《木兰诗》预习学案（附木兰从军图片）

木兰诗(附录“木兰从军”图片)‎ 预习 ‎【学习目标】‎ ‎　　１，反复诵读，背诵全诗，了解环境描写对塑造人物性格的作用。‎ ‎　　２，体会本文排比、对偶、夸张等修辞手法的表达效果，详略得当的叙事方法。‎ ‎　　３，理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 ‎ ‎【重点难点】‎ ‎　　１，重点：理清故事情节、把握木兰形象。‎ ‎　　２，难点：体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞的表现作用。‎ ‎【相关提示】‎ ‎　　１，《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝的一首乐府民歌。这首诗形成于民间，是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的乐府“双璧”。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了一个平凡的女子代父从军和解甲还乡的不平凡的经历。 ‎ ‎　　２，《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。《木兰诗》是北朝民歌的代表作。‎ ‎　　３，理解诗歌要把握：①诗词中的形象；②诗词的基本内容；③作者的感情倾向；④作者的审美情趣；⑤诗词语言的凝练。‎ ‎【正字正义】‎ ‎　　机杼（zhù）：织布机。　　‎ ‎　　可汗（kèhán）：我国西北古代少数民族对君主的称呼。‎ ‎　　辔（pèi）头：驾驭马的嚼子、笼头和缰绳。‎ ‎　　朔（shuò）气：北方的寒气。　　‎ ‎　　金柝（tuò）：刁斗。‎ ‎　　十二转（zhuàn）：古代勋位分若干等，每升一等叫一转，十二转，泛言升得多。‎ ‎　　旧时裳（cháng）：古代指少女穿的衣裙。‎ ‎　　扑朔：跳跃的样子。‎ ‎　　迷离：不明的样子。‎ ‎【原作欣赏】‎ ‎　　　　　　　　　　　　　《木兰诗》‎ ‎　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ‎ ‎　　问女何所思？问女何所忆？“女亦无所思，女亦无所忆。 ‎ ‎　　昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。 ‎ ‎　　阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。” ‎ ‎　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ‎ ‎　　朝辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 ‎ ‎　　旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑声啾啾。 ‎ ‎　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ‎ ‎　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 ‎ ‎　　可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。” ‎ ‎　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。‎ ‎　　开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，着我旧时裳；当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ‎ ‎　　出门看火伴，火伴皆惊惶。“同行十二年，不知木兰是女郎。” ‎ ‎　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？‎ ‎【课文翻译】‎ ‎　　叹息一声连一声，木兰对着门在织布。织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。 ‎ ‎　　问姑娘你这样叹息是在思念什么，又是在想什么呢？“我没有想什么，也没有念什么。‎ ‎　　昨夜看见军中文告，知道皇上大规模征兵，征兵的名册很多卷，上面都有父亲的名字。‎ ‎　　父亲没有大儿子，木兰没有兄长，愿意为此去买鞍马，从此替代父亲去应征。” ‎ ‎　　东市买骏马，西市买马鞍的垫子，南市买嚼头和缰绳，北市买鞭子。‎ ‎　　早上辞别父母，晚上宿在黄河边，听不见父母呼唤的声音，只能听到黄河的流水声。‎ ‎　　早上辞别黄河，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤的声音，只能听到胡人战马鸣叫声。 ‎ ‎　　不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。征战多年许多将士战死沙场，木兰等胜利归来。‎ ‎　　胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上论功行赏。木兰被记了很多功劳，赏赐很多财物。‎ ‎　　天子问木兰有什么愿望，“木兰不愿在尚书省做官，希望骑上千里马，送我回故乡。”‎ ‎　　父母听说女儿回来，搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来，对着门户梳妆打扮；弟弟听说姐姐回来，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。‎ ‎　　开我东阁的门，坐我西阁的床，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前女孩子的衣裳，对着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在脸上贴好花黄。‎ ‎　　出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊地说：“同行多年，竟然不知木兰是女孩。” ‎ ‎　　把兔子耳朵拎起，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼时常眯着。两兔一起奔跑，怎能分辨雄的和雌的呢？‎ ‎【朗读课文】‎ ‎【自我测试】‎ ‎１，选择对字词理解正确的项。‎ ‎　　①策勋十二转（Ａ）Ａ、次　　Ｂ、回　　　Ｃ、转动 ‎　　②赏赐百千强（Ｃ）Ａ、多　　Ｂ、大　　　Ｃ、有余 ‎　　③愿为市鞍马（Ｂ）Ａ、市场　Ｂ、购买　　Ｃ、集市 ‎　　④愿驰千里足（Ａ）Ａ、希望　Ｂ、愿意　　Ｃ、能够 ‎２，选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（Ａ）‎ ‎　　Ａ、将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。‎ ‎　　Ｂ、将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。‎ ‎　　Ｃ、将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。‎ ‎　　Ｄ、从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。‎ ‎３，对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（Ｃ）‎ ‎　　Ａ、采用对比手法，反映战争紧迫。‎ ‎　　Ｂ、采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。‎ ‎　　Ｃ、采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。‎ ‎　　Ｄ、采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。‎ ‎４，对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（Ｂ）‎ ‎　　Ａ、表明了可汗的积极性很高。‎ ‎　　Ｂ、“大”就是大规模的意思。‎ ‎　　Ｃ、显现战争紧张、频繁、涉及范围广。‎ ‎　　Ｄ、意思是非常、十分。‎ ‎５，对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（Ｂ）‎ ‎　　①不闻机杼声，惟闻女叹息。‎ ‎　　②阿爷无大儿，木兰无长兄。‎ ‎　　③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。‎ ‎　　④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。‎ ‎　　Ａ、比喻　对偶　反复　夸张　‎ ‎　　Ｂ、对偶　对偶　排比　对偶 ‎　　Ｃ、借代　反复　排比　对偶　‎ ‎　　Ｄ、对偶　反复　对偶　比喻 ‎６，对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（Ｃ）‎ ‎　　Ａ、写征程的遥远和军情的急迫。‎ ‎　　Ｂ、写战争到来的悲凉气氛。‎ ‎　　Ｃ、以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。‎ ‎　　Ｄ、写行军旅途的欢快。‎ ‎７，朗读下列语句停顿恰当的一项是（Ａ）‎ ‎　　Ａ、不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。‎ ‎　　Ｂ、双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。‎ ‎　　Ｃ、万里赴/戎机，关山度/若飞。‎ ‎　　Ｄ、爷娘闻/女来，出郭相/扶将。‎ ‎【课文分析】‎ ‎　　《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。 ‎ ‎　　这首诗在叙事上，详略得当，颇有特点。从军缘由，详写；出征准备，详写；出征中的思亲心理，详写；女儿情态，详写；万里飞度、十年征战，略写；凯旋辞官，详写；家人迎接，详写；木兰改装，详写。作者这样安排，在内容上，突出木兰的儿女情态，丰富木兰的英雄性格，使人物形象真实感人；在结构上，详略得当，使全诗显得简洁紧凑。总之，诗歌这样安排详略，因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征来布局的，对能表现中心思想的材料详写。一般的就略写。‎ ‎　　这首诗运用了排比、夸张、对偶、等修辞方法，这也是本诗写作上的一个特色。‎ 复习 ‎【思维训练】‎ ‎１，这首诗叙述了一个什么故事？‎ ‎（　诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。　）‎ ‎２，将诗分为四部分，写出各部分的大意。再各用四个字简单概括每一部分内容。‎ ‎（　第一部分〈前３段〉，写木兰身份、从军缘由、出征准备、征途感受——替父从军。‎ ‎　　第二部分〈第４段〉，写木兰万里长征，十年转战，最后凯旋——十年征战。‎ ‎　　第三部分〈５、６段〉，写木兰归见天子，婉拒奖赏，请求还故，全家团聚——凯旋归来。‎ ‎　　第四部分〈第７段〉，以兔为喻，赞美木兰——结尾附文。　）‎ ‎３，以课文的语句为例，分析花木兰是一个怎样的女子？‎ ‎（　①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。——勤劳孝顺。‎ ‎　　②愿为市鞍马，从此替爷征。——勇敢坚毅，忠孝两全。‎ ‎　　③万里赴戎机，关山度若飞。……将军百战死，壮士十年归。——勇敢坚强的英雄气慨。‎ ‎　　④木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。——不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。‎ ‎　　⑤出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。——机智、谨慎。‎ ‎　　小结：木兰形象特点：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。　）‎ ‎４，第2段，用排比句把东西南北市都写了。这样写繁琐吗？为什么要这样写？‎ ‎（　不繁琐。‎ ‎　　①渲染战前紧张气氛，表明战事紧迫。‎ ‎　　②表现木兰准备工作的繁忙和出征的急切心情。‎ ‎　　③乐府诗常用的一种铺陈写法。　）‎ ‎５，第4段，写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？‎ ‎（　运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平劳动生活的高尚情操。　）‎ ‎６，第5段，写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？‎ ‎（　排比，渲染了木兰一家人团聚、欢乐的气氛，表现了木兰回到家中的愉快心情。　）‎ ‎　　７，这首诗的中心思想是什么？‎ ‎（　这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。　）‎ ‎８，文中哪些句子描写木兰踏上征途和途中的感受？‎ ‎（　旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。　）‎ ‎　　９，结尾附文在文中起什么作用？结尾以兔作喻的原因是什么？‎ ‎（　结尾附文是对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。‎ ‎　　结尾一段用兔比喻，说明在“十年征战”的生活中，识别不出木兰是女郎的原因。可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功，一个聪明勇敢的女英雄形象，栩栩如生地展现在我们面前。　）‎ ‎　　10，找出诗中语言精炼的句子，并感受其特点。‎ ‎（　“万里赴戎机，关山度若飞”。 “朔气传金柝，寒光照铁衣。” “将军百战死，壮士十年归。”仅仅三十个字就写出了征途之遥，生活之苦，战斗之多，时间之长，战况之烈，从而表现了木兰十年艰苦的战斗生涯，可见语言精炼，字字千金。　）‎ ‎11，根据要求写出相关诗句。‎ ‎①木兰深明大义，代父从军：‎ ‎②木兰出征前紧张周密准备：‎ ‎③战争激烈紧张：‎ ‎④边塞战地夜景：‎ ‎⑤木兰不图功名利禄：‎ ‎⑥议论木兰聪明勇敢、不逊男子：‎