《
论语
》
十则练习
授课：嘉禾五中 李鹏
《
论语
》
是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
是
记录孔子和他的弟子言行
的一部书，
通行本共
20
篇。
属
语录体散文
，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。
集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“
四书
”之一，
与
《
大学
》《
中庸
》《
孟子
》
并称“四书”
，
成为
儒家
的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部
《
论语
》
治天下”。
（
《
诗经
》《
尚书
》《
礼记
》《
易经
》《
春秋
》
并称“五经”）。
《
论语
》
简介
1
、
论
（
lún
）语
2
、不亦
说
（
yuè
）乎
3
、人不知而不
愠
（
yùn
）
4
、三
省
（
xǐng
）吾身
5
、
传
（
chuán
）不习乎
6
、学而不思则
罔
（
wăng
）
7
、思而不学则
殆
（
dài
）
8
、
诲
（
huì
）
女
（
rǔ
）知之乎
9
、是
知
（
Zhì
）也
10
、然后知松柏之后
凋
（
diāo
）也
11
、其
恕
（
shù
）乎
文言词语归纳
1——
通假字
1
、不亦
说
乎
（“说
”
通“悦”，愉快，高兴）
2
、诲
女
知之乎
（“女”通“汝”，你）
3
、是
知
也
（“知”通“智”，聪明，智慧）
文言词语归纳
2——
古今异义
1
、与朋友交而不
信
乎
古为“真诚、诚信”；
今为“书信”，“相信，信任”等
文言词语归纳
3——
词类活用
1
、温
故
而知新
（指旧的知识。形容词用作名词）
2
、
传
不习乎
（老师传授的知识。动词用作名词）
1
、学而时习之，不亦
说
乎？
2
、吾日
三省吾身
3
、学而不思则
罔
，思而不学则
殆
。
4
、见贤思
齐
焉，见不贤而内自省也。
同“悦”，愉快。
多次进行自我反省
罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害
齐：相同
《
论语
》
巩固训练
——
解词
5
、由，诲
女
知之乎！知之为知之，不知为不知，
是知
也。
6
、温
故
而知新
7
、士不可以不
弘毅
8
、己所不
欲
，勿
施
于人
女：通“汝”，你
是：这
知：通“智”，聪明
故：旧的知识
弘毅：刚强，勇毅
欲：想要的
施：施加
《
论语
》
巩固训练
——
解词
学而
时
习之。
时，时常
故
时
有物外之趣。
日，每天。
能张目对
日
。
重点文言实词：
日，太阳。
时，常常
吾
日
三省吾身
。
人不
知
而不愠。
是
知
也。
温故而
知
新。
知
之为知之。
知：了解。
知：领悟，知道。
知
知：通“智”，聪明，智慧
知：知道
文言代词：
吾
日三省
吾
身。
诲
女
知之乎。
吾，人称代词，我。
女，同“汝”，人称代词，你。
余
忆童稚时。
余，人称代词，我。
练习
1.
本文选自
《 》
，该书是一部
______________
的儒家经典著作。孔子是我国
___________
时期伟大的思想家、
___________
。
（论语 记录孔子及其弟子言行 春秋 教育家）
2.
加点词的意义不同的一项是（ ）
A. ①
学而时
习
之 ②传而不
习
乎
B. ①
学而时习之，不亦
说
乎 ②诣太守，
说
如此
C. ①
吾日三
省
吾身 ②见不贤而内自
省
也
D.
知之为
知
之，不知为不
知
，是知也
（
B
）
练习
3.
加点词的意义相同的一项是（ ）
A. ①
温
故
而知新 ②
……
故
时有物外之趣
B. ①
吾
日
三省吾身 ②
日
初出沧沧凉凉
C. ①
任
重而道远 ②天即将降大
任
于是人也
D. ①
传
不习乎 ②空谷
传
响
4.
解释下列语句中加点词语的意义。
①然后知松柏之后
凋
也 凋
_______
②
与朋友交而不
信
乎 信
_______
诚实
凋谢
C
写出选文中的成语（要求三个以上）。
答：成语：
（
温故知新
、
见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、任重道远、死而后已、己所不欲，勿施于人
）
《
论语
》
背诵默写巩固训练
①
《
论语
》
中阐述学习与思考关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的句子：
择其善者而从之，其不善者而改之。
3
，在生活中，表示应当向有长处的人学习的句子是：
三人行，必有我师焉
4
，阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：
知之为知之，不知为不知，是知也；
5
，当别人不了解甚至误解自己时，孔子在
《
论语
》
中认为应当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎
6
，亚运在广州举办，全市人民喜迎各国嘉宾，
《
论语
》
中有一句话可以表达这种喜悦的句子是：
有朋自远方来，不亦乐乎？
1
、复习的好处可以用
来表达
2
、学习与思考应紧密结合，因为
.
3
、别人总有自己学习的地方，孔子说：
.
4
、学习上不应不懂装懂，而应
.
5
、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是
.
6
、我们是二十一世纪的接班人，可谓
.
温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆
三人行，必有我师焉
知之为知之
,
不知为不知
人不知而不愠
任重而道远
7
、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出 严正警告：
8
、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那样：
9
、一个人要经常反思，
孔子是：
曾子是每天三省：
10
、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：
己所不欲
,
勿施于人
吾日三省吾身
有朋自远方来
,
不亦乐乎
见贤思齐焉
,
见不贤而内自省也
岁寒
,
然后知松柏之后凋
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这与本文哪一则内容相似？
学而不思则罔，思而不学则殆。
请根据以下的环境或画面，从课文找出相对应的格言
孔子学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。
一个问题是
：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊！
这个事例证实了哪则格言？
知之为知
之，不知为不知，是知也。
三人行，必有我师焉。
与“梅花香自苦寒来”以及“大雪压青松，青松挺且直”意境相同的：
岁
寒，然后知松柏之后凋也。
作业
文言翻译
1
、
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
孔子说：“学习了
(
知识
)
，然后按一定的时间去实习
(
温习
)
它，不也高兴吗
?
有志同道合的人从远处
(
到这里
)
来，不也快乐吗
?
人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗
?”
2
、
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢
?
跟朋友往来是不是诚实呢
?
老师传授的学业是不是复习过呢
?”
3
、
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”
4
、
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有
(
陷入邪说的
)
危险。”
5
、
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。”
6
、
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”
7
、
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，
(
看到自己也有
)
他们那些短处就要改正。”
8
、
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
曾子说：“士人不可以不刚强勇毅，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗
?
到死为止，不也很遥远吗
?”
9
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
孔子说：“
(
碰上
)
寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”
10
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话
?”
孔子说：“那大概是‘恕
(
道
)’
吧
!
自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”
作业
1.
通假字
①不亦
说
乎
②
诲
女
知之乎
③
是
知
也
2.
解释下列加点的词语
①吾
日
三省吾身
②
传
不习乎
③
学而不思则
罔
④
思而不学则
殆
⑤
然后知松柏之后
凋
也
⑥
其
恕乎
3.
抄写第九课生字和第十课全文
授课：嘉禾五中 李鹏
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