女娲补天
求实中学王资发
、
思考
1
、你知道
女娲是谁吗？
2
、女娲为什么补天？
3
、她是怎样补天的？
你、你知道
女娲是谁吗？
你知道女娲是谁吗？
1
、
女娲
女娲
是
中国上古神话
中的
创世女神
。传说女娲用黄土仿照自己创造了人，创造了人类社会。她又帮人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此被传为婚姻女神。她是
中华民族
伟大的母亲
，她慈祥地创造了我们，又勇敢地照顾我们，使我们免受天灾。是被民间广泛而又长久崇拜的
创世神
和始祖神。
《太平御览》：女娲在造人之前，于正月初一创造出鸡，初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪，初六创造马，初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。 为了让人类永远的流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人们懂得「造人」的方法，凭自己的力量传宗接代。另一种传说《独异志》是：女娲是与伏羲为兄妹。当宇宙初开时，天地之间只有他们兄妹二人，在昆仑山下，而天下未有其它人民。相议想为夫妻，又自觉羞耻。兄即与妹上昆仑山，咒曰：「天若同意我兄妹二人为夫妻，请您将天上的云都合起来一团，要不就把云散了吧。」以是天上的云立即合起来，他们俩就成了夫妻，中华民族都是他们俩的子孙后代。
1
、朗读课文，想一想，这则神话
故事主要讲了一件什么事情？
2
、把课文读通读顺了，遇到难读
或喜欢读的词语请多读几遍。
3
、根据上下文或工具书翻译全文
。
自学温馨提示
我会读
爁焱（
làn
yàn
)
颛
(
zhuān
)
民
攫（
jué
)
断鳌（
áo
)
冀（
jì
)
州
涸（
hé
)
鸷
(
zhì
)
鸟
再读课文思考
1
、你知道
女娲是谁吗？
2
、女娲为什么补天？
3
、她是怎样补天的？
你、你知道
女娲是谁吗？
女娲为什么要补天？
熊熊大火
往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。火爁焱而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
远古的时候，支撑天四边的柱子折断了，九州（中国）的土地崩裂了，天不能完全覆盖大地，地不能完全承载万物。熊熊大火烤着整个大地而吧熄灭，洪水四处泛滥。野兽吞食善良的人民，凶猛的鸟抓食老弱之人。
再读课文思考
1
、你知道
女娲是谁吗？
2
、女娲为什么补天？
3
、她是怎样补天的？
你、你知道
女娲是谁吗？
女娲是怎样补天的？结果怎样？
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
于是女神女娲炼五色的石头来补破漏的天空，砍断海里的大鳖的足当做支撑天的四个柱子，杀死黑龙来帮助冀州的人民。焚烧大量的芦苇，用芦灰来阻止泛滥的洪水
苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫
死，颛民生。
（ 由于）补了天，修复了撑天的四个柱子，阻止了泛滥的洪水，冀州太平了，凶猛的害虫死了，善良的人民得以享受太平的生活。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
说说
文中“
而
”，“
以
”的意思。
1
、火爁炎
而
不灭。
2
、水浩洋
而
不息。
——
“
而
”是“
却
”，表转折
3
、炼五色石
以
补苍天。
4
、杀黑龙
以
济冀州、
——
“
以
”是“
用来
”的意思。
思考讨论
女娲善良、勇敢、顽强、不怕危险、甘于奉献。
2
、
女娲与夸父比，有哪些相似的地方？又有什么不同？
1
、从故事可看出女娲具有怎样的精神？
女娲与夸父都是为了造福于人类，都具有勇敢、顽强的精神。女娲为了拯救处于水深火热中的人类，同自然灾害进行斗争，表现出在灾害面前的大智大勇；夸父逐日体现了古代人了解自然、征服自然的强烈愿望和无私奉献的精神。
3
、
这三则神话有什么共同特点？表达了古代人民的什么愿望？
这三则神话运用想象和夸张的手法，以简洁的文字塑造了三个善良、顽强、勇敢的形象，表达了古代人民探索自然奥秘，创造美好生活的愿望。
作业：
1
、背诵三则神话。
2
、做课后练习：一、二、三。
3
、将
《
女娲补天
》
改写为一个生动的故事
推荐阅读：
《
中国神话故事
》
《
古代神话故事
》
《
希腊神话故事
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……
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