《木兰诗》教学案2
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《木兰诗》教学案2

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时间:2021-03-13

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资料简介
‎8木兰诗 第一课时 ‎【学习目标】‎ 1. 积累文言知识。‎ 2. 背诵1——3段。‎ 3. 通过诵读,初步体会民歌特色。‎ ‎【知识链接】‎ 作品简介 本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。‎ ‎ “乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史,南北朝皆相沿袭。萧梁时,社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌,有有民间歌诗,亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗,统统称为“乐府”。‎ ‎《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品,是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》),属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象,木兰成了家喻户晓的人物。‎ ‎【自主学习】(15')‎ A1、朗读课文,注意读准节奏 读准字音 唧唧/复唧唧,木兰/当户织。不闻/机杼声,惟闻/女叹息。‎ 问女/何所/思,问女/何所/忆。女亦/无所思,女亦/无所忆。昨夜/见军帖,可汗/大点兵,军书/十二卷,卷卷/有爷名。阿爷/无大儿,木兰/无长兄,愿为/市鞍马,从此/替爷征。‎ 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯,南市/买/辔头,北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。‎ 万里/赴戎机,关山/度若飞。朔气/传金柝,寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。‎ 归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转,赏赐/百千强。可汗/问所欲,木兰/不用/尚书郎;愿驰/千里足,送儿/还故乡。‎ 爷娘/闻女来,出郭/相扶将;阿姊/闻妹来,当户/理红妆;小弟/闻姊来,磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门,坐我/西阁床,脱我/战时袍,著我/旧时裳,当窗/理云鬓,对镜/帖花黄。出门/看火伴,火伴/皆惊忙:同行/十二年,不知/木兰/是女郎。‎ 雄兔/脚扑朔,雌兔/眼迷离;双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌?‎ A2、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 ‎ 机杼( ) 鞍鞯( ) 胡骑( ) 金柝( ) ‎ 策勋( ) 理云bìn( ) pèi头( ) 扑shuò( ) ‎ 赏赐( ) 阿zǐ( ) 着我旧时裳(   )‎ A3、解释下列句中加点的字词。‎ 木兰当户织( ) 昨夜见军帖( ) 旦辞爷娘去( ) 惟闻女叹息( ) 问女何所忆 (    ) 军书十二卷( ) 愿为市鞍马(   )( ) 胡骑 (    ) ‎ B4、填空:‎ 一、二两段,写木兰决定 。‎ 第三段,写木兰  和     。‎ ‎ 其中(1)“   ,     , , ”四句排比,写木兰紧张地购买战马和乘马用具.‎ ‎(2)  ,      ,       ,   。 ,        ,       ,   。"八句以重复的句式,写木兰踏上征途,马不停蹄,日行夜宿,离家越远,思乡越切。‎ ‎(3)“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声,则衬托了木兰的 之情。‎ B5、背诵1——3段。‎ ‎【合作交流】(5′)‎ ‎【展示质疑】(15′) ‎ ‎【精讲点拨】(4′) ‎ ‎【课堂小结】(2′) ‎ ‎【达标检测】(4′) ‎ ‎《木兰诗》选自 朝 (人名)编的《 》,这是 朝时期北方的一首 民歌。‎ ‎【学后反思】‎

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