五官说之细节描写ppt课件

五官说 --细节描写 现场一：韩麦尔先生的身边 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 —— 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来， 脸色惨白 ， 我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，” 他说 ________“ 我 —— 我 ——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他 转身 朝着黑板， 拿起 一支粉笔， 使出 全身的力量， 写了 两个大字 ________“ 法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势 ________“ 散学了， —— 你们走吧。” 语言描写 神态描写 动作描写 心理描写 外貌描写 让人 “活” 起来 方法小结： （写人） 现场二：百草园 不必说 碧绿的菜畦 ， 光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤 缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球， 又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。   方法小结： （写景物） 视觉描写 嗅觉描写 触觉描写 听觉描写 味觉描写 多感官描写，让景“动”起来 现场三：猪八戒吃西瓜 他看着这个 绿油油的 大西瓜，嘴里 直流口水。 他忍不住举起刀来，把西瓜切成四块。一边又说 ：“师父！我把这瓜切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。”说着拿起一块，大吃起来 ……“ 一块瓜不解渴，我再把猴子的一块吃了吧！”说着，又咬了一口。“西瓜真解渴，再吃一块不算多，我把沙和尚的一块也吃了吧。” 于是他左一口右一口，一会两块西瓜全下肚了。这下只留下唐僧的一块了。他捧起来，又放下去，放下去，又捧起来，最后还是憋不住，把这块西瓜也吃了。心里甭提多么爽了。 现场四：凡卡写信 凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他 想了一想 ， 蘸一蘸 墨水， 写上 地址：   “乡下爷爷收”   然后他 抓抓脑袋 ，再 想一想，添上 几个字：   “康斯坦丁 · 玛卡里奇” 方法小结： 1. 步步追问（怎样） + 想象延伸 （写事情） 2. 使用传神动词 语言描写 神态描写 动作描写 心理描写 外貌描写 方法小结： （写人） 方法小结： （写景物） 视觉描写 嗅觉描写 触觉描写 听觉描写 味觉描写 方法小结： 1. 步步追问 + 想象延伸 （写事情） 2. 使用传神动词 方法归纳： 细致入微的观察。 细节描写真实、典型，为主题服务。 精心锤炼，推敲语言。 注意事项： 他每次上楼都很艰难 奶奶的银发 作品创作与展示： 春天来了 语言描写 神态描写 动作描写 心理描写 外貌描写 方法小结： （写人） 方法小结： （写景物） 视觉描写 嗅觉描写 触觉描写 听觉描写 味觉描写 方法小结： 1. 步步追问 + 想象延伸 （写事情） 2. 使用传神动词 课堂小结： 看图片，发挥想象，运用细节描写记叙你看到的画面。 作业布置： 一起吃苦的幸福 祝愿同学们 都能写出具 体生动感人 的文章！