《
庄子
》
尊生
陕西省丹凤中学 董新亮
教学目标
知识与能力
：掌握本章的实词、虚词及特殊句式 。
过程与方法
：
掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平
情感态度与价值观
：
1
、体会庄子散文中对生命的尊重以及人文情怀。
2
、正确对待人与人之间的关系
（一）梳理字词
第
1
节
：
蔽
：
絜
：
临
：
可以
：
市
：
旁
：
遮蔽
测量
从高处往下看，意即“俯瞰”
可以用来
将近
赶集
文本研读
第
2
节
：
已矣：
若是：
厌
：
满足
第
3
节：
够了，不要再说了。
像这样
第
4
节：
剥：
辱：
泄：
苦其身：
终：
几：
为：
使：
物：
而：
自掊击于世者也：
击打
挫伤
拖拉
形容词作使动用，使
……
受苦
终了，享尽
几乎
对于
假使
当做是有用的物，名词作动词
通“尔”，你
被动句，介宾短语后置句
（二）问题探究
：
1
、匠石与栎社树议论的出发点各是什么？
匠石关注的是树能不能成为有用之材，
栎社树关注的是能不能存活下来才是有用，出发点不同，自然对待对方的态度也就不同了，得出的结论也就不同了。
2
、栎社树的话表现了一种什么样的思想？这种思想在当今社会有意义吗？
①人与人之间的交往不应当用“有利”和“无利”来衡量，而应当平等相待，尊重对方的生命与尊严 。
三、总结：
人与人之间应当是平等的，不应该互相利用，更不应该单方面地占有对方，要互相尊重，尊重对方的生命和尊严。
拓展延伸
（一）欣赏写“生命”的诗
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切 都在意料之中
1
、
热爱生命
汪国真
2
《
相信未来
》
3
《
热爱生命
》
人与人相处之道
——
尊重每一个生命，并给彼此空间
既然身处尘世中，就得吃五谷杂粮，食人间烟火，就得从懵懂幼稚，长大成人，就得过人间生活，就得为生活而奔波。不管你愿意不愿意，每天一睁眼，不管你是学生还是成年人，就得与不同的人打交道，家人，邻居，同学，老师，同事，上级，下级，朋友，熟人，陌生人，看门人，保安，售货员，以及为你提供各类服务的等各色人等。那么就存在与人相处的学问，亦即与人相处之道
。
（二）相处与尊重
人与人相处，我认为最重要的基础是尊重，其他还有宽容，感恩，诚实守信，乐于助人等等在尊重的基础上派生出来的方方面面。
古人说“君子慎独”，说的是
自尊自重
，即使一个人独处，没人能看见，自己也要检点自己的言行。人首先得尊重自己，要自重，要有羞耻之心，要对自己有所要求和约束。然后也才懂得尊重别人。
自尊才能自强
，别人也才能看得起你。常言说的好“没有人能打倒你，除了你自己”，懂得自尊自重的人是自信的，也是无敌的，任何时候，面临任何考验都不轻言放弃，是生活的强者，也是受人尊敬的。
古人又说“君子不欺暗室”，做买卖讲究“童叟无欺”，讲的就是尊重别人了。任何情况下，首先要尊重人，不管是家人，长辈，小辈，还是朋友，恋人，同事或陌生人。不要眼里只有自己，眼里揉不得沙子，“宁可我负天下人，不能天下人负我”，让人摇头，害怕，或退避三舍。
人应该让人尊重，不是让人害怕、讨厌
。自己的言行要叫人心服。或者说要“以德服人”。眼里有别人，尊重人，言行就不同了，结果就是能赢得别人的尊重。人世间，每一个生命都是值得尊重的，我们都知道尊重动物生存的权利，保护动物，何况是尊重高等动物
——
人呢。
每个人性别不同，性格不同，生活阅历不同，才能不同，兴趣爱好不同，周围的人文环境与自然环境不同，总是存在差异的。承认差异，就是对别人的尊重。
据科学研究表明，人周围存在一个自我感觉安全的、或是自我感觉舒服空间界限，如果这个空间受到挤压或侵犯，人会不舒服甚至发怒，这个空间又是随情况变化的。这很容易理解，比如我们和人交谈，如果挨得太近了，我们会不自觉的往后退，调整到一个合适的距离。
给彼此空间，是尊重彼此的表现。是与人相处之道的硬道理。
不信的话，仔细回想一下，有没有与人相处不愉快的经历，或是别人的经历，是由于没有给彼此空间而闹的不愉快呢？我相信大家会有同感的。手捧沙子，可以有满把的沙子，可是要攥紧拳头呢，沙子恐怕就所剩无几了
与人相处之道，是需要学习和修炼一辈子的事。成功的经验不多，但失败的教训那是太多了。不过心有所想，总比不想强，做得到的事肯定是自己想到的，想都想不到，肯定做不到。向与人相处之道做得好的人学习，自己努力去做好吧。也向诸位朋友学习，与大家共勉！
生当作人杰，死亦为鬼雄。
-----
李清照
谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
---
歌德
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子）
人生天地间，忽如远行客（古诗十九首）
一生复能几，倏如流电惊（晋
·
陶渊明）
天地无终极，人命若朝霞（三国
·
曹植）
三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海
---
（唐
·
李白）
少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶 已秋声（宋
·
朱熹）
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）
（三）有关生命的名句
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
——
蒙田
对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。
——
费尔巴哈
应该笑着面对生活，不管一切如何。
——
伏契克
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
——
诺贝尔
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
——
米歇潘
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
——
爱默生
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
——
罗曼
.
罗兰
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
——
伯 克
珍惜生命就要珍惜今天。
——
谚 语
作业
:
1
、
《
庄子
》
如此重视保全生命，是否会妨碍对精神修养的重视和追求？
2
、解释下列句子中的红色词语
（
1
）虽贫贱不以
利
累形
（
2
）见利
轻
亡其身
（
3
）弟子
厌
观之
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