陕西师大附中20010——2011学年度第一学期
期末考试高二年级语文试题
说明：考试范围:选修教材 《中国古代诗歌散文欣赏》， 考试时间120分钟，分值120分。答案一律写在答题卷上，要求书写工整。
一、基础题（共10分，每小题2分）
1. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 铜、铅、锌被禁锢在火山岩凝固成的石头里，所以一般要发现它们是比较困难的。
B. 目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。
C. 他们谩骂法院执行人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为。
D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
2．下列句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A．在海湾战争中幸免于难的伊拉克境内的一所硕果仅存的伊斯兰教教徒朝会的清真寺，前不久毁于宗教之争的战火。
B．马谡屯军山上，自以为“凭高视下，势如破竹”，其实是如履薄冰，为街亭失守埋下了祸根。
C．陆虞侯等人在店中窃窃私语，这让在阁子后偷听的李小二不知所云。
D．“两会”代表齐聚北京，为解决上学难、看病难、住房难等国计民生大问题集思广益，建言献策。
3.下列各项中，加点词语的解释全都正确的一项是（ ）
A． 吞声踯躅（徘徊不前）不敢言 天涯霜雪霁（雨过天晴）寒霄
B． 出师一表真名世（在当世有名） 径须沽（买）取对君酌
C．惟觉（醒来）时之枕席 失向来（原来）之烟霞
D． 吴楚东南坼（干裂） 戎马（代指战争）关山北
4.填入下面横线上的句子，与上下文前后连贯的一组是（ ）
一提到雨，也就必然要想到雪：________。
①、“柴门闻犬吠，风雪夜归人” ②、“前村深雪里，昨夜一枝开”
③、“晚来天欲雪，能饮一杯无” ④、“寒沙梅影路，微雪酒香村”
⑤、是江南雪夜，更深人静后的境况
⑥、又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了
⑦、自然是江南日暮的雪景
⑧、雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了
A、④⑦③⑧②⑤①⑥ B、④⑧③⑦①⑤②⑥
C、③⑦④⑧②⑤①⑥ D、③⑦④⑧①⑤②⑥
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①穿过一个月亮门，眼前是一座 的小花园。这里绿树婆娑，鸟语蝉鸣，水淙淙，真是一个读书、休憩的好去处。
②部分医院为了防止“肥水外流”，即患者在医院看病开方到社会零售药店买药， 私设密码，要求医生用只有本院医务人员才看得懂的数字代码开处方。
③人们意识到，用一种发展模式、一种政治主张来 多彩世界的做法是行不通的。
A．优雅 竟自 制约 B．幽雅 径自 制约
C．幽雅 竟自 规范 D．优雅 径自 规范
二、文言文阅读（12分）
别弟文
（清）施补华
光绪八年十月，施子之弟自喀什噶尔还湖州，施子饮之以酒，告之曰：
吾家故寒敝也，今之所有已为异数矣。夫巨富中落，而余千金之产，愀然不可为生；贫人得十金以为资本，则左宜右有[1]，所处之势异，所操之术殊也。此行归资之外，赢数百金，岂非贫人之雄乎？以此坐市上权量百货，贱入贵出，逐什一之利，终岁之所获，足以赡妻子。营心与力，非所耻也，贤于为官者夺民以肥己。
吾忆道光二十又九年，吾父弃养，吾年十五岁，尔年九岁。家无一笥衣、一贯泉[2]，租屋而居，月偿其值。岁又大凶，米价十倍。吾母晨起坐络丝，率至夜半，得泉一百，籴米作粥，杂以菜根豆屑，母子乃得半饱。一日不络丝，即忍饥清坐，人有问之，则曰：“已食毕矣。”吾痛母氏之勤，涕泣自奋，读书不熟，至啮其指，血斑斑洒书本。尔亦拾薪担水，任炊爨，暇坐母侧，亦学络丝。姻连族党，恐其开口假贷，不敢至吾门，母氏亦戒勿往来，虑为所厌。甚者议先大夫好施与，勿为子孙计，至有今日。尤笑吾读书，谓渠谋食不暇，尚想作秀才，取饿之道也。当是时，视邻里之有父而温饱者，如天上人，尔年虽小，不应忘之。
其后门户稍立，咸丰十年，寇乱又作。吾随赵忠节公守城，之同治元年，城中粮尽，全家啖马肉，并煮牛羊之革左之。五月城破，吾负母而逃，择野菜充饥，母子十月身亡寸棉。尔为贼掠几死，脱去至家，形色非人，疾病疮痏，相替而作。其饥寒视道光之末，而颇危忧困过之。管仲告齐桓公曰：“愿君勿忘在莒[3]，臣亦念堂阜之囚[4]。”故而与他人校，则诚不足；以一身先后自校，尔亦苦尽之甘，否极之泰矣。
老氏有言：“知足不辱。”以今日为过望则乐，犹有奢望，则辱在其后。吾在军中，不无多费，然每对盛馔，念先人未及食也；每御华服，念先人未及衣也。甘在口，适在体，而痛在心。禄养既不逮，得立功名天壤间，使姓氏不朽，先人而有知，含笑地下矣。蹉跎中岁，此志不衰。至于富贵之乐，不能享，亦不忍享也。 (原文有删节)
注释：[1]左宜右有：干什么都得心应手，顺利，犹言“左右逢源”。
[2]泉：钱。
[3]莒（jǔ）：西周时诸侯国之一，其地在今山东莒县。
[4]堂阜：齐国地名，其地在今山东蒙阴县西北。
6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A．赢数百金 赢：背着。
B．岁又大凶 凶：谷物不收，年成坏
C．禄养既不逮 逮：及
D．适在体 适：舒适
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A．母子乃得半饱 今其智乃反不能及
B．恐其开口假贷 臣从其计，大王亦幸赦臣
C．以今日为过望则乐 慎勿为妇死
D．则左宜右有 向吾不为斯役，则久已病矣
8．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 ( )
A．作者主张弟弟“贱入贵出，逐什一之利”来养活自己和妻儿，觉得这样比做剥削百姓的官员要强。
B．作者认为自己之所以家道中落，是因为他的先辈不为子孙考虑计划，他们“好施与，勿为子孙计”。
C．作者举管仲跟齐桓公说的话“愿君勿忘在莒，臣亦念堂阜之囚”是为了告诫弟弟：不要忘记过去的困苦生活，要知道满足。
D．文末作者满怀深情地写到父亲，想到父亲“未及食”、“未及衣”，没来得及孝顺父亲，便立志建立功名，光宗耀祖。
9． 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①吾痛母氏之勤，涕泣自奋，读书不熟，至啮其指，血斑斑洒书本。
②故而与他人校，则诚不足；以一身先后自校，尔亦苦尽之甘，否极之泰矣。
三、诗歌鉴赏（16分）
10．阅读下边一首诗，完成（1）—（2）题。（10分）
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
（1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。（6分）
（2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？(4分)
11．阅读下边一首词，完成（1）—（2）题。（6分）
清平乐 李清照
年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。
（1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（3分）。
（2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。（3分）
四、默写（5分）
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，聊逍遥兮容与。
（2） ，两朝开济老臣心。
（3） ，栗深林兮惊层巅。
（4）五更鼓角声悲壮， 。
（5）昆山玉碎凤凰叫， 。
五．阅读下面的文字，完成13—17题（22分）
泰山赋
李木生
阅历过人类全部世纪的泰山，又在反复地翻检二十世纪，并将其永远保鲜地存入记忆之中。任谁也无法动摇它，更不能贿赂它，泰山就这样铁面无私地记下了一百年间人类真实的生活，包括全部细节。
诺言的雾霾，专制的恐怖，加上人类易于遗忘的天性，有时会使历史面目全非，甚至会让现实也黑白颠倒。但是泰山在这里矗着，背依次第升高的万里大陆，面临翻卷自如的万里海洋。他无言地裸露着真实，一次次纠正似乎早已板上钉钉的定论。那个指鹿为马的赵高，手大也无法遮天。两千多年来，鹿还是鹿，马还是马。
是哪个星球与地球的野合，孕生了这个地之骄子？一定有过万雷裂变式的幸福的呻吟，一定有过通体红透的痛苦的燃烧，而后在漫天豪雨与倾海怒涛的淬火中，定格成如此超凡脱俗的“这一个”。二十五亿年间，不阿天，不媚世，独立于中国的华北平原之上。
英雄云涌的世纪，他兴奋的情怀里会悬下百架千架的瀑琴，让风弹奏。更多的是猥琐的时代，只有神权合一的宝座和宝座下跪着的灵魂。这时，泰山更加不挠地矗立着，让似乎决定一切的宝座看着，到底还有一个站着的，也让跪着的灵魂领略站着的美丽。
泰山曾经眼睁睁地看着“利欲”二字，怎样地将一个站立的巨人，腐蚀成一团跪着的侏儒。泰山上的第一块刻石，为李斯所书。当秦王嬴政下令逐斥各国人才的时候，是李斯挺身而出，直面威烈的秦王，上了千言的《谏逐客书》。这时的李斯，是巨人的李斯。但是一己的利欲把他的心灵熏瘫了，竟然为了禄位，堕落成与赵高为伍的小人，阿顺苟合胡亥之意，污仁义，咒尧禹，颂残暴。
李斯之后才一百多年，汉武帝蛮不讲理地将站着的司马迁摁趴在地上。汉武帝像捏碎一个蚂蚁摁倒他又无情地羞辱了他。蒙着最大的羞辱，被摁倒的司马迁，却踉跄着挺着脖梗站了起来。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这是身受腐刑的司马迁向命运与朝廷发出的挑战。一个穷而无权身遭残疾的知识分子，终竟写成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，一部比整个王朝值钱百倍的史诗，也为中华民族树起了一个泰山般站立者的形象。
跪，可说是中国的国粹。也许跪着可以爬一条平坦的仕途，但是跪着的官员怎能治理好一个国家？跪着的大众怎能走进文明的世纪？
于是，站着的人就一个个成为了国家的福音，民族的骄傲，也只有站着的人才真正地为国家为人类留下了传世的文明硕果。从喜马拉雅山到泰山，中国有一道道屹立的山脉；从屈原到鲁迅，中国有一尊尊站立的知识分子；从陈胜吴广到中国工农红军，中国有前仆后继的站立的民众。泰山在，站立的种子就会春风吹又生。
我常常会想象二十五亿年前的那个泰山诞生的时日。穿透兆亿年的混沌，横空而立，一身的岩浆，燃做红透的旗帜。从此成为人类最古老也最新鲜的歌谣，哪怕梦魇如磐，风雨如磐，都终究在它与旭日的面前败阵。它和人类共同经历着一世世生活的沉重，一辈辈生旅的磨难，仍然天天以自己屹立的身躯，豁然撑起无垠的天幕，接生旭日，报告光明与希望，也向世界袒开天幕样无垠辽阔的胸襟和胸襟中无比自由的心。
黎明，站在地球之巅的泰山，为宇宙司晨。
啊，泰山，我的泰山！
13．文章前三段着重刻画了泰山的哪两个特征？（4分）
14．文中对李斯和司马迁的写法有何不同？文章写这两人有什么作用？请作简要分析。（6分）
15．请解释文中画线句子的含义。（4分）
（1）英雄云涌的世纪，他兴奋的情怀里会悬下百架千架的瀑琴，让风弹奏。
（2）泰山在，站立的种子就会春风吹又生。
16．文章前后两处写到泰山的诞生却不给人重复的感觉，为什么？（4分）
17. “‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’，这是身受腐刑的司马迁向命运与朝廷发出的挑战。一个穷而无权身遭残疾的知识分子，终竟写成‘究天人之际，通古今之变，成一家之言’的《史记》，一部比整个王朝值钱百倍的史诗，也为中华民族树起了一个泰山般站立者的形象。”你同意作者的说法吗？为什么？试阐述理由。（4分）
六、语言运用（5分）
18．下面一则《征稿启事》，画线处在语言表达和语序方面有五处毛病，请加以改正。（5分）
征稿启事
《西大哲学学报》是综合类哲学社会科学理论期刊，国内外公开发行，热诚欢迎海内外学者、专家、教授①为本刊撰写稿件。
（一）稿件须是未经发表的学术论文，②文内请勿引用未公开发表的资料。
（二）撰写格式必须③执行本刊的编排规范。规范详见《西大哲学学报》文稿。
（三）如本刊认为稿件需要改动，将主动垂询作者④，商量改动事宜。
（四）来稿三个月未被录用，有权对稿件另行处理。⑤鉴于人力所限，本刊一般不予退稿，烦请作者自留底稿。
（五）欢迎使用电子信箱投稿。（Xdzx@163.com）⑥
承蒙国内外作者的热心支持，本刊得以不断发展，在此谨致谢忱。⑦
《西大哲学学报》编辑部
2011年1月17日
七、作文（50分）
19．阅读下面文字，根据要求作文。
一个实习的英国水手，第一次出海航行，不幸突遇狂风巨浪，帆船的桅杆被打得快要断裂了。他受命爬上去修整，以免翻船。当他往上爬的时候，由于船摇动得很厉害，加上桅杆又很高，他又一直往下看，还几次差一点儿摔了下来。经验丰富的船长见了，急忙对他大叫：“孩子，不要往下看，抬头向上看。”实习水手听了船长的话不再低头看下面，而是抬头向上看，那种天摇地动的感觉消失了，紧张的心情也恢复了平静。
要求选准角度，自定文体，自拟标题；写一篇不少于800字的作文。
陕西师大附中2010——2011学年度第一学期
期末考试高二年级语文答题纸
一、 选择题（共16分，每小题2分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二、文言文翻译（共6分）
9．（1）
（2）
三、古代诗歌鉴赏（16分）
10．（1）
（2）
11．（1）
（2）
四、12．默写（5分）
（1） （2）
（3） （4））
（5）
五、现代文阅读（22分）
13．(4分)
14．(6分)
15．(4分)
（1）
（2）
16.（4分）
17.（4分）
六、语言运用（5分）
18. （1）改为_________ （2）改为_______ _
（3）改为__ _ （4）改为____ _
（5）改为
七、作文（50分）
期末考试高二年级语文试题答案
一、选择题（共10分，每小题2分）
1.D（A禁锢：束缚，强力限制，用于此不妥当；后部分句序不当，应把“一般”放在“它们”后面。B项句子搭配不当，“仲裁庭……是……教育手段”。C项重复赘余，应把“是”删去。）
2、A(B、“如履薄冰”指做事小心谨慎，不能用来指危险。C、“不知所云”指语言紊乱或空洞，让人不知道说些什么。D、“集思广益”指集中群众的意见和智慧，可以收到更大更好地效果。专指领导对群众，上级对上级的行为 ，不能用于互相讨论。)
3.C(霁：雪止；名世：名传后世；坼：分裂)
4．D
5. C（幽雅：用于指环境的雅致、幽静。优雅：一般用于指人的举止姿态或者音乐的风格；也可用于形容环境的优美，但无“幽静”之意。竟自：居然，竟然。径自：表示凭自己的意愿致病做某事。规范：使合乎约定俗成或明文规定的标准。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲为乙所制约。）
二、文言文阅读（12分）
6．A （“赢”意为“剩余”）
7．D（A才/竟然，却 B我们/他的 C视为/为了 D那么，就；表结果）
8．B（B项是别人的议论闲话）
9．①我心疼母亲的勤苦，流泪督促自己发愤学习，读书不熟练（的话），甚至咬破手指，血迹斑斑洒在书本上。（痛、自奋、至，每处1分）
②所以，你与别人比较，就真的不够富足；比较自身的今昔生活，也算是苦尽甘来、否极泰来了。（校、先后，每处1分，句子通顺1分）
【《别弟文》参考译文】
光绪八年十月，我的弟弟从喀什噶尔回湖州，我招待他饮酒，告诉他说：
我们家原本寒微贫穷，今天所拥有的一切，已经是特别好了。大富户中道衰落，还剩下千两银子的产业，便忧愁得不能活下去；穷人得到十两银子作为资本，便处处得心应手。这是因为生活环境有异、生活方式不同。你这次远行，除了回家的盘缠之外，还剩余几百两银子，难道不是穷人的雄厚资本吗？用这些钱在市场上经营各种货物，贱买贵卖，追求经商的利润，一年的收获，足够养育妻子儿女。凭借个人的心力发财致富，不是丢人的事，胜过当官的人盘剥百姓养肥自己。
我记得道光二十九年，咱父亲去世，我十五岁，你九岁。家中没有一箱衣、一贯钱，租赁房屋居住，按月交纳房租。那年又大闹粮荒，米价涨了十倍。咱母亲早晨起来就坐着缠丝，常常干到半夜，得到一百文钱，买米煮粥，掺些菜根、豆末子，母子才能吃个半饱。一天不缠丝，就只有忍受饥饿什么都不做，有人问吃过了吗？就说：“已经吃过了。”我心疼母亲的勤苦，流泪督促自己发愤学习，读书不熟练就责备自己，甚至咬破手指，血迹斑斑洒在书本上。你也拾柴挑水，烧火做饭，有空就坐在母亲身边，也学缠丝。亲戚宗族，害怕我们开口借钱，不敢来我们家，母亲也告诫我们不要与他们来往，担心惹他们讨厌。有的人甚至议论说我们的先辈好施舍财物，不为子孙考虑，以致有今天的穷困。他们特别嘲笑我读书，说我糊口谋粮都忙不过来，还想当秀才，真是自讨挨饿。
后来家境渐渐变好，可咸丰十年，贼寇又来作乱。我跟随赵忠节公守城，至同治元年，城中粮尽，全家人吃马肉，煮牛羊之皮充饥。五月，城被攻破，我背着母亲逃难，挖野菜充饥，母子二人到了十月身上仍没有一丝棉絮。你被贼寇抓去差点死了，脱逃回家，身体和脸色被折磨得没有人样。各种疾病交替发作。这时的饥寒交迫可比道光末年，但颠沛危险、忧伤困苦又超过了那个时候。从前管仲曾告诉齐桓公说：“希望您不要忘记在莒国的日子，我也想着在堂阜的囚徒生活。”所以，你与别人比较，当然是不够富足；比较自身的今昔生活，也算是苦尽甘来、否极泰来了。
老子说过：“知道满足就不会有耻辱。”把今天的生活视为超过了期望，就会快快乐乐；如果还有过分的欲望，那么耻辱随后就要来了。我在军队中，不是没有很多费用，但是每当面对丰盛的饭食，就想起先父未曾吃到；每当穿上华丽的衣服，就想到先父未曾穿过。美味甘甜在口中，衣服舒适在身上，却痛在心里。既然没来得及以俸禄来孝养父亲，若能在天地之间建立功名，使姓氏流传不朽，祖先有知，将会含笑九泉。我蹉跎岁月到了中年，但这种志向没有衰减。至于富贵的快乐，我不能享受，也不忍心享受。
三、诗歌鉴赏（16分）
10. （10分） 答：（1）①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬“幽”（“下鹭”）③以声衬“幽”（“鸣蛙”）（6分，每点2分。意思对即可，思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
（2）①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（1分）②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅（4分，每点2分。意思对即可。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
11. （6分）答：（1）写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。（3分）
（2）例如：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。
运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。（今昔之感和家国之忧）（3分）
四、默写（5分）
12. （1）时不可兮骤得（2）三顾频烦天下计
（3）熊咆龙吟殷岩泉（4）三峡星河影动摇
（5）芙蓉泣露香兰笑
五、现代文阅读（22分）
13． 公正阅世或铁面无私，傲然挺立。（4分，每点2分，意思对即可）
14．（4分）第一问，写李斯。将其前后的作为做对比：写司马迁，用汉武帝的淫威衬托司马迁的不屈。（4分，每点2分，意思对即可）
第二问，将二人正反对照，揭示出泰山“站着”精神的具体内涵。（2分，意思对即可）
15．（1）生动形象地传达了泰山对英雄的由衷赞美。（2分，意思对即可）
（2）只要不屈的精神存在，站立的中国人就会生生不息，代代传承。（2分，意思对即可）
16．前面写，侧重赞美泰山诞的超凡脱俗；结尾写，侧重揭示泰山诞生对人类（民族）的意义。（4分，每点2分，意思对即可）
17.只要言之成理，酌情给分。（4分）
18、（5分，每一点1分））
①处“学者、专家、教授”用语重复，可改为“学者”
③处“必须”用语生硬，可改为“请严格”“请”
④处“垂询”用语不得体，此处改为“征求作者意见”
⑤处“有权对稿件另行处理”没主语，表意不清，可加“作者”
⑥处应调整语序，把括号放至“电子信箱”后面。
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