烛之武退秦师
《
左传
》
第二课时
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秦晋围郑形势图
晋军
秦军
学习目标：
一、翻译第三自然段大意，掌握文中出现的文言
知识
。
二、学习烛之武的游说艺术。
三、把握烛之武的形象。
夜
缒而出
，见秦伯
，
曰：“秦、晋围
郑，郑
既
知亡矣。若
亡
郑而有益
于君
，
敢
以
烦
执事。
越
国
以
鄙
远，君知
其
难也。
焉用
亡郑以
陪
邻？邻之
厚
，君之
薄
也。若舍郑
以为
东道主
，
行李
之往来，
共
其
乏困
，君亦无所害。
既：已经
亡：使
…
灭亡。
使动用法
敢以（之：这事）烦
……
越：跨过。
以：而（来）。
鄙：把
…
当作边邑。
名作动
其：这件事
焉：为什么
用：因为
……
陪：增加
厚：雄厚
薄：削弱
以为：以之为
东道主：东边道路上的主人
行李：使者
共：通“供”
乏困：缺少的
(
东西
)
。
形作名
夜：名词作状语，在夜晚
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若亡郑而有益于君。
亡 今亡亦死，举大计亦死。
亡羊而补牢，未为迟也。
用之亡度，则物力必屈
(动词,使......灭亡)
(动词,逃亡)
(动词,丢失)
(通"无")
越国以鄙远
。
蜀之鄙有二僧。
鄙
肉食者鄙，未能远谋。
鄙夫寡
识。
众人所鄙贱
。
（ 名
作
动,把......当作边邑）
（名词
,
边境）
（鄙陋 目光短浅）
（谦辞 谦称自己）
（动词轻视 看不起）
且君
尝
为
晋君赐
矣，
许君焦、瑕
，
朝
济
而
夕
设
版
焉，君之所知也。
夫
晋，
何厌之有
？既
东封
郑，又欲
肆
其西封，若不
阙
秦，将
焉
取之？阙秦以
利
晋，唯君
图
之
。”秦伯
说
，与郑人
盟
。使
杞子
、
逢孙
、
杨孙
戍
之
,乃还。
尝：曾经
为：给
济：渡河
（晋君）许君焦、瑕
版：防御工事
夫：发语词
何厌之有：有何厌
之：宾语前置的标志
东：向东。
名作状
封：把
……
当作疆界。名作动。
肆：扩张。
阙：削减
焉：哪里
利：使
……
得利
图：考虑
说：通“悦”
盟：结盟
戍：守卫
之：代，这件事
指的是“秦立晋君”
公元前
651
年这一年，晋献工卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献工次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省，卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。
宾语前置句
1、
疑问句中，疑问代词作宾语要前置。
例：（1）何厌之有？（
2
）沛公安在？
2
、
否定句中，代词作宾语要前置。
例：（1）古之人
不
余欺也。（2）然而不王者，未之有也。（3）忌不自信。
3、
借助于“之”“是”将宾语前置。
（1）何陋之有？（2）唯利是图（3）唯你是问
之
助词
1、邻之厚，君之薄也。
（助词，主谓间取消句子的独立性）
2、何厌之有？
（助词,宾语前置的标志）
3
、马之千里者。
（助词，定语
后
置的标志）
4
、是寡人之过也。
（结构助
，
的）
5
、顷之。
（助词
，衬字，
时间副词后，补足音节的作用,无义）
代词
6
、将焉取之？
（代词
，
代土地）
动词
7
、辍耕之垄上。
（动
词，
到 往）
讨论以下问题：
一、第三自然段大意是什么？
二、烛之武是怎样去见秦伯的？说明了什么？
三、烛之武说辞可分为哪几层？说退秦师采取了什么策略？
四、第三自然段，刻画出烛之武的哪些形象？
第一层：秦、晋围郑－－
郑既知亡矣
。
（示弱认输，让秦伯放下戒心。）
第二层：
若亡郑而有益于君
－－君之薄矣。
（亡郑利晋不利秦。）
第三层：若舍郑以为东道主－－君亦无所害。
（存郑利秦）
第四层：且君尝为晋军赐矣－－君之所知也
（晋君背信弃义，忘恩负义）
第五层：夫晋－－唯君图之
（晋君贪得无厌，亡郑阙秦利晋的结果）
说辞分层：
二、善于分析利弊。
三
、善于利用矛盾。
一
、善于揣摩心理。
烛之武的游说艺术
四、讲究语言艺术。
机智善辩的
辩士
烛之武的成功最主要的表现在他的
语言艺术
上，同学们请你们举几个表现卓越语言艺术的例子。
晏子使楚、周恩来巧解外国记者的刁难等等
。
这些人身上体现的不仅是口才的艺术，更是头脑、思想和智慧的胜利。
在南北朝时期，我国著名的文艺理论家刘勰说“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”
总结
“叱咤风云去，马革裹尸还”固然是英雄气概，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”亦是豪杰风范。可是运用智慧交战，在无硝烟的战场上赢得一种漂亮，更是一种潇洒。
智者爱国，何须血溅五步，智者爱国，何须折戟沉沙。
作业：
1、背诵第三自然段。
2、优化作业第一课时。
再见
!
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