版本:人教新课标
年级:七年级下期
执教:
河南省固始县
第二初级中学
张 玲
时间:
2011
年
3
月
狼
作者:
蒲松龄
学习目标
1
、复习有关蒲松龄和
《
聊斋志异
》
的文学常识。
2
、复习并掌握一些实词的意思。
3
、深刻领悟文章主旨,背诵课文。
缀( ) 苫 (
)耽耽
( )
黠(
) 瞑 ( ) 隧
(
)
寐(
) 少( )时
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其 一 犬 坐
于 前
禽 兽 之 变 诈 几 何 哉
/
/
/
1
课文开篇向我们交代了几大要素? 分别是什么?请用原文语句回答。
时间
:
晚
地点
:
途中
人物
:
一屠,二狼
起因
:
一屠晚归,两狼缀行
四要素
请结合图片思考:
1
屠户想出了一个什么办法
?
投以骨
(体现了屠户的迁就、退让,心存幻想
)
1
请指出描写屠户心理的句子
屠大窘
,
恐前后受其敌
2 “
麦场”在故事情节发展中起什么作用
?
推动情节进一步发展
,
为后文屠户杀狼作铺垫
3
屠夫决定奋起自卫
,
表现在哪
?(
原文回答
)
奔倚其下
,
弛担持刀
4
此时狼是如何表现的
?
眈眈相向
请用原文回答
1
两狼的计谋:
2
前狼假寐的姿势:
3
前狼假寐的神态:
4
前狼假寐的目的:
5
后狼径去的目的:
一狼径去,一狼假寐
(
前后夹击屠夫
)
犬坐于前
目似瞑,意暇甚
诱敌
意将隧入以攻其后
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
(
勇敢且果断
)
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过
屠自后断其股,亦毙之。
(
勇敢机智且细心
)
议论
1
作者对这件事有什么看法?
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉
?
止增笑耳。
2
这属于什么表达方式
?
8
、文中哪些句子表现了狼狡猾的特点?
“缀行甚远”、“一狼得骨止
……
而两狼之并驱如故”、“狼不敢前,眈眈相向”、“一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。”、“前狼假寐,盖以诱敌”
9
、表现屠户机智的句子有哪些?
“顾野有麦场
……
弛担持刀”、“屠暴起
……
亦毙之”。
( )——
惧狼
——( )——( )
遇狼
御狼
杀狼
11
、文章从整体倾向看,主要写的是人还是狼?(小组讨论)
10
请根据提示用简洁的语言概括本文的故事情节。
(1)
(2)
(3)
(4)
____
____
____
(3)
(4)
(1)
(2)
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利的故事中你获得了怎样的启示?
假如有一天你在公共汽车上遇到了抢劫犯,你会和别的乘客一起抗争吗?
遇
屠
惧
御
杀
狼
迁就退让
果断选择
勇敢警觉
凶恶贪婪
不甘罢休
阴险狡诈
对恶势力要敢于斗争 善于斗争
狼
蒲松龄
再见!