人教版高中语文必修1《荆轲刺秦王》ppt课件(30页)
加入VIP免费下载

人教版高中语文必修1《荆轲刺秦王》ppt课件(30页)

ID:577187

大小:2.88 MB

页数:30页

时间:2021-03-13

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
于易水送人 【 唐 】 骆宾王 此地别燕丹, 壮士发冲冠。 昔时人已没 , (“没”通“殁”) 今日水犹寒。 yān mò guān 诗中“壮士”指的是 ________ , “此地”指的是 _________ 。 荆轲 易水河畔 身入狼邦壮志匹夫生死外 心存 燕国 萧寒易水古今流 这副楹联所赞颂的对象是 荆轲 你应该知道我们今天学习的课文和学习的重点内容吧? 荆轲 刺 秦王 易水诀别 易水,河流名,位于河北省易县,是荆轲与燕太子丹告别去刺秦王的地方。 从课文题目看,同“烛之武退秦师”一样,本文标题“荆轲刺秦王”也是一个 主谓短语 ,主语是 __ ,谓语是 _ ,宾语是 __。 如果说 《 烛之武退秦师 》 一文是围绕着 “退” 一词构篇行文的 ( 1.“ 退”的背景, 2. 受“退”重任, 3. 说 shu ì “ 退”过程, 4.“ 退”的结果), 那么, 《 荆轲刺秦王 》 一文则是围绕着“ _ ”一词谋篇布局的( ) 1 、“刺”的缘起, 2 、“刺”的准备, 3 、“刺”的过程, 4 、“刺”的结果 荆轲 刺 秦王 刺 友情 提示 亲爱的同学们:当我们写这类以 含有动词谓语为标题的叙事写人的作文 时,我们可否仿照这种行文思路谋篇布局呢? 《 战国策 》 是 西汉 学者 刘向 所整理、校订的一部战国时期的史料汇编,是一部 国别体 的史书。该书记载 了自春秋以后至秦统一天下约 240 年的部分历史。 全书共 三十三篇 ,分 东周、西周 、 秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕 、 宋、卫、中山 十二策 。 《 战国策 》 主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 《 战国策 》 的文学成就主要表现在: 1 人物形象 塑造上,描写了一系列的 “士”的形象 。 2 语言艺术 上,辩丽横肆,铺张扬厉,气势纵横。 3 用大量的 寓言故事,轶闻掌故 来增强辩词的说服力; 大量运用 对偶排比 ,增强文章气势,长于 铺张渲染 。 《战国策》简介 课文选自那部史书?你知道这部史书是什么体例史书吗?(请全体男生回答) 王 翦 ( jiǎn ) 虏 赵王( lǔ )  谒 见( yè ) 樊 於 期 ( wūj ī ) 戮没 ( l ù mò ) 骨 髓 ( suǐ ) 揕 其胸( zh è n )偏 袒扼腕 ( tǎn è w à n ) 拊 心( fǔ ) 刎 ( wěn ) 盛 ( chéng ) 图穷而 匕 首 见 ( bǐ xiàn ) 淬 ( cuì ) 濡 缕( rú ) 变 徵 ( zhǐ ) 厚 遗 ( wèi ) 惶 急( huáng ) 还 柱而走( huán ) 卒 起不意( cù ) 夏无 且 ( jū ) 被 八 创 ( bèi chuāng ) 箕踞 ( jī j ù ) 目 眩 ( xuàn ) 掌握下列字词的读音 古人名异读 古人名异读 “还”通“环” 请质疑 请第一组同学针对课文的字词句不理解之处提问,第二组同学解答。 疑难词句 ①秦王必 说 见臣 说,同“悦”。说见:高兴地接见。 ②樊将军以 穷困 来归丹,丹不忍以己之 私 ,而伤长者之 意。 穷 :走投无路,犹如“追穷寇”之“穷”。 古代缺少衣物钱财一般叫 贫 , 不得志、无出路叫 穷 。 困 , 困窘 。樊将军“父母宗族,皆为戮没”,“秦王购之金千斤,邑万家”,可见“穷困”。 私 :自己的(事情)。 意 :情意。 全句意为:樊将军因为走投无路来投奔我,我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。 ③ 乃 今得闻 教 乃,语气副词,表转折。 教:指教 。全句意为:而今才听到(您的)指教。 疑难词句 ④ 函 封之 函,盒子。这里 名词作状语 ,表示“ 用盒子 ”。全句意为,用盒子把它(樊於期,之首)封起来。 ⑤今提一匕首入不测之强秦, 仆 所以留者,待吾客与俱。 现在(是)拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国,我之所以停留,是因为等待我的外地客人和(他)一同去。 ⑥愿举国为内臣,比诸侯之列, 给 贡 职 如郡县,而得奉守先王之宗庙。 愿意全国上下做秦国的臣民,(燕王)排在诸侯的行列,供应、贡献、赋税和郡县一样,只要能奉守祖先的宗庙。 给( jǐ ), 供应,供给。职:贡赋,赋税。 疑难词句 ⑦北蛮夷之 鄙 人: 蛮夷 :古代泛指少数民族。北方边远地区的不开化的人。 都 郊 鄙 鄙: ① 边疆,边远地区 ② 粗鄙 浅陋 ③ 看不起,轻视 ④ 谦词,谦称自己 荆轲刺秦王 开端 ( 1 、 2 ): 行刺缘起 结构分析 发展 ( 3 ~ 9 ): 行刺准备 高潮 ( 10 ~ 17 ): 廷刺秦王 结局 ( 18 ): 壮志未酬 准备信物 准备利刃 配备助手 怒叱太子 易水诀别 厚遗蒙嘉 顾笑武阳 图穷匕见 倚柱笑骂 大军压境 临危受命 秦军压境 秦将王翦 破 赵, 虏 赵王,尽 收 其地, 进 兵北 略 地, 至 燕南界。 义士请缨 微太子言,臣愿得谒之 。今行而无信 , 则秦未可亲也。夫今樊将军 …… } 狼烟笼罩 悲歌渐起 壮士扼腕 樊於期偏袒扼腕而进曰 :“ 此臣日夜切齿拊心也,今乃得闻教 !” 遂自刎。 英雄神 兵 得赵人 徐夫人 (男性,姓徐,名夫 f ú 人)之匕首,取之百金,使工以药淬之 …… 燕国有勇士秦武阳,年十二杀人,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。 } 苦心准备 紧锣密鼓 (兵器) 毅然 辞诀 } 今日往而不反者,竖子也 ! 今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣 白衣送别 又前而为歌曰 :“ 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还 !” 慷慨 悲歌 豪壮激昂 君子死知己,提剑出燕京。 陶潜 虎穴周旋 既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 图穷匕 见 因左手 把 秦王之袖,而右手 持 匕首 揕( zh è n ) 之。未至身,秦王 惊 , 自引而 起 , 绝 袖。 拔 剑,剑长, 操 其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。 } 生死一搏 惊心动魄 ( 读 xi à n ,通“现” ) 图穷事自至,豪主正怔营。 陶潜 含笑就死 轲自知事不就,倚柱而 笑 ,箕踞以骂曰 : “ 事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。” 豪 酋 夺 魄 左右既前,斩荆轲。秦王 目眩良久 。 壮志未酬 千载欷歔 其人虽已没,千载有余情。 陶潜 荆轲 刺 秦王 易水诀别 太子及 宾客 知其事者 ,皆 白衣冠 以 送之。 至易水上,既 祖 , 门客 定 语后置 穿 上白衣戴上 白帽, 以:目的连词, (知其事)之 宾客 名作动 来。 取 道 。高渐离 击 筑,荆轲 和而歌 , 为 变徵之声 ,士皆垂泪 涕 泣。 上 路 敲 着 和着乐曲唱 歌 发出变徵调的 声音 名词作动词,哭 又 前 而 为歌 曰 :“ 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还 !” 名作动 上前 作歌 唱道 风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷,这一离去啊就永远不再回来! 复为 慷慨 羽声,士皆 瞋目 ,发尽 上 指冠。于是荆轲遂 就 车而 去 , 又发出 古今异义:此指声 调激愤的 睁大眼睛 名 作状, 向上 登上 古 :离开 终已 不 顾 。 始终 没有 顾:古今异义,古:回头看; 今:考虑,顾及,顾忌。 祖 : 古时出行先祭路神称祖,亦称“祖道”。 【 重点段学习 】 试用一个词来概括送别场面给你的感受。 慷慨悲壮 作者是怎样描写易水诀别这一场面的? 1 抓住特点 :“皆白衣冠送之” 略写 —— 既祖取道 重点 —— 慷慨悲歌 2 突出重点 : 3 顾及全面 :“三皆一尽” 营造凄凉悲怆的氛围 渲染同仇敌忾的气势 略写:众人 重点:荆轲 4 有条不紊: 写人活动以时为序 5 结合写景: “风萧萧兮易水寒” 作者是从哪些角度渲染送别时悲壮气氛的? 1 、环境 风萧萧 兮 易水寒 —— 凄清萧瑟 2 、人物装扮 皆白衣冠 —— 哀戚 ,激励 3 、音乐 为变徵之声 —— 悲凉 复为羽声慷慨 —— 激愤 4 、人物表情 士皆垂泪涕泣 —— 心伤 士皆瞋目,发尽上指冠 —— 愤激 5 、主人公 终已不顾 —— 视死如归 最能体现 荆轲 悲壮豪情的句子是什么?这句子妙在哪里? “风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还。” 前句通过 写 眼前之 景 ,渲染了冷清、悲凉的气氛,后句是 荆轲 明志 ,向送行者表示自己义无反顾的豪情壮志。 荆轲的“勇”表现在何处?如何表现其“智”的? 不畏强秦 不怕牺牲 镇定自若,从容不迫 荆轲的“ 勇 ”: 1 、顾笑武阳 年十二杀人 —— 色变振恐 2 、为己解围 3 、倚柱而笑 箕踞而骂 —— 目眩良久 荆轲的“ 智 ”: a)  私见樊於期 b)  顾笑秦武阳 c)  为自己解围 d) 荆轲有所待 e)  厚遗秦蒙嘉 小结: “易水送别”这段文字寥寥数十字( 94 字)即烘托出了气氛。虽惜墨如金,但让人豪气陡生,如临其境。而“易水”因为有了荆轲而成为了一个文化的符号千古流传。 阅读 1 、熟读并背诵“易水送别”一段。 2 、阅读散文 《 风萧萧兮易水寒 》 (作者 肖复兴) 3 、陶潜诗 《 咏荆轲 》 燕国太子喜欢收养门客,目的是对秦国报仇雪恨。 他到处招集有本领的人,这一年年底募得了荆卿。 君子重义气为知己而死,荆轲仗剑就要辞别燕京。 白色骏马在大路上鸣叫,众人意气激昂为他送行。 个个同仇敌忾怒发冲冠,勇猛之气似要冲断帽缨。 易水边摆下盛大的别宴,在座的都是人中的精英。 渐离击筑筑声慷慨悲壮,宋意唱歌歌声响遏行云。 座席中吹过萧萧的衰风,水面上漾起淡淡的波纹。 唱到商音听者无不流泪,奏到羽音荆轲格外惊心。 他明知这一去不再回返,留下的姓名将万古长存。 登车而去何曾有所眷顾,飞车直驰那秦国的宫廷。 勇往直前行程超过万里,曲折行进所经何止千城。 翻完地图忽地现出匕首,秦王一见不由胆颤心惊。 可惜呀!剑术不精欠准,奇功伟绩终于未能完成。 荆轲其人虽然早已死去,他的精神永远激励后人。 荆轲刺秦王 .flv 【 附 】 陶潜 《 咏荆轲 》 白话翻译

资料: 4.5万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料