能力测试
基础能力测试
1．选出注音有误的一项
[ ]
A．视其缶（f%u） 曩（n3ng） 殚（d4n）其地之出
B．弛（ch0）然 顿踣（b$） 生日蹙（c)）
C．啮（li8）人 挛腕（lu2n w3n） 瘘（l$u）
D．隳（hu0）突 恂（x*n）恂而起 而骇（h4i）者
2．加粗字注音不全对的一项
[ ]
A．腊（x9）之以为饵 熙熙而乐（l8） 以俟（s@）夫
B．当（d4ng）其租入 谨食（s@）之 死者相藉（ji8）
C．几（j9）死者数（sh)）矣 退而甘食（sh@）其士之有
D．更（g5ng）苦役 然得（d6）而腊之 号（h2o）呼而转徙
3．“永州之野产异蛇”中用“异”，不用“毒”，理解正确的一项
[ ]
A．用“异”说明此蛇格外毒
B．用“异”说明与其他蛇都不相同
C．用“异”暗中伏下一个“毒”字
D．用“异”说明蛇是永州特产
4．《捕蛇者说》选自________，这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。
5．柳宗元是唐宋八大家之一。其他七人中唐朝有________，宋朝有________。
6．从全文看，蒋氏的遭遇深刻反映了封建社会________的罪恶现实，并卒章显志，以________点明主旨。
7．作者在文中表达了对劳动人民苦难生活的同情，但他又无力改变这种现状，我们可以从________这句话中看出来。
阅读完成8～26题。
①蒋氏大戚，汪然出涕曰：“
君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居二十年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
②余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。
8．解释加粗部分字词。
①貌若甚戚者（ ） 若毒之乎（ ）
②安敢毒耶（ ） 孰知赋敛之毒（ ）
③哀而生之乎（ ） 叫嚣乎东西（ ）
④则已后矣（ ） 可以已大风（ ）
⑤呼嘘毒疠（ ） 号呼而转徙（ ）
⑥触草木，尽死（ ） 以尽吾齿（ ）
⑦谨食之（ ） 退而甘食其土之有（ ）
⑧君将哀而生之乎（ ） 乡邻之生日蹙（ ）
9．指出加粗词用法。
①哀而生之乎（ ） 殚其地之出（ ）
②向吾不为斯役（ ） 其印为子群从所得（ ）
③汪然出涕曰（ ） 然得而腊之以为饵（ ）
④吾父死于是（ ） 于是宾客无不变色离席（ ）
10．写出加粗词古今义。
11．指出加粗词在文中词性的变化。
①乡邻之生日蹙（ ） ②竭其庐之入（ ）
③殚其地之出（ ） ④退而甘食其土之有（ ）
⑤岁赋其二（ ） ⑥腊之以为饵（ ）
12．写出下列“而”字用法。
①黑质而白章（ ） ②然得而腊之以为饵（ ）
③君将哀而生之乎（ ） ④吾恂恂而起（ ）
⑤而吾蛇尚存（ ） ⑥而吾以捕蛇独存（ ）
⑦人不知而不愠（ ） ⑧面山而居（ ）
13．写出下列“于”字的意义或用法。
①苛政猛于虎（ ） ②积于今六十岁矣（ ）
③余将告于莅事者（ ） ④吾祖死于是（ ）
14．写出“以”字的意义。
①可以已大风（ ） ②今以蒋氏观之（ ）
③以捕蛇独存（ ） ④以啮人无御之者（ ）
⑤太医以王命聚之（ ） ⑥以尽吾齿（ ）
15．写出“其”字意义和用法。
①当其租入（ ） ②视其缶（ ）
③今其室（ ） ④其真不知马也（ ）
⑤专其利（ ） ⑥竭其庐之入（ ）
16．写出“焉”字意义和用法。
①时而献焉（ ） ②虽鸡狗不得宁焉（ ）
③争奔走焉（ ） ④以俟夫观人风者得焉（ ）
17．译句。
①君将哀而生之乎？
________________________________________________。
②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
________________________________________________。
③岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
________________________________________________。
④苛政猛于虎也。
________________________________________________。
⑤孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？
________________________________________________。
⑥以俟夫观人风者得焉。
________________________________________________。
18．文段中蒋氏大戚，是因________________，闻赋而“大戚”，________可知矣。
19．选段①
中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句，这个句子是________________________________________________。
20．为突出“复吾赋不幸之甚”，选段①运用对比。先用假设句________领出这一层，然后用乡村________与________对比；接着用________又领出一层，用乡邻________与吾________对比。通过一“昔”一“今”的乡邻遭遇的不幸与蒋氏的难言之隐的“乐”对照，自然用________回答上文的________。
21．选文①中说“非死则徙尔”。这里“死”和“徙”都是什么原因？________ 。选段中________一句与课文二段中“专其利”相照应。
22．蒋氏捕蛇12年，“几死者数矣”，他不以为“病”，反以为“幸”，表面上是庆幸，却蕴含着凄苦之情，乡村中十室九空，亦可谓百无聊赖，然而蒋氏自陈心曲的一大段话是一种________的情调，惟其不伤，________。
23．“退而甘食其土之有”，但蒋氏一岁中犯死者二，哪有什么“甘”？不受悍吏逼租之苦，算是苦中有“甘”，这种________（用《石壤吏》中句子回答）的感情，包含着巨大的隐痛。
24．从修辞角度分析例句，再从选文中摘录一句。
例：①号呼而转徙，饥渴而顿踣。 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
25．读段②时，要读出________，速度要________。
26．“余闻而愈悲”一句在文中结构中有何作用？________引用孔子的话作用？________。
27．本文思路：①________→②募蛇→③________ →④捕蛇者→⑤________→⑥赋敛之毒有甚是蛇，文章以________为线索组织材料，达到了写作目的。
28．本文行文曲折顿挫，处处出人意料。它们依次是：
①________________，②________________，
③________________，④________________。
⑤得出“赋敛之毒有甚是蛇者”结论→引孔子的话设疑“吾尝疑乎是”→接着写“犹信”。
29．如蒋氏同意了作者“更役”、“复赋”的劝告，对本文的主题表达有何影响？
答：________________________________________________
30．根据提供意思从学过课文中找出八个带“然”的形容语。
例：像鸟儿张开翅膀似的坐落在泉边（翼然临于泉上）
①眼泪汪汪的。（ ）
②放心地躺下（睡着）。（ ）
③被吓得哭天叫地的。（ ）
④醉醺醺的倒在众宾当中。（ ）
⑤高高兴兴，自得其乐。（ ）
⑥房屋整齐美观。（ ）
⑦眼前一片凄凉景象。（ ）
⑧七嘴八舌表示赞成。（ ）
应用创新
31．阅读下列文段，回答问题。
（甲）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式而听之。使子路问之曰：“子之哭也，一似重有忧者？”而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死于焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”
（乙）当时赋敛烦苛，民不聊生。子厚感怆于中，因藉捕蛇之言立论，以规讽当世。又，按此篇亦是空中结撰，不必有捕蛇之人，不必有捕蛇之事，妙在将赋敛之毒于蛇处，俱借蒋氏之口中说出，作者只加“孰知”二字，全不费力。
（甲：式，同轼，用作动词，扶着车轼。一，副词，实在，的确。重ch$ng，重叠，多数。舅，丈夫的父亲，公公。小子，老师称学生。
乙：怆chu4ng悲伤。以规讽，怆于中，内心深处。）
①解释下列句中加粗的词。
A．使子路问之（ ） B．小子识之（ ）
C．然（ ） D．何为不去（ ）
E．哭于墓者而哀（ ） F．今吾子又死焉（ ）
G．民不聊生（ ） H．因藉捕蛇之言立论（ ）
②说明下面句中“也”表示的语气。
A．子之哭也，一似重有忧者？（ ）
B．何不去也？（ ）
C．苛政猛于虎也！（ ）
③甲文中的“夫子”、“小子”、“子”各依次指的是________ 、________、________。
④柳文、甲文与乙文有什么区别？（从文章主旨的角度说明）
柳文、甲文都是____________________________________________
____________________________________________。
而乙文则是________________________________________________
________________________________________。
⑤柳文与甲文的不同之处有哪些？（写出两条即可）
A．柳文________________________________________，甲文则________________________________________。
B．柳文________________________________________，而甲文________________________________________。
⑥柳文和甲文都有“苛政猛于虎”，但作用不同，在柳文中是用做立论的________，而在甲文中作用是________。
答案与提示
1．C 2．C 3．C 4．柳河东集 永州 5．韩愈，苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修 6．苛政猛于虎 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎7．以俟夫观人风者得焉 8．①好像；你 ②怨恨，毒害 ③语助词，吗；在；介词 ④已经；止，治愈 ⑤呼吸；呼叫 ⑥全部；过完⑦
喂养；吃食 ⑧使……活下去；生活 9．①代词，指我；助词，用在主谓间，取消句子独立性 ②做，干，动词；被，介词 ③……的样子，
词尾；然而 ④在这件事；表承接的连词
11．①一天天，名词作状语 ②动词作名词，收入的粮食等 ③动词作名词，生产的粮食 ④动词作名词，种的粮食等 ⑤名词作动词，征收 ⑥名词作动词，把肉晾干
12．①并连，不译 ②顺连，不译 ③并且，递连 ④修饰 连词⑤假设连词 ⑥然而，转连 ⑦却，转连 ⑧表修饰 连词 13．①比，比较介词 ②到，介词 ③向，介词 ④在，介词 14．①用 ②凭 ③因 ④如果 ⑤用 ⑥来，用来 15．①他，指捕蛇者 ②代词，那 ③代词，那 ④难道，大概 ⑤代词，这种⑥代词，他们 16．①代蛇 ②啊，语助词 ③代捕蛇之事 ④代写的这篇文章 17．①你要哀怜我，使我活下去吗？ ②（悍吏那种）喧闹叫嚷着惊忧（乡间）的气势，（不要说人），即使鸡狗也不得安宁啊。 ③哪里像我的乡邻天天有这样冒着死亡威胁的事！ ④苛酷的统治比老虎还要凶啊！ ⑤谁知道搜括老百姓的毒害比这毒蛇更厉害的呢？ ⑥以期待那些（朝廷派遣）考察民情的人得到它。 18．作者要告诉地方官，更换蒋氏的差使，恢复他的赋税；赋敛之毒。 19．则斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 20．向吾不为斯役，则久已病矣；十室九空，吾捕蛇独存；悍吏之来吾乡；哗然而骇者；又安敢毒邪？若毒之乎 21．赋税的苛酷，而吾以捕蛇独存 22．哀而不伤；反而使人愈觉得悲痛。 23．存者且偷生24．殚其地之出，竭其庐之入 25．一种悲的感情，读出沉重感，慢。26．结住往事，由此转入议论；作为立论的根据 27．①产蛇 ③捕蛇⑤捕蛇者说蛇 28．①异蛇之毒人避之尚且不及→但永州之人争奔走焉→②蒋氏专其利三世→却祖、父辈死于是 ③余将告莅事者为蒋氏更役复赋，蒋氏应感谢→蒋氏却大戚 ④捕蛇危险，蒋氏则以为熙熙而乐→结论是“安敢毒邪”。 29．赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚 30．①汪然出涕 ②弛然而卧 ③哗然而骇 ④颓然乎其间 ⑤怡然自乐 ⑥屋舍俨然 ⑦满目萧然 ⑧杂然相许 31．①A．派 B．记住 C．是这样 D．为什么；离开 E．并且 F．于之，在虎上 G依赖 H．凭（或凭借） ②A．句中语气停顿 B．疑问语气 C．感叹语气③孔子 子路等学生 那位妇女 ④通过对事件和人物的对话，揭露苛政的罪恶。作者评论柳文是在什么情况下写，交代写作《捕蛇者说》一文时沉重悲愤的心情，阐释写作目的是为规劝当世，减轻赋敛。以及巧借捕蛇人之口，说出赋敛之毒，主旨更易于让读者接受。 ⑤A．以捕蛇与交赋税的遭遇来对比，突出赋敛之毒。以死于猛虎与交税赋之遭遇对比，突出赋敛之毒。 B．柳文不仅有同情和揭露，还有解除人民痛苦的愿望，即希望当权者得到他所写的文章，从而解决问题。只有同情揭露 ⑥依据 概括全篇
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