部编版六年级语文下册第四单元测试题及答案2

部编版六年级语文下册第四单元 测试题及答案（2）‎ 一、给带点的字选择正确的读音，打“√”。(4分)‎ 坚劲(jìn jìng)   燕山(yān yàn)   甘霖(lín líng)  ‎ 暂时(zhàn zàn) 严峻(jùn jǜn) 抽噎(yē yè) ‎ 瞻仰(yán zhān) 青稞(kē guǒ)‎ 二、读拼音，写词语。(8分)‎ ‎ ‎ 三、查字典填空。(5分)‎ ‎“鼎”字按音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。“鼎”字在字典中主要有如下解释：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③大；④正当，正在。在下列词语中，“鼎”字应选择哪个解释？(填序号)‎ 钟鸣鼎食(  )   春秋鼎盛(  )   鼎力相助(  )‎ 四、选词填空。(9分)‎ 剧烈 激烈 强烈 ‎1．(    )的战斗就要开始了，战士们摩拳擦掌，准备和敌 人拼个你死我活。‎ ‎2．一道(    )的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。‎ ‎3．我的心(    )地跳动起来，我用恐怖的眼光看了看报告 ‎ 24 / 24‎ 消息的那个人。‎ 无论……都…… 虽然……但是…… 之所以……是因为……‎ ‎4．田心同学(    )被评为“优秀学生干部”，(    )‎ 她时刻把班级的事情放在心上。(    )谁有困难，她 ‎(    )想办法去帮助。她自己(    )苦点儿、累点 儿，(    )心里很踏实。‎ 五、将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。(10分)‎ 精兵(  )政 怒气(  )(  ) (  )(  )一息 喜出(  )(  ) 死得(  )(  ) 目不(  )(  )‎ 重于(  )(  ) 轻于(  )(  )‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________‎ 六、按要求写句子。(5分)‎ ‎1．我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(改为 夸张句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎2．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。‎ ‎(改为反问句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎3．你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(修改病句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎4．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)‎ ‎ 24 / 24‎ ‎____________________________________________________‎ ‎5．经受了千磨万击还是那样坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风，‎ 都不能把它吹倒。(根据意思写诗句)‎ ‎____________________________________________________‎ 主题训练营(16分)‎ 七、日积月累。(5分)‎ ‎1．______________________，无心插柳柳成荫。‎ ‎2．良药苦口利于病，______________________。‎ ‎3．“树欲静而风不止，____________________”，为父母尽一 份孝心，让我们积极行动起来吧！‎ ‎4．小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费，我会用“__‎ ‎____________________，莫把无时当有时”的名言来劝他。‎ ‎5．要是平时认真听课就不至于考试的时候什么都不会了，这可 真是“______________，事非经过不知难”啊！‎ 八、根据课本内容填空。(8分)‎ ‎1．《石灰吟》是_______代诗人_________写的一首诗，其中 抒发了诗人高尚气节的诗句是：______________________，‎ ‎___________________。‎ ‎2．只要我们为人民的利益______________________，为人民的 利益____________，我们这个队伍就一定会____________。‎ ‎3．《十六年前的回忆》写的是_________年的事情，是按李大钊 ‎__________、____________、____________、____________‎ ‎ 24 / 24‎ 的顺序记叙的，条理清楚，结构严谨。‎ ‎4．《金色的鱼钩》按照____________的顺序写了长征途中一位 ‎__________________的故事，他接受上级的任务，照顾三个 生病的小战士过草地而不惜牺牲自己，表现了红军战士 ‎__________、__________的高贵品质。‎ 九、主题交流。(3分)‎ 有人说，我们确定中国人民抗日战争胜利纪念日，不是记仇，而是记事。你同意这个观点吗？为什么？‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________‎ 读写展示台(43分)‎ 十、课内阅读。(10分)‎ 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。‎ ‎1．解释文中加点的字。(1.5分)‎ 固：____________  或：____________  于：____________‎ ‎2．司马迁是中国____________时期的文学家，他的《____________》‎ 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。(2分)‎ ‎3．这段话出自《________________》，是____________(作者)于19‎ ‎ 24 / 24‎ ‎44年9月8日在追悼__________________的会议上所作的演讲。(1.5分)‎ ‎4．同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体 会两个“死”字的不同含义。(3分)‎ 第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的__________‎ ‎______之情，可以换成“____________”“____________”等词语；另一个“死”字表达了对法西斯的____________之情，可以换成“____________”“____________”等词语。从中我们可以感受到作者对于这两种人的鲜明态度。‎ ‎5．这段话强调树立“________________________________________”的生死观。(2分)‎ 十一、课外阅读。(8分)‎ 英 雄 大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作 ‎“白领”。 ‎ 老头也很高，但不气派，而且很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做信件的收发工作，顺带负责一楼大厅的卫生。 ‎ 每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，‎ 还有金发碧眼的外国商人，但从来没有人正眼看过老头一眼，‎ 他们顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩地问一 句：“我有信吗？”若是有，老头就会低头在桌上找上一气，‎ ‎ 24 / 24‎ 从里面递出来，白领就边拆信封边走进那部漂亮的电梯。 ‎ 后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战 役，是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，‎ 他又从北方随大军南下到了这座城市。退休后，老伴先他一步 去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这 份收发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全 都捐给了贫困山区的一个小学校，自己就靠这一份临时工作的 微薄薪水生活。 ‎ 白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，‎ 他们也在想象着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不 会把他压散了架。没有人相信那个故事是真的，更没有人相信 就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。 ‎ 老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的 真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸膛时，他竟然一声 没吭，仍死死揪住两个歹徒的衣服。 ‎ 歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门 口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一 晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这时白领们 方才注意到身边这两张陌生的面孔。他们同时也看到，老头怒 睁的双眼里喷着让人胆寒的火。 ‎ 年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看到了钳子等 工具，大家还来不及细看，就见两道寒光刺向了老头，同时，‎ ‎ 24 / 24‎ 一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了 年轻人的喉咙……‎ 这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在 老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，而是两 颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。 ‎ ‎1．“白领”对“老头”态度的变化过程是从______________‎ 到________________________________________。 (2分)‎ ‎2．老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴 无力”吗？从哪几个自然段可以看出来？(2分)‎ ‎__________________________________________________‎ ‎3．文中画线句中的“英雄的真正面目”指的是什么？(2分)‎ ‎__________________________________________________‎ ‎4．说说最后一个自然段中加点词语的含义。(2分)‎ ‎__________________________________________________‎ 十二、习作展示。(25分)‎ 每个人都有梦想，有了梦想，才有为梦想而奋斗的经历。‎ 你的梦想是什么呢？你想怎样为梦想而奋斗呢？请以“我放飞 了梦想”为题，写一篇文章。‎ ‎ 24 / 24‎ 第四单元 达标检测卷 一、jìng,√ yān,√ lín,√ zàn,√ jùn,√ yē,√ zhān,√ kē,√‎ 二、彻底 执行 抽屉 僻静 网络 批评 牺牲 标志 三、D ding ① ④ ③‎ 四、1.激烈 2.强烈 3.剧烈 ‎4．之所以 是因为 无论 都 虽然 但是 五、简 冲 冲 奄 奄 望 外 其 所 转 睛 泰 山 鸿 毛 示例：军人的价值应当体现在沙场上，纵然是马革裹尸，也是死得其所。‎ 课堂上，同学们都目不转睛地看着黑板。‎ 六、1.示例：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。‎ ‎2．张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？‎ ‎3．示例：你不认真学习，那怎么能有好成绩呢？‎ ‎4．我看到了脸。‎ ‎5．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。‎ 七、1.有意栽花花不发 2.忠言逆耳利于行 ‎3．子欲养而亲不待 ‎ 24 / 24‎ ‎4．常将有日思无日 ‎5．书到用时方恨少 八、1.明 于谦 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 ‎2．坚持好的 改正错的 兴旺起来 ‎3．1927 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 ‎4．事情发展 老班长 忠于革命 舍己为人 九、示例：我同意这个观点，我们确定这个纪念日不是要记住仇恨，去伺机报复，而是要让大家记住这段历史，以史为鉴，避免战争再起，一起捍卫和平。‎ 十、1.本来 有的 比 2.西汉 史记 ‎3．为人民服务 毛泽东 张思德同志 ‎4．崇敬(敬重) 牺牲 捐躯 痛恨 送命 毙命 ‎5．为人民利益而死，就比泰山还重 十一、1.冷漠 崇敬 ‎2．不是，他有很强的体魄和敏捷的反应。从第六、七、八自然段的相关描写中可以看出来。‎ ‎3．用生命捍卫祖国和人民的利益。‎ 点拨：仔细阅读句子，联系上下文来理解，围绕舍身保卫祖国和人民的利益回答。‎ ‎4．“亮闪闪”指那子弹的光彩，这里也暗指老英雄光荣而闪亮的历史事迹。“勋章”原指立功得到的奖章，这里指子弹是老英雄的英雄历史的见证。‎ ‎ 24 / 24‎ 十二、思路点拨：这次作文要围绕着“梦想”来写，写之前先想一想你的梦想是什么，为什么会有这样的梦想，为了实现这个梦想你做出了哪些努力，或者是打算怎样去实现你的梦想。在写的时候，可以举一两个事例来证明你是怎样“放飞了梦想”的。注意要把事情叙述清楚，还要把自己的思想感情融入作文之中。 例文略。‎ 第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 联络（luò） 铁锤（chuí） 焚（fén）烧 避（bì）免 僻（pì）静 苦刑（xínɡ） 执（zhí）行 彻（chè）底 泰（tài）山 压迫（pò） 问鼎（dǐnɡ） 野炊（chuī）‎ 二、易写错的字 锤：右边中间一竖连通，不能断开。‎ 凿 ：上边是“业”，第11 笔是竖折，第12 笔是竖。‎ 阀：“门”里边是“伐”，不是“代”。‎ 袍：部首是“衤”不是“礻”。‎ 魔：是半包围结构，由“广、林、鬼”组成。‎ 泰：下半部分是“氺”，不是“水”。‎ 鼎：上面是“目”，下面分左右两部分，左面 是“ ”，右面是“ ”。‎ 牺：是左右结构，右边“西”里边不要多写一横。‎ 三、会写词语 ‎ 联络 千锤万凿 焚烧 军阀 避免 旧棉袍 僻静 瞅一眼 ‎ ‎ 24 / 24‎ 魔鬼 苦刑 瞪眼 执行 啃手 埋头 含糊 啪嚓 ‎ 绑起来 局势 皮靴 严峻 残暴 匪徒 拘留 法庭 ‎ 安定 占据 会意 过度 革命 彻底 迁移 泰山 ‎ 压迫 批评 鼎力相助 目标 牺牲 炊事员 解放 ‎ 意义 文学 剥削 兴旺 五湖四海 责任 制度 寄托 ‎ 送葬 哀思 四、多音字 ‎ 燕 劲 强 ‎ 夹 系 剥 ‎ 削 给 缝 调 宿 ‎ 五、形近字 ‎ ‎ 24 / 24‎ 六、近义词 清白—纯洁 放松—松开 坚劲—坚定 慈祥—慈爱 含糊—含混 坚决—坚定 轻易—随便 纷乱—杂乱 僻静—偏僻 粗暴—粗鲁 严峻—严肃 残暴—残忍 会意—领会 彻底—完全 压迫—欺压 批评—批判 兴旺—兴盛 目标—目的 成绩—成就 解救—拯救 寄托—寄予 厉害—严重 脆弱—软弱 照顾—照料 安顿—安排 弥漫—充满 挽救—拯救 斑白—花白 艰苦—艰难 五湖四海—四面八方 无边无涯—无边无际 喜出望外—大喜过望 七、反义词 放松—抓紧 坚劲—动摇 幼稚—成熟 坚决—犹豫 僻静—热闹 勇敢—懦弱 批评—表扬 采用—舍弃 坚持—放弃 兴旺—衰败 提高—降低 痛苦—快乐 团结—分裂 结实—虚弱 粗糙—细腻 衰弱—健壮 低沉—高亢 严厉—和蔼 爱惜—糟践 ‎ 不慌不忙—惊慌失措 奄奄一息—生龙活虎 八、词语搭配 ‎1. 动词搭配：‎ ‎（耐心）地讲 （含糊）地回答 （剧烈）地跳动 （狠狠）地拍 ‎（无力）地握着 （尽量）地减少 （喜出望外）地跑回来 ‎ ‎ 24 / 24‎ ‎（悄悄）地跟着 （目不转睛）地看着 （轻轻）地摇摇头 ‎（严厉）地说 （不停）地念叨 ‎ ‎2. 形容词搭配：‎ ‎（幼稚可笑）的问题 （纷乱）的喊叫 （僻静）的小屋 ‎ ‎（沉重）的皮鞋声 （恐怖）的眼光 （粗暴）的吼声 ‎（苍白）的脸 （残暴）的匪徒 （乱蓬蓬）的长头发 ‎ ‎（平静而慈祥）的脸 （伟大）的力量 （革命）的队伍 ‎（人民）的利益  （共同）的革命目标 ‎（不必要）的牺牲 （新鲜）的鱼汤 （夜色弥漫）的草地 ‎ ‎（低沉）的声音 （饱满）的情绪 （重重叠叠）的山峰 ‎（惊人）的毅力 （粗糙）的手 ‎（灿烂）的光芒 （金色）的光芒 ‎ 九、词语归类 ‎1. 含有近义词的四字词语：粉骨碎身 旁敲侧击 眼疾手快 ‎ 精兵简政 ‎2. “一”字开头的四字词语：一拥而入 一目了然 一马平川 ‎ 一鸣惊人 ‎3. “不Ａ不Ｂ”式词语：不慌不忙 不即不离 不伦不类 ‎ 不屈不挠 ‎4. 含有数字的四字词语：五湖四海 千军万马 百废俱兴 ‎ 千丝万缕 万古长青 百川归海 ‎5. 含有“鱼”字的四字词语：如鱼得水 鱼龙混杂 鱼书雁信 ‎ ‎ 24 / 24‎ 鱼游釜中 ‎ ‎6.ABB 式词语：乱蓬蓬 光秃秃 赤裸裸 羞答答 酸溜溜 ‎ 轻飘飘 醉醺醺 ‎7.ABCC 式词语：怒气冲冲 生气勃勃 波光粼粼 热气腾腾 十、句子积累 ‎1. 比喻、对偶句：大漠沙如雪，燕山月似钩。‎ ‎2. 夸张句：‎ ‎（1）我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” （2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。‎ ‎（3）可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。‎ ‎3. 排比句：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。‎ ‎4. 反问句：你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？‎ ‎5. 双关句：要留清白在人间。‎ ‎6. 动作描写：‎ ‎（1）阎振三摇了摇头。‎ ‎（2）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。‎ ‎（3）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。‎ ‎ 24 / 24‎ ‎（4）我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。‎ ‎（5）擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。‎ ‎7. 外貌描写：‎ ‎（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。‎ ‎（2）炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹。‎ ‎（3）老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。‎ ‎8. 神态描写：‎ ‎（1）他脸上的表情非常安定，非常沉着。‎ ‎（2）老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。‎ ‎（3）老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。‎ ‎9. 语言描写：过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”‎ ‎10. 引用：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。‎ ‎11. 关联词：‎ ‎（1）人总是要死的，但死的意义有不同。‎ ‎ 24 / 24‎ ‎（2）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。‎ ‎（3）不管是什么人，谁向我们指出都行。‎ ‎（4）只要你说得对，我们就改正。‎ ‎（5）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。‎ 十一、考点提示 ‎1. 把下面的句子补充完整。‎ ‎（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。‎ ‎（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。‎ ‎（3）大漠沙如雪，燕山月似钩。‎ ‎（4）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。‎ ‎（5）常将有日思无日，莫把无时当有时。‎ ‎2. 按要求完成句子练习。‎ ‎（1）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。 ( 缩句)我们领导着根据地。‎ ‎（2）一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 ‎ ‎( 仿写排比句)所有参加足球赛的运动员都要赛出成绩，赛出 水平，赛出风格。‎ ‎（3）这间牢房很小。 ( 改为夸张句)这间牢房很小，只有巴 掌大。‎ ‎3. 根据《为人民服务》第2~3 自然段的内容填空。‎ ‎4. 选择适合的方式进行表达，写一写自己的心愿。‎ ‎ 24 / 24‎ 习作：心愿 一、在阅读中学习方法 心 愿 巴黎有许多街道公园。离我们的公寓不远处就有一座。‎ 一个假日，我夹着一本书来到这个小公园，坐在花丛中间的长椅上。这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是最经常见到的。‎ 我翻了几页书，忽然听到一个孩子的声音：“先生，你是中国人，是吗？”‎ 我抬头一看，一个四五岁的小姑娘双手抱着个大布娃娃站在我面前。她目不转睛地盯着我，歪着脑袋等待我回答。‎ ‎“你猜猜，小朋友。”‎ ‎“我说是！”她挺自信。‎ ‎“为什么？”‎ ‎“因为我家有好多中国人，你像他们。”她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。小姑娘的话使我迷惑不解。我问她：“你家有多少中国人？他们和你一块儿吃饭吗？”‎ ‎“不！他们不吃饭，也不说话。”‎ ‎“为什么？”我更奇怪了。‎ 这时候走过来一男一女，年纪都在三十七八岁。那位夫人边走边喊：“维勒尼克，你在那儿干什么？”‎ 小姑娘扭头看了一下，没回答大人的问话。‎ ‎ 24 / 24‎ ‎“妈妈叫你呢，你怎么不说话？”男的走到小姑娘跟前对 她说。‎ ‎“我在和这位先生说话。”小姑娘指着我。‎ ‎“是的，我们在进行十分有趣的谈话。她说家里有许多中国人，既不吃饭，也不说话……”我的话还没说完，小姑娘的父母就哈哈大笑起来。妈妈把女儿搂到怀里亲了一下，说：“这是我们的孩子，刚四岁半，同她爸爸一样，是个中国迷，现在连我也快变成中国迷了。”‎ 原来小姑娘的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，回来后，他们家就成了中国物品展览馆，什么广东凉席、福建油纸伞、苏州刺绣、景德镇瓷器，还有他们不会用的毛笔和中国古代发明的“计算机”——算盘，有的物品他们连名字都不知道，也买了回来。‎ 维勒尼克说的既不吃饭，也不说话的中国人，指的是陈列在柜子里的二十多个不同模样的中国泥人。‎ 我完全理解小姑娘的语言和感情了。是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花 蕾吗？‎ 维勒尼克的爸爸兴奋地讲了许多中国见闻，绘声绘色地描述了北京的故宫、桂林的山水、洛阳的龙门石窟，仿佛我倒是从没到过中国的人，而他是个热情的向导。他滔滔不绝地讲述着，使我相信他既了解中国的现在，也了解中国的过去。‎ ‎ 24 / 24‎ 他说：“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”‎ 小姑娘插不上嘴，很着急，一连叫了几声爸爸。我指着她的布娃娃，说：“你看，娃娃都闭上眼睛了，她要睡觉了。”‎ ‎“不，她总是和我一同睡。”她想了想，又问我，“你喜欢娃娃吗？睡觉也抱着娃娃吗？”‎ 她问得这样天真，把大人都逗乐了。我笑着说 ‎“我也喜欢布娃娃，但是不抱她。只有我的小女儿才像你一样整天抱着她呢。”‎ ‎“你的小女儿？她叫什么名字？我能和她玩吗？”‎ ‎“能。不过她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，带着你到我家，她一定会欢迎你的。她有好多娃娃，连法国的会眨眼睛的娃娃都有。”‎ ‎“她会讲法语吗？”‎ ‎“会，可是不多。你可以当她的老师嘛！”‎ ‎“太好了！”小姑娘高兴得跳起来。她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛乞求着，好像在说：“我要去北京！我还要当老师呢！”‎ 她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设中法友谊桥梁的工程师！”‎ 一个普通的法国家庭——‎ ‎ 24 / 24‎ 一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！‎ ‎1.短文主要讲的是(  )‎ A.“我”在法国的街道公园偶遇一家三口。“我”与他们进行了一番有趣的交流。“我”被他们一家纯真而美好的心愿深深地感 动了。‎ B.“我”希望世界各国人民友好相处，不再发生战争。‎ C.小姑娘一家深爱着中国，小姑娘的爸爸希望她以后到中国留学。‎ ‎2.法国人一家的心愿是(  )‎ A.让小姑娘以后到中国留学。‎ B.修一座长桥，让两国之间的距离更近。‎ C.架起中法两国友谊的桥梁。‎ ‎3.下列不能表现小姑娘一家对中国的喜爱的一项是(  )‎ A.小姑娘家成了中国物品展览馆。‎ B.小姑娘家的柜子里陈列着二十多个不同模样的中国泥人。‎ C.小姑娘特别喜欢布娃娃。‎ ‎4.短文用(  )的表达方式来写心愿。‎ A.写信      B．写日记 C.写诗歌 D．讲故事 ‎5.通过这篇文章，我也知道了作者的心愿是 ‎_________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎ 24 / 24‎ ‎6.如果这个法国小姑娘来到中国，你会怎样热情地接待她呢？‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________‎ 二、习作内容：我的心愿 ‎1.下面是几位同学关于这次习作的选材，在你认为积极向上的后面打“√”。‎ ‎(1)丹丹：我的心愿是爸爸不要再当“低头一族”，抽出时间多陪 陪我。(  )‎ ‎(2)琴琴：我的心愿是不用自己动手做作业，让机器人帮我完成。(  )‎ ‎(3)军军：我希望科学家能发明新药，治愈癌症。(  )‎ ‎(4)涵涵：我希望人们每天不用学习、工作就能有很多收获。(  )‎ ‎(5)萱萱：我希望有机会能饱览祖国的大好河山。(  )‎ ‎2.下面是几位同学写的关于这次习作的题目，你认为最好的题目是 ‎(  )‎ A.我的心愿在飞     B．心愿 C.那一天，我落泪了 ‎3.构思提示。‎ A.换个角度，用拟人的手法赋予事物以人的思想情感，让它们真情告白，抒发心愿。‎ B.运用设置悬念、欲扬先抑、细节描写等方法，避免平铺直叙。‎ 我的构思是：_____________________________________________‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎ 三、听读短文，完成练习 ‎ 24 / 24‎ ‎1.判断，对的打“√”，错的打“×”。‎ ‎(1)史光柱在关键时刻接替排长指挥战斗。(  )‎ ‎(2)史光柱在初次跃入堑壕时被敌人的子弹打伤了左脚。(  )‎ ‎(3)短文主要赞扬了史光柱勇敢顽强的作战精神。(  )‎ ‎2.是什么力量使史光柱不顾一切地和敌人顽强作战？‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎ 24 / 24‎ 习作：心愿 一、1.A 2.C 3.C 4.D ‎5．希望中法两国人民友谊长存。‎ ‎6．示例：我会带她游故宫、天坛；带她去吃糖葫芦，看皮影戏……‎ 二、1.(1)√ (3)√ (5)√‎ ‎2．A ‎3．示例：以一只小鸟的身份写一写人类对环境的破坏，呼吁人类保护环境，从而抒发自己的心声。‎ 三、1.(1)√ (2)× (3)√‎ ‎2．强烈的爱国力量。‎ 附听读短文：‎ 钢铁战士史光柱 ‎1984年4月28日，在反击入侵我老山的越军的战斗中，出现了一个壮烈的场面：云南某部队班长、共产党员史光柱带领全班同志英勇奋战，很快就冲上了半山腰，排长却不幸负了重伤。在这关键时刻，史光柱挺身而出，主动接替排长指挥战斗。‎ 敌人企图阻止我军前进，子弹在战士们头上嗖嗖飞过，史光柱率先跃入堑壕，打击敌人。‎ 突然，敌人从暗堡里射出子弹打伤了史光柱的右脚，战友们准备送他下去，他咬着牙说：“为了祖国的尊严，我要继续战斗，不拿下高地，决不下山。”说完，他又忍痛跳出堑壕，继续指挥战斗。‎ ‎ 24 / 24‎ 扑进敌人的第二道堑壕时，史光柱不幸踏响了地雷，面部多处受伤，双腿血肉模糊，左眼眼球掉出，右眼也被打进了弹片。霎时他眼前一片漆黑，什么也看不见了。这时越军疯狂的枪声在他耳边响着，战友们顽强冲杀的场面在他脑海里浮现。突然，他顽强地跃起，巍然屹立在血与火的战场上，发出了震撼人心的呼喊：“为牺牲的战友报仇，坚决拿下高地。”听到史光柱的呼喊，全班同志奋勇冲杀，迅速地拿下了高地，全歼了山头的守敌。‎ 史光柱被送到了医院。他在医院里也从不叫苦叫痛。凡是知道他的人，无不被他的英雄事迹和顽强的毅力所感动，都赞扬史光柱是“人民的英雄，钢铁的战士”。‎ ‎ 24 / 24‎