统编版高中语文必修下册《烛之武退秦师》ppt课件(75页)

烛之武退秦师 —— 《 左传 》 文言文该学些什么？ 1 、认 准 字形字音字义。（自己利用工具书和注释完成） 2 、理解词语和句式： （ 1 ）掌握常见实词在文中的含义和用法 . （ 2 ）了解常见的虚词（高中三年要掌握 32 个常见的虚词） . （ 3 ）了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。 3 、正确把握句子在文中的意思，并能译成现代汉语。 4 、能从文中了解相关的古代文化常识 和文学常识。 5 、能在通读全文的基础上分析文章的内容，并能分析概括作者在文中的观点态度。 6 、能吸收其中的思想精华借鉴其写法，并从中得到启发，应用到自己的学习和生活中。 按年月日顺序编写的史书体裁。如 《 春秋 》 、 《 左传 》 、 《 资治通鉴 》 等。 分不同的国家编写的史书体裁。如 《 国语 》 、 《 战国策 》 等。 以人物传记为中心的史书体裁。如 《 史记 》 、 《 汉书 》 等。 编年体 国别体 纪传体 你知道吗？ 中国古代史书的体例 积累语文小知识 第一部编年体史书 《 春秋 》 最大的编年体史书 《 资治通鉴 》 第一部纪传体通史 《 史记 》 第一部纪传体断代史 《 汉书 》 第一部诗歌总集 《 诗经 》 第一部词典 《 尔雅 》 第一部神话集 《 山海经 》 第一部语录体著作 《 论语 》 《 左传 》 简介 《 左传 》 是我国 第一部 叙事详细的 编年体 历史著作，相传为鲁国史官左丘明所作。因为 《 左传 》 和 《 公羊传 》 、 《 谷梁传 》 都是为解说 《 春秋 》 而作，所以它们又被称为 “春秋三传” 。 《 左传 》 是 《 春秋左氏传 》 的简称，又名 《 左氏春秋 》 。 《 左传 》 主要记载了东周前期 240 多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。 《 左传 》 善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。 秦军氾 ( ) 南 无能为 ( ) 也矣 共 ( ) 其乏困 秦伯 说 ( ) 夫 ( ) 晋 , 何厌之有 微夫 ( ) 人之力不及此 w éi f Ú g ō ng yu è f á n f Ú zhu ì 若不 阙 ( ) 秦 qu ē 夜缒 ( ) 而出 zh ì 失其所与（ ） , 不知（ ） yǔ 通假字的四种类型（基本规律） 1. 声、韵母都相同： 系向牛头充碳直 “ 直”同“值” 2. 声母相同： 唯是风马牛不相及也 “风”同“放” 3. 韵母相同： 风吹草低见牛羊  “见”同“现” 4. 形近通假： 学而时习之，不亦说乎  “说”同“悦” 通 假 字 无能为也已 共其乏困 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知 何厌之有 通 假 字 无能为也 已 （ 矣） 共 其乏困 （ 供） 秦伯 说 ，与郑人盟 （ 悦） 失其所与，不 知 （ 智） 何 厌 之有 （ 餍） 第一节 晋侯、秦伯围郑， 以 其无礼于晋， 且 贰 于楚也。晋 军 函陵，秦军氾南。 晋文公和秦穆公联 合围 攻郑国， 因为 郑国曾对晋文公无礼， 并且 从属于晋国的同时又从属于楚国。晋军 驻扎 在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 第二节 佚之狐言 于 郑伯曰：“国危矣， 若 使烛之武见秦君，师必退。”公 从 之。 辞 曰：“臣 之 壮也， 犹 不如人；今老矣， 无能为也已 。”公曰：“吾不能早用子，今 急 而求子， 是 寡人之 过 也。 然 郑亡，子亦有不利 焉 ！” 许 之。  译文：郑国大夫 对 郑伯说：“郑国处于危险之中， 如果 能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯 同意 了。烛之武 推辞 说：“我年轻时， 尚且 不如别人；现在老了， 不能干什么了 。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在 危急 之中求您， 这 是我的 过错 。 然而 郑国灭亡了，对您也不利 啊 !” 烛之武就 答应 了。  第三节 夜缒 而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑 既 知亡矣。 若 亡郑而有 益 于君， 敢以烦执事 。越国以 鄙远 ，君知 其 难也。 焉 用亡郑以陪邻？邻之 厚 ，君之 薄 也。若舍郑 以为东道主 ， 行李 之往来， 共 其 乏困 ，君亦无所害。且君 尝 为晋君 赐 矣；许君焦、瑕， 朝济 而夕设 版 焉，君之所知也。 夫 晋， 何厌之有 ？既 东封 郑，又欲 肆 其西封，若不 阙 秦，将 焉 取之？阙秦以利晋， 唯 君 图 之。”秦伯 说 ，与郑人 盟 ， 使 杞子、逢孙、扬孙 戍 之， 乃 还。  三节（一） 夜缒 而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑 既 知亡矣。 若 亡郑而有 益 于君， 敢以烦执事 。越国以 鄙远 ，君知 其 难也。 焉 用亡郑以陪邻？邻之 厚 ，君之 薄 也。若舍郑 以为东道主 ， 行李 之往来， 共 其 乏困 ，君亦无所害。 译文：夜晚 （有人） 用绳子 （将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国 已经 知道要灭亡了。 如果 灭掉郑国对您有 好处 ， 怎敢拿这件事情来麻烦您 。越过别的国家 把远地作为（秦国的）边邑 ，您知道这是困难的，（您） 为什么 要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力 雄厚 了，您的国力也就相对 削弱 了。如果您放弃围攻郑国而把它当做 东方道路上接待过客的主人 ， 出使的人 来来往往，（郑国可以随时） 供给 他们 缺少的东西 ，对您也没有什么害处。 三节（二） 且君 尝 为晋君 赐 矣；许君焦、瑕， 朝济 而夕 设版 焉，君之所知也。 夫 晋， 何厌之有 ？既 东封 郑，又欲 肆 其西封，若不 阙 秦，将 焉 取之？阙秦以利晋， 唯 君 图 之。”秦伯 说 ，与郑人 盟 ， 使 杞子、逢孙、扬孙 戍 之， 乃 还。  译文：而且您 曾经 给予晋惠公 恩惠 ，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他 早上渡过 黄河回国，晚上就 修筑防御工事 ，这是您知道的。晋国， 何时 才能 满足 呢？（现在它）已经 在东边 使郑国成为它的边境，又想往西 扩大 边界。如果不 侵损 秦国，将从 哪里 得到它所贪求的土地呢？ 削弱 秦国对晋国有利， 希望 您 考虑这件事 !” 秦伯很 高兴 ，就与郑国 签订了盟约 。 派 杞子、逢孙、杨孙 守卫 郑国， 于是 秦国就撤军了。  三节译文 夜晚 （有人） 用绳子 （将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国 已经 知道要灭亡了。 如果 灭掉郑国对您有 好处 ， 怎敢拿这件事情来麻烦您 。越过别的国家 把远地作为（秦国的）边邑 ，您知道这是困难的，（您） 为什么 要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力 雄厚 了，您的国力也就相对 削弱 了。如果您放弃围攻郑国而把它当做 东方道路上接待过客的主人 ， 出使的人 来来往往，（郑国可以随时） 供给 他们 缺少的东西 ，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公 恩惠 ，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他 早上渡过 黄河回国，晚上就 修筑防御工事 ，这是您知道的。晋国， 何时 才能 满足 呢？（现在它）已经 在东边 使郑国成为它的边境，又想往西 扩大 边界。如果不 侵损 秦国，将从 哪里 得到它所贪求的土地呢？ 削弱 秦国对晋国有利， 希望 您 考虑这件事 !” 秦伯很 高兴 ，就与郑国 签订了盟约 。 派 杞子、逢孙、杨孙 守卫 郑国， 于是 秦国就撤军了。  第四节  子犯请 击 之。公曰：“不可。 微夫人 之力不 及此 。 因 人之力而 敝 之，不 仁 ；失其 所与 ，不 知 ； 以 乱 易 整，不 武 。吾 其 还也。”亦 去 之。  译文：子犯请求 袭击 秦军。晋文公说：“不行 ! 假如 没有那人 的力量，我是不会 到这个 地步的。 依靠 别人的力量而又反过来 损害 他，这是不 仁义 的；失掉自己的 同盟国 ，这是不 明智 的； 用 混乱相攻 取代 联合一致，这是不 勇武 的。我们 还是 回去吧 !” 晋军也就 撤离 了郑国。 秦 晋 出兵攻打郑国的原因？ 晋 国 1. 以其无礼于晋 （晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他） 秦 晋 出兵攻打郑国的原因？ 1. 以其无礼于晋 2. 郑贰于楚 （晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他） （郑从属于晋的同时又从属于楚） 晋 国 秦 晋 出兵攻打郑国的原因？ 1. 以其无礼于晋 2. 郑贰于楚 （晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他） （郑从属于晋的同时又从属于楚） 1. 秦晋的友好关系 2. 扩张争霸的野心 晋 国 秦 国 ( 秦晋之好 ) 公元前 630 年 郑 新郑 函陵 氾水 秦 晋 晋 军 秦 军 ~ ~ 未见其人先知其才 侧面表现 想一想 …… ？ 佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？ 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 郑伯 烛之武 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。 郑伯 烛之武 郑伯是如何说服烛之武的？ 自责（情） 晓义（理） 郑 秦 晋 氾南 军秦 军 晋 函陵 烛之武说服秦君的三点理由： 一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之 。 亡郑 无利，有小害 对秦 舍郑 无害，有小利 对秦 亡郑 将有大害 对秦 分析利弊，层层深入 （表面） （深入） 点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步： 第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。    这段说辞，只有 125 字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。   这说明作者在描写人物语言方面，尤其是在描写外交辞令方面达到了很高的水平。 郑 秦 晋 氾南 军 晋 函陵 军秦 秦 晋 郑 氾南 军秦 晋军 函陵 秦晋围郑 临危受命 说退秦师 晋师撤退 文 章 结 构 亡郑利晋阙秦 晋忘恩负义，不可共事 存郑利秦 三点 理由 事件 情节发展 郑危 佚之狐 举荐 郑伯请人 烛辞 郑伯自责 夜 缒而出 说 秦王 亡郑小害秦 舍郑小利秦 亡郑大害秦 秦退 晋攻 晋退 头脑清醒 “霸主” 理智判断 深明大义 “志士” 知难而上 “勇士” 机智善辩 “辩士” 慧眼识才 “伯乐” 分析人物形象 烛之武 佚之狐 晋文公 课外思考 佚之狐知道烛之武很有才能，为什么以前不推荐给郑君，而在国难当头才想起烛之武 呢 ? 一、完成课后练习第二、三题 二、熟读并背诵全文 课 后 作 业 同学们，下课了！ 古 今 异 义（古 / 今） 贰于楚也 今有急而求子 以为东道主 行李之往来 微夫人之力 亦去之 古今异义（古 / 今） 贰 于楚也（从属二主、有二心 / 数词二的大写） 今有急而求 子 （对人的尊称，多指男子 / 儿子） 以为 东道主（ 东方道路上的主人 / 泛指主人） 行李 之往来（出使的人 / 外出的人携带的随身 物品） 微 夫人 之力（那个人 / 尊称一般人的妻子） 亦 去 之（离开 / 从所在地到别的地方与“来”相对的动作） 用作动词 2. 且贰于楚 1. 晋军函陵，秦军氾南 3. 秦伯说，与郑人盟 4. 邻之厚，君之薄也 词类活用现象 用作动词 2. 且贰于楚 （ 数词作动词，从属二主 1. 晋 军 函陵，秦 军 氾南 （名词作动词，驻军、驻扎） 3. 秦伯说，与郑人 盟 （名词作动词，结盟） 4. 邻之 厚 ，君之 薄 也（形容词作动词，变得雄厚， 变得弱小） 词类活用现象 1. 既东封郑，又欲肆其西封 2. 夜缒而出 3. 朝济而夕设版焉 名词 → 状语 词类活用现象 1. 既 东 封郑，又欲肆其西封（在东边） 2. 夜 缒而出 （在晚上，当晚） 名词 → 状语 词类活用现象 1. 且君尝为晋君赐矣 动词 → 名词 词类活用现象 1. 且君尝为晋君 赐 矣 （恩惠、好处） 动词 → 名词 词类活用现象 形容词 → 名词 1. 臣之壮也 2. 越国以鄙远 3. 共其乏困 词类活用现象 形容词 → 名词 1. 臣之 壮 也（壮年） 2. 越国以鄙 远 （远方，边远的地方） 3. 共其 乏困 （缺少的东西） 词类活用现象 1. 既东 封 郑，又欲肆其西封 名词的使动用法，使 … 成为边境 使动用法 2. 若 亡 郑而有益于君 动词使动用法，使 … 灭亡 3. 阙 秦以利晋 动词使动用法，使 … 侵损、消减 意动用法 越国以 鄙 远 （名词的意动用法，以 … 为边邑） 若 ： 《 古汉语常用字字典 》247 页， ① 如，好象； ② 第二人称代词。你，你的； ③ 指示代词。此，这个； ④ 连词。假如，如果； ⑤ 连词，或； ⑥ 至，至于； ⑦ 奈，怎样。 一 词 多 义 说 ： 《 古汉语常用字字典 》229 页， ① 陈述，解说； ② 言论，主张，学说； ③ 劝说，说服，音 shuì ；④ 同“悦”，喜欢、高兴，音 yuè 。 一 词 多 义 辞： 《 古汉语常用字字典 》49 页， ① 口供； ② 言词，词句； ③ 讲话，告诉； ④ 推辞，不接受； ⑤ 告别； ⑥ 文体的一种。 一 词 多 义 鄙 ： 《 古汉语常用字字典 》12 页， ① 边疆，边远的地方； ② 庸俗，浅陋； ③ 看不起，轻视； ④ 谦词，谦称自己。 一 词 多 义 微： 《 古汉语常用字字典 》293 页， ① 隐蔽，藏匿；不显露；暗暗地，悄悄地； ② 深奥，微妙； ③ 微小，轻微； ④ 稍微； ⑤ 旧时指地位低，卑贱； ⑥ 衰败，衰弱； ⑦ 如果不是，如果没有；非，无 。 一 词 多 义 特殊句式 （ ）辞曰：“臣之壮也 ” （ ）许君焦、瑕夜缒而出 敢以（ ）烦执事 晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南 省略句 特殊句式 （ 烛之武 ）辞曰：“臣之壮也 ” （ 主语 ） （ 晋惠公 ）许君焦、瑕（ 主语 ） 夜缒（ 烛之武 ）而出（ 宾语 ） 敢以（ 之 ）烦执事（ 宾语 ） 晋军（ 于 ）函陵，秦军（ 于 ）氾南（ 介词 ） 省略句 何厌之有 宾语前置 特殊句式 （有何厌 ——“ 之” 是宾语前置的标志之一， 加重语气，不翻译。） 亡郑而有益于君（ 亡郑而 于君有益 ── 介词结构“于君”做后置状语 ） 状语后置 以其无礼于晋（ 以其于晋无礼 —— 介词结构“于晋”做后置状语） 且贰于楚也（ 且于楚贰也 —— 介词结构 “于楚”后置做动词“贰”状语） 佚之狐言于郑伯（ 佚之狐于郑伯言 ） 特殊句式 1 、 而 ① 今急 而 求子 ( 连词，表顺承 ) ② 夜缒 而 出    ( 表修饰，连词 ) ③ 若亡郑 而 有利于君 ( 表顺承，连词 ) ④ 朝济 而 夕设版焉 ( 表转折，连词 ) 虚词 2 、 以 ① 以 其无礼于晋   ( 因为，连词 ) ② 敢 以 烦执事    ( 拿，用，介词 ) ③ 越国 以 鄙远  ( 把， 表顺承，连词 ) ④ 焉用亡郑 以 陪邻？ ( 来， 表顺承，连词 ) ⑤ 若舍郑 以 为东道主  ( 把，介词 ) 虚词 3 、 焉 ① 子亦有不利 焉   ( 语气词，表陈述 ) ② 焉 用亡郑以陪邻 ( 疑问副词，为什么 ) ③ 若不阙秦，将 焉 取之 ( 疑问副词，哪里 ) ④ 且 焉 置土石    ( 疑问代词，哪里 ) ⑤ 以俟夫观人风者得 焉   ( 代词，之 ) ⑥ 永之人争奔走 焉     ( 兼词，于此 ) 虚词 虚词 4 、之 ① 辍耕 之 垄上 到，动词 ② 子犯请击 之 他们（指秦军，代词 ③ 是寡人 之 过也 的，助词 ④ 臣 之 壮也，犹不如人 用在主语和谓语之间，助词，不译 知 识 点 检 测 ⒈对 下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ） A. 晋 军 函 陵（军：军队） B. 贰 于楚 也（贰：从属二主） C. 是 寡人之过也（是：这） D. 亡郑以 陪 邻（陪：增加） A 2. 下列句子中“之”的用法不同于其他三个选项的一项是（ ） A. 因人之力而敝之 B. 子犯请击之 C. 行李之往来，工其乏困 D. 阙秦以利晋，唯君图之 C 3. 下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三个选项的一项是（ ） A. 夜缒而出，见秦伯 B. 朝济而夕设版焉 C. 既东封郑，又欲肆其西封 D. 越国以鄙远，君知其难也 D 4. 比较下列每组句子加点的字的意义 和用法，判断正确的一项是（ ） ① 然郑亡，子亦有不利焉 ② 焉用亡郑以陪邻 ③ 既东封郑 ④ 又欲肆其西封 A .① 与 ② 相同， ③ 与 ④ 相同 B .① 与 ② 相同， ③ 与 ④ 不同 C .① 与 ② 不同， ③ 与 ④ 相同 D .① 与 ② 不同， ③ 与 ④ 不同 D ． ． ． ． 5. 分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正确的一项是（ ）无能为也已  若不阙秦，将焉取之郑既知亡矣  焉用亡郑以陪邻 A.“ 已”和“矣”相同，两个“焉”不同 B.“ 已”和“矣”相同，两个“焉”也相同 C.“ 已”和“矣”不同，两个“焉”相同 D.“ 已”和“矣”不同，两个“焉”也不同 A ． ． ． ． 6. 对烛之武劝说秦伯退兵，分析正确的一组是（ ） ① 晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土 ② 晋国经常背信弃义，不足信赖，秦不应与之共事。 ③ 晋楚两国有相互勾结排挤秦国之势 ④ 秦晋灭郑，有利于晋，不利于秦。 ⑤ 郑国朝秦暮楚必将亡国，只有跟随秦国，郑国才有出路 ⑥ 秦郑交好，有利于秦，不利于晋 A 、 ①③⑤     B 、 ②④⑤   C 、 ①②④    D 、 ①②⑥ c 7. 下列叙述符合原文意思的一项是（ ） A 、秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。 B 、秦退兵后，晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国，但晋文公认为不可。 C 、晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。 D 、晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不算是武勇。 A 课堂讨论 智慧碰撞 如何用今天的眼光来看待这则故事以及故事中的人物呢？