统编版高中语文必修下册《烛之武退秦师--烛之武人物形象分析》ppt课件(19页)

烛 之 武 退 秦 师 — 烛之武人物形象分析 授课人：左保凤 “ 须眉尽白，伛偻其身，蹒跚其步”， 至朝堂之上，“左右莫不含笑”。 —— （明）冯梦龙 《 东周列国志 》 言为心声，语见其人 —— 探究烛之武其言其人 教学目标 : 1 复习巩固文言基础知识 . 2 分析烛之武的语言技巧 . 3 分析烛之武的人物形象 , 体会他的爱国情怀 . 温故知新，字词检测 解释红体字的活用现象 晋 军 函陵，秦 军 氾南 越国以 鄙 远 与郑人 盟 既 东 封郑，又欲肆其 西 封 夜 缒而出 指出下列句子的句式特点    1. 以其无礼于晋。    2. 夫晋，何厌之有？    3. 是寡人之过也 。    4. 晋军函陵，秦军氾南 。 翻译： 1. 若舍郑以为东道主，行李之往来， 共其乏困，君亦无所害。 2. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 烛之武其言     烛之武为何退秦师 ？ 退 烛之武怎样退秦师 ？    烛之武退秦师的结果如何 ？ 烛之武其言 烛之武为何退秦师 ？为何不退晋师？ 郑 秦 晋 函 陵 氾 南 秦 军 晋 军 秦 晋 围 郑 形 势 图 烛之武其言 烛之武为何退秦师？ 烛之武怎样退秦师？ 要求： A 以课本语言为依据 B 以四人小组为单位讨论 C 每组指派一位中心发言人 烛之武怎样退秦师？ “ 秦晋围郑，郑既知亡矣。”          —— 欲扬先抑，以退为进 烛之武其言 “ 焉用亡郑以陪邻，邻之厚，君之薄矣。”          —— 阐明利害，动摇秦君 “ 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困， 君亦无所害。” —— 以利相诱，替秦着想 “ 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉， 君之所知也。” —— 以史为例，巧施离间 “ 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”         —— 推测未来，劝秦谨慎 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 烛之武退秦师的结果如何？ 烛之武其言 烛之武其人 圉 (yǔ) 正，三朝老臣， 不得升官，须发尽白。 你眼中的烛之武是怎样一个人？ 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。   烛之武其人 —— 英雄末路，壮志未酬，满腹牢骚 许之 —— 深明大义，义不容辞 夜缒而出   —— 大义凛然，视死如归 “ 劝说秦伯” —— 老骥伏枥，志在千里 请你想象一下，烛之武在漫长的岁月里是怎样渴望为国立功，实现自己抱负的 ？ ( 想象其语言、动作、神态 ) 烛之武其人 烛之武有不足之处吗 ？ 烛之武其人 请你做一次现代烛之武 你和小明初中成绩相当，你考上了重点高中，他却因考试发烧发挥失常，只上了一所普通高中。他父母为此非常失望，自己也因此对家庭厌烦，打算辍学离家出走。请你去劝劝他。 谢谢大家 ！