人教版高中语文必修1《荆轲刺秦王》ppt课件3

教学目的: 1、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的艺术手法 2、掌握文言常用实词 3、复习文学常识《战国策》  教学课时: 2课时  《 战国策》简介  又称《国策》，体例是国别体。  编者是西汉末年的刘向。  全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。  记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。  既有史学价值，又有文学价值。  重要词句翻译 1.尽收其地：完全占有了赵国的土地 2.岂可得哉：怎么能够呢 3.秦王必说见臣:秦王一定高兴的接见我 4.臣乃得有以报太子: 我才能有机会来报答太子 5.以穷困来归丹:因为处境困难来投靠我 6.更虑之:另外考虑对策 7. 吾每念,常痛于骨髓:我每每想起来,常常恨之入骨 8.函封之:用木匣子盛起头来 9.乃为装遣荆轲: 于是整理行装,准备派荆轲上路 10.日已尽矣:时间已经不多了 11.仆所以留者,待吾客与俱:我之所以停留下 来,是因为等待我的客人一同去  课文分析 1.故事是在怎样的形势下发生的?语言特点如何？  秦军破赵势如破竹,大军压境燕国危在旦夕  课文连用几个动词短语,以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。  2.荆轲的谋划表现了怎样的性格?写太子丹 “ 不忍 ” 有何作用？  表现他城府很深,具有超人的胆识和气魄。  反衬荆轲智谋非凡。  3.荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身？ 荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从解患报仇方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映；在樊於期急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细。自知知人，对樊於期有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得 “ 偏袒扼腕而进 ” 。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了他对荆轲的理解与信任。  4.求匕首找副手为何略写？ 不是主要情节，因而只做必要的交代。这显得详略得当，剪裁合理。  5. 轲怒斥太子的原因是什么？显示什么性 格？ 荆轲有所待，遭到太子的猜疑。太子的不信任对狭义之士来说，无异于人格侮辱。 “ 士可杀不可侮 ” 。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚烈的性格。  随堂练习 解释加线的词并翻译句子 1. 尽 收其地 2.秦兵 旦暮 渡易水 3. 微 太子言 4.今行而无 信 5.臣 乃 得 有以 报太子 6.可谓 深 矣 7. 顾 计不知所出耳 8.秦王必喜而 善 见臣 9.而燕国 见陵 之耻除矣 10.请 辞决 矣 课 文 分 析： 1.怎样描写易水诀别这一场面的? 抓住特点: 如对送行者的描写，抓住 “ 白衣冠 ” 这个特点。 突出重点: 在众多的人物中重点写荆轲， “ 既祖，取道 ” 略写，慷慨悲歌详写。 顾及全面: 在场人物都顾及到，而且通过写 “ 垂泪涕泣”等渲染凄凉悲怆氛围和同仇敌忾的气势 有条不紊: 人物活动按时间顺序描写。 结合写景: “风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境的感觉。  重要词句翻译 1.为先:为他事先 2.使使以闻大王:派使者来禀告大王 3.群臣怪之：怪，意动用法；之，指代秦武阳 4.北蛮夷之人:北方边远地方的人 5.图穷而匕首见:全部打开地图时匕首现出 6.卒起不意:事情突然发生 7.群臣侍殿上者：定语后置 8.轲自知事不就:荆轲自知事情不能成功 9.目眩良久:吓得眼花了很长时间 2.课文怎样描写秦廷行刺的场面的？ .通过斗争双方的动作描写展示生死搏斗的曲折过程:荆轲“取—奉—发—把—持— 揕 — 逐 — 提”,主动进攻未遂仍进行最后一次努力;秦王“惊 — 引 — 起 — 拔 — 走 — 击”,由惊慌失措转为有效反击，动作描写层次分明。 .通过语言、神态、表情描写, 栩栩如生地刻画了人物形象，如见其人，如闻其声。 .运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的镇定自若、英雄虎胆、威武壮烈的英雄形象。  评 价 性 训 练: 1.荆轲是怎样的一个人? 思想: 为国分忧,雪耻报仇,报效太子。 性格: 深沉,刚毅,慷慨。准备信物,深谋远虑。 迟发见疑,他怒叱太子。取道易水,慷慨 悲歌。 才能: 工于心计善于言辞。胸有成竹,周密策划，义激樊於期。临危从容不迫,遮掩搪塞，机智过人。 精神: 不畏强暴,不避艰险,不怕牺牲,视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”,仍一往无前,身受重伤,仍拼死一搏,英雄气概,值得称道。  2.应该怎样认识荆轲刺秦王的行为? 荆轲刺秦王,是反抗强暴的正义行为。秦统一六国,是历史发展的趋势,这是个人或少数人的愿望改变不了的,所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲,这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲,它有着很大的局限性。  情节 矛盾冲突 形象 大军压境 计议行刺 不忍 私见 深谋远虑 一、准备 求取信物 善于言辞 准备匕首 配备副手 武阳 所待 周密 怒而遂发 迟之 怒叱 刚毅 二、决别 易水送行 视死如归 慷慨悲歌 计见秦王 机智 顾笑武阳 色变 顾笑 临危不惧 三、行刺 秦廷搏击 英勇顽强 倚柱笑骂 遇难去逝 宁死不屈