8木兰诗 第一课时
【学习目标】
1. 积累文言知识。
2. 背诵1——3段。
3. 通过诵读,初步体会民歌特色。
【知识链接】
作品简介
本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史,南北朝皆相沿袭。萧梁时,社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌,有有民间歌诗,亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗,统统称为“乐府”。
《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品,是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》),属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象,木兰成了家喻户晓的人物。
【自主学习】(15')
A1、朗读课文,注意读准节奏 读准字音
唧唧/复唧唧,木兰/当户织。不闻/机杼声,惟闻/女叹息。
问女/何所/思,问女/何所/忆。女亦/无所思,女亦/无所忆。昨夜/见军帖,可汗/大点兵,军书/十二卷,卷卷/有爷名。阿爷/无大儿,木兰/无长兄,愿为/市鞍马,从此/替爷征。
东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯,南市/买/辔头,北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机,关山/度若飞。朔气/传金柝,寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。
归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转,赏赐/百千强。可汗/问所欲,木兰/不用/尚书郎;愿驰/千里足,送儿/还故乡。
爷娘/闻女来,出郭/相扶将;阿姊/闻妹来,当户/理红妆;小弟/闻姊来,磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门,坐我/西阁床,脱我/战时袍,著我/旧时裳,当窗/理云鬓,对镜/帖花黄。出门/看火伴,火伴/皆惊忙:同行/十二年,不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔,雌兔/眼迷离;双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌?
A2、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼( ) 鞍鞯( ) 胡骑( ) 金柝( )
策勋( ) 理云bìn( ) pèi头( ) 扑shuò( )
赏赐( ) 阿zǐ( ) 着我旧时裳( )
A3、解释下列句中加点的字词。
木兰当户织( ) 昨夜见军帖( ) 旦辞爷娘去( ) 惟闻女叹息( ) 问女何所忆 ( ) 军书十二卷( ) 愿为市鞍马( )( ) 胡骑 ( )
B4、填空:
一、二两段,写木兰决定 。
第三段,写木兰 和 。
其中(1)“ , , , ”四句排比,写木兰紧张地购买战马和乘马用具.
(2) , , , 。 , , , 。"八句以重复的句式,写木兰踏上征途,马不停蹄,日行夜宿,离家越远,思乡越切。
(3)“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声,则衬托了木兰的 之情。
B5、背诵1——3段。
【合作交流】(5′)
【展示质疑】(15′)
【精讲点拨】(4′)
【课堂小结】(2′)
【达标检测】(4′)
《木兰诗》选自 朝 (人名)编的《 》,这是 朝时期北方的一首 民歌。
【学后反思】