《闻乐天左降江州司马》学案

临河一职《闻乐天左降江州司马》语文教研组活页学案主备人 侯红梅 备课时间 2014.9.26 备课组组长签字教研组长签字田美恩 ‎ ‎ [学习目标] 1、思想性欣赏：诗懂诗歌的内容，学会感动。 ‎ ‎2、艺术性欣赏：品味诗的意境，明确“一切景语皆情语”的道理.掌握本诗借景抒情、情景交融的艺术特色（教学难点）。 ‎ 教学重点:诗懂诗歌的内容，学会感动 教学难点: 品味诗的意境，明确“一切景语皆情语”的道理， ‎ 掌握本诗借景抒情、情景交融的艺术特色 ‎[教学过程]‎ 一、导入 ‎ 中国是诗歌的王国，而唐诗是这个王国里最艳丽的一朵奇葩，是中华民族文学艺术的瑰宝，虽历尽千余年却依然活力四射，璀璨夺目。可以说，唐诗是伟大的，是至高无上的，取得的成绩是前无古人，后无来者。那就让我们走进唐诗，欣赏唐诗吧！ ‎ 二、作者介绍 元稹（779－831），字微之，河内（今河南洛阳附近）人。幼年丧父，家境贫寒。十五岁明经及第，授校书郎，后又官监察御史，因得罪宦官遭到贬谪。穆宗登基，官职不断升迁。长怯邺年（822），和裴度一同拜相，不久出为同州刺史，最后任武昌军节度使，卒于任所。   元稹和白居易关系最深，两人终身为莫逆之交，当时和后世都并称为「元白」。他大力提倡「新乐府」，文学见解和白居易几乎一样。元稹的《乐府古题序》和白居易的《与元九书》可以看作是九世纪初诗歌写实主义运动的宣言。   他的诗歌创作在描绘现实的深度和广度上都不及白居易。语 意有时晦涩，不像白居易的舒徐畅达，曲尽情事。但他同样在沿用旧体诗时，有自创新题的优秀之作，特别是叙事诗，有所创新，大多布局完整，描写细致。有些抒情诗也写得精警动人。所以白居易戏称，元稹是他的「文友诗敌」。有《元氏长庆集》六十卷，补遗六卷。‎ 三、背景介绍 元稹和白居易有很深的友谊。元和五年（810），元稹因弹劾和惩治不法官吏，同宦官刘士元冲突，被贬为江陵士曹参军，后来又改授通州（州治在今四川达县）司马。元和十年，白居易上书，请捕刺杀宰相武元衡的凶手，结果得罪权贵被贬为江洲司马。这首诗，就是元稹在通州听到白居易被贬的消息时写的。‎ 四、补充资料 白居易（772－846 ），字乐天，太原（今属山西）人。唐德宗朝进士，元和三年（808）拜左拾遗，后贬江州（今属江西）司马，移忠州（今属四川）刺史，又为苏州（今属江苏）、同州（今属陕西大荔）刺史。晚居洛阳，自号醉吟先生、香山居士。其诗政治倾向鲜明，重讽喻，尚坦易，为中唐大家。也是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。‎ 白居易少时在战乱中度过，800年考中进士，802年应拔萃科考试，被授秘书省校书郎，与元稹一道开始了仕宦生涯。‎ 备注：‎ 5‎ 元和元年（806），在应制举时，白居易曾和元稹闭门思考现实社会的种种问题，写下了七十五篇"对策"，这些后来被编为《策林》的政治短论，涉及了当时社会各方面问题，其中如反对横征暴敛，主张节财开源，禁止土地兼并，批评君主过奢等等，都反映了他们对社会的责任感和对政治的参与热情。这一年，他被任命陕西周至县尉，不久召回长安任翰林学士，元和三年至五年任左拾遗。   任左拾遗的三年，白居易从他的正义感和政治上的进取心出发，对时政提出了强烈的批评。他屡次上书，反对宦官掌兵权，指责皇帝的过失，又创作了包括《秦中吟》、《新乐府》五十首在内的大量政治讽谕诗，对这段在其政治与文学生涯中最有光彩的历史，直到几年以后白居易还颇为自豪。   元和五年（810），白居易任满改授京兆府户曹参军，次年因母丧而回乡守制三年，然后返长安，任左赞善大夫。这时，他的政治热情似乎开始消退，对闲适宁静生活的兴趣滋长起来了。恰恰两年后，宰相武元衡被平卢节度使李师道的刺客刺死，白居易上书请捕刺客，反而因越职言事而得罪，贬为江州司马。这一次打击，使他早年生活理念逐渐动摇，而向佛道思想靠近。他在庐山东林寺建了草堂，礼佛参禅，走向了独善其身式的闲适自娱。   此后，他又任过忠州、杭州、苏州刺史，秘书监、河南尹、‎ ‎ 太子少傅。越到晚年，他心中受佛教的浸染就越深，最后他闲居洛阳，与香山寺僧人结社，捐钱修寺，自号香山居士。七十五岁时卒于洛阳。有《白氏长庆集》。‎ 五、阅读本诗，理解诗句内容让学生说说自己被诗中感动的原因。‎ 六、品味诗的意境，明确“一切景语皆情语”的道理，掌握本诗借景抒情、情景交融的艺术特色。找出诗中的意象，并分析其中所蕴含的诗人的思想感情 。‎ 七、巩固提高：阅读李白《送孟浩然之广陵》一诗，说说诗中让自己最感动是什么？ ‎ 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ‎ 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 ‎ 八、背诵这首诗 5‎ 5‎ 备注：‎ ‎ [教学过程]‎ 备注：‎ 5‎ ‎ 临河一职活页教案 组 ‎（备课附页） （教学反思）‎ 5‎