人教版高中语文必修1《荆轲刺秦王》ppt课件(42页)

荆轲刺秦王 ——《 战国策 · 燕策 》 《 战国策 》 是西汉学者 刘向 所整理、校订的一部战国时期的史料汇编，是一部 国别体 的史书。该书记载了战国时期二百三四十年间各国 政治、军事、外交 等方面的一些活动，着重记录了谋臣的 策略和言论 ，语言流畅，记人、记事形象生动。全书共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山 十二 策。 《 战国策 》 主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议、论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 《 战国策 》 的作者在记叙历史事件时，过分夸张渲染谋臣策士的作用，有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节，不免违背历史的真实。 《 战国策 》 长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。 《 战国策 》 简介 战国时期著名的四大刺客： 专诸（刺王僚） 要离（刺庆忌） 豫让（刺赵襄子） 聂政（刺韩傀） 荆轲（刺秦王）   专诸  春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，当时伍子胥隐居于此， 与其交好。后来，吴公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专诸。 为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时，吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。   要离 春秋时期吴国人。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌文武双全，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又荐赢弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。（典故 “ 壮士断臂 ” 即来源于此） 战国四大刺客 : 要离、专诸、聂政、豫让   聂政 战国时期魏国人，原居轵地深井，因得罪乡里，带母及其姐避居齐国都城临淄，乃吴起好友。后吴起将其荐给韩国大夫严仲子。严仲子对聂政十分礼遇，两人遂成知己。聂政在母亲去世，姐姐出嫁后，到达韩国，成功的刺杀了韩丞相侠累（韩傀）。 豫让 春秋战国时晋国人。为晋卿知（通“智”）瑶家臣。公元前 453 年，赵 ﹑ 韩 ﹑ 魏共灭知氏。豫让用漆涂身，吞炭使哑，暗伏桥下，谋刺赵襄子未遂，后为赵襄子所捕。临死时，求得赵襄子衣服，拔剑击斩其衣，以示为主复仇，然后伏剑自杀。 荆轲：  祖先是齐国人，后迁居卫国，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子丹为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍 …… 以后，就是课文记叙的情况。 故事发生在战国末期的公元前 227 年，即秦统一中国之前的六年。 当时，秦于公元前 230 年灭韩，又于公元前 228 年破赵 ( 灭赵是公元前 222 年 ) ，秦统一六国的大势已定。 当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232 年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226 年破燕，公元前 222 年灭燕。   背景简介: 听读课文，读准字音： 荆轲 刺 秦王 秦 将王翦 破 赵， 虏 赵王， 尽 收 其地，进兵 北 略 地，至 燕 南界 . 太子 丹恐惧，乃 请 荆卿曰 :“ 秦兵 旦暮 渡易水，则 虽 欲长 侍 足下 , 岂可 得 哉 ? ” 荆卿 曰： “ 微 太子言，臣 愿 得 谒 之 . 今行而无 信 ，则秦 未可 亲 也。夫今樊将军， 秦王 购 之金千斤， 邑 万 家。 诚 能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王， 秦王必 说 见臣，臣 乃 得 有以 报太子”。太子曰 :“ 樊将军 以 穷困 来 归 丹，丹不忍 以 已之 私 ，而伤 长 者 之意，愿足下 更 虑之 ! ” 翻译文章，注意特殊文言现象： 行刺缘起 研读这一部分，思考下面的问题： ① 荆轲是在怎样的形势下出场的？ 秦军攻破赵国， 燕国危在旦夕。 ② 荆轲与太子的对话，表现了荆轲怎样的性格特点？ ③ 文章写太子“不忍”有什么作用？ 表现他有谋略，胆识超人，气魄非凡。 反衬荆轲智谋非凡，英勇果敢。 ， 行刺准备 ： 荆轲知太子不忍， 乃遂 私见樊於期，曰 : “ 秦之 遇 将军，可谓 深 矣。 父母宗族 , 皆为戮没 . 今闻 购 樊将军之首 , 金千斤，邑万家，将 奈何 ? ” 樊将军仰天太息流 涕 曰 : “ 吾每念，常痛 于 骨髓， 顾 计不知计所 出 耳 !” 轲曰 :“ 今有一 言 ， 可以 解燕国之 患 ，而报将军之仇者， 何如 ?” 樊於期乃 前 曰 :“ 为之 奈何 ?” 荆轲曰 :“ 愿得将军之首以献秦，秦王必喜而 善 见臣 . 臣左手 把 其袖 , 而右手 揕 其胸 , 然则 将军之仇报 , 而 燕国见陵之耻除矣 。将军 岂有意 乎 ?” 樊於期 偏袒 扼腕 而进曰 :“ 此臣日夜切齿拊心也 ， 乃今 得闻教 !” 遂自刎。 太子闻之， 驰 往，伏尸而哭，极哀。 既 已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首， 函 封之。 于是 太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首， 取之百金 ，使工以药 淬 之。 以试人 ，血 濡 缕，人无不立死者。乃 为 装 遣 荆轲。 燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与 忤 视。乃令秦武阳为副。荆轲有所待，欲与俱，其人居 远 未来，而为留待。 顷之 未发，太子 迟 之，疑其有改悔，乃复请之曰 :“ 日 以 尽矣，荆卿岂无意哉 ? 丹请先遣秦武阳 !” 荆轲怒，叱太子曰 :“ 今日往而不反者，竖子也！ 今提一匕首入 不测 之强秦， 仆所以留者，待吾客与俱。 今太子迟之，请辞 决 矣 !” 遂发。 研读第二部分：行刺准备 思考：④荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备工作？哪些详写？哪些略写？ 求取信物 准备匕首 配备副手 详 略 ⑤ 荆轲私见樊於期为什么能使他慷慨献身？ 荆轲三问樊於期 先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情， 再从解患报仇方面晓之以义 最后和盘托出行刺打算，舍生取义 使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了他对荆轲的理解与信任 ⑥ 荆轲与太子丹在准备工作中有些什么分歧？表现了人物怎样的性格？ 太子催促荆轲 荆轲怒叱太子 太子：浮躁多疑，谋事不周 荆轲：刚烈英勇 太子及宾客知其事者 ，皆 白衣冠 以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪 涕 泣。又 前 而为歌曰 : “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 !” 复为 慷慨 羽声，士皆瞋目，发尽 上 指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 ⑦ 作者是怎样描写“易水辞诀”这一场面的？有什么作用？ 情景交融、侧面烘托 烘托出人物形象， 表现出人物精神。 既至秦，持千金之 资币 物，厚 遗 秦王宠臣中庶 子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰 :“ 燕王诚 振 怖大王 之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣， 比 诸侯之列 ， 给贡职如郡县 ，而得奉守先王之宗 庙。 恐惧不敢自陈 ， 谨 斩樊於期头，及献燕之 督亢之地图， 函 封，燕王拜送于 庭 ， 使 使以 闻 大王。 唯 大王 命 之。” 秦王闻之，大喜。乃 朝服 ，设九宾， 见 燕使者咸阳宫 。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉 地图匣，以 次 进。至 陛下 ，秦武阳色变 振 恐，群 臣 怪 之，荆轲 顾 笑武阳， 前 为 谢 曰 :“ 北蛮夷之鄙 人，未尝见天子，故 振 慑，愿大王 少假借 之， 使 毕使于前 ”秦王谓轲曰 :“ 起，取武阳所持图 !” 轲 既 取图 , 奉之， 发 图，图穷而匕首 见 。 因 左手 把 秦王之袖，而右手持匕首 揕 之。未至身，秦王惊自 引 而 起 ， 绝 袖。拔剑，剑长，操其 室 。时恐急 剑 坚 ，故不可立拔。 荆轲 逐 秦王，秦王 还 柱而 走 。群臣惊愕， 卒 起不意，尽失其 度 。而秦法， 群臣侍殿上 者 ，不得 持 尺兵；诸 郎中 执兵，皆 陈 殿下，非有 诏不得上。 方 急时，不及 召 下兵，以故荆轲逐秦 王，而 卒 惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时 侍医夏无 且 以其所奉药囊 提 轲。秦王方 还 柱走， 卒 惶急不知所为。 左右 乃曰 :“ 王 负 剑 ! 王负剑！ 遂拔剑以击荆轲，断其左股。荆轲 废 ，乃引匕 首 提 秦王，不中，中柱。王复击轲， 被 八 创 。轲 自知事不就，倚柱而笑， 箕 踞以骂曰 :“ 事所以不 成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 左 右既 前 ，斩荆轲。秦王目 眩 良久。 故事梗概 行刺的缘起 行刺的准备 易水送别 廷刺秦王 （从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”） （从“荆轲知太子不忍”到“遂发”） 函封樊於 期首级 求徐夫人 的匕首 令秦武 阳为副 （从“太子及宾客知其事者”到“终已不顾”） （从“既至秦”到“秦王目眩良久”） 武阳 色变 秦王 被逐 群臣 惊愕 . 身受 八创 荆轲 被斩 图穷 匕见 目眩 良久 课文怎样描写秦廷行刺的场面的？ 通过斗争双方的动作描写展示生死搏斗的曲折过程 : 荆轲“取 — 奉 — 发 — 把 — 持 — 揕 — 逐 — 提” , 主动进攻未遂仍进行最后一次努力 ; 秦王“惊 — 引 — 起 — 拔 — 走 — 击” , 由惊慌失措转为有效反击，动作描写层次分明。 通过语言、神态、表情描写 , 栩栩如生地刻画了人物形象，如见其人，如闻其声。 运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的镇定自若、英雄虎胆、威武壮烈的英雄形象。 血勇之人，怒而面赤；脉勇之人，怒而面青；骨勇之人，怒而面白；荆柯当属神勇之人，怒而色不变。 北宋苏洵非议荆轲之行曰：“始速祸焉”。南宋鲍彪为 《 战国策 》 作注说：“轲不足道也。” 朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。司马迁在 《 史记 · 刺客列传 》 结尾说：“名垂后世，岂妄也哉。” 陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”。 近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。 历史名人对荆轲的不同评价： 评价历史人物 1 、评价历史人物要有理有据； （ 关注文本 ） 2 、要将历史人物放到其生活的时代背景中去评价；（ 知人论世 ） 3 、要在评价中获得经验教训，以启示今人。（ 个性解读 ） 本周周记： 在 《 荆轲刺秦王 》 之中，选择一个主要人物进行评价。 要求：严肃地表达自己的观点， 300 字左右，逻辑清晰，表达流畅 1 、秦王必说见臣 2 、日以尽矣 3 、而燕国见陵之耻除矣 4 、今日往而不反者 5 、请辞决矣 6 、燕王诚振怖大王之威 7 、图穷而匕首见 8 、卒惶急无以击轲 9 、秦王还柱而走 说，通“悦”，ｙｕ è ，高兴 以，通 “ 已 ” ，已经 陵，通“凌”，凌辱。 反，通 “ 返 决，通 “ 诀 ” ，诀别 振，通 “ 震 ” ，震慑 见，通 “ 现 ” 卒，通 “ 猝 ” ，ｃ ù ，仓促，突然 还，通 “ 环 ” ，绕 10 、燕王拜送于庭。 11 、侍医夏无且 庭，通“廷” 且，同“雎” 文言特殊现象总结： 一、通假字： 1 、进兵北略地 2 、函封之 3 、樊於期乃前曰 4 、秦兵旦暮渡易水 5 、其人居远 6 、使使以闻大王 7 、太子迟之 8 、发尽上指冠 9 、群臣怪之 10 、箕踞以骂曰 11 、丹不忍以己之私 12 、皆白衣冠 13 、乃朝服 “北”方位名词作状语，向北 “函”名词作状语，用匣子 “前”方位名词作动词，走上前 “旦暮”时间名词做状语，早晚 “远”形容词活用作名词，远方 “闻”动词使动用法，使 …… 听到 “迟”形容词意动用法，认为 …… 迟 “上”名词作动词，向上 “怪”形容词意动用法，以 …… 为怪 “箕”名词作状语，象簸箕一样 二、词类活用： “私”形容词作名词，私仇，私心 “白衣冠”名词作动词。穿白衣服，戴白色帽子 “朝服”名词作动词，穿朝服 三、特殊句式： （一）、判断句 ： 1 、此臣日夜切齿拊心也！ 2 、今日往而不反者，竖子也！ 3 、仆所以留者，待吾客与俱。 4 、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 （二）、省略句 1 、秦王购之 ( 以 ) 金千斤 ( 省略介词“ 以 ” ) 2 、以（ 之 ）试（ 于 ）人 ( 省略宾语“ 之 ”省略“ 以 ” ) 3 、 待吾客与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介词宾语和谓语 ) 4 、（ 燕王 ）恐惧不敢自陈（省略主语） （三）、被动句 1 、 父母宗族，皆为戮没。（“为”表被动） 2 、燕国见陵之耻除矣（“见”表被动） （四）、 倒装句 1 、秦王购 之金千 斤，邑万家（ 介词结构、数量词作定语后置 ） 2 、嘉为先言于秦王 ( 介词结构后置 ) 3 、燕王拜送于庭 ( 介词结构后置 ) 4 、使毕使于前 ( 介词结构后置 ) 5 、太子及宾客知其事者 ( 定语后置 ) 6 、群臣侍殿上者 ( 定语后置 )     四、古今异义 ① 而伤 长者 之意。 ②樊将军以 穷困 来归丹。 ③将军岂 有意 乎。 ④愿大王少 假借 之。 ⑤樊於期 偏袒 扼腕 …… ⑥ 复为 慷慨 羽声 古义：品德高尚的人。 古义：处境困难。 古义：有此意。 古义：宽容。 古义：袒露一只肩膀。 古义：情绪激昂 ⑦诸 郎中 执兵 古义：宫廷的侍卫 ⑧ 左右 既前 古义：左右的侍卫 ⑨ 于是 太子预求天下之利匕首 古义：在此时 五、固定结构： 1 、臣乃得 有以 报太子 ( “ 有以”，意为：有用来 …… 的办法 ) 2 、而卒惶急 无以 击轲 ( “ 无以”，意为：没有用来 …… 的办法 ) 3 、将 奈何 （表疑问，怎么 …… 。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同。 4 、荆轲 有所 待 （ 意为：有 …… 的人 ( 东西 ) 。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语。 5 、将军 岂 有意 乎（ 表揣度，是否 …… 呢 ) 6 、荆卿 岂 无意 哉 （表反问，难道 ……) 7 、仆 所以 留者 （复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为： …… 的原因 ) 事 所以 不成者 …… ( 同上 ) 亲 今行而无信，则秦未可 亲 也 。 动词，亲近，接近。     臣所以去 亲 戚而事君者 。 名词，父母。     每得降卒，必 亲 引问委曲 。 副词，亲自。     我有 亲 父母，逼迫兼弟兄。 形容词，亲生的。 深 秦之遇将军，可谓 深 矣 。 形容词，刻毒。     以其求思之 深 而无不在也 。 形容词，深刻。     夜 深 忽梦少年事 。 形容词， ( 时间 ) 久。     桃花潭水 深 千尺 。 名词，深度。一说，形容词。    子布、元表诸人各顾妻子， 深 失所望。 副词，很，十分 六：一词多义： 解 可以 解 燕国之患 动词，解除，解救。 庖丁为文惠君 解 牛。 动词，此用本义，用刀剖开动物肢体。 少年大骇，急 解 令休止。 动词，分开。 后经吾婉 解 ，虽不谓吾言为是 …… 。 动词，解释。  毁其盆， 解 其棕缚。 动词，解开。   土崩瓦 解。 动词，分裂，涣散。   师者，所以传道受业 解 惑也。 动词，解答。   谓颜太师以兵 解。 动词，解脱躯壳而成仙，解脱。   缉捕使臣已将秋公 解 进。 动词，解送，读ｊｉ è 。 解元。 乡试中第一名为“解元”，读 ｊｉ è 。 顾 于是荆轲遂就车而去，终已不 顾 （动词，回头看） 吾每念，常痛于骨髓， 顾 计不知所出耳 （副词，表转折，不过，只是） 三 顾 臣于草庐之中 顾 恋慈母 顾 不如蜀鄙之僧哉  （动词，探望、访问） （动词，思念） （副词，反而，却） 兵 不得持尺 兵 不及召下 兵 秦 兵 旦暮渡易水 今彗星长竟天， 天下 兵 当大起 （武器，名词） （ 士兵、武士，名词） （军队，名词） （名词，战争） 陈 １、诸郎中持兵，皆 陈 殿下 ２、害怕不敢自 陈 （排列，动词） （陈述，动词） 私 １、丹不忍以一己之 私 而伤长者之意 ２、乃遂 私 见樊於期 （私事） （私自） 还 １、壮士一去兮不复 还     ２、秦王 还 柱而走 ３、计日以 还 4 、一尊 还 酹江月   （动词，回来） （动词，通“环”，绕） （动词，归还） （副词，还是） 振 １、诚 振 怖大王之威 ２、 振 长策而御宇内 ３执敲扑而鞭笞天下，威 振 四海 （动词，通“震”，震慑） （动词，挥动） （动词，通“震”，震动）   请 １、乃 请 荆卿曰 ２、丹 请 先遣秦舞阳 ３、乃置酒 请 之 （动词，请求） （动词，请允许我） （动词，邀请） 就 １、于是荆轲遂 就 车而去 ２、轲自知事不 就 （登上，动词） （动词，成功）