《隆中对》校本练习

金山校区2015-2016学年九年级语文校本练习 ‎ 23 隆中对 班级： 姓名： 座号： ‎ ‎（一）基础题。 ‎ ‎1．加点的字注音。‎ 好（ ）为  乐（ ）毅  诣（ ）  屏（ ） 人  度（ ）德量力 存恤（ ）  胄（ ）  箪（ ） 食壶浆 倾颓（ ）  屯（ ）新野 ‎2．指出下列句子中的通假字，并加以解释。‎ ‎①欲信大义于天下： ‎ ‎②自董卓已来： ‎ ‎ 3．一词多义。‎ ‎①已：a.然志犹未已    b自董卓已来 ‎ ‎②遂：a.由是先主遂诣亮 b遂用猖蹶　 ‎ ‎③因：a.高祖因之以成帝业 b.因屏人曰 ‎ ‎④为：a. 好为《梁父吟》 b谓为信然 ‎ ‎  c.贤能为之用   d.此可以为援而不可图也 ‎ ‎⑤于：a.每自比于管仲、乐毅   b欲信大义于天下 ‎ c.率益州之众出于秦川 ‎ ‎4．古今异义。‎ ‎①遂用猖蹶 猖蹶：a.古义： b.今义： ‎ ‎②时人莫之许也 许：a.古义： b.今义： ‎ ‎③此人可就见 就：a.古义： b.今义： ‎ ‎④此可以为援而不可图也 可以：a.古义： b.今义： ‎ ‎⑤国险而民附 国： a.古义： b.今义： ‎ ‎5.词类活用 ‎①百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 ‎ ‎②于是与亮情好日密。 ‎ ‎6．《隆中对》节选自________（朝代）史学家________（姓名）的历史著作《________》，题中“对”的意思是________。我国史学上合称“四史”的是________、________、________、________等四部历史著作。‎ ‎7．下列一组句子中加点字的读音错误的一项是（    ）‎ A．箪食（shí）壶浆       B．益州险塞（sè）‎ C．孤不度（duó）德量力     D．挟（xiá）天子以令诸侯 ‎8．解释下列加点的词。‎ ‎（1）时人莫之许也。（    ） （2）于是与亮情好日密。（    ）‎ ‎9．请补写出下列句子中省略的成分，并翻译句子。‎ 此诚不可与（    ）争锋。‎ 翻译：_____________________________________________________‎ ‎10.重要句子翻译。‎ ‎①每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。‎ ‎ ‎ ‎②此人可就见，不可屈致也。‎ ‎ ‎ ‎③然志犹未已，君谓计将安出？‎ ‎ ‎ 5‎ 金山校区2015-2016学年九年级语文校本练习 ‎④然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。‎ ‎ ‎ ‎⑤此殆天所以资将军，将军岂有意乎？‎ ‎ ‎ ‎⑥百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）能力提高题。 ‎ 阅读下面一段文字，回答文后问题。‎ 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。‎ ‎1．指出下面句子中两个“将”字的不同之处。‎ 则命一上将（a）将（b）荆州之兵 a．读音________，词性________，词义________。‎ b．读音________，词性________，词义_______。‎ ‎2．将句子“百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？”改成陈述句，并翻译原句。‎ 改句：____________________________________________________ 翻译：____________________________________________________ ‎ ‎3．根据下列提示填写相关词句。‎ ‎（1）曹操能打败袁绍的主要原因是：__________________________ ‎ ‎（2）曹操当前的优势在于：__________________________________ ‎ ‎（3）诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是：________________________ ‎ ‎4．请用“‖”在原文中将节选部分划分为四个层次。‎ ‎5．用自己的话写出诸葛亮建议刘备采取的战略方针。‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________  ‎ ‎（三）阅读下面的文段，回答文后的问题。 ‎ 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。若跨有荆、益，________其岩阻，西________诸戎，南________夷越，外________孙权，内________政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。‎ ‎1．为文中加粗的字注音。‎ ‎①胄（ ） ②戎（ ） ③箪（ ）‎ ‎2．我国古代对少数民族有不同的称呼，文中出现了两处。请指出来并解释。‎ ‎①________：　 　②________：‎ 5‎ 金山校区2015-2016学年九年级语文校本练习 ‎3．诸葛亮提出的策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次填入句中空白处的词语正确的一项是 [ ]‎ A．保 抚 和 争锋 修 B．保 和 抚 结好 修 C．守 和 抚 结好 修 D．守 抚 和 争锋 修 ‎4．对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是 [ ]‎ A．将军亲自率领着益州的老百姓向秦川出发。‎ B．您身先士卒，率领着益州的军队从秦川出发。‎ C．您亲自率领益州的民众从秦川出发。‎ D．您亲自率领益州的军队向秦川出兵。‎ ‎5．上句中，“身”的意思是________，本文中还有一个词和它同义，这个词是________。‎ ‎6．根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。‎ ‎①礼贤下士，收罗人才； ②安抚边境各民族； ③广布“仁义”； ④结好孙权，搞好外交； ⑤巩固荆、益基地； ⑥利用帝室之胄的身份，打出“正统”旗号； ⑦选择时机，两路出兵北伐； ⑧搞好内政。‎ 正确顺序是：________________________‎ ‎7．诸葛亮替刘备策划的最终目标是________ 。（用文中的6个字来概括） ‎ ‎（四）阅读下文，回答文后的问题。‎ 经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张怅然离去。‎ 回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢？”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻扣柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约。出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐；总之，往来没有谁能测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。‎ 时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备这才答应。‎ 三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了，童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张两人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“‎ 5‎ 金山校区2015-2016学年九年级语文校本练习 这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。‎ 过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。‎ ‎（根据罗贯中《三国演义》第37、38回改写）‎ ‎1．依据本文的内容，运用对偶知识，写出下面一副对联（即《三国演义》第37回题目）的下句。‎ ‎2．分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。‎ ‎①刘备： ‎ ‎②关羽： ‎ ‎③张飞： ‎ ‎3．请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句（包括作者），填在下面的读书卡片上。‎ ‎【名言】‎ ‎①学而不厌，诲人不倦。 ——孔子 ‎②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——陈寿 ‎③天时不如地利，地利不如人和。 ——孟子 ‎【卡片】‎ ‎4．第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文来看，这句话的作用是：‎ ‎①________________________________________________ ‎ ‎②________________________________________________ ‎ ‎③________________________________________________ ‎ ‎5．请写出三个有关诸葛亮的成语、俗语、典故或名言警句。‎ ‎________________________________________________ ‎ ‎《隆中对》校本练习参考答案 ‎ 5‎ 金山校区2015-2016学年九年级语文校本练习 ‎（一）基础题。 ‎ ‎1-5.10题答案略（详见校本资料）‎ ‎6.汉 陈寿 《三国志·蜀志·诸葛亮传》 回答、应对 《三国志》《史记》《汉书》《后汉书》‎ ‎7．D ‎8．（1）赞同（2）一天天地 ‎9．之  这样，（我们）实在不能与（他）争胜。 ‎ ‎（二）能力提高题。‎ ‎1．a．jiàng名词  将领  b．jiāng动词  率领 ‎2．百姓皆箪食壶浆以迎将军。‎ 老百姓谁能不用箪盛着饭，用壶装着美酒来迎接您呢？‎ ‎3．（1）人谋（或“非惟天时，抑亦人谋也”）。‎ ‎（2）今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯。‎ ‎（3）“霸业可成”，“汉宝可兴矣”。‎ ‎4．……此诚不可与争锋。//……不可图也。//……思得明君。//……‎ ‎5．略 ‎（三）阅读1．①zhòu ②róng ③dān 2．①戎：古时对我国西部各族的称呼。②夷越：泛指我国南部各族。 3．B 4．D 5．亲自；躬 6．⑥③①⑤②④⑧⑦ 7．成霸业，兴汉室 ‎ ‎（四）阅读1．刘玄德三顾草庐（或：茅庐） 2．①求贤若渴，礼贤下士，有政治抱负 ②稳重，顾全大局 ③鲁莽，直爽 3．（1）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿 （2）淡泊以明志，宁静而致远。——诸葛亮 4．①为二顾未见孔明埋下伏笔； ②表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质； ③暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心天下大事。‎ ‎　5.有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。 　有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。 有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。 （不必每项都列出，只要写出三个即可。）‎ 5‎