部编版六年级语文下册第三单元测试题及答案1

部编版六年级语文下册第三单元 测试题及答案（1）‎ 一、基础训练营(30分)‎ ‎1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分) ‎ 薄雾(bó báo) 晃动(huǎnɡ huànɡ) 嗯(ēn ɡ)‎ 咔嚓(cā chā) 缥缈(miáo miǎo) 噢(ō ào)‎ ‎2．下列词语书写完全正确的一组是(  )(3分)‎ A．耽搁 慌草 凝然 阳光明媚 B．停顿 绽开 亲吻 泪姗姗 C．荒凉 绊倒 拨弄 翻箱倒柜 D．痕迹 念祷 依偎 永无修止 ‎3．看拼音，写词语。(6分)‎ 过去的日子如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ(    )了，没有留下一丝痕迹，光阴无可挽回地xiāo shì(    )，我内心感到 chóu chànɡ(    )，感到jīnɡ huánɡ(    )。我只能掩面tàn xī(    )，只能pái huái(    )等待。‎ ‎4．按要求完成词语练习。(10分)‎ ‎(1)写出三个形容时间快的三字词语。(3分)‎ ‎________________ ________________ ________________‎ ‎(2)写出三个描写时间的四字词语。(3分)‎ ‎________________ ________________ ________________‎ ‎(3)用“望”组成不同的词语填空。(4分)‎ 我(    )妈妈这个星期天能带我出去玩。于是，我热切地(    )星期天快点到来。好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的(    )落空了，我感到很(    )。‎ ‎5．按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)日子很快就过去了。(改为比喻句)‎ ‎______________________________________________________‎ ‎(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子)‎ ‎______________________________________________________‎ ‎(3)每个学生都应该明确学习态度。(修改病句)‎ ‎______________________________________________________‎ ‎(4)根据下面的情境，就心情“好”这种状态，写几句话。‎ 上学的路上：__________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ 二、综合展示厅(10分)‎ ‎6．日积月累。(6分)‎ ‎(1)我会写像“九牛二虎之力”这样的成语。(3分)‎ ‎________________ ________________  ________________‎ ‎(2)与“塞翁失马，焉知非福”意思相近的句子是(  )(3分)‎ A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。‎ B．车到山前必有路，船到桥头自然直。‎ C．路遥知马力，日久见人心。‎ ‎7．语言实践。(4分)‎ 下面是放学后丁丁和妈妈的对话，假如你是丁丁，你该如何回答？‎ 丁丁：妈妈，老师让每一个同学跟家长学会做一道菜，你教教 我吧！‎ 妈妈：你把功课学好就行了，学做菜干什么？‎ 丁丁： _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 三、课本直通车(8分)‎ ‎8．填空。‎ ‎(1)在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有__________罢了，只有__________罢了。时光如此匆匆，我想用“______________________________________”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。‎ ‎(2)《那个星期天》一文，作者按照________顺序记叙了他难忘的第一次盼望，作者在这一天的心情变化是____________、____________、____________。‎ 四、阅读检阅台(22分)‎ ‎(一)陈明买了一个保温杯，以下是产品说明书的部分内容，请阅读后完成练习。‎ 保温杯说明书 ‎①内外层皆为不锈钢材质，安全不易碎，无异味。‎ ‎②两层不锈钢中间抽真空，阻隔空气传热，保热、保冷效果佳。‎ ‎③本品不适宜存放碳酸饮料及易腐败乳制品类。‎ ‎④请勿将保温杯置于明火上或微波炉中加热。‎ ‎⑤杯中若存放热水或饮品，请勿放置在幼儿可以随手拿到的 地方。‎ ‎⑥以下是“保温参数表”(装进90℃热水)。‎ ‎9.早晨放在保温杯中的汤有些凉了，奶奶打算把保温杯放入微波炉中加热，你觉得奶奶的做法是________的。(A.正确 B．错误)(1分)‎ ‎10.陈明打算将冷藏后的可乐装进保温杯带去春游，姐姐仔细看过说明书后，对他说：‎ ‎“_____________________________________________________‎ ‎________________________________________________。”(2分)‎ ‎11．上午十点，妈妈将90℃的热水装进保温杯，到十二点时，她要用杯里的水冲泡维C泡腾片(必须用40℃以下的水冲泡)。这时候，陈明指着说明书提醒妈妈说：‎ ‎“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。”(3分)‎ ‎(二)失去的一天 妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“‎ 你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”‎ 佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！‎ 佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。‎ 傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。‎ ‎“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”‎ 妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干 的活。”‎ 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色。”‎ 妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香。‎ ‎“‎ 这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。”‎ 最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。‎ ‎“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了同样多的新书。”‎ ‎“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。‎ ‎12．说说下列词语的意思。(4分)‎ ‎(1)游手好闲：____________________________________________‎ ‎(2)馋涎欲滴：____________________________________________‎ ‎13．第八段用了一个破折号，作用是_____________________。(2分)‎ ‎14. 把下面的句子补充完整。(4分)‎ ‎(1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛，因为___________________。‎ ‎(2)我羞愧得____________________，因为___________________。‎ ‎15．理解文中的画线句。(3分)‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎16．读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法？写下来。(3分)‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 五、习作百花园(30分)‎ ‎17．成长过程中，很多事情使你产生了不同的感受，如难受、开心、紧张或愧疚等等，请你从中选择一种你印象最深的感受写一写。题目自拟，500字左右。‎ 第三单元达标检测卷 一、1.bó√ huàng√ g√ chā√ miǎo√ ō√ ‎ ‎2．C 3.蒸融 消逝 惆怅 惊惶 叹息 徘徊 ‎4．(1)示例：一瞬间 一眨眼 刹那间 ‎(2)示例：光阴似箭 日月如梭 白驹过隙 ‎(3)渴望 盼望 希望 失望 ‎5．(1)示例：日子像一阵轻烟似的过去了。‎ ‎(2)示例：春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。‎ ‎(3)每个学生都应该端正学习态度。‎ ‎(4)示例：我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。‎ 二、6.(1)示例：百闻不如一见 百思不得其解 真金不怕火炼 ‎(2)A ‎7．示例：现在学校要求学生全面发展，我不能只学书本知识了，学习做菜也是对我能力的提升。‎ 三、8.(1)千门万户 徘徊 匆匆 示例：少壮不努力，老大徒伤悲 ‎(2)时间 焦急兴奋 焦急无奈 失望委屈 四、(一)9.B ‎10．示例：本品不适宜存放碳酸饮料 ‎11．示例：妈妈，说明书上说90℃的水两个小时后水温还能达到55℃，维C泡腾片必须用40℃以下的水冲泡，所以现在还不能泡 ‎(二)12.(1)游荡成性，不好劳动。‎ ‎(2)馋得口水要流下来，形容十分贪吃。‎ ‎13．表示解释说明 ‎14．(1)他浪费了一天的时间，什么事也没做 ‎(2)示例：不敢直视父亲的眼睛 我没有完成昨天的家庭作业 ‎15．示例：时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的，就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。 ‎ ‎16．示例：把握好每一天，好好利用闲暇时间，去做一些有价值的事，不要虚度光阴。‎ 五、17.思路点拨：先回顾事情的经过，把印象深刻的内容写具体，把感受真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，感受有所变化，要把其变化也写清楚。 例文略。‎ 第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 躲藏（cánɡ） 挪（nuó）移 赤裸（luǒ）裸 ‎ 徘（pái） 徊（huái） 蒸（zhēnɡ）发 叨（dāo）念 ‎ 耽（dān）搁 绽（zhàn）放 依偎（wēi） 方砖（zhuān）‎ 揉（róu）搓（cuō） 亲吻（wěn）‎ 二、易写错的字 藏：上下结构，注意第5—8 笔的笔画顺序。‎ 蒸：其中的“丞”最后一笔横不能丢。‎ 裸：左边是“衤”。‎ 耽：右边第三笔“丿”上边出头。‎ 偎：右边“畏”下半部分不要多写“丿”。‎ 三、会写词语 ‎ 隐藏 挪动 徘徊 蒸发 空虚叹息 明媚 蚁穴 念叨 绊倒 耽搁 揉动 绽放 搓洗 惊惶 亲吻 依偎 停顿 晃动 ‎ 休止 时光 挽回 赤裸裸 方砖 绞尽脑汁 翻箱倒柜 四、多音字 ‎ 藏 尽 转 ‎ 得 吓 ‎ 五、形近字 六、近义词 挪移—挪动 旋转—转动 觉察—发觉 遮挽—挽留 叹息—叹气 徘徊—彷徨 痕迹—印迹 聪明—聪慧 明媚—明朗 吓唬—恐吓（威胁） 焦急—着急 ‎ 耽搁—耽误 沉郁—忧郁 急遽—急剧 惆怅—怅惘 一声不吭— 一言不发 七、反义词 空虚—充实 匆匆—缓缓 徘徊—果断 蒸融—凝结 明媚—昏暗 吓唬—安慰 惊惶—镇定 一声不吭—口若悬河（喋喋不休）‎ 八、词语搭配 ‎（斜斜）的太阳 （凝然）的双眼 （游丝样）的痕迹 ‎ ‎（绽开）的泡沫 （急遽）的变化 （孤独而惆怅）的黄昏 ‎（时光）的脚步 （轻轻悄悄）地挪移 （伶伶俐俐）地跨过 ‎ ‎（赤裸裸）地回去 （不出声）地流泪 （不停）地说 ‎（无可挽回）地消逝 （去）得匆匆 （阳光）明媚 ‎ ‎（拨弄）蚁穴 （翻看）画报 九、词语归类 ‎1.ABB 式词语：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 雾蒙蒙 雨淋淋 ‎ 齐刷刷 黑漆漆 ‎2. AABB 式词语：轻轻悄悄 伶伶俐俐 空空落落 念念叨叨 ‎ 斑斑点点 ‎3. 含有数字“一”的四字词语：一声不吭 一步登天 ‎ 一针见血 一模一样 十、句子积累 ‎1. 比喻句：‎ ‎（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。‎ ‎（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？‎ ‎2. 排比句：‎ ‎（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。‎ ‎（2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手 边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。‎ ‎3. 拟人句：‎ ‎（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着 旋转。‎ ‎（2）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。‎ ‎4. 动作描写：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。‎ ‎5. 设问句：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。‎ ‎6. 语言描写：整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧 ‎……‎ 十一、考点提示 ‎1. 按照课文内容填空。‎ 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？‎ ‎2. 仿照《匆匆》第4 自然段第四句话，用一句话把自己对时间流逝的感受写下来。‎ 示例：过去的日子如繁花，被秋风吹落了，如白雪，被暖阳融化了；我留着些什么痕迹呢？‎ ‎3. 说说对下面句子的理解。‎ 母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？（这句话反映了“我”怎样的心理？）“我”满心希望母亲可以带“我”出去了，结果却看到她“手里”“提着菜篮”，“我”不由得着急起来。‎ ‎4. 能选择合适的内容写出真情实感。‎ 习作：让真情自然流露 一、在阅读中学习方法 ‎(一)你在伞里吗 ‎①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也唿嗒唿嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”‎ ‎②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天太高兴了，期中考试她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯 德基 ‎③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵。可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗。‎ ‎④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。A.去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对。(  )为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现。‎ ‎⑤ B．雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！”。(  )‎ ‎⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了，女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”‎ ‎⑦ C．泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸。(  )‎ ‎1.“我”______次问“你在伞里吗”，可以看出“我”是一个 ‎__________的妈妈；女儿______次“响亮而干脆”地回答“在！”，‎ 可以看出女儿是一个__________的女孩。‎ ‎2.读文中画波浪线的句子，“我”的心一阵阵战栗的原因是(  )‎ A.“我”为自己的梦想奔忙，生活拮据，使得小小的女儿常常 受“我”所累，有时一些小小的愿望都难以实现。‎ B.“我”为自己的梦想奔忙，忽略了女儿的感受，还让女儿和 ‎“我”一起淋雨，“我”感到很内疚。‎ ‎3.文章抒发了“我”内心的情感，“我”为女儿的________而感 动，为女儿的________而感动，为女儿的自信乐观而感动。‎ ‎4.在抒发内心情感时，作者运用了多种方法。文中画横线的三处 句子，分别运用什么方法？请结合语境进行选择。‎ ‎①借景抒情 ②即事抒情 ③直抒胸臆 ‎(二)飘雨的故乡 ‎“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”。好多诗人都喜欢借雨来写离愁别绪，而我也深爱着雨。‎ 故乡的雨是美的，是充满诗情画意的。清明时节，故乡的细雨，和杜牧诗中“牧童遥指杏花村”中的朦胧之美更是相同的。她就像一位娇柔美丽且又有点任性的小姑娘。她凭借着春风，一会儿飘洒如雾，一会儿轻飞似烟，一会儿又调皮地打落一地的花瓣。有时，她还会斜着打在你的窗帘上。不过，就算她再怎么调皮娇纵，她都是温柔的、细腻的、美的。‎ 有时，整个村子上方都笼罩在一层薄薄烟雨中，远处看去，给人一种朦胧而又脱俗的美感。假如你是在这个时候，第一次到这个村子来，看那烟雨笼罩的景物，看那满树杏花都静立在飘洒的烟雨中，和那冒着细雨在井边打水的少女，那种朦胧的美，一定会把你带到诗词的意境中去。‎ 这个季节的雨一下就是三两天，黄昏时分，人们做饭的烟雾融合到雨的烟雾中，都在空中微微酝酿着。这时，有些人家已经亮灯了，一个祥和安静的夜晚又要开始了。‎ 和春天的雨相比较，故乡秋天的雨是比较执著凄美的。她就像一位沉默端庄且会多愁善感的女孩，又如一个调皮娇纵的小姑娘。你看，她不停地从空中往下垂落，无边无际地密密垂织着。雨打着阡花，花随着流水。但此时也并非李清照词中“花自飘零水自流”那般无情了，不过还是带着几分凄凉与伤感。‎ 记忆中，故乡总是飘雨的天气。千丝万缕，斜斜密密，那飘洒的细雨总会勾起心中几分诗情画意。杨柳如丝，丝丝细雨。雨打梨花，人随雨意深闭门。此时你若是女孩子，准能引发出你心中许许多多的心事来。不管是早晨，还是黄昏。不管是杏花初开，那诗情画意的朦胧春雨，还是那离愁别绪，“秋风秋雨愁煞人”的凄美秋雨。故乡飘起的细雨，都如一幅古色古香的烟雨画卷，永远刻在我的记忆里。‎ 此时，身在异乡，外面正下着大雨。独坐窗前时已找不到故乡下雨时的那种心情了，却平添了一缕剪不断理还乱的乡愁啊！‎ ‎1.这篇文章抒发的情感是(  )‎ A.对故乡的思念之情。B.对雨、对大自然的热爱之情。‎ ‎2.作者抒发情感的寄托物是(  )‎ A.春雨     B．秋雨     C．雨 ‎3.在作者眼中，春雨是__________的，秋雨是__________的。‎ ‎4.作者主要采用的抒情方法是(  )‎ A.借景抒情      B．即事抒情 ‎5.请你也试着用上一定的方法抒发自己内心高兴、伤心或失望的 情感。‎ ‎________________________________________________________‎ 二、习作内容：让真情自然流露 ‎1.审明题意，明确要求 ‎(1)这次习作属于(  )的文章。‎ A.写人    B．记事    C．写景 ‎(2)写作内容 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。选择一种你印象最深的________写下来。‎ ‎2.每个人经历的事情不同，因此会有不同的感受。下面的感受中哪些是你有过的？打“√”。‎ A.畅快(  )    B．欣慰(  )‎ C.感动(  ) D．愧疚(  )‎ E.难过(  ) F．愤怒(  )‎ G.惧怕(  ) H．后悔(  )‎ ‎ I.欣喜若狂(  ) ‎ ‎3.这次习作的重点是(  )‎ A.事情的起因。    B．感受最深的内容 C.事情的结果。‎ ‎4.写作方法 ‎(1)学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感受最深的 地方。‎ ‎(2)把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。‎ ‎(3)如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。‎ 三、听读短文，完成练习 ‎1.如今的孩子们不能纵情奔跑的原因，下面说法有误的一项是(  )‎ A.孩子们怕累，不想纵情奔跑。‎ B.孩子们的时间都被各种补习培训填充了。‎ C.所有的空间都被钢筋水泥占领了。‎ ‎2.作者在文中提到自己小时候放风筝的情景有何作用？(  )(多选)‎ A.将自己儿时的生活和现在的孩子们的生活作对比，表达作者对现在的孩子们的生活环境的不满。‎ B.表达自己对儿时自由、愉快生活的怀念。‎ C.反映出作者对的童年生活的无奈和厌倦。 ‎ 习作：让真情自然流露 一、(一)1.两 关心女儿 两 体贴妈妈 善解人意 ‎2．A 3.体贴 乖巧懂事 ‎4．(1)A (2)B (3)C ‎ ‎(二)1.A 2.C ‎ ‎3．朦胧 凄美 4.A ‎5．示例：走在放学的路上，雨哗啦啦地欢笑着，树叶在风中快乐地舞蹈，我的心早已飞到了家中。‎ 二、1.(1)B (2)感受 ‎2．略。 3.B 4.略。‎ 三、1.A 2.AB 附听读短文：‎ 风筝的心(节选)‎ 朱成玉 小时候没有动画片，没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。孩子们的时间都被各种补习培训填充了，所有的空间都被钢筋水泥占领了。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。‎ 孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？‎ 风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一的长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。‎