苏教版高中语文必修4《季氏将伐颛臾》ppt课件7

季氏将伐颛臾 《 论语 》 孔子的生平    名丘 , 字仲 尼 , 春秋末期鲁国人 , 儒家学派的创始人 . 我国古代著名的思想家 . 教育家 . （公元前５５１－－前４７９） 孔子的思想 他的思想以“仁”为核心 , 提倡仁义忠恕 , 以德治国 . 教育上 , 开创私学 , 有教无类 , 因材施教 . 《 论语 》 是记录＿＿＿＿时期思想家孔子及其弟子言行的书，所以它是 体，凡＿＿篇，为＿＿家思想的经典著作。北宋时，朱熹把 编在一起，称为“＿＿＿＿”。 课前练习 春秋 语录 ２０ 儒 四书 季氏将伐颛臾 重点字词理解（一） 季氏将伐颛臾。冉有、季路 见 于孔子曰：“季氏将 有事于 颛臾。” 季氏将要攻打颛臾。冉求、季路去拜见孔子，说：“季氏将 对 颛臾 采取军事行动 了。” 孔子曰：“求！ 无乃尔是过与 ？ 夫颛臾， 昔者先王以为东蒙主， 孔子说：“冉有！ 恐怕要责备你们吧 ？颛臾，过去先王曾经让他担任东蒙山的主祭人，  且在 邦域 之中矣， 是 社稷之臣也， 何 以伐 为 ？ ” 而且在（鲁国的） 国境 之内了，这是鲁国的臣属啊， 为什么 要讨伐（它） 呢 ？”   冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。” 冉有说：“季孙大夫要这样做，我们俩都不想（这样）啊。” 孔子曰：“求！周任有言曰：‘ 陈 力就 列 ，不能者止。’ 孔子说：“冉求！周任有句话说：‘能 展现 自己的才能，就任 职 ；如果不能，就辞职退位。’  危而不持，颠而不扶，则将 焉 用彼 相 矣？ （ 瞎子）遇到摇晃要倒下却不去扶持；跌倒了又不去搀扶，那又 何必 用那 搀扶的人 呢？   重点字词理解（二） 且尔言过矣，虎 兕 出于柙，龟玉毁于 椟 中， 是 谁之过与？” 而且你的话错了，老虎、 犀牛 从 笼 中跑出来，龟甲、玉器毁坏在匣子中， 这 是谁的过错呢？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取后世必为子孙忧。” 冉有说：“如今的颛臾，（城池）坚固，而且离费城很近，现在不攻取它，将来必然成为（季氏）子孙的祸患。”  重点字词理解（三） 孔子曰：“求！君子 疾夫 舍曰欲之而必为之 辞 。 孔子说：“冉求！君子最 痛恨那 种（嘴上）不说自己想去做，却偏要 编个借口 来搪塞（的人）。   丘也闻有 国 有 家 者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。 我听说国君和大夫一类人，不担心财富少而担心（财富）不平均，不担心人口少而担心不安定。  重点字词理解（四） 盖均无贫，和无寡，安无倾。 因为财富平均了就无所谓贫穷，上下和睦就不觉得人口少；境内安定了（国家）就不会被倾覆。 夫如是，故远人不服，则修文德以 来 之， 做到这样了，远方的人还是不归服，就加强礼乐文教和施行德政以吸引远方的人来 归顺 ，   既 来 之，则 安 之。 把他们吸引来之后 ，就 使 他们 安定 下来。 重点字词理解（五） 今由与求也相夫子，远人不服而不能来也， 现在你们二人辅佐季氏，远方的人不归服，却不能使他们来归服， 邦 分崩离析而不能守也，而 谋动干戈 于邦内，吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在 萧墙 之内也。” 国家 四分五裂却不能保全，反而 策划 在国境之内 发动战争 。我恐怕季孙氏的忧患不在颛臾，而在 宫廷 的内部呢。” 重点字词理解（六） 思考题 1 、孔子对这件事的反对态度可从哪句话看出 ? 孔子反对的理由是什么 ?  2 、冉有，但他辩解“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也”，企图推卸责任，孔子是怎样批驳的 ?  3 、从文中找出孔子治国安邦的原则。 4 、孔子认为季氏当前之“忧”是什么 ？ 5 、出自本文的成语有哪些？ 思考题答案 1 、不应攻打颛臾的理由：   颛臾受先王之封，不可伐 颛臾是鲁国附庸，不必伐   颛臾是社稷之臣，不当伐 2 、 ① 列名言。 ② 用比喻。 3 、孔子认为一个国家要达到“无贫”、“无寡”、“无倾”的地步，只有采取“均”“安”“和”的治国原则，“修文德”则是实现这一原则的具体措施，这充分体现了孔子实行仁政、实行礼  治、加强教化、以德服人的政治主张。 4 、 “今不取，后世必为子孙忧”只是漂亮的托辞，季氏之“忧”在于惧怕于鲁君抗衡失利。故孔子言“在萧墙之内也”。 5 、祸起萧墙、分崩离析、既来之、则安之。 练习 选择 1 、找出加点词词义不同的项（    ） A 、无乃尔是过与              B 、是社稷之臣也 C 、是谁之过与                D 、夫如是，远人不服 2 、与“冉有、季路见于孔子”中“见”意义不相同的是（  ） A 、夜缒而出，见秦伯          B 、左师触龙愿见太后          C 、风吹草低见牛羊             D 、于是入朝见威王            E 、见笑于大方之家        C、E 3 、找出加点词用法不同的项（    ） A 、危而不扶，颠而不持                      B 、今夫颛臾，固而近于资 C 、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞          D 、相夫子，远人不服而不能来也 4 、与“无乃尔是过与”句式不相同的一项是（  ） A 、唯才是举    B 、唯利是图     C 、何以伐为？    D 、是地利不如人和 5 、与“是谁之过与？”中“过”用法和意义相同的是（  ） A 、无乃尔是过与       B 、闻过则喜      C 、过故人庄    D 、且尔言过矣         E 、过犹不及 6 、与“不能者止”中“止”意义相同的是（ ） A 、笑而止之曰        B 、可以仕则仕，可以止则止 C 、止有剩骨          D 、或百步而后止 7 、与“君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞”中“疾”意思相同的是（ ） A 、积劳成疾      B 、痛心疾首     C 、疾风劲草     D 、疾恶如仇      E 、曾不能疾走 下列字的注音在文中正确无误的一组是（ ） B （ １） 论 语（ lun ) (2) 虎 兕 （ shi) (3) 出于 柙 ( xia ) （４） 社 稷 （ ji ) (5) 焉用彼 相 矣（ xiang ) (6) 固而近于 费 （ bi) A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(3)(4)(6) C.(1)(2)(4)(5) D.(2)(3)(5)(6) 特殊句式 ① 介词结构后置 A 季氏将有事于颛臾 B 谋动干戈于邦内 C 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 ② 宾语前置 无乃尔是过与（“尔是过”即“过尔”，“是”起将宾语“尔”提前的作用） 1 、否定句中代词作宾语 2 、疑问句中疑问代词作宾语 3 、以“是”“之”为标志 ③ 固定格式 A 无乃尔是过与 （“无乃 …… 与”，表推测语气，意为“恐怕 …… 吧”） B 何以伐为 （“何以 …… 为”，表反问语气，可译为“为什么要 …… 呢”） 是社稷之臣 常用判断句形式 :1, 用“者”“也”表判断 . 2, 用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断 .3, 用动词“为”“是”表判断 .( 直接用“是”的很少 )4, 用否定副词“非”等表示否定的判断 . 5, 无标志 , 直接判断 : 既不用判断词 , 也不用语气词 , 通过语意直接表示判断 . 省略句 昔者先王以为东蒙主 夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。 1. 省略主语 . 2. 省略谓语 .3. 省略宾语 . 4. 省略介词 .5. 省略量词 .