌、心理正面的描摹，独具匠心地运用了大量个性化的对白，使人物冲突更加表层化，对比更加深入和强烈，使主题的体现更加明确。
3．这些荒诞情节在小说中起什么作用？
提示：
荒诞的情节能更突出地揭示主题。“我”与抢劫者和司机的冲突，代表了“我”与成人世界的冲突，更是“我”与外部世界的冲突。荒诞的情节显示了荒诞社会中荒诞的生活。
4．《讲究》给我们什么启示？
提示：
父母对子女的爱是不分贫富贵贱的，要敬爱自己的父母；讲究要有尺度，不可盲目攀比。
5．最让我们敢动的人物──赵小穗的爸爸竟然在《讲究》中完全没有出场，这是怎样的一种写作技巧？
提示：
这种技巧叫“人物侧写”，成功的“侧面描写”，它留给读者更多的想象空间和艺术再创造的空间。
6．通过这两篇小说，你觉得小小说有哪些特点？在创作小小说时应该注意什么？
提示：
小小说最大的特点就是“以小见大”。并且其题材讲究时代性、典型性。
微型小说说在写作上追求的目标是四个字：微、新、密、奇。
微。指的是篇幅微小。因此，构思和行文时必须注意字句的凝炼，不允许作品中有赘词冗句。
新。指的是立意新颖，风格清新。
密。指的是结构严密。微型小说的作者在结构上，应力求时间、场所、人物都尽可能地压缩、集中，使作品结构简练、精巧，如同微雕工艺品那样。因此，特别要在选材、剪裁和布局上下功夫。
奇。指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微型小说的特点多半在于一个“奇”字。中外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。
五、课后作业
在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印，不管是清晰的、模糊的，还是歪歪扭扭的，都是我们成长的记录。结合自己的观察、体验、思考，大胆联想和想象，以“青春”为话题写一篇小小说。
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