《寒花葬志》导学案

吉林市二十三中学 为所有学生的发展和幸福服务 寒花葬志导学案1‎ 学习重点： ‎ 1. 通过分析人物的描写方法，分析人物形象。‎ 2. 分析作者隐藏于文中的情感。‎ 一、 检查复习 小组成员互相检测实词 二、 思考下列问题 1. 第一段交代了哪些内容？‎ ‎2.从“事我而不卒，命也夫。”一句你能感受到怎样的感情？‎ ‎3.第二围绕寒花记叙了哪些内容？‎ ‎4.作者在写寒花时，还提到了另外一个人，即他的亡妻魏孺人，文中对她的描写集中于一点，是什么？作者为什么这么写？‎ 吉林市二十三中学 为所有学生的发展和幸福服务 ‎5.婢女的娇憨可爱，主人的亲切随和，夫人的笑意盈盈，烘托了怎样的家庭生活气氛？‎ 一、 人物形象分析 学法指导：通过人物描写分析人物的性格 人物描写的方法：语言 动作 神态 外貌 心理 细节 ‎ 找出原文并分析属于那类描写方法 ‎ （ ）‎ ‎ （ ）‎ ‎ （ ）‎ 人物的性格：‎ 吉林市二十三中学 为所有学生的发展和幸福服务 一、 讨论 1. 本文是为悼念亡者而作，作者回忆的，却都是轻松愉快的往事，充满了这样和谐温馨的气氛。是不是有些矛盾？‎ ‎2.仔细品读第二段的最后两句话，集中表达作者感情的一个词是什么？你能试着分析一下其中包含着几层含义么？‎