人教版高中语文必修1《荆轲刺秦王》ppt课件4
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人教版高中语文必修1《荆轲刺秦王》ppt课件4

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资料简介
一部电影 于易水送人一绝 此地别燕丹,壮士发冲冠。   昔时人已没,今日水犹寒。 荆轲刺秦王 ——《 战国策 · 燕策 》 《 战国策 》 又称 《 国策 》 ,是西汉末年刘向编著 , 全书共三十三篇,分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策,反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌,着重记载了谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动,既有重要的史学价值,又有很高的文学价值。 战国策 初中语文第六册的基本课文 《 唐雎不辱使命 》 节选自 《 战国策 · 魏策 》 。 高中语文第一册(必修)自读课文 《 邹忌讽齐王纳谏 》 选自 《 战国策 · 齐策 》 。 ? 七雄争霸 历史背景 故事发生在战国末期的公元前 227 年,即秦统一中国之前的六年。 当时,秦于公元前 230 年灭韩,又于公元前 228 年破赵 ( 灭赵是公元前 222 年 ) ,秦统一六国的大势已定。 当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”,太子丹于公元前 232 年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,同时也为报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王;或者刺杀秦王赢政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。 荆轲刺秦王失败之后,秦大举攻燕,于公元前 226 年破燕,公元前 222 年灭燕。 ( 七雄争霸地图 ) 两位主人公 秦始皇 ,秦孝公的第六世孙,秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国,所以又叫赵政。 秦国经过商鞅变法后,逐步富强起来,前 247 年,赢政即位为秦王,前 238 年亲政,从前 230 年到前 221 年,先后灭了韩,赵,魏,楚,燕,齐六国,统一天下。 统一全国后,自称皇帝,他通过一系列的统一措施,建立了专制的中央集权制度,实行郡县制,统一度量衡,统一文字,统一交通道路,统一货币,在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国,法律苛严,终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡,前 210 年 7 月,秦始皇于沙丘死,时年 50 岁。 秦始皇 荆轲 ,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国,原叫庄坷,到了燕国以后,才叫荆轲,他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离,就是朋友之一。燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍 …… 以后,就是课文记叙的情况。 荆轲前传 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 两路障碍 淬 忤 徵 陛 卒 提 ( cuì ) ( wǔ ) ( zhǐ ) ( bì ) ( cù ) ( dǐ ) 揕 拊 夏无 且 樊 於 期 ( zhèn ) ( fǔ ) ( wū ) ( jū ) 正音正字 疑难词句 ①秦王必 说 见臣: 说,同“悦”。说见:高兴地接见。 ②樊将军以 穷困 来归丹,丹不忍以己之 私 ,而伤长者之 意 : 穷:走投无路,犹如“追穷寇”之“穷”。古代缺少衣物钱财一般叫贫,不得志、无出路叫穷。 困,困窘。樊将军“父母宗族,皆为戮没”,“秦王购之金千斤,邑万家”,可见“穷困”。 私:自己的(事情)。 意:情意。 全句意为。樊将军因为走投无路来投奔我,我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。 疑难词句 ③ 乃 今得闻 教 : 乃,语气副词,表转折。教:指教。全句意为:而今才听到(您的)指教。 ④函封之: 函,盒子。这里名词作状语,表示“用盒子封”。全句意为,用盒子把它(樊於期,之首)封起来。 ⑤今提一匕首入不测之强秦, 仆 所以留者,待吾客与俱: 现在(是)拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国,我之所以停留,是因为等待我的外地客人和(他)一同去。 疑难词句 ⑥愿举国为内臣,比诸侯之列, 给 贡 职 如郡县,而得奉守先王之宗庙: 愿意全国上下做秦国的臣民,(燕王)排在诸侯的行列,供应、贡献、赋税和郡县一样,只要能奉守祖先的宗庙。给( jǐ ),供应,供给。职:贡赋,赋税。 ⑦北之人: 北方边远地区的少数民族人。蛮夷:古代泛指少数民族。鄙:边疆,边远的地区。 课文分析 : 一、本文结构 :     1 、准备。 (1--6)   2 、诀别。 (7--9)         3 、刺秦。 (10--18)    (1) 简介背景。 (1-2)  (2) 准备“信物”。 (3-4)  (3) 准备武器。 (5) (4) 配备助手。 (6) (1) 、怒叱太子。 (7--8)  (2) 、易水悲歌。 (9) (1) 、计见秦王。 (10--11)  (2) 、勇刺秦王。 (12--17)  (3) 、壮志未酬。 (18) 一曲悲歌 且看如何演绎 ……… 狼烟四起 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。 义士请缨 微太子言,臣愿得谒之。今行而无信 , 则秦未可亲也。夫今樊将军 …… } 危机四伏 悲歌初唱 沉郁顿挫 壮士扼腕 樊於期偏袒扼腕而进曰 :“ 此臣日夜切齿拊心也,今乃得闻教 !” 遂自刎。 英雄神兵 得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药淬之 …… 燕国有勇士秦武阳,年十二杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。 } 苦心准备 一波三折 壮歌序幕 毅然 辞决 } 今日往而不反者,竖子也 ! 今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣 白衣送别 又前而为歌曰 :“ 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还 !” 悲歌初唱 变徵复羽 慷慨凄凉 敌国斡旋 既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 图穷匕现 因左手 把 秦王之袖,而右手 持 匕首椹之。未至身,秦王 惊 , 自引而 起 , 绝 袖。 拔 剑,剑长, 操 其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。 } 生死一搏 激昂短促 进入高潮 壮士身死 空余英明 轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰 :“ 事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。” 左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。 尾声 意味深长 余音绕梁 …… 三、怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动 ?      荆轲具有义侠的性格,又受太子丹的厚遇重任,明知身入不测之秦是极其危 险的事,但还是毅然前往,直至事败仍然“倚柱而笑,箕踞以骂”。荆轲刺秦王 这件事并不能真正挽救燕国的危亡,荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往 的。荆轲之所以值得肯定,并不在于为太子丹报私怨,而在于他站在斗争的最前 列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来,受压迫的人们之所 以敬仰荆轲,也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也 流露出“士为知己者死”的因素这既是荆轲本身的局限,也是作者的局限。从荆 轲刺秦王的做法来看,这种个人的恐怖手段是不可取的,企图凭借个人的拼杀来 改变历史的进程更是不可能的,这些都反映了历史的和阶级的局限。 【 对荆轲的评价 】 : 对荆轲的评价历来见仁见智,苏洵在 《 六国论 》 中认为荆轲的行为“始速祸焉”,朱熹认为荆轲是“匹夫之勇”,也有很多人对他表示称赞,比如,左思的 《 咏荆轲 》 称颂他“虽无壮士节,与世亦殊伦”,“贱者虽自贱,重之若千钧”,陶潜说他“其人随已没,千载有余情”。不管怎样,荆轲刺秦王不是为一己之私,是为“国家大事”,所以他的故事才会流传千百年,历久而不衰。 【 写作特点 】 “长于叙事,精于描写”是 《 战国策 》 写作的特点,本文很好地体现了这一特点。文章结构完整,情节曲折生动,可读性很强,有小说的影子;大量的行动描写,语言描写塑造人物,使人物形象鲜明生动;场面描写有特色,特别是刺秦王一段,既有全景描写,又有特写,集中完整的表现了当时紧张激烈的气氛,给人惊心动魄的感觉。 特殊句式和词类活用 : 1 、“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也” 判断句。注意 “所以 …… 者,乃 …… 也”, 意思是 “之所以 …… ,是因为 ……” 2 、箕踞以骂曰 “以”的用同而” 3 、卒惶急无以击轲 “以”,连词,表目的。 1 、 4 、 以故荆轲逐秦王 “以”,介词,意“因为”。 5 、秦王惊,自引而起,绝袖。“绝”,使动用法,“使 …… 断了”。 6 、秦武断阳色变振恐,群臣怪之 “怪”,意动用法,“对 …… 感到奇怪”。 7 、乃遂收盛樊於期之首,函封之 “函”,名词作状语,“用盒子”。 8 、得赵人徐夫人之匕首,取之百金 “取之百金”应为“以百金取之”,状语后置。 文章分析:荆轲的“勇”表现在何处?如何表现其“勇”的? 1 、顾笑武阳 年十二杀人 —— 色变振恐 2 、为己解围 3 、倚柱而笑 箕踞而骂 —— 目眩良久 荆轲的“智”: a) 私见樊於期 b) 顾笑秦武阳 c) 为自己解围 不畏强秦,不怕牺牲 —— 镇定自若,从容不迫 d) 荆轲有所待 e) 厚遗秦蒙嘉 荆轲 : 粗犷豪迈,沉着勇敢,见义勇为,不畏强暴,不怕牺牲,千载以下,还令人感到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败,但他那种刚毅不屈,慷慨赴难的精神,千秋万载令人感奋。 秦王 : 贪婪,专横,凶暴,但又外强中干。秦是崇尚暴力的国家,长平之战,坑赵降卒四十万人。秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。樊将军的“父母宗族,皆为戮没”,还以“金千斤,邑万家”悬赏捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地图,立即“大喜”,多么贪婪。当荆轲逐时,秦王狼狈不堪,威严扫地。斩了荆轲,还“目眩良久”。 不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡,急起奋发,图谋保卫国家。孤注一掷,诚不得已也。但急于求成,“始速祸焉”。欲速则不达。 身为秦将,但因得罪秦王,“父母宗族,皆为戮没”,逃亡燕国。他对秦国之恨,是刻骨铭心的。但是为了报仇,能不能献出自己的头,这确是一个考验。樊将军为解燕国之患,为报自己之仇,毅然决然自刎。不失为一个反抗强暴的英雄。 太子丹 樊於期 是荆轲的朋友。易水送别时,他只是“击筑”。从他击筑的情调,可以看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败,五年后,前二二二年,燕国为秦所灭。秦兼併天下之后,下令捉拿太子丹和荆轲的客人。高渐离逃到宋子(今河北赵县东北)给人家做傭工。一天听到堂上客人击筑,他在旁批评,主人命他击筑,才露出本相。秦始皇知道后,命人用马粪燻瞎他的眼睛,教他击筑给秦始皇听。高渐离把铅放在筑里,举筑击秦始皇,替燕国报仇,没有打中,被杀。这都反映了六国人民反抗强暴的要求。 “年十二杀人,人不敢与忤视”,但毕竟是个孩子,没有见过世面,所以“至陛下”,“色变振恐”。这是一个少年的性格特点。 高渐离 秦武阳 昌平职业学校 高二语文组:臧瑞海 谢谢观看

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