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八年级语文复习资料
第一单元复习资料
一、 生字新词
第一课：
芜（ ）湖 荻（ ）港 泄（ ）气 锐不可当（ ） 殷（ ）切
溃（ ）退 督（ ）战 莽（ ） 歼（ ）灭 绥（ ） 遏（ ）制
禧（ ） 要塞（ ） 阌（ ） 聿（ ） 濂（ ）
第二课：
寒噤（ ） 黄梢（ ） 趴在（ ） 蹿（ ） 张皇失措（ ）
仄歪（ ） 飒飒（ ） 吆喝（ ） 浸（ ） 悠然自得（ ）
第三课：
地窖（ ） 揣（ ） 迫击炮（ ） 瓦砾（ ） 堡（ ）
削去（ ） 耸立（ ） 枕（ ） 鞠躬（ ）（ ） 匍匐（ ）腋窝（ ） 闪烁（ ）僵硬（ ） 屏障（ ） 烛芯（ ）颤巍巍（ ）
第四课：
缀满（ ） 赞誉（ ） 晨曦（ ） 鹭（ ） 惊骇（ ） 赃物（ ）
瞥见（ ） 珐琅（ ）（ ） 箱箧（ ） 绸缎（ ） 琉璃（ ）（ ）
第五课：
泄（ ） 粹（ ） 雕（ ） 旭（ ） 恍惚（ ）（ ） 荒谬（ ）（ ）
憧憬（ ）（ ）缭绕（ ）（ ） 穆（ ） 蜿蜒（ ）（ ）
二、根据意思写成语。
1、比喻说话、做事不直截了当。（ ） 2、形容夜晚的天气晴和美好。（ ）
3、慌慌张张，不知怎么办才好。（ ）
4、（姓名、事件、精神等）永远流传，不可磨灭。（ ）
5、不能够用语言形容。（ ） 6、宏伟美丽。（ ）
7、形容原有的东西完全失去。（ ） 8、伟大的功绩。（ ）
9、脸色像泥土一样，形容极端惊恐。（ ）
10、深得难以测量。比哈对人或事物的情况捉摸不透。（ ）
三、文学常识。
1、新闻六要素： ；五部分指：
2、《芦花荡》作者是 ，是“ 派”的代表作家，本文选自《 》，与《 》并称为“姊妹篇”。
3、《蜡烛》的作者是 （前苏联人）
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者 是 国人，代表作有《 》、《 》、《 》 等。
5、《亲爱的爸爸妈妈》作者是 。
6、默写三句关于“战争”的古诗词。
7、下列对新闻(消息)体裁的解说，不正确的一项是 ( )
A．真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特性。
B．就结构而言，新闻(消息)一般由五个部分组成，即标题、导语、主体、背景和结语。
C．新闻(消息)的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，它与记叙文的记叙要素完全相同，因此，我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种。
D．对于新闻要素，西方有五w之说，即WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN (何时)、WHERE(何地)、WHY(何因)。
四、病句修改。
1、外边的吵闹声突然渐渐消失了。
2、为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
3、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
4、通过这次实践活动，使我深受教育。
5、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
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五、重点篇目精彩语段阅读
《芦花荡》
（一）
第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼 子 在 水 里qiú( )着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀dèng( )眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥( )着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏( )，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1．语段选自小说《 》，作者是著名作家（ ）。
2．读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：
qiú( ) dèng( ) 剥（ ） 藏（ ）
3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?
4．用简洁的语言概括语段的主题思想。
5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?
6．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
7．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?
8．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?
9．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。
（二）
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
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敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。
10．选文第一段是什么描写，有什么作用?
11．文中加点的“敌人的愿望”指什么？
12．文中划浪线的句子表现了老头子什么性格?
13．选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括。
14．请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么?
15．概括选文的内容
16．加横线的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点?
17.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”？为什么？
18.怎样理解“很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句?
19．加点词语“过于”是什么意思?用在这里是否含有贬义?“老头子过于自信和自尊”这句话在文中起什么作用?
20． 结合全文，分析一下“老头子”为什么能“像没事人”一样，心情悠闲地“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”?其中的“事情”指的是什么?
21．选文最后一段，“敌人发了愁”的原因是什么?
22．苇塘里传出的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌?据此，你有什么感受?
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《人民解放军百万大军横渡长江》
①和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。②此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。③国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。④战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑤汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑥不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
1.给加点字注音。
当面之敌( ) 签订( ) 溃退( ) 督战( )
2.写出下列词语在各句中的表达作用。
①溃退：
②泄气：
3.“此种情况”指代内容是
4.对作者在叙述中插入议论句②的用意理解正确的一项是(多项选择)( )
A.分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因。
B.赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概。
C.说明战犯指挥失当，懦弱无能，必败无疑。
D.揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质。
5.选段第⑤⑥两句蕴含的感情色彩是( )
A.嘲讽 B.批评 C.斥责 D.抨击
6.选段第⑤⑥两句在结构上起的作用是( )
A.归纳上文 B.总领下文 C.承上启下 D.照应首尾
7.从选段中找出两个表现我军雄伟气势的词语，写在下面。
① ②
第一单元
第一课Wú dĺ xiè dāng / yīn kuì dū măng jiān suĺ è /xĭ sài wén yù lián
第二课 jìn shāo pā cuān cuò/ zè sàsà yāo jìn yōu
第三课 jiào chuāi pǎi lì bǎo/ xiāo sǒng zhěn jū gōng pú fú yè /shuò jiāng pĺng xīn chàn
第四课 zhuì yù xī lù hài zāng /piē fà láng qiè duàn liú lĺ
第五课 xiè cuì diāo xù huǎng hū huāng miù / chōng jĭng liāo rǎo mù wān yán
二、成语练习答案：
1、转弯抹角2、月明风清3、张皇失措4、永垂不朽5、不可名状6、富丽堂皇7、荡然无存8、丰功伟绩
9、面如土灰10、深不可测
三、文学常识
1、时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果；标题、导语、主题、背景、结语。
2、孙犁，荷花淀，《孙犁文集》，《荷花淀》。
3、西蒙诺夫。 4、雨果，法，巴黎圣母院，悲惨世界，九三年。
5、聂华苓 6、课本P46 7、B（没有特殊情况）
四、病句修改
1、删去“突然”或“渐渐”。 2、删去“避免”或“不”。 3、删去“能否”。
4、删去“通过”或“使”。 5、把“观念”改成“意识”。
五、《芦花荡》（一）
1．语段选自小说《 芦花荡 》，作者是著名作家 孙犁 。
2． qiú( 泅 ) dèng( 瞪 ) 剥（ bāo ） 藏（ cáng ）
3．[动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。]
4 ．[记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。]
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5．[“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。]
6． [为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。]
7． [用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。]
8． [这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。]
9． [别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。]
（二）
10． [ 环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。]
11． [防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。]
12． [充满自信的性格。] 13． [表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。]
14． [ 他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。]
15． [点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。]
16． [外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。]
17. [不能。原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧；改句贬义色彩太浓，有损人物形象。]
18. [通过交代老头子的眼睛特点，赞美白洋淀人民。]
19． [“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。另一方面，确实有过头的意思，大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。“过于自信和自尊”，是老头子性格的核心，他的功与过，都由此生发。]
20． [老头子乐观、自信。“事情”指如何消灭鬼子，保障部队供给等。]
21．[他们的封锁落了空：“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来”。]
22． [具有革命乐观主义精神。只有以积极、乐观的心态对待，才能战胜一切困难，取得胜利。]
二、《人民解放军百万大军横渡长江》
1、dāng qiān kuì dū
2、①溃退：被打垮而后退。是指敌人在军事上失败。
②泄气：泄劲，失去信心和干劲。是指敌人的军心涣散，毫无斗志。
3、①句 4、ABD 5、A 6、C 7、英勇善战、锐不可当
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第二单元复习资料
一、 生字新词。
第六课：
鼹鼠（ ） 毛苌（ ） 孤孀（ ） 郝懿（ ）行 震悚（ ） 疮疤（ ）
霹雳（ ）（ ） 憎恶（ ）（ ） 惧惮（ ） 渴慕（ ） 骇（ ）
粗拙（ ） 诘问（ ） 掳（ ）
第七课：
踌躇（ ）（ ） 狼藉（ ） 赋闲（ ） 簌簌（ ） 惦（ ）
蹒跚（ ）（ ） 拭泪（ ） 颓唐（ ） 栅栏（ ） 琐屑（ ）
第八课：
涎水（ ） 揩一把（ ） 尴尬（ ）（ ） 嘎（ ） 凹凼（ ）
黏性（ ） 唿嗒（ ）（ ） 硌（ ）
第九课：
惶恐（ ） 取缔（ ） 攥（ ） 凑合（ ） 荒僻（ ） 骷髅（ ）（ ）
塌败（ ） 镶嵌（ ） 眼翳（ ） 愧怍（ ）滞笨（ ）伛（ ）
第十课
克扣（ ） 吹嘘（ ） 稀罕（ ） 噩耗（ ）（ ） 呵斥（ ） 诺（ ）
诘问（ ） 焦灼（ ） 伎俩（ ） （ ） 颠沛（ ） 吊唁（ ）（ ）跋涉（ ）
二、根据意思写成语。
1、上天不会断绝人的生路，比喻身处绝境，终能找到出路。（ ）
2、形容人老实本分。（ ） 3、微小而不值得一提。（ ）
4、离开了队伍。（ ） 5、穷困愁苦，颓丧失意。（ ）
6、形容十分精妙逼真。（ ）
7、精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。（ ）
8、没有料到，形容意外。（ ） 9、没有相同的；没有可以相比的。（ ）
10、根据不同地区的具体情况，指定适宜的办法。（ ）
三、文学常识。
1、《阿长和》选自《 》，这是一部 集。作者是 。
2、《背影》：选自《 》。作者是 ，字佩弦，号秋实，散文家、诗人、学者。代表作品有散文集：《背影》《欧游杂记》 诗文集：《踪迹》灯
3、《台阶》作者是李森祥，这是一篇 体裁的文章。
4、《老王》的作者是 ，代表散文集《干校六记》《将饮茶》，长篇小说《洗澡》，翻译《堂·吉诃德》
5、 ，字默存，学者、作家。小说《围城》，学术著作《谈艺录》《管锥编》
6、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( )
A．杨绛，江苏无锡人，作家、文学翻译家。著有散文《干校六记》。
B．杨绛女士翻译的《堂·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的作品，小说的主人公是个骑士。
C．钱钟书，江苏无锡人，学者、作家。著有长篇小说《围城》。
D．《谈艺录》《管锥编》代表了钱钟书先生学术上的最高成就，它们都是新中国成立版发行的。
四、病句修改。
1、家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
2、从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
3、许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”……
4、如果在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……
五、重点篇目精彩语段阅读。
《背影》
（一）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
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我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．给加点字注音并解释词语：蹒跚（ ） ，
2．文段划横线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？
3．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次 ；第二次 。
4．在文中空白处填上相应词语。( 、 、 )
5．《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”
（2）“进去吧，里边没人。”
6．概括本段内容。
7．这段文章的中心意思是什么？
8．选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分）
9．品味语言。（4分）
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？
（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？
10．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。（3分）
11．.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（ ）描写。
12．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（ ）
A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
13．画浪线的句子（1）的正确含义是（ ）
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
14．画浪线的句子（2）正确的含义是（ ）
A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
15．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？
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16．.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（ ）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是 。
（二）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1．概括这两段文字的主要内容。
2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？
3．南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？
4．第一段两次用“终于”，有什么作用？
5．第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？
6．如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？
7．以上两个语段作者（ ），字佩弦，（ ）代（ ）家、学者、民主战士。
《阿长与〈山海经〉》
(一)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1．给选段划分层次并概括层意。
2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。
3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是： 。
4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?
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5．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （为什么说“她确有伟大的神力”？）表现作者怎样的思想感情？
6．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?
7．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。
8．请说一说画“ ”线句子的含义。
9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？
10．文中画“ ”线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？
11．为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
（二）
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。
”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——
“阿妈，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1．给加点字注音：规矩（ ） 惶急（ ） 磨难（ ）辟头（ ）
2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”， “我”对这些规矩的态度怎样？
3．作者写这些规矩的用意是什么？
4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
动词：
语言：
阿长的心情：
作用是：
《老王》
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（
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）在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我（ ）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
1．《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说 。
2．前3段使用的描写手法有 ，其中着笔最多的是 ，这样描写的作用是 。
3．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。
（ ）
（ ）
4．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？
5．作者的善良是如何表现的？
6．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？
7．概括文段的中心意思。
8．学了本文，你有怎样的感悟？
9．“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”是什么意思？
10．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？
11．老王的性格，命运。用一句话概括：“老王是一个______的人”。
第二单元
一、第六课 yǎn cháng shuāng yì sŏng chuāng/ pī lì zēng wù jù dàn mù hài /zhuō jié lŭ
第七课chóu chú jí fù sù diàn/ pán shān shì tuí zhà suǒ
第八课xián kāi gān gà gā āo dàng /nián hū da gè
第九课huáng dì zuàn còu pìkū lóu / tā xiāng qiàn yì zuò zhì yŭ
第十课kòu xū han è hào hē nuò/jié zhuó jì liăng pèi yàn bá shè
二、1、天无绝人之路2、老实厚道3、微不足道4、失群落伍5、穷愁潦倒6、惟妙惟肖7、巧妙绝伦8、意想不到9、独一无二10、因地制宜
三、1、朝花夕拾，散文，鲁迅。 2、朱自清散文全集，朱自清。 3、小说。
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4、杨绛 5、钱钟书 6、D
四、1、删去“很高的”。 2、把“改善”改成“提高”。
3、删去“官员”。 4、把“如果”改为“即使”。
五、《背影》（一）
1．（pán shān 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）
2．(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)
3．第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感的泪 。4． (攀、缩、倾)
5.（1） [父亲惦记着儿子旅途是否平安。] （2）[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。]
6. [望父买橘] 7．[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。]
8. [外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）]
9．（1）[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。]
（2） [第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。]
10． [提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。]
11．（动作）描写。10．（ C ）11．（ B ）12．（ B ）
12．[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。]
13．（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便），是（攀）（缩）（倾）。
（二）1． [父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。]2． [因为他爱子情深，别人去他不放心。]
3、 [与中心关系不大，故略写。] 4． [表明父亲放心不下，爱子情切。]
5、 [这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。]
6、 [例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。]
7．以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。
《阿长与〈山海经〉》(一)
1．[①‖②③④‖⑤ 第一层：作者给阿长简说《山海经》。第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。第三层：《山海经》是我心爱的宝书。]
2．[我知道她并非学者，说了也无益 。] 3． [能满足“我”渴望已久的愿望]。
4．[“我”被她的热忱深深地打动了。]
5． [ 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。]
6．[ 对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。] 7．[不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。]
8．[这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。]
9． [“我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。]
10．[比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。]
11．[这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。]
（二）
1．给加点字注音：规矩（jǚ ） 惶急（huáng） 磨难（nàn）辟头（pì ）
2．[认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。]
3． [意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。]
4．动词： [伸出，按住，摇，笑，塞 ] 语言： [“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”]
阿长的心情：[高兴，兴奋]； 作用是：[表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一面。]
《老王》
1． 杨绛 ， 钱钟书《 围城 》
2． 神态描写、动作描写、语言描写 ，神态，突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。 3． [镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：（qiǎnɡ）勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。]
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4． [老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。]
5． [接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。]
6． [因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。]
7．[老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。] 8．[提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。]
9.[一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。]
10． [ 最主要的是平等观念。再是人道主义精神。]
11． [孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。]
第三单元复习资料
一、 生字新词。
十一课：
悠久（ ） 洨河（ ） 匀称（ ）（ ） 和谐（ ） 鷟（ ）
惟妙惟肖（ ） 漳州（ ） 郦道元（ ） 朝野佥载（ ）
十二课：
煞风景（ ） 魅力（ ） 销魂（ ） 颐和园（ ） 点缀（ ）
驻足（ ） 险峻（ ） 重叠（ ） 飞瀑（ ） 摄影（ ）
斟酌（ ） 媒介（ ） 和谐（ ） 孕育（ ） 搏斗（ ）
十三课：
对称（ ） 嶙峋（ ）（ ） 镂空（ ） 池沼（ ）
轩榭（ ）（ ） 川嶂（ ） 阑干（ ） 丘壑（ ）
琢磨（ ）（ ） 檐漏（ ） 蔷薇（ ）（ ）
十四课：
磐（ ） 藻井（ ） 矗立（ ） 额枋（ ） 挥霍（ ）
攒（ ） 蟠龙（ ） 螯头（ ） 湛蓝（ ） 檀木（ ）
妃嫔（ ） 肃穆（ ）（ ） 翊坤宫（ ） 池馆水榭（ ）
迥然不同（ ） 金銮殿（ ） 乾清宫（ ）
十五课：
擅长（ ） 帷幕（ ） 韶光（ ） 伧俗（ ） 屏风（ ）
纳凉（ ） 缓冲（ ） 雅俗共赏（ ） 流萤（ ） 不禁（ ）
二、根据意思写成语。
1、重重叠叠的山峰、峭壁。（ ） 2、另有一种子巧妙的心思。（ ）
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3、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。（ ）
4、比喻人民极其痛苦的生活处境。（ ）
5、形容整齐有秩序。（ ） 6、相差很远，很不相同。（ ）
7、形容东西精致，造型奇特巧妙。（ ） 8、形容不断地，循环往复。（ ）
9、本领高强，无所不能。（ ） 10、形容非常赞赏。（ ）
三、文学常识。
1、说明文是以 为主要表达方式的文章，说明的顺序通常有
三种；说明方法通常有
这9种。
2、《中国石拱桥》的作者是 ，字唐臣，主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。 《水经注》的作者是 ， 北魏时期人。《清明上河图》的作者是 （北宋人），《马可·波罗行纪》的作者马可·波罗是 国的人。
3、《苏州园林》的作者是 ，原名绍钧，长篇小说代表作《倪焕之》 。
4、《桥之美》的作者是 ； 《故宫博物院》的作者是
5、《说“屏”》 的作者是 古建筑园林专家，著有《说园》等。
《牡丹亭》的作者是 （明朝人）
6、分别默写一句关于“桥”和“屏”的古诗词
四、病句修改。
1、按要求修改下面一段文字。
①梦境与睡眠深浅程度有关。②蒙眬入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加贴近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。
(1)第②句画线部分搭配不当的词语是 ，应改为 。
(2)第③句画线部分使用不当的关联词是 ，应改为 。
(3)第⑤句画线部分应补出的词语是 ，应放在 。
(4)第⑥句位置不当，应放在第 句的后面。
2、下列没有语病的一项是（ ）
A．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
B．能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
C．小明的学习成绩是班级中最好的同学。
D．参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。
3、下列没有语病的一项是 ( )
A．石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约三百来斤左右。
B．父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。
C．台阶旁栽着一棵桃树，台阶遮出一大片绿阴。
D．他觉得终于可以造屋了，便破土动工，选定一个日子。
4、下列没有语病的一项是 ( )
A．通过老师的教育，我认识到了自己的错误。
B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
5、下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D．那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
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五、重点篇目精彩语段阅读
《苏州园林》
（一）
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1、《苏州园林》作者 ，名 ，著名的 家、 家、 家。
2、本文说明对象的特征是：
3、结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。
a．苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
b．有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( )
c．苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( )
4、“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？
5、最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？
6、文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？
7、文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是 。
8、“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？
（二）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、这段文字说明的对象是 ，其中又以 为主。
2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？
3、苏州园林假山和池沼的共同特征是
4、文中概括苏州园林假山特点的一句是
5、池沼的相同点是 ，不同点是[
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6、这段文字说明的中心是
7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“ ”相呼应，说明假山堆叠的艺术美。
8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？
9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。
10.这段文字的说明顺序是（ ）
11．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）
12．“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？
13．作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是： ，另一类是： 。两类的共同点是： 。
14．句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（ ）
15．这段文字运用的说明方法是（ ）
16．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：
.
（三）
（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
1．给下列加点字注音：
回廊（ ） 镂空（ ）
2．甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）
3．乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？
4．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？
5．苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？
6．“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”。这两句中的“都有”、“可
绝不”可否删去？
（四）
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
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１．给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。
(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）
A．着力 B．着重 C．下手 D．考虑
(2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 （ ）
A．单调 B．冷清 C．孤独 D．清闲
(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 （ ）
A．曲折 B．缠绕 C．突兀 D．蔓延
2．这段话正确的层次划分应为（ ）。
A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥
C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥
3．这段话说明中穿插的表达方式是（ ）。
A．记叙和描写 B．描写和议论 C．描写、抒情和议论
4．这段话所说的事物的特征是：
5．这段话中使用的说明方法有（ ）。
A．下定义 B．打比方 C．分类别 D．举例子 E．作比较 F．列数字
6．把本段中起描写作用的词句写在横线上：
.
7．本段说明的是苏州园林
8．“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？
9．文中使用的说明顺序是:
10.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是： 。这句是为了说明苏州园林的什么特点？
11.文中的“中国画的审美观点”是指 ，用“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了说明 .
《中国石拱桥》
（一）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石拦石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张骞说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1、选文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是
2、下面的说法有错误的是（ ）
A选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。
B．选文的说明顺序是时间顺序。
C．选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。
D．选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。
3、 下面这句话中加点词能否去掉？为什么？
赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。
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3、 这段文字的中心是：
4、 本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？
6、本段介绍赵州桥特点，是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结构特色与四周景色的配合顺序写的。为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？
（二）
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆 形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1、这段文字的说明对象是：
2、划线的三个句子分别采用了什么说明方法？
3、把这段文字分为四层，简述各层意思
4、文中加点词能否去掉？为什么？作者引用“制造奇特，人不知其所以为”这句话的作用是什么？
《故宫博物院》
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金锁窗、朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。
1、 选文第二段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词？
2、作者为什么要把太和殿作为解说重点？
3、在这部分里，为什么对龙的描述有10次之多？
4.、强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？
5、体现太和殿特点的语句是：
6、第二段作者的立足点是： 说明顺序是
第三单元
一、 拼音
十一课：yōu xiáo yún chèn xié zhuó/ xiào zhāng lì qiān
十二课：shà mèi xiāo yí zhuì/ zhù jùn dié pù shè /zhēn méi xié yùn bó
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十三课：chèn lín xún lòu zhǎo/ xuān xiè zhàng lán hè/ zhuó mó yán qiáng wēi
十四课：qìng zǎo chù fāng huò/ cuán pán áo zhàn tán/ pín mù yì xiè /jiŏng luán qián
十五课：shàn wéi sháo cāng píng/ nà huǎn yǎ yíng jīn
二、成语
1、重峦叠嶂2、别具匠心3、胸中有丘壑4、水深火热水5、井然有序6、迥然不同7、玲珑奇巧8、周而复始
9、神通广大10、拍案叫绝
三、填空
1、 说明，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，举例子、打比方、分类别、列数字、作比较……
2、 茅以升，郦道元，张择端，意大利。
3、 叶圣陶
4、 吴冠中，黄传锡
5、 陈从周，汤显祖
6、 课文中。
四、改病句
1、（1）、“更加”“比较”（2）、“所以”“但是”（3）、“的缘故”“句子”（4）、③
2、D 3、C 4、A 5、D
五、（一）
1．叶圣陶 ，名 绍钧 ，著名的 作家、教育家、编辑家。
2．“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
3． a. (列数字) b. ( 举例子、打比方) c.( 作比较 )
4．[“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。 不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。]
5．[效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。]
6．[不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。]
7． [ 图画] 。
8．[ 不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。]
（二）
1、 [苏州园林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]为主。
2、 [不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。]
3、 [讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。]
4、 [假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。]
5、池沼的相同点是[高低屈曲任其自然] ，不同点是[高低屈曲任其自然； 有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。] 。
6、中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）。
7、”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”
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相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。
8、[不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。（区别：艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别）]
9、 [因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。]
10、这段文字的说明顺序是（总分 ）
11、 [全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。]
12、①成河道模样的水面与桥梁配合；②池沼河道的石岸与石头、花草配合； ③池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。
13、一类是：成河道模样，另一类是：宽敞 。两类的共同点是：高低屈曲任其自然，不整齐划一。
14、作用是（表示引用 ）
15、这段文字运用的说明方法是（ 分类别）
16、游览者无论在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（三）
1．给下列加点字注音： 回廊（ láng ） 镂空（ lòu ）
2． [苏州园林不讲究对称。作比较 ，打比方。] 3． [苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。]
4． [“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。]
5．[墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。]
6． [这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定，一点都不含糊，用词准确。使用这些表意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。]
（四）
１． (1)（ D ） (2)（ A ） (3)（ C ）
2．（ B ）。 3．（ B ）。
4． [苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。] 5．（ B、D 、E ）。
6．俯仰生姿 盘曲嶙峋的枝干 开花的时候满眼的珠光宝气 ；作用是：说明苏州园林的树木不讲究整齐划一，而讲究自然画意。
7． [栽种和修剪树木也着眼在画意]
8． [高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。]
9．（从概括到具体）。 10．[举例子] 。 [苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]
11．[讲究自然之美] ， [苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]
《中国石拱桥》（一）
1（为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美 ）
1、 （B ） [“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。经过限定的结论才更符合实际情况，符合说明文要求语言准确的特点。]
2、 赞美赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
3、 [使用科学测量得来的数据，准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。]
4、 [作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍的。]
5、 这段文字说明的中心是[赵州桥结构特点、艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力量。]
（二）
1、这段文字的说明对象是：[卢沟桥]
2、[列数据、下定义、作比较 ]
3、 [……年间//桥长……联拱石桥//永定河……坚固//桥面……①建桥时间②结构特点③结构坚固④形式优美。]
4、 [不能去掉，“几乎”是表程度，去掉后就成了完全与河面平行了，与实际不符，不准确。]
《故宫博物院》
1、[正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面]
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2、[太和殿与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的宝座所在，是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。]
3、 [故宫的建筑突出龙，因此对故宫的说明也突出龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。]
4、[用意在突出皇权这个核心。]
5、体现太和殿特点的语句是：[色彩鲜明，雄伟壮丽]。
6、第二段作者的立足点是：[朱漆方台]。说明顺序是：[逻辑顺序]。
第四单元复习资料
一、 生字新词.
十六课：
萌发（ ）翩然（ ）纬度（ ）悬殊（ ）海棠（ ）刺槐（ ）鳞片（ ）
十七课：
蟾蜍（ ）（ ） 鄞县（ ） 濒临（ ） 脊柱（ ） 两栖（ ）
十八课：
遗骸（ ） 劫难（ ） 追溯（ ） 鸟臀目（ ） 潮汐（ ）
褶皱（ ）（ ） 驮（ ） 金属铱（ ） 陨（ ） 二氧化硅（ ）
十九课：
归咎（ ） 藩篱（ ） 陌生（ ） 繁衍（ ） 斑斓（ ）（ ）
蜥蜴（ ）（ ）
二十课：
喷嚏（ ） 面颊（ ） 嘈杂（ ） 噗（ ） 聆听（ ）啄米（ ）
二、根据意思写成语。
1、相处没有冲突。（ ）
2、永远没有尽头。（ ）
3、比喻事物没有一点破绽。（ ）
4、命中洽谈室要遭受祸害，逃也逃不掉。（ ）
5、灿烂多彩。（ ）
6、比喻没有办法。（ ）
7、事物要适应自然的选择。（ ）
8、心里一点不受感动，一点也不动心。（ ）
9、说起来没完没了。（ ）
10、赛住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。（ ）
11、虽然看见了却好像没看见一样。显然对眼前事物漠不关心。（ ）
12、一点不打折扣。表示完全、十足的。（ ）
三、文学常识。
1、《大自然的语言》作者： ，浙江上虞人， 学、 学家。
2、《奇妙的克隆》作者： ，中国现代遗传学奠基人。
3、《阿西莫夫短文两篇》：选自 。作者 夫， 著名 和 家。
4、《生物入侵者》作者：
5、《落日的幻觉》作者：
6、“日薄西山，气息奄奄”出自晋李密的《陈情表》。日薄西山：
。
8、“夕阳无限好，只是近黄昏”，出自唐李商隐的《登乐游原》。意思是
四、病句修改。
1．下列句中划线成语使用正确的一项是（ ）
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Ａ．普京表示，尽管“统一俄罗斯党”在新一届国家杜马选举中独树一帜，但他不会因此修改宪法以谋求三次连任或延长总统任期。
Ｂ．不管如何描述姚明，都不算言过其实，因为姚明的文化意义已远远超过体育本身，他已经成为推动美国人了解中国和亚洲的一面镜子。
Ｃ．这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，虽言“切实减轻群众负担”，可实际收费额却步步攀升。首鼠两端，堪称奇文。
Ｄ．对待野生动物，我们再也不能像过去那样“为渊驱鱼，为丛驱雀”，赶尽杀绝，只顾眼前利益。
2．下列各句中没有语病的一句是（ ）
Ａ．中山陵风景区应当与玄武湖风景区连接起来，将中山风景区打造成世界一流品牌，
Ｂ．据有关资料披露，近一两年来，山西省的艾滋病已由从省外输入向本地人群发展，由高危人群向普通人群扩散的快速增长阶段。
Ｃ．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。
Ｄ．十月一日，中共中央、国务院在人民大会堂举行宴会，招待来自五大洲的华侨、港澳同胞、台湾同胞和中国血统的外籍人士共度国庆佳节。
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．从战后国际教育改革发展情况看，如果不充分认识课程改革的复杂性，课改就可能是雾里看花，成了改革者一厢情愿的事。
B．近些年旅居国外的华人日渐增多，但海外游子真正乐不尽蜀的却寥寥无几，他们心中剪不断的是对故土刻骨铭心的思念。
C．国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大呆账坏账来说，实在是沧海一粟。
D．身处瞬息万变的信息社会，面对层出不穷的新发现和浩如烟海的新技术，人们也许会有所感叹，于是“终身学习”的理念应运而生。
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．《科学》杂志发表的关于水稻基因组框架图的社论，是生命科学研究领域的一个里程碑，对人类健康与生存具有全球性影响。
B．一贯以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司，在近期计划率先推出具有国际领先水平的新一代家用电脑产品。
C．专家认为，发现极少数非禽类动物的呼吸道外部有H5N1病毒并不奇怪是可能的，但这完全不能代表这种动物已经受感染。
D．我国正酝酿在条件成熟的部分大中城市设立少年法院，以便进一步完善少年司法制度，提高未成年人的司法保护水平。
5．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．雄壮的国歌声一结束，她就在冠军领奖台上踌躇满志地向观众挥手致意，心却飞到了2008年北京奥运会赛场上。
B．杜牧一生政治失意，曾浪迹扬州。他自感明珠暗投，精神颓唐，写下了不少格调不高的“扬州诗”。
C．刚入夜会大厅，迎面碰上一位中年妇女，浑身珠光宝气，金碧辉煌，端详半天，才认出这是当年的初中同学。
D．课间10分钟是教师享受天伦之乐的美妙时刻，看着学生们活动嬉戏，和学生聊聊天，自己精神也放松了。
五、重点篇目精彩语段阅读。
《大自然的语言》
（一）
经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
1、 这段文字说明的内容是（ ）。
2、 这段文字的中心句是第__ __句，这段文字是按 顺序解说事理的。
3、 用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？
4、 文中运用了 等说明方法。
5、 “凡是”“都”在文中有什么表达作用？
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（二）
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1、 解释“据以安排农事”这句话的意思。
2、 找出两组反义词语写在下边。
3、 用“||”将这段文字分为三层。
4、 这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
5、 是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
A．能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ）
B．不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ ）
C．不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（ ）
D．能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（ ）
6、 本段说明的内容是：
7、 本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？
8、 本段的说明顺序是
（三）
立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
1．在语段中横线上填上恰当的词语。[ ] [ ] [ ]
2．解释词语：销声匿迹
翩然
3．这段文字的说明对象是（ ）
A．物候现象 B．气候变化 C．物候规律 D．四季景色变化
4．这两段文字的说明顺序是： ，主要的说明方法是： 。
5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
6．本段主要表达方式是： ，这样写好在哪里？
7．本题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？
8．揣摩本文两个重要句子的含义。
（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思？
（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？
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第四单元
十六课：méng piān wěi shū táng huái lin
十七课：chán chú yín bīn jí qī
十八课：hái jié sù tún xī /zhě zhòu tuó yī yŭn guī
十九课：jiù fān mò yǎn bān lán xī yì
二十课：tì jiá cáo pū líng zhuó
1、相安无事2、永无止境3、天衣无缝4、在动难逃5、五彩斑斓6、束手无策7、物竟天择8、无动于衷
9、唠唠叨叨10、充耳不闻11、视而不见12、不折不扣
1、竺可桢，气象，地理。 2、谈家桢。
3、新疆域，阿西莫夫，美国，科普作家，科学幻想小说。
4、梅涛。 5、黄天祥。 6、7、见课本注释P160.
四、病句修改
1、Ｂ 独树一帜比喻自成一家，此处应为“独领风骚”；言过其实―说话过分，不符合实际；首鼠两端，犹豫观望，迟疑不决，而不是自相矛盾；“为渊驱鱼，为丛驱雀”原意是水獭想捉鱼吃却把鱼赶到深渊里去了，鹞鹰想捉麻雀却把麻雀赶到从林去了，后比喻不善于团结或笼络人。
2、Ａ Ｂ成分残缺，“已”后加“进入”；Ｃ句式杂糅；Ｄ结构混乱，“共度国庆佳节”应另起一句话，前面加上“与他们”。
3、B(B、乐不思蜀，泛指乐而忘返。A、不合语境。雾里看花，原来形容老眼昏花，密，在比喻对事物看不；真切。c、词不达义。沧海一粟，大海里的--颗谷粒， 比喻非常渺小。D、适用对象不当。浩如烟海，形容文献。资料等非常丰富。)
4、D(A，“社论”是“里程碑”，搭配不当。B “在近期计划”语序不当，应改为“汁划在近期”。C、“并不奇怪是可能的”句式杂糅。)
5、B（A，踌躇满志是指事情完成之前；C，金碧辉煌是指建筑物；D，天伦之乐用于家人。）
五、（一）
1、 （经度差异是影响物候的第二个因素）。
2、 第__①__句，按 概括到具体（逻辑） 顺序 [说明经度的差异影响物候的来临。]
3、 ___举例子 列数字 作比较___
4、 [表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。]
（二）
1、 [根据这些来安排农事。]
2、 [荣枯 去来] 3、 [……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……]
4、 [①传语 ②暗示 ③唱歌 ]
5、 A．能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ × ）
B．不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ √ ）
C．不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（ √ ）
D．能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（ × ）
6、 [以实例说明什么是大自然的语言。]
7、 [①杏花开了…… ②桃花开了…… ③布谷鸟开始唱歌……]
8、 （ 逻辑顺序 ）
（三）
1． [B A C] 2．销声匿迹 [这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。] 翩然 [动作轻快的样子。]
3．（ A ） 4． [时间顺序]， [举例子]。
5． [ 不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。]
6． [描写]，这样写好在哪里？
[
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将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣，又给人以强烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。]
7． [题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。]
8．（1）[次第，一个接一个。] （2） [说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。]
第五单元复习资料
一、 生字新词。
垂髫（ ）（ ）俨然（ ）诣（ ）馨（ ）苔（ ）
牍（ ）蕃多（ ）濯清涟而不妖（ ）（ ）亵（ ）罔（ ）
箬篷（ ）（ ）糁（ ）壬戌（ ）（ ）篆章（ ）椎髻（ ）（ ）与能（ ）矜（ ）决眦（ ）簪（ ）泣幽咽（ ）（ ）
二、文学常识。
1、《桃花源记》：选自《 》。作者陶渊明，又名 ，字元亮，浔阳柴桑人，
（填朝代）著名诗人。
2、《陋室铭》：选自《全唐文》。作者 ，字梦得，被称为“ ”。古代刻在器物上用来 或者 的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
3、《爱莲说》：选自《 》。作者 ，字茂叔， （填朝代）哲学家，著有《 》《 》等。
4、托物言志：通过对自然物象的描写来表达思想、情感、哲理，如“岁寒三友”。
5、《核舟记》：选自清朝人 编辑的《 》。本文作者是 ，明末人。
6、“山高月小，水落石出”出自《 》；“清风徐来，水波不兴”出自《 》
7、黄庭坚，字 ， 朝的文学家。
8、《大道之行也》选自《 》。这部书与 并称“五经”。
9、杜甫，字子美，号 ，世称杜少陵。被喻为“ ”，其诗被称为“ ”。著有《杜工部集》。
“三吏”是指 “三别”是指 。
10、默写两句关于“莲”的诗句
11、写出五个“荷花”的别称 。
三、病句修改。
1、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．近日，我国利用性能最高的超级服务器“曙光3000”，完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。
B．19岁生日那天，我接到了高校录取通知书，这不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。
C．关于陈凯歌与胡戈就《馒头血案》发生纠纷一事，电影导演陆川发表自己的看法：“他的动机我不好猜测，但不管动机如何，都是一种不聪明的做法。”
D．要正确处理发展工业与保护环境的关系，选取新的工业项目，利用新科技提高“环保”手段，改善人居环境。
2、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．他总说自己最爱看书，可是他买了新书之后，却又常常束之高阁。
B．这位青年教师，初登讲台，才华大显，同学科的老师交口称誉他非才疏学浅之辈，前途不可限量。
C．有些领导人热心修庙建祠堂、求神拜祖宗，却不热心修建校舍、办好教育，岂非咄咄怪事。
D． 中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。
3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
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A．在网络这种信息的化装舞会上，由于虚拟的“舞伴”不必为行为负责，就可能随心所欲，甚至不再顾忌自己心中残存的良知，对此应予警惕。
B．作为一个伟大的文学家，卡夫卡的地位不是依靠改变外部形式而获得的，他只是在文学的内部进行工作，其巨大的功绩在于，他重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。
C．“神舟”五号载人飞船翱游太空，这是由中国航天科技集团公司所属的中国空间技术研究院和上海航天技术研究院为主研制的，国人不能不为它骄傲。
D．肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的口味，出版社是赚钱了，可是那些书能收到什么样的社会效果呢?
4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．据报导，去年这个市GDP高达300多亿元，而且还有继续发展上升的趋势，同级市只能望其项背。
B．正所谓“曾经沧海难为水”，在信息技术知识的海洋中遨游后，校园“网络骄子”许迎晨对网络游戏已毫无兴趣。
C．经过苦心经营，乔利的生意一发而不可收拾，几年间他便成了让全世界瞩目的干洗大王，令人刮目相看。
D．《项链》中的玛蒂尔德应该知道自己这样寒酸的打扮是不足以让她登堂入室，进入上流社会的。
5、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．我们每个人的知识和经历不可能非常全面地看待客观事物，因此我们更应该虚心听取来自各方面的意见。
B．作文评分受到阅卷老师情绪的影响，分数在统计时出差错，这些在高考阅卷中难以避免的问题，将会通过网上阅卷得到较好的解决。
C．英国贸工大臣休伊特的此次来访是为了落实和推动去年英国首相布莱尔访华时和中方达成的贸易合作计划。
D．人们以麻木的心对待一切，以水火不相容的态度面对别人，这让我们的社会怎么能够和谐融洽就谈不上了。
6、下列各组句中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A、阿Q虽然似乎懂得，但总觉得站不住，情不自禁的蹲了下去。
B、老赵和老李两家素不相能，最近因件小事又闹到法庭上去了。
C、有些人好了伤疤忘了疼，火灾刚刚过去不到两个月，违反安全用电规程的现象又开始露头了。
D、实行研究生导师配备互选，既加深了导师和学员间的相互了解，避免了“乱点鸳鸯谱”，又极大地激发了研究生导师的荣誉感和责任心。
7、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、还没有足够的生活积累就提笔写书，一些“神童”的做法未免失之浮躁。
B、世界水文专家协会主席来歇尔曾披露：全世界至少有五万人每天死于水污染引起的各种疾病。
C、宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。
D、居民户口簿是证明公民身份状况以及家庭成员间相互关系的法律效力，在人口流动日益频繁的今天，它的局限性越来越明显。
8、下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是（ ）
A．正在美国马不停蹄地进行对伊战争准备的同时，其盟国也积极配合行动，其中，日本政府4日正式决定派宙斯盾舰前去支援。
B．自从开通网上追逃以来，那些潜逃犯就无处遁形，在劫难逃，纷纷落入法网，等待他们的将是正义的审判。
C．真正优秀的主持人，不在于如何展示自己的才华，他应能使到场的嘉宾、观众从容自如，如沐春风地投入进去，活跃起来。
D．许多旅行家在描写极光时往往语焉不详，只说些“无法以语形容”之类的遁词。
四、重点篇目精彩语段阅读。
（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”
⒈解释加点字
⑴具答之（ ） ⑵有良田美池桑竹之属（ ） ⑶ 屋舍俨然（ ）
⑷各复延至其家（ ） ⑸乃不知有汉（ ） ⑹便要还家（ ）
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⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（ ）
A、男女衣着，悉如外人 B、村中闻有此人，咸来问讯
C、而两狼之并驱如故 D、黄发垂髫并怡然自乐
⒊有些成语出自本文，请写出两个 、
⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是（ ）
A、阡陌交通 B、率妻子邑人来此绝境 C、无论魏晋 D、设酒杀鸡作食
⒌翻译句子
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
译文：
⒍留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。
（二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了 的写法。
⒉解释下列句中加点的字。
(1)有仙则名( ) (2)斯是陋室( )
(3)惟吾德馨( ) (4)无案牍之劳形( )
⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( )
A. 策之不以其道 B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．多助之至，天下顺之 D．燕雀安知鸿鹄之志哉
⒋翻译下面的句子。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
⒌作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（ ）
A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。
B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。
C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。
（三）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
⒈解释下列加点的词语。
⑴可爱者甚蕃（ ） ⑵濯清涟而不妖（ ）
⑶香远益清（ ） ⑷可远观而不可亵玩焉（ ）
⒉ 翻译文言语句
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
⒊ 选文第1节从 、 、 三个方面对莲花进行了描写。
⒋ 短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样对待的？请简述理由。
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⒌ 模仿例句，用同样的方法造句。
例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
造句：我爱 ，因为它 。
（四）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
⒈解释下列加点的词
⑴为宫室、器皿、人物 （ ） ⑵中轩敞者为舱（ ）
⑶舟首尾长约八分有奇 （ ） ⑷高可二黍许（ ）
⒉翻译下面句子
⑴尝贻余核舟一
⑵中轩敞者为舱，箬篷覆之
⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用文中的话回答）
⒋这件雕刻作品的主题是什么？（用文中的话回答）
⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？
（五）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
⒈解释下面加点的字
⑴不独亲其亲 （ ） ⑵男有分，女有归（ ）（ ）
⒉找出文中两个通假字并加以解释。
通 解释
通 解释
⒊翻译句子
（1） 货恶其弃于地也，不必藏于己
（2） 选贤与能，讲信修睦
⒋选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的？
第五单元
一、注音chuí tiáo yǎn yì xīn tái /dú fán zhuó lián xiè wǎng/ ruò sǎn rén xū zhuàn zhuī jí/ jŭ jīn zì zān yōu yè
二、文学常识
1、陶渊明集，潜，东晋。 2、刘禹锡， 诗豪 ，警戒自己，称颂功德。
3、周元功集，周敦颐，北宋，太极图说，通书。 5、张潮，虞初新志，魏学洢。
6、后赤壁赋，赤壁赋。 7、鲁直，宋。
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8、《诗经》，《书经》，《易经》，《春秋》。
9、少陵野老，诗圣，诗史，新安吏，潼关吏，石壕吏，新婚别，垂老别，无家别。
10、11、（见课本P 192）
三、病句修改
1、D（A：“完成……数据库”动宾不当，应为“建立……数据库”或在“数据库”后加一个中心词 B：语序数量性定语应在形容词性的定语前——“一件让人乐得合不上嘴的事”，C：“他”是指“陈凯歌”还是“胡戈”？）
2、B(“才疏学浅”常用作谦词)
3、D(A主语残缺 B应改为“改造并重建” C搭配不当，“研制”的应是“飞船”，不是“飞船翱游太空”)
4、B（A“望其项背”指能够看见他人的后背和脖子，表示赶得上或比得上。应当用“望尘莫及”。C“一发而不可收拾”是事情坏到无法挽回的地步了，应改为“一发而不可收”，表示行为不受控制或无法停止。D“登堂入室”比喻学识或技艺逐渐达到相当高的水平。用在这不合语境。）
5、B（A成分残缺，应在“知识和经历”后加上“决定了我们”。C“落实和推动”与“计划”搭配不当D“这让我们的社会怎么能够和谐融洽就谈不上了”句式杂糅。
6、A（“情不自禁”是情感上的反应，这里是习惯，所以用“身不由己”。）
7、A ( B中应该是“每天至少有5万人”,C的“思想”和“文笔”无大关联，所以“因而”应改为“而且”，D中的“户口簿”不是“法律效力”，而是“有法律效力的证件”)
8、D（A中的“马不停蹄”是指积极的作为，B中的“在劫难逃”是指坏事不可避免的发生，是指好人，C中的观众不需“从容自若”。）
四（一）
1、详细，类，整齐的样子，邀请，竟然，通“邀”，邀请。2、C
3、无人问津，世外桃源，怡然自乐，豁然开朗 4、D
6、结尾。没有交代渔人的结果，桃源人的踪迹。给读者留下想象的空间。
（二）1、托物言志 2、有名，简陋，品德高尚，使……劳累。
3、B 5、C
（三）1、多，妖媚，更加，亲近而不庄重。 3、生长环境，形象，品格。
4、现实生活中，这两种情况都存在。我认为，关键还在于本人的意志是否坚定，观念是否正确。如果意志坚定，观念正确，即使身处其中也能保持自己的品质。
（四）1、雕刻，是，零数，上下。 3、罔不因势象形，各具情态。
4、盖大苏泛赤壁云。 5、点明核舟的雕刻主题。
（五）1、以……为亲 2、职业，女子出嫁。 2、与，举，推举，选拔；矜，鳏，老而无妻的人。
3、人人都能受到全社会的关爱（社会保障）；人人都能安居乐业（物质生活）；货尽其用，人尽其力（思想观念）。
第六单元复习资料
一、 生字新词。
曦月（ ） 素湍（ ） 飞漱（ ） 属引（ ） 泅水（ ）
艨艟（ ）（ ） 舸（ ） 雾淞沆砀（ ）（ ）（ ）荷锄（ ）
二、文学常识。
1、《三峡》选自《 》。作者：郦道元，北魏地理学家，著有《水经注》。
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2、《答谢中书书》：选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。作者是 ，字通明，号华阳隐居，著有《 》。 谢中书，即谢徵，字元度。
3、《记承天寺夜游》：选自《 》。苏轼，字子瞻，号 ，北宋散文家，诗人。
4、《观潮》：选自《 》。作者周密，字公瑾，南宋人。
5、《湖心亭看雪》：选自《 》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士， 人。
6、《归园田居》：选自《 》。陶渊明，又名潜，字元亮，东晋。
7、《使至塞上》：选自《 》。作者 ，字 。苏轼对他的诗画评价的名句是：
。
8、《渡荆门送别》：作者是 ，字 ，号 ，世称“ ”。
9、《登岳阳楼》：作者是 ，南北宋之交诗人，字去非，号简斋。
三、病句修改。
1．下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．中国青少年近视趋于低龄化，近视率平均达40％。照明协会专家指出光污染已经成为导致青少年视力下降的最主要因素，并提醒青少年一定要未雨绸缪。
B．被誉为“华夏民居第——宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群、璀璨夺目的“三雕”——砖雕、木雕和石雕艺术精品。
C．中国传统水墨画因在材料和技法上的与众不同，在世界画坛独树一帜；然而，古人的巨大成就也成了挡在后辈面前的高峰。正因为如此，今人才另辟蹊径创造出了抽象性、实验性的水墨画。
D．著名导演李安凭借一部《断臂山》获得78届奥斯卡最佳导演、最佳配乐、最佳改编剧本三项大奖。一个华人导演能在世界最具影响力的电影节上获此殊荣，真是匪夷所思。
2．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．最近，我市出台并实施了“交通事故现场快速处置法”后，大大缓解了事故现场对道路通行的影响和拥堵，收到了明显的成效。
B．“三农”问题长期得不到根本解决的原因，就在于“二元”经济社会结构下的城乡之间长期处于相互分割、相互隔绝的状态没有得到根本改变造成的恶果。
C．国家统计局1月10日发布的抽样调查结果显示，在群众最关心的社会问题中，被调查者选择社会风气、社会治安和教育问题的合计过半。
D．国际社会认为，海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要出路。
3．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A．此时已是午夜时分，周丽媛穿着高跟鞋，独自走在深巷中，周围悄然无声，只有空谷足音和自己的心跳声，虽说是自己平时最熟悉的路，但她心中还是有几分恐惧。
B．在这次APEC高官会议上，各成员国代表讨论了共同防治禽流感的方案，并订立了城下之盟，各方决定，进一步加强在政策和技术上的合作。
C．文学鉴赏课上，教师的作用是要设法把学生带入作品特定的语言环境中，使学生身临其境，感同身受，而不能只是枯燥地去做理论分析。
D．尽管林嘉欣在《恋之风景》中的表演收放自如，丝丝入扣，但电影本身的言不及意和情节的不合逻辑削弱了演员的表演力度，无法引起观众的共鸣。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．由于欧盟和美国一样，把哈马斯定性为恐怖组织，哈马斯的政治立场将直接决定巴勒斯坦能否从这些国家得到援助。
B．登月计划的实施，除去牢固确立中国的大国地位之外，更是人类对外太空资源的探索、利用与开发，同时对拉动中国科技水平的全面提升也将产生积极的作用。
C．我国的各级教育行政主管机关对高校的乱收费理解有加，庇护有加，因此（至少目前）不可能指望通过教育部门来彻底遏止高校乱收费的局面。
D．在课改过程中，语文教学应注重培养学生的创新能力，“以学生发展为本”的理念，给学生提供讨论、合作、探究的平台，调动学生创新的积极性。
5．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ）
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A．此次中国外长李肇星应邀访美，如赴鸿门宴。面对美方的不情之请，李外长从容不迫，充分表明了中国政府的立场。
B．他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。
C．以每人分发一百元钱然后遣散的方式来应对民工集中追索欠款，这种做法只能是扬汤止沸，对解决问题毫无帮助。
D．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
6．下列各句中没有语病一句是（ ）
A．与刚刚上映的《无极》无所不用其极的宣传，甚至导演陈凯歌老婆陈红不惜出书抖露自己的往事，以增加公众对《无极》的关注程度，张艺谋对新片《千里走单骑》的宣传却显得低调得多。
B．随着现代社会学习和工作压力的增大，许多人不同程度地出现了心理问题，但是却讳疾忌医。其实，在需要的时候，应该大大方方地向心理医生伸出求援之手。
C．在读者中有“怪才”、“歪才”之称的当代作家王小波，很像《皇帝的新装》里的那个小孩，别人也看见皇帝光着身子，但宁愿相信皇帝的伟大而不愿相信自己的眼睛，他却不但相信自己的眼睛而且把自己所看到的如实说了出来。
D．日本首相小泉纯一郎13日在吉隆坡与东盟首脑会谈时，各国首脑都表达了对中日关系从“政冷经热”到“政冷经冷”的担忧。
四、重点篇目精彩语段阅读。
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下面加点的字。
⑴虽乘奔御风不以疾也（ ） ⑵晴初霜旦（ ）
2. 选出加点词词义相同的一项（ ）
A．或：或王命急宣 或以钱币乞之 B．故：故渔者歌曰 故余虽愚，卒获有所闻
C．绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D．素：素湍绿潭 可以调素琴
3. 翻译下面的句子。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝
⑵素湍绿潭，回清倒影
4．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的 描写手法，其作用是 。
5.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。
例：碧绿的潭水，怪异的松柏。
（二）①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
⒈解释下面的加点词
⑴念无与为乐者( ) ⑵遂至承天寺( )
⑶怀民亦未寝( ) ⑷相与步于中庭( )
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⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
⒊本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为：
⒋这篇文章主要表现了作者 的心境。
（三）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
⒈解释文中加点的词语
⑴五色交辉（ ） ⑵晓雾将歇（ ）
⑶夕日欲颓（ ） ⑷沉鳞竞跃（ ）
⒉翻译文中画横线句
⑴山川之美，古来共谈。
⑵自康乐以来，未复有能与其奇者。
⒊发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。
⒋这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。
（三）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
1. 解释加点词的意义。
⑴方其远出海门（ ）⑵每岁京尹（ ）
⑶为火所焚（ ） ⑷四马塞途（ ）
2.选出加点字意义相同的一项（ ）
A．为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚 B．天：天下之伟观也 吞天沃日
C．百：艨艟数百 腾身百变 D．而：溯迎而上 而僦赁看幕
3. 选出加点字意义不同的一项（ ）
A．天下之伟观也 势极雄豪 B．则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚
C．吴儿善泅者数百 溯迎而上 D．分列两岸 江干上下十余里间
4.翻译下面的句子。
⑴仅有敌船为火所焚
⑵吴儿善泅者数百，皆披发文身。
（四）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
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到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
1.解释句中加点的字。
⑴是日更定（ ） ⑵余挐一小船（ ）
⑶拥毳衣炉火（ ） ⑷客此（ ）
2.用现代文写出下面句子的意思。
⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
⑶见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
3.选出加点词意义相同的一项（ ）
A．白：上下一白 余强饮三大白而别 B．余：余住西湖 上下十余里间
C．更：是日更定 湖中焉得更有此人 D．及：及下船 及郡下
4.选出加点词意义不同的一项（ ）
A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人 B．是：是日更定 是金陵人
C．绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 D．饮：拉余同饮 余强饮三大白而别
5.简答。
①文章的文眼是
②作者写“雪”是按什么顺序？
6.请你写出两句写雪景的诗句。
第六单元
一、注音：xī tuān shù zhù qiú méng chōng gě sōng hàng dàng hè
二、常识
1、水经注。 2、陶弘景，陶隐居集。
3、东坡志林，东坡居士。 4、武林旧事。
5、陶庵梦忆。 6、陶渊明集。
7、王右丞集笺注，王维，摩诘，诗中有画，画中有诗。
8、李白，太白，青莲居士，诗仙。 9、陈与义。
三、病句修改
1、C(A项，未雨绸缪：比喻事先做好准备。此处不合语境。B项，卓尔不群：优秀卓越，超出常人。此处使用对象错误。D项，匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想像的。此处不适用)
2、C (A.成分残缺，缺少主语，把“实施”后的“了”改为“的”，“处置法”后边的“后”删去。B．句式杂糅。删去“ 造成的恶果”。D．搭配不当，“走出……重要出路”不妥)
3、［答案］D（A空谷足音：比喻难得的音信、言论和事物。此处望文生义。B城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，和敌人订的盟约，泛指被迫签订的条约。句中没有胁迫的意思，不合语境。C感同身受：感激的心情如同亲身受到恩惠，也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到，多用于代替别人表示感谢）
4、［答案］ A （B不合逻辑，应将“开发”和“利用”换位。 C搭配不当，“遏止”和“局面”不搭配。可改为“遏止高校乱收费的行为”或“改变高校乱收费的局面”。D成分残缺，应在“以学生”前加上“树立”）
5、
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C。（A.“不情之请”客套话，指自己不合理的请求；B.“磨洋工”指工作时拖延时间，也泛指工作懒散拖沓；D.项“处心积虑”贬义。）
6、C。（A.介宾搭配不当； B. 语序不当，“不同程度”放到“心理问题”之前； D.“日本首相小泉纯一郎”谓语残缺。）
四（一）1、飞奔的马，早晨。 2、B 4、侧面，烘托三峡凄清肃杀的气氛。
（二）1、想到，于是，睡，一起。3、第4句，皎洁月色。
4、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。
（三）1、交相辉映，消散，坠落，潜游在水中的鱼。
4、写景先仰视，再俯瞰，又平视；最后分朝夕来写，一句一景，一景一意，井然有序。
（四）1、当……时，年，烧毁，堵塞。 2、C 3、C
（五）1、以后，撑，穿，客居。3、D 4、B 5、独 ；由总到分，由远到近。
6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千山鸟飞绝，万径人踪灭。
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