认识狼
这个世界上的角色有很多种，我是作为一个动物来到这个世界上的。在冥冥的安排之中，我并没有选择我自身属性的权利，这就是所谓的天注定。我生下来就注定会拥有足以切断猎物肌肉与骨骼的牙齿，也注定会拥有足以在猎物的身上留下致命伤口的爪子。这些与生俱来、无法更改的东西是我的徽章，也是我在这个世界上生存、奋斗的最原始资本。
我的自白：
我就是
----
狼！
亚欧大陆，北美洲等地区
残忍而机警。
鹿类，羚羊，兔等。
灰色（这是我的保护色）。
嗅觉敏锐，听觉良好，极善奔跑。
狼
《
我是一只来自北方的狼
》
《
怀念狼
》
、
《
狼图腾
》
12
－－
15
岁
我的档案
姓名：
年龄：
家庭住址：
我的性格：
最喜欢的食物：
最喜欢的颜色：
最喜欢听的歌：
最喜欢看的书：
我的特长：
2.
有关我的
成语、歇后语
都是贬义。
我的烦恼：
3.
中外
谚语
中我的形象也不佳。
1.
故事
中的我总是扮演反面角色。
请列举几个带
”
狼”字的成语
狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺
狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼狈不堪
鬼哭狼嚎 引狼入室 与狼共舞
狼烟四起
1.
形容大声哭叫，声音凄厉。
鬼哭狼嚎
2.
比喻把坏人或敌人引入内部。
引狼入室
3.
比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
狼子野心
4.
四处都是报警的烟火，指边疆不平静。
狼烟四起
5.
形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
狼心狗肺
6.
杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。
杯盘狼藉
7.
比喻坏人当权 。
豺狼当道
8.
比喻胆小怕事，顾虑太多。
前怕狼，后怕虎
9.
比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。
前门拒虎，后门进狼
小山羊和狼 东郭先生和狼
狼外婆的故事
1.
狗行千里要吃屎，
狼行千里要吃人。
2.
披着羊皮的狼。
3.
舍不得孩子，套不住狼。
4.
黄鼠狼给鸡拜年
——
没安好心。
你能说出跟狼相关的故事吗？
你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗？
蒲松
龄
学习目标
1、复习有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。
2、复习并掌握一些实词的意思。
3、深刻领悟文章主旨，背诵课文。
还记得蒲松龄吗？
了解作者及作品
蒲松龄，号柳泉居士，清朝人，是我国著名的文学家。他的代表作
《
聊斋志异
》
是短篇小说集。
“聊斋”是作者的书房，“志”是记的意思，“异”是指奇异的故事
．
作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。
蒲松龄
自勉联：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
郭沫若对蒲松龄及
《
聊斋志异
》
的评价：
写鬼写妖高人一等，
刺贪刺虐入木三分。
课文朗读
自读
缀
行
屠大
窘 苫蔽
成丘
弛
担持刀
眈眈
相向 目似
瞑
zhuì
jiǒng
shàn
bì
chí
dān dān
míng
1.
能读准红颜色的字吗？
隧
入 狼亦
黠
矣
suì
xiá
2.
试读出下列几个句子的停顿
①
而两狼之并驱如故。
②
其一犬坐于前。
③
意将隧入以攻其后也。
④
禽兽之变诈几何哉？
二、研读课文，读懂文意
1
．
结合注释
，读懂全文，
勾画
出自己
不能解决的问题。
2
．
合作
学习，共同解决疑难问题。
3.
各用一个精练的词语概括每段内容。
用一句话概括本文的故事内容：
叙述了屠夫智斗狼的故事。
一、说出下列红色字的意思
1
、
止
有剩
骨
一狼得骨
止
“止”通“只”
2
、
缀
行甚远
连接、紧跟
3
、一狼仍
从
择其善者而
从
之
停止
跟
从
学习
4
、恐前后受其
敌
攻击
5
、
顾
野有麦场
回头看，看见
检测一下
6
、
弛
担持刀
放下
7
、一狼
径
去
8
、屠自后断其
股
9
、狼亦
黠
矣
二、用现代汉语解说下列语句
1
、
并
驱如故
2
、其一
犬坐
于前
3
、目似瞑，
意
暇甚
4
、一狼
洞
其中
5
、禽兽之变诈
几何
哉
径直
大腿
狡猾
像
原来一样
一起
追赶
其中一只狼
像狗一样蹲坐
在前面
眼睛好像闭起来，
神情
悠闲得很
一只狼在
它（柴堆）中间
打洞
禽兽的欺骗手段能
有多少
啊
10.
狼不敢
前
上前
11.
意将
隧
入
……
从草堆中打洞
你能根据上面图画，把课文复述下来吗？
A
、
故事发生的时间是：
傍 晚
B
、
故事发生的地点是：
途 中
屠户 狼
C
、
矛盾双方是：
D
、
故事的开端：
缀 行 甚 远
抢答（结合课文内容快速抢答）
E
、故事的结局：
屠自后断其股，以刀劈狼首
F
、作者的看法是什么？
禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
屠户
__狼
__狼
__狼
__狼
在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。
遇
惧
御
杀
三、理清故事情节
一屠晚归，担中肉尽，
止
有
剩骨。途中两狼，
缀
行甚远。
1
、
遇
狼
:
通“只”
1
“
缀行甚远
”
可看出狼的什么特点
?
请思考：故事发生的时间、地点、人物和起因是什么？
狡猾
时间：晚
地点：途中
人物：一屠，两狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
紧跟
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一
狼仍
从
。
复投之，后狼止而前狼又
至。骨已尽矣，而两狼之
并
驱如
故
。
2
、惧狼：
跟从
一起
旧、原来
1
屠夫急中生智想出了一个什么办法
?
体现了屠夫什么性格？
投以骨
2
、
“
一狼得骨止一狼仍从
.
复投之
,
后狼止而前狼又至
”
体现了狼的什么品性？
“
并驱如故
”
又可看出狼的什么特点
?
贪婪
(
缓兵之策
,
体现了屠夫的智谋
)
狡猾
屠大
窘
，恐前后受其敌，
顾
野有麦场，场主积薪其
中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，
弛
担持刀。狼不敢前，
眈眈相向。
1
请指出描写屠夫心理的句子
(
原文回答
)
屠大窘
,
恐前后受其敌
2
、 他采取了怎样的行动？
(
原文回答
)
奔倚其下
,
弛担持刀
3
、狼的表现呢
? (
原文回答
)
不敢前
,
眈眈相向
困窘、处境危急
胁迫、攻击
回头看
卸下
3
、御狼
少时，一狼
径去
；其一
犬坐
于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠
暴
起，以刀劈狼首，又数刀毙
之。方欲行，转视积薪后，一狼
洞
其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃
悟
前狼假寐，盖以诱敌。
4
、
杀狼
径直走开
像狗一样
突然
名词作动词
，
打洞
醒悟
一、请用原文回答
1
‘
两狼的计谋：
2
前狼假寐的姿势、神态、目的：
3
后狼径去的目的：
一狼径去，一狼假寐
(
前后夹击屠夫
)
犬坐于前
目似瞑，意暇甚
诱敌
意将隧入以攻其后
二、此节表现了狼的什么特点
?
阴险狡诈
,
愚蠢
你从屠户杀前狼的经过，从中可以看出屠户的什么特点？
四、杀狼
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 （勇敢且果断）
你从屠户杀后狼的经过，从中可以看出屠户的什么特点？
屠自后断其股，亦毙之 （勇敢机智且细心）
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
5
、议狼
2
“
止增笑耳
”
的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗
?
1
、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的
?
狼亦黠矣
,
而顷刻两毙
,
禽兽之变诈几何哉
?
止增笑耳。
不是
,
狼在此实际上是恶人的化身
,
代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
1
、 讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。
2
、对像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争 ，才能取得胜利。
这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？
2
、
“
止增笑耳
”
的仅仅是恶狼吗
,
？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗
?
从这个故事中你获得怎样的启发？
不是
,
狼在此实际上是恶人的化身
,
代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。
第五自然段
1
、此段属于什么表达方式
?
议论
从中我们可以得到什么启示：
狼的
角度
：
屠夫的角度：
像狼
一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。
对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争
。
（遇狼）
发展
（惧狼）
开端
第一段
第二段
高潮
（御狼）
第
三
段
结局
（杀狼）
第四段
记叙
第五段
议论
评狼
揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。
合作探究
1
、如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？
2
、如果最终结局是屠户被狼吃了，课文的结尾可以怎么改？
人亦 也，而顷刻被食，人类之 几何哉，止增笑耳！
愚
怯懦
屠户：
形 象
狼：
机智
狡猾
、勇敢
、贪婪
、凶残
（
1
） 恐前后受
其
敌
（
2
）场主积薪
其
中
（
3
）屠乃奔倚
其
下
（
4
）一狼洞
其
中
（
5
）隧入以攻
其
后
（
6
）屠自后断
其
股
（
7
）久
之
，目似瞑，
狼
麦场
柴草堆
柴草堆
屠户
狼
检测学习情况
一、解释下列“其”字的含义：
音节助词，无意义
（１）
恐前后受其
敌
盖以诱
敌
（２） 而
前
狼又至
狼不敢
前
（
3
）
去
人近
一狼径
去
（
4
）
意
暇甚
意
将隧入以攻其后也
其诗以养父母、收族为
意
胁迫、攻击
，名作动
敌方、对方，名词
前面
上前，名作动词
距离
离开
神情、态度
想、打算
主旨
二、一词多义：
止
一词多义
同“只”：
止有剩骨
停止：
一狼得骨止
1 .
一狼洞其中
2 .
狼不敢前
3 .
其一犬坐于前
4 .
意将隧入
5 .
一屠晚归
( “
洞”，
名词活用为动词
，“打洞”
)
( “
前”，
名词活用为动词
，“上前”
)
( “
犬”，
名词作状语
， 意为“像狗一样”
)
( “
隧”，
名词活用为动词
，“钻洞”
)
( “
屠”，
动词活用为名词
，“屠户”
)
词类活用
虚词的用法
(1)
之
①代词，它，指狼
又数刀毙之
②助词，的
禽兽之变诈几何哉
③助词，调整音节，不译，
久之
④助词，用于主谓之间，不译
而两狼之并驱如故
(2)
以
介词，把
投以骨
介词，用
以刀劈狼首
连词，来
意将隧入以攻其后也
连词，用来
盖以诱敌
虚词的用法
1.
文中是怎样写狼的狡猾的？
“缀行甚远”“一狼得骨止
……
并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去
……
意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等
2.
作者对这件事有什么议论？
“狼亦黠矣
……
止增笑耳。”
研讨与练习
1
．选出下列说法正确的项（ ）（多选！）
A
．“径去”的意思是径直走开。“犬坐”的意思是像狗似的蹲坐在面前。
B
．第
4
段中前三个“其”字的意义分别指：屠户、积薪、前狼。
C
．第
4
段中三个“以”字的含义都是“用”。
D
．“屠暴起”，写屠户的当机立断。“暴”，突然的意思。
E
．“目似暝，意暇甚”的意思是：眼闭着似乎在睡觉，那神情善良得很。
F
．“一狼径去”写狼另有图谋，“犬坐于前”写狼牵制屠户。
G
．第
4
段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。
H
．第
4
段是故事的高潮和结局。
A
、
D
、
F
、
G
、
H
2
．加粗词词性词义相同的一组是（差别细微，要仔细分辨。）
[
]
A
．犬坐于
前
前
狼
B
．以攻其
后
自
后
断其股
C
．久
之
毙
之
D
．意将隧
入
身已半
入
D
3
．为下面的句子选出正确的译文。
( )
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
A
．前面的狼假睡，后面的狼引诱敌人。
B
．屠户这才明白前面的狼假睡，原来是用这个方法迷惑敌方。
C
．才明白前面的狼假睡，用盖子引诱敌人。
D
．前面的狼悟出假睡是为了诱惑敌人。
B
4
．如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为
________
、
________
和屠户杀狼。
屠户惧狼
屠户御狼
5
．从文中找出点明故事主题的句子，并用现代汉语说说它的意思。
句子：
________________________________________________________
意思：
________
________________________________________________
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
6
．写出两个带“狼”字的成语：
________
、
________
。
狼子野心
引狼入室
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶，可是大自然中的狼果真如此么？谈谈你对狼的认识。
说 狼
久之，目似瞑，意暇甚。
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
－－蒲松龄
《
狼
》
狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢咬住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
那只母狼为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。
－－毕淑敏
《
母狼的智慧
》
两篇文学作品中的狼有什么共同特点
?
还分别写出了狼的哪些特点
?
你对这两篇文章中的狼还有自己的理 解吗？
读一读，比一比
共同特点：
聪明，智慧。
不同特点：
前者：狡猾、贪婪、凶狠。
后者：充满母爱。
生活经历
主观感受
写作目的
文体选择
语言的感情色彩
作品的主题思想
作者的抒情议论
个人的阅读能力
差异
差异
作者
读者
写出
因为
读出
因为
虽然，
过去狼在人们心目中的形象是
“
凶猛、狡猾、贪婪
”
，
但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为“
野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。
于是，企业要以狼作为形象代言，
著名品牌有“七匹狼”、“与狼共舞”。
连学校校长都要将它作为学生的偶像。
学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像
6
月
24
日
《
广州日报
》
报道，昨日上午，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子
进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也
是为了让孩子们学习“狼”的精神。
2.
现在有环保主义者提出要“拯救狼”。
1.
狼对保持生态平衡具有重要作用。澳大利亚就有因为捕杀狼而导致野兔破坏草原的例子
补充介绍
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