《潍县署中寄舍弟墨第一书》学案

‎《潍县署中寄舍弟墨第一书》学案 教学目标 ‎ ‎1、积累重点文言实词 ‎2、理解作者论述自己观点的思路及方法。‎ ‎3、感受作者对读书的真知灼见。‎ 教学重点与难点 ‎1、重点：梳理文章思路，明确作者主张的读书方法；感受作者对读书的真知灼见。‎ ‎ ‎ 预习提示：‎ 1、 读准下列字音。‎ 眼中了了 在翰林读《阿房宫赋》至四鼓 一过即记，遂了其事乎！‎ 惟虞世南、张睢阳、张方平 书不再读，迄无佳文。 ‎ 又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最 反覆诵观，可欣可泣 ‎ 臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！ ‎ 2、 请结合课下注释，并利用工具书及相关资料，了解下列词语在文章中的意义。‎ 最是不济事 眼中了了 方寸无多 与我何与也 ‎ 孰有如孔子者乎 6、韦编三绝 微言精义 愈往而不知其所穷 ‎ 然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓 老吏史苦之 坡洒然不倦 ‎ 迄无佳文 岂非没分晓 其龌龊亦耐不得 ‎ 3、 请疏通文章大意，并且圈画出不理解的句子。‎ ‎（1）读书以过目成诵为能，最是不济事。‎ ‎（2）微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。‎ ‎（3）虽生知安行之圣，不废困勉下学之功。‎ ‎（4）岂以一过即记，遂了其事乎！‎ ‎（5）且过辄成诵，又有无所不诵之陋。‎ ‎（6）反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。‎ ‎（7）如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！‎ ‎（8）千古过目成诵，孰有如孔子者乎？‎ 4、 反复阅读课文，作者反对“过目成诵”为什么？‎ ‎（1） ‎ ‎（2） ‎ 5、 关于读书，作者的主张是什么？‎ ‎ ‎ 6、 作者如何论述自己的主张的？‎ ‎ ‎ 7、 作者关于读书学习的方法，你赞成吗？请说说你的感受。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎