部编版八上语文《蝉》ppt课件3

蝉 虞世南 固镇三中 李连喜制作 简介 正音 探究 拓展 作业 作者简介 虞世南（ 558-638 ），唐初书法家、文学家。字伯施，越州余姚（今属浙江）人。官至秘书监，封永兴县子。人称虞永兴。能文辞，工书法，亲承王羲之七代孙僧智永传授，继承了二王（王羲之、王献之）的书法传统，外柔内刚，笔致圆融遒丽，与欧阳修、褚遂良、薛稷并称为唐初四大书法家。 简介 正音 探究 拓展 作业 正音正字 緌 藉 蝉 疏 ruí jìe ch á n sh ū 简介 正音 探究 拓展 作业 合作探究 1 、本首诗是什么体例 的诗歌？使用了什么表达方式？ 2 、首句“垂緌饮清露”，“緌”是（ ）？ 3 、饮清露是什么意思？ 4 、饮清露象征着什么？ 五言绝句，托物言志的咏蝉诗 帽带结在下巴下面的下垂部分。蝉的头部有两根触须，形状像下垂的帽带。垂緌暗示显宦身份（古人常以“冠缨”指代贵宦。） 古人认为蝉栖身高树，只喝清洁 的露水，其实蝉是靠刺吸植物的汁液生活的，哪里可能只是喝露水。 象征人的品格高洁，表面看是写蝉的形状和食性，实际上处处含比兴象征。 简介 正音 探究 拓展 作业 5 、次句“流响出疏桐”总体看写 的是（ ）？ 6 、流响状写什么？ 7 、为什么说连续不断的蝉鸣声是从枝叶稀疏的梧桐中传出来的呢？ 8 、此句有什么作用？ 9 、“居高声自远，非是藉秋风”是全篇 的比兴寄托的点睛之笔在上两句基础上引发诗的议论蝉声的远传，一般人往往以为是借助于秋风的传送，是人确别有会心 的强调什么？ 总写了蝉鸣声 因为梧桐在古人的心目中是一种高贵而灵异 的树，传说鸾凤一类的鸟非梧桐不栖 状写蝉声的长鸣不已，悦耳动听 是对蝉声远传的生动的描写，三、四两句的发挥才字字有根 强调了这是由于“居高”而自能致远，不是借助于秋风的传送。 10 、这种独特的感受蕴含一个真理，是什么真理？ 11 、唐太宗曾经屡次称赏虞世南的“五绝”（德行、忠直、博学 、 文词、书翰）诗人笔下的人格化的蝉，可能带有自况的意味吧！清人沈德潜说：“咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。”（ 《 唐诗别裁 》 ）这确是一语破的之论。 立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借（例如权势地位、有力者 的帮助），自能声名远播。 拓展延伸 唐人咏蝉诗除了本篇外，李商隐的 《 蝉 》 和骆宾王的 《 在狱咏蝉 》 也很著名。 蝉 《 在狱咏蝉 》 李商隐 骆宾王 本以高难饱，徒劳恨费声。 西陆（指秋天）蝉声唱，南冠（指囚徒）客思深。 五更疏欲断，一 树碧无情。 不堪玄鬓影（指禅），来对白头吟。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 露重飞难进， 风多响易沉。 烦君最相警，我亦举家清。 无人信高洁， 谁为表予心？ 前四句写形象，与虞世南 的 《 蝉 》 诗人借蝉自喻，将秋蝉的艰 诗相似，但显示的是环境的冷酷 ; 窘与己身的不幸融而为一。 后四句写思想感情，表达薄宦漂泊、 欲归不得之情。 清人施补华云：三百篇比兴为多，唐人犹得此意。同一咏蝉，虞世南“居高声自远，非是藉秋风”是清华人语；骆宾王“露重飞难进，风多响易沉”是患难人语；李商隐“本以高难饱，徒劳恨费声”是牢骚人语。 简介 正音 探究 拓展 作业 作业 1 、背诵 《 蝉 》 2 、预习并背诵 《 孤雁 》《 鹧鸪 》 。 简介 正音 探究 拓展 作业 同学们加油！ 简介 正音 探究 拓展 作业