统编版高中语文必修下册《烛之武退秦师》ppt课件(15页)

烛之武退秦师 学习目标 1 、熟读课文，解决文中重点实词、虚词及文言句式等文言知识点，做到能自主翻译课文。 2 、欣赏文中的人物形象和写作技巧，提高学生初步鉴赏文言文的能力。 《 左传 》 又称 《 左氏春秋 》 或 《 春秋左氏传 》 ，是我国第一部记事详细完整的 编年体 史书 ，为“十三经”之一。因为 《 左传 》 和 《 公羊传 》《 谷梁传 》 都是为解说 《 春秋 》 而作，故又称作“春秋三传”。 《 左传 》 大约成书于战国初，相传为 春秋末年鲁国史官左丘明所作 。   《 左传 》 中记了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员。各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其中，约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部 《 左传 》 ，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风云变幻的 春秋时代东周 240 多年间 的社会历史面貌。 秦、晋围郑发生在公元前 630 年。此前，郑国有两件事得罪了晋国： 其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待； 其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。 介绍背景： 春秋时期形势图 郑 晋 秦 概括每段大意 1 、秦晋围郑 2 、临危受命 3 、说（ shuì ） 退秦师 4 、晋师撤离 探讨第一段： 问题： 1 、郑和秦之间有没有结仇？秦为何要与晋联手围攻郑国？ 2 、晋、秦的驻地在一起吗？这说明了什么？ 探讨第二段： 1 、本段写了“两说”（两次游说 shuì ），具体是哪“两说”？ 佚之狐游说郑伯，郑伯游说烛之武 2 、佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？ 侧面烘托 3 、郑伯是如何说服烛之武的？ 先动之以情（道歉），再晓之以理（郑亡烛亦有不利）。 用简洁的话语概括郑国君臣面对危机时的表现 1 、佚之狐 出谋划策，慧眼荐英雄。 2 、 郑伯 从谏如流，情真意切，说服了烛之武。 3 、烛之武 深明大义，临危受命。 4 、郑国君臣 沉着镇定，团结一致，决定用外交途径解决危机。 探讨第三段： 本段重点是写烛之武如何游说秦伯的。烛的说辞共 125 字，却可抵兵车千乘，军队十万，堪称一段绝妙的外交辞令。 思考： 刚见秦伯时，烛之武是如何打消秦伯的警惕心的？ 有人说，在这段说辞中烛之武抛出了“五论”来游说秦伯。分析是哪五论？ 1 、飞地难治论 2 、亡郑陪邻论 3 、舍郑有益论 4 、过河拆桥论 5 、晋国扩张论。 这“五论”说了五层意思，层层铺垫，步步紧逼，目的一个： 破坏秦晋联盟，借助秦之力量，保全郑国。 问题： 1 、秦伯也是一代枭雄，相当精明，他为何会听从烛之武的话呢？ 2 、用一副对联概括本段内容。上联是： 五论救弱郑 。下联是什么呢？ 参考答案：数语退强秦。 探讨第四段： 1 、“子犯请击之”的原因是什么？ 明确：秦背叛晋，私自和郑结盟。 2 、晋文公为何不愿向秦军进攻？从中可看出晋文公什么性格特点？ 明确：冷静理智，隐忍不发，善随机应变。 如何评价烛之武 有人认为他是个杰出的外交家，有人称赞他是个无畏的勇士，也有人说他兼具这两种人的特点。你是如何认为的呢？ 写作技巧 1 、善用伏笔与照应。 2 、有张有弛，波澜起伏。 3 、有详有略，详略得当。