部编版六年级语文下册第二单元测试题及答案2

部编版六年级语文下册第二单元 测试题及答案（2）‎ 一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是(  )(3分)‎ A．圈养(juàn) 圈套(quān) 简陋(lòu) 野蛮(mán) ‎ B．折磨(zhé) 折腾(zhē) 混乱(hún) 缰绳(jiāng)‎ C．畜养(chù) 牲畜(xù) 藤蔓(wàn) 潺潺(chán)‎ D．挣扎(zhēng) 挣脱(zhèng) 瞟见(piāo) 日晷(guǐ)‎ 二、读拼音，写词语。(8分)‎ ‎ ‎ 三、选字组词。(9分)‎ ‎(籍  藉) 书(   ) 慰(   ) (   )贯 ‎ ‎(漠  寞) 冷(   ) 寂(   ) 沙(   ) ‎ ‎(稍  梢) (   )微 树(   ) (   )纵即逝 四、写出下面加点词语的近义词。(5分)‎ ‎1．他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 ‎ ‎(   )‎ ‎2．我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。 ‎ ‎(   )‎ ‎3．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ ‎ ‎(   )‎ ‎ 19 / 19‎ ‎4．男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了。 ‎ ‎(   )‎ ‎5．法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽刺的口 吻问他是否打算再到洞里去。 ‎ ‎(   )‎ 五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。(5分)‎ ‎1．他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定 得想别的办法。 (     )‎ ‎2．我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反 而因此能得到好处的想法。 (     )‎ ‎3．他们一看见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃。‎ ‎ (     )‎ ‎4．他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。(     )‎ ‎5．他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。(     )‎ 六、按要求写句子。(10分)‎ ‎1．汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热烈的听众。(修改 病句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎2．那是一座用石头砌墙、木头做支架的白色小房。(缩句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎3．波莉阿姨见到了汤姆，高兴极了。(改为夸张句)‎ ‎ 19 / 19‎ ‎____________________________________________________‎ ‎4．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？(改为陈述句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎5．水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。(仿写 句子)‎ ‎____________________________________________________‎ 主题训练营(15分)‎ 七、填空。(9分)‎ ‎1．《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家_________________的代表作品，小说的主人公汤姆•索亚是一个__________________________________的孩子。‎ ‎2．《鲁滨逊漂流记》处处紧扣“险”，塑造了一个__________________________________________________的人物形象。‎ ‎3．《骑鹅旅行记》是一部______________作品，主要讲述了小男孩变成__________后，意外地骑在了一只__________的背上，开始了一场神奇的旅行的故事。‎ 八、主题交流。(6分)‎ 主题：我最喜欢的外国名著(名篇)‎ 创设情境：班上举行外国名著(名篇)推介会，请你从名著(名篇)的情节、人物两方面向同学作简要介绍。‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎ 19 / 19‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 读写展示台(45分)‎ 九、课内阅读。(8分)‎ 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。‎ 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。‎ ‎1．选文出自长篇小说《______________》，作者是英国的__________。(2分)‎ ‎2．文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ ‎3．对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是(  )(2分)‎ A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，可以安慰自己失落的心。‎ B．坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。‎ C．‎ ‎ 19 / 19‎ 把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。‎ ‎4．从选文最后一段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ 十、课外阅读。(12分)‎ 老人与海(节选)‎ 前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽，被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。‎ ‎①大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。‎ ‎②他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？‎ ‎③‎ ‎ 19 / 19‎ 他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。‎ ‎④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的鳞光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。‎ ‎⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。‎ ‎⑥最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。‎ ‎1．阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写3点，3分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎ 19 / 19‎ ‎____________________________________________________‎ ‎2．第④—⑥段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写老人对付鲨鱼的？(4分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ ‎3．《老人与海》发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(3分)‎ ‎(1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。 (  )‎ ‎(2)老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这不得不说是一次失败。 (  )‎ ‎(3)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉子。 (  )‎ ‎4．现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了《老人与海(节选)》，你得到了什么启示？(2分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ 十一、习作展示。(25分)‎ 请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求：叙述清楚，能表达真情实感，不少于450字。‎ ‎ 19 / 19‎ 第二单元 达标检测卷 一、A 二、缺乏 宴会 覆盖 寂寞 贷款 控制 隔绝 防御 三、籍 藉 籍 漠 寞 漠 稍 梢 稍 四、1.惧怕 2.估计 3.熟识 4.悔恨 5.嘲讽 五、1.无济于事 2.焉知非福 3.聚精会神 ‎4．垂头丧气 5.跃跃欲试 六、1.汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。‎ ‎2．那是小房。‎ ‎3．示例：波莉阿姨见到了汤姆，高兴得快要发疯了。‎ ‎4．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。‎ ‎5．示例：小河边绿草茵茵，垂柳随风飘荡，老牛在唤小牛回家。‎ 七、1.马克•吐温 天真活泼、敢于冒险、追求自由 ‎2．不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存 ‎3．童话 小狐仙 大雄鹅 八、示例：我最喜欢的是法国伟大作家雨果的《巴黎圣母院》。书中的情节曲折离奇，引人入胜，比如选举愚人王的狂欢节、奇迹宫丐帮的夜生活、敲钟人飞身救美女等。同时书中的人物也塑造得很成功，女主人公爱斯梅拉达纯真、美丽、人见人爱；卡西莫多，长相丑陋骇人，却心地善良……‎ ‎ 19 / 19‎ 这些人物都已经成为世界文学长廊中不朽的形象。‎ 九、1.鲁滨逊漂流记 丹尼尔•笛福 ‎2．表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。‎ ‎3．C ‎4．示例：鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有顽强精神的人。‎ 十、1.示例：他孤身一人，天黑，没有武器，浑身伤痛。‎ ‎2．主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。通过动作描写来写老人对付鲨鱼。‎ ‎3．(1)× (2)√ (3)√‎ ‎4．示例：面对现实中的挫折或失败，我们不应该灰心丧气，失去战斗的勇气，要振作精神，全力以赴，去和挫折、失败抗争，做一个顶天立地的人。‎ 十一、思路：这次作文是一篇变式的“读后感”。在写的时候，可以先向父母简单介绍一下这篇(部)文学作品的主要内容，这一部分要写得简明扼要；然后结合你的生活实际写写你从中受到的启发，这一部分既要有叙事，也要有自己感受的抒发。同时，还要注意书信的格式，语言要真诚。 例文略。‎ 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 恐惧（jù） 宴（yàn）会 控（kònɡ）制 袭（xí）击 ‎ 19 / 19‎ 凄（qī）凉 书籍（jí） 贷（dài）款 栅（zhà）栏 剔（tī）除 二、易写错的字 惧：右边是“具”，里面有三横。‎ 籍：上下结构，左下是“耒”不是“来”。‎ 贷：上边是“代”不是“伐”。‎ 覆：上下结构，上边是“覀”，不是“西”。‎ 三、会写词语 ‎ 恐惧 凄凉 寂寞 宴会 倒霉 缺乏 书籍 聊天 栅栏 ‎ 控制 借贷 剔除 袭击 倾覆 流落 淡忘 忧伤 理智 ‎ 防御 控制 侵袭 远眺 四、多音字 ‎ 乘 畜 泊 ‎ 冠 挣 煞 ‎ 五、形近字 ‎ ‎ 19 / 19‎ 六、近义词 畏惧—害怕 凄凉—凄惨 安慰—安抚 简陋—简单 ‎ 救援—救助 寂寞—孤独 野蛮—蛮横 幻觉—梦幻 ‎ 障碍—阻碍  缘故—缘由 祈祷—祈求 搜寻—寻找 ‎ 疲劳—疲倦 突然—忽然 无济于事—于事无补 ‎ 乌合之众—蜂营蚁队 聚精会神—全神贯注 ‎ 得意扬扬—扬扬自得 垂头丧气—萎靡不振 ‎ 诚心诚意—实心实意 满不在乎—不以为意 七、反义词 畏惧—勇敢 凄凉—繁华 简陋—豪华 野蛮—文明 ‎ 淡忘—牢记 缺乏—富足 消失—出现 锋利—滞钝 ‎ 喧嚣—安静 无济于事—卓有成效 乌合之众—精英之师 聚精会神—心不在焉 得意扬扬—垂头丧气 八、词语搭配 ‎1. 动词搭配：‎ ‎（畜养）山羊 （结出）穗子 （发生）叛乱 （扩大）面积 ‎（愉快）地答应 （聚精会神）地刨虫子吃 （得意扬扬）地念经 ‎（垂头丧气）地走出来 （诚心诚意）地祈求 ‎2. 形容词搭配：‎ ‎（简陋）的帐篷 （寂寞）的生活 （不安）的心情 ‎ ‎（野蛮）的宴会 （荒芜）的土地 （淡黄）的头发 ‎（聪明）的做法 （年轻）的雄鹅 （新）的尝试 ‎ ‎ 19 / 19‎ ‎（很大）的损失 （光滑）的脊背 （衣衫褴褛）的人 ‎（热切）的听众 （荒唐离奇）的故事 （嘲弄）的口吻 九、词语归类 ‎1. 形容荒凉的四字词语：‎ 荒无人烟 荒烟蔓草 不毛之地 寸草不生 赤地千里 ‎2. 拟声词：‎ 咕咕咕 咯咯里咕 嗡嗡嗡 呱呱呱 扑通通 哗啦啦 滴滴答答 噼里啪啦 丁零当啷 叽里呱啦 ‎3. 含有人体器官名称的四字词语：‎ 头晕目眩 垂头丧气 促膝谈心 心灵手巧 ‎ 小肚鸡肠 肝脑涂地 手足相残 肺腑之言 十指连心 肝胆相照 心如刀绞 一心一意 ‎4.ABAC 式词语：‎ 诚心诚意 尽善尽美 尽心尽力 敢作敢为 可歌可泣 ‎ 人山人海 如痴如醉 古色古香 再接再厉 载歌载舞 ‎5. AABB 式词语：‎ 舒舒服服 辛辛苦苦 安安稳稳 轻轻松松 孤孤单单 浩浩荡荡 平平安安 叮叮当当 嘀嘀嗒嗒 ‎6. ABCC 式词语：‎ 得意扬扬 风尘仆仆 众目睽睽 忧心忡忡 生机勃勃 千里迢迢 十、句子积累 ‎ 19 / 19‎ ‎1. 反问句：‎ ‎（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介 意呢？‎ ‎（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？‎ ‎2. 外貌描写：‎ 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。‎ ‎3. 夸张句：‎ ‎（1）男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。‎ ‎（2）但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。‎ ‎4. 排比句：你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！‎ ‎5. 双重否定句：为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。‎ 十一、考点提示 ‎1. 鲁滨逊是一个怎样的人？‎ 鲁滨逊是一个不畏艰险、聪明能干、顽强勇敢、乐观向上的人。‎ ‎2. 按要求写句子。‎ ‎ 19 / 19‎ ‎（1）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改写成陈述句）‎ 院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。‎ ‎（2）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改写成肯定句）‎ 为了不滑下来，他只好用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。‎ ‎3. 能写故事梗概。‎ 习作：写作品梗概 一、在阅读中学习方法 ‎《汤姆•索亚历险记》‎ 梗 概 ‎①汤姆•索亚是美国圣彼得堡镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。‎ ‎②汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。‎ ‎③‎ ‎ 19 / 19‎ 汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。‎ ‎④胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！‎ ‎⑤镇上的人们找了他们好几天，怎么也不见他们的踪影，渐渐地绝望了。星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。‎ ‎⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆成了小镇的英雄。‎ ‎⑦汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。‎ ‎⑧汤姆的同桌贝奇是镇上大法官萨契尔先生的女儿。她央求父母约请同学们到山上野营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。‎ ‎ 19 / 19‎ ‎⑨大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出口。‎ ‎⑩但汤姆和贝奇却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝奇在洞中东窜西走，总也走不出去。贝奇害怕了。男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝奇，耐心地寻找山洞的出口。‎ ‎⑪在洞中，汤姆意外遇到乔埃，乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。汤姆带着贝奇终于找到了出口，与亲人们会合了。虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后，汤姆到大法官家看望贝奇。萨契尔先生告诉他：为了防止再有人迷路，魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢！‎ ‎⑫镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。‎ ‎⑬汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出了乔埃埋藏的那些金币。‎ ‎⑭汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊！‎ ‎1.《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概围绕____________写了汤姆的______次历险经历。‎ ‎2.仔细阅读梗概，仿照示例把汤姆的另外几次历险经历用小标题概括出来。‎ ‎ 19 / 19‎ ‎(1)墓地试胆 (2)____________‎ ‎(3)____________ (4)____________‎ ‎(5)____________‎ ‎3.几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正的强盗的故事。请读一读，连一连。‎ 墓地试胆 遇见了逃跑的乔埃 鬼屋寻宝 挖出了乔埃埋藏的金币 山洞迷路 目睹了乔埃杀死医生的场面 洞中寻宝 听见了乔埃与另一个强盗商量藏金币的话 ‎4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。‎ ‎(1)“臭味相投”本是贬义词，加上引号透露出作者的戏谑，同时也传递出他对孩子自由活泼性格的喜爱和赞赏。(  )‎ ‎(2)“他就成了个无依无靠、游手好闲的‘野孩子’。”这句话中，“野孩子”加了引号，表示讽刺。(  )‎ ‎(3)汤姆和哈克约定半夜到墓地去试试胆量的原因是他们想去当海盗，而当海盗必须胆大。(  )‎ ‎(4)“汤姆出庭为彼得作证……”这句话写出了汤姆的正义和勇敢。(  )‎ ‎5.作品成功塑造了汤姆的________________________________形象，‎ 他最大的特点是__________________________________________。‎ 二、习作内容：写作品梗概 ‎ 19 / 19‎ ‎1.这次习作的内容是写一篇(  )‎ A.读后感   B．梗概 ‎2.写梗概就是抓住文章的(  )进行介绍。‎ A.主要情节 B．有趣的情节 C.每个情节 D．令人难忘的情节 ‎3.我们在给作品写梗概时注意保留(  )，去除(  )。‎ A.枝叶 B．主干 ‎4.判断。下列关于梗概的说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。‎ ‎(1)通读全书，理清书籍内容的基本框架，把握要点，关注主人公的命运，可以为写好梗概奠定基础。(  )‎ ‎(2)写梗概就是把作品缩到最短，字数越少越好。(  )‎ ‎(3)写梗概语言要有概括性，尽量少用细节描写。(  )‎ ‎(4)写梗概时可以适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。(  )‎ ‎ 三、听读短文，完成练习 ‎1.根据短文的内容解释词语。‎ 独木舟：__________________________________________________‎ ‎2.概括这段话的主要内容。‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎3.鲁滨逊做一只独木舟先后用了多长时间？‎ ‎ 19 / 19‎ 习作：写作品梗概 一、1.历险 五 ‎2．(2)荒岛冒险 (3)鬼屋寻宝 ‎(4)山洞迷路 (5)洞中寻宝 ‎3. 略 ‎4．(1)√ (2)× (3)√ (4)√‎ ‎5．顽童 敢于探险，追求自由 二、1.B 2.A 3.B A ‎4．(1)√ (2)× (3)√ (4)√‎ 三、1.挖空大圆木制成的小船。‎ ‎2．写鲁滨逊做成了一只独木舟。‎ ‎3．前前后后用了五个多月的时间。‎ ‎ 19 / 19‎