部编版六年级语文下册第五单元测试题及答案2

部编版六年级语文下册第五单元 测试题及答案（2）‎ 一、下列词语中加点字读音完全相同的一项是(  )(3分)‎ A．著作 著名 见微知著 B．空调 单调 宏观调控 C．凶恶 憎恶 恶贯满盈 D．屏风 屏障 屏住呼吸 二、读拼音，写词语。(10分)‎ 三、选出与下列句中的加点字意思相同的一项。(3分)‎ ‎1．及其日中如探汤。(  )‎ A．赴汤蹈火 B．浩浩汤汤 C．固若金汤 ‎2．为是其智弗若与？曰：非然也。(  )‎ A．泰然自若 B．不尽然 C．截然不同 ‎3．及日中则如盘盂。(  )‎ A．鞭长莫及 B．过犹不及 C．及瓜而代 四、把词语补充完整，并选词填空。(10分)‎ 司空见(  ) (  )而不舍 声泪(  )下  ‎ ‎(  )马(  )花 追根求(  ) 无独有(  ) ‎ 见微知(  ) 全神(  )(  )‎ ‎1．学习不能三天打鱼，两天晒网，要有(     )的精神。‎ ‎2．遇到问题我们一定要有(     )的态度，这样才能有更 多的收获。‎ 五、给下面的句子加上正确的标点。(6分)‎ ‎1．纵观千百年来的科学技术发展史  那些定理  定律  ‎ 学说的发现者  创立者  差不多都善于从细小的  司 空见惯的现象中看出问题  不断发问  不断解决疑问 ‎ 追根求源最后把  ？  拉直变成  ！  找到了真理 ‎ ‎2.我没说我不喜欢   玛琪急忙说  她很想知道那些有趣的 学校是怎么回事 六、按要求写句子。(8分)‎ ‎1．真理是诞生于一百个问号之后的。‎ ‎①改为反问句：______________________________________‎ ‎②改为双重否定句：__________________________________‎ ‎2．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎3．弈秋，通国之善弈者也。(用现代汉语翻译句子)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎4．科学，是人类解开未解之谜的金钥匙。(仿写句子)‎ 科学，是人类________________________________________‎ 主题训练营(14分)‎ 七、日积月累。(6分)‎ ‎1．爸爸是个科学家，他整天在实验室里做实验。我劝他休息几 天，爸爸引用《礼记》中的话对我说：‎ ‎“__________________，‎ ‎___________，__________。只有这样，才能不断保持进步啊！”‎ ‎2．我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的好看，不禁 引用《荀子》中的语句赞叹道：“__________，__________‎ ‎____________。”‎ ‎3．科技小组的同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行 创新变革，科技老师引用《周易》中的语句对他们说：“__‎ ‎__________，____________，____________。”‎ 八、根据课文内容填空。(4分)‎ ‎《学弈》告诉我们，做事要__________，不能__________；‎ ‎《两小儿辩日》告诉我们要____________观察事物、看待问题；‎ ‎《真理诞生于一百个问号之后》让我们懂得了真理的诞生源于敏 锐地__________，坚持不懈地___________，深入地__________；‎ ‎《表里的生物》让我们看到了一个____________________的孩子 的形象；《他们那时候多有趣啊》让我们感受到了__________‎ 小说的魅力。‎ 九、主题交流。(4分)‎ 六(2)班正在举行“科技发展：利大还是弊大”的辩论会，‎ 下面给出了正方观点，请你写出反方观点。‎ 正方：科技发展对人类社会发展“利大于弊”。首先，科技提高 了人们的生活水平，使人类摆脱了忍饥挨饿的境地。其次，‎ 科技改变了人们的生活方式。电脑的普及，使得地球日益 成为一个村；手机的普及，使人与人之间的联系日益密切。‎ 第三，科技保证了人类的可持续发展，新能源的开发解决 了人类的能源危机。可见，科技发展利大于弊。‎ 反方：_________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ 读写展示台(46分)‎ 十、课内阅读。(8分)‎ 此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应 我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表 打开了，我问：‎ ‎“为什么还蒙着一层玻璃呢？”‎ ‎“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。‎ ‎“为什么呢？”我又问。‎ ‎“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”‎ 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放 在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测 没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：‎ ‎“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”‎ 父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一 般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的 不同。‎ ‎1．给下列加点字选择正确的读音，画“____”。(2分)‎ 蒙着(mēng méng) 蜇(zhē zhé)‎ ‎2．找出选文中的两对反义词写在下面。(2分)‎ ‎(    )——(    )  (    )——(    )‎ ‎3．用“____”画出文中“我”的语言，这些句子都是________‎ 句。从这些句子中，我们可以看出(  )(2分)‎ A．“我”是个好奇心很强的孩子。   ‎ B．“我”不怕失败，执着追求。‎ ‎4．小时候，我们也会对某些现象疑惑不解，请你写一写自己的 疑惑吧。(2分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ 十一、课外阅读。(13分)‎ 洒满汗水的“路口”‎ 发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是百分之一的灵感 加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。‎ 然而，这么多的汗水，都洒在了攀登②“顶峰”的路上吗？不 尽然，事实上，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下 了大量汗水。‎ 大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下 来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经 完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么 会笔直地摔下来？哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运 动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大 启发。‎ 也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶 壶盖的故事吧？这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生 活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主 人公都被后人称为③“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星 高照呢？请大家想一想，谁没见过重物下落呢？谁没见过沸腾 的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢？谁没见过从高处摔下来的物 体呢？为什么真理没被我们发现呢？‎ 一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为 一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后 他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你 只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票搁在哪 里；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔；四是你把我 的住所门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样 的④‘细心人’吗？”‎ 事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，‎ 大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的 汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的 ‎“路口”，从而踏上成功之路。‎ ‎1．文中引号的用法分别是：①______；②______；③______；‎ ‎④______。(2分)‎ A．表示直接引用的话。 B．表示特殊含义。‎ C．表示讽刺或反语。 D．表示特定称谓。‎ ‎2．根据意思从文中找出相应的词语写在括号内。(3分)‎ ‎(1)吓得慌了手脚，不知道如何是好。 (     )‎ ‎(2)非常幸运，遇到极为难得的好机遇。 (     )‎ ‎(3)处理事情公正，不偏袒任何一方。 (     )‎ ‎3．短文题目中的“路口”的意思是_____________________，‎ ‎“顶峰”的意思是________________________。(2分)‎ ‎4．在原文中用“  ”画出短文说明的观点。与这句话意思 最接近的一句名言是(  )(2分)‎ A．发现问题的能力比解决问题的能力更重要。  ‎ B．千里之行，始于足下。‎ C．不要迷信书本，也不要迷信权威。 ‎ D．书籍是造就灵魂的工具。‎ ‎5．短文为了说明观点，选择了两类事例，一类是正面的，另 一类是反面的。请用简短的语言概括文中的例子，并在括 号内用“正”“反”注明它是正面的还是反面的。(4分)‎ 事例1：___________________________________________‎ ‎ (  )‎ 事例2：___________________________________________‎ ‎ (  )‎ 事例3：___________________________________________‎ ‎(  )‎ 事例4：___________________________________________‎ ‎(  )‎ 十二、习作展示。(25分)‎ 题目：未来的____________(学校，我，一天……)‎ 要求：1.畅想未来，把题目补充完整。‎ ‎2．大胆想象，未来会发生什么事情？写一个有趣的科 幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。‎ 第五单元 达标检测卷 一、A 二、诞生 机械 领域 恐怖 争辩 干脆 经纬 援助 射箭 阻拦 三、1.A 2.B 3.C 四、惯 锲 俱 走 观 源 偶 著 贯 注 ‎1．锲而不舍 2.追根求源 五、1.， 、 、 、 ， 、 ， ， ， ， “ ” “ ” ， 。‎ ‎2．“ 。 ” 。  。‎ 六、1.①难道真理不是诞生于一百个问号之后的吗？‎ ‎②真理没有不是诞生于一百个问号之后的。‎ ‎2．詹天佑是工程师。‎ ‎3．弈秋是全国最擅长下棋的人。‎ ‎4．示例：化解愚昧的灵丹。‎ 七、1.苟日新 日日新 又日新 ‎2．青 取之于蓝而青于蓝 ‎3．穷则变 变则通 通则久 八、专心致志 三心二意 从不同角度 发现问题 思考问题 解决问题 善于观察，善于思考 科幻 九、示例：我方认为，科技发展“弊大于利”。比如手机、电脑等娱乐设施的出现，使人与人之间的交流越来越少，人情越来越淡薄。特别是网络的出现使一部分青少年患上了“网络成瘾综合征”，严重影响了他们的身心健康，有些人甚至走上了违法犯罪的道路。由此可见，科技发展弊大于利。‎ 十、1.méng zhē ‎2．答应——拒绝 丑恶——美丽 ‎3．为什么还蒙着一层玻璃呢？ 为什么呢？ 为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？‎ 问 A ‎4．‎ 示例：太阳为什么会东升西落？月亮为什么会晚上出来？太阳和月亮能同时出现吗？‎ 十一、1.A B D C ‎2．(1)惊慌失措 ‎(2)三生有幸 ‎(3)一碗水端平 ‎3．研究的问题 研究的成果 ‎4．只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 A ‎5．爱因斯坦从梯子上摔下来，他不关心身体，而是有了新发现。(正)‎ 牛顿与苹果落地的故事。(正)‎ 瓦特与蒸汽顶壶盖的故事。(正)‎ 男孩因为不细心而不能做飞行员的故事。(反)‎ 十二、 例文略。‎ 第五单元 单元知识小结 一、易读错的字 弗（fú）若之矣 支援（yuán） 清脆（cuì） 蟋（xī）蟀（shuài）‎ 花圃（pǔ） 搜（sōu）集 阶（jiē）段 领域（yù）‎ 司空见惯（guàn）‎ 二、易写错的字 俱：右边“具”框内有三横。‎ 辩：左中右结构，中间是“讠”。‎ 蟋：左右结构，右上是“釆”，不是“采”。‎ 蟀：左右结构，右边是“率”。‎ 搜：左右结构，由“扌”和“叟”组成，“叟”的第三笔是短横，‎ 与第五笔不连接，中间一竖要出头。‎ 溅和域：最后两笔先写撇再写点。‎ 三、会写词语 ‎ 援助 面面俱到 自愧弗如 争辩专心致志 清脆 阻拦 玻璃 ‎ 恐怖蟋蟀 洪亮 盲人 单调 加速 齿轮 唯恐 丑恶 证实 ‎ 花圃 搜集 蚯蚓纬度 领域 真理 盐酸 司空见惯 疑问 ‎ 实验 花蕊 事例 见微知著 阶段 灵感 机遇 水花四溅 魏国 四、多音字 ‎ 调 曲 钉 ‎ 重 ‎ 五、形近字 ‎ 六、近义词 辩斗—辩论 清脆—响亮 单调—单一 唯恐—恐怕 ‎ 恐怖—恐惧 请求—祈求 美丽—漂亮 柔和—温柔 ‎ 丑陋—难看 真理—真知 诞生—产生 敏感—灵敏 欣赏—鉴赏 广泛—普遍 机遇—机会 鄙夷—鄙视 ‎ 司空见惯—屡见不鲜 追根求源—刨根问底 ‎ 津津有味—有滋有味 孤陋寡闻—寡闻少见 七、反义词 坚硬—柔软 单调—丰富 拒绝—接受 美丽—丑陋 ‎ 柔和—生硬 增加—减少 真理—谬论 神秘—平常 ‎ 敏感—迟钝 偶然—必然 失望—期待 鄙夷—敬佩 司空见惯—鲜为人知 专心致志—三心二意 ‎ 津津有味—索然无味 孤陋寡闻—见多识广 八、词语搭配 ‎1. 动词搭配：‎ ‎（洪亮）地响起来 （不停）地摆来摆去 ‎（全神贯注）地看书 （一字一顿）地说 ‎（叫）得很好听 （吠）得很怕人 ‎（看）得入神 （答）得糟 （调）得太快 ‎2. 形容词搭配：‎ ‎（和谐）的声音 （坚硬）的表盖 （清脆）的声音 ‎ ‎（美丽）的世界 （丑恶而恐怖）的东西 （好听）的声音 ‎（细小）的现象 （司空见惯）的现象 （锲而不舍）的人 ‎ ‎（偶然）的机遇  （很旧）的书 （有趣）的学校 九、词语归类 ‎1.AABB 式词语：‎ 沧沧凉凉 规规矩矩 疯疯癫癫 稀稀拉拉 皱皱巴巴 朝朝暮暮 沸沸扬扬 地地道道 郁郁葱葱 ‎2. ABAC 式词语：‎ 摆来摆去 再接再厉 不屈不挠 古色古香 惟妙惟肖 无影无踪 ‎3. 表示注意力集中的四字词语：‎ 全神贯注 专心致志 聚精会神 屏气凝神 ‎4. 含有近义词的四字词语:‎ 追根求源 欢天喜地 改朝换代 背井离乡 和颜悦色 ‎5. 含有反义词的四字词语:‎ 无独有偶 深入浅出 有始有终 寻死觅活 ‎6. 六字成语：‎ 百思不得其解 百闻不如一见 五十步笑百步 有不测风云 十、句子积累 ‎1. 比喻句：‎ 及日中则如盘盂。‎ ‎2. 语言描写：‎ 我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”‎ ‎3. 心理描写：‎ 我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。‎ ‎4. 动作描写：‎ 我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了。‎ ‎5. 关联词：‎ ‎（1）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。‎ ‎（2）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。‎ ‎（3）可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。‎ ‎（4）我一边说一边向着表伸出手去。‎ ‎6. 反问句：‎ ‎（1）此不为远者小而近者大乎?‎ ‎（2）此不为近者热而远者凉乎?‎ 十一、考点提示 ‎1. 联系上下文理解加点词的意思。‎ ‎（1）通国之善弈者也。（善于）‎ ‎（2）见两小儿辩斗。（辩论，争论）‎ ‎（3）孔子不能决也。（判断）‎ ‎2. 按要求写句子：哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（把反问句改成陈述句）‎ 死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。‎ ‎3. 展开想象，写科幻故事。‎ 习作：插上科学的翅膀飞 一、在阅读中学习方法 孩子最好的朋友 阿西莫夫 安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？”‎ ‎“在外面的环形山上，”安德森太太回答道，“他没事的。罗拔特和他在一起——它到了吗？”‎ ‎“到了。正在火箭站通过那些烦人的检查呢。事实上，我自己都等不及想看见它了。从十五年前离开地球后，如果不算电影或者电视上看到的话，我还再也没有见到过一个呢。”‎ ‎“吉米才根本没有见过呢。”安德森太太仿佛有些遗憾似的。‎ ‎“因为他是月生人，又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上的第一个。”‎ ‎“它可够贵的。”安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。‎ ‎“维修罗拔特可也并不便宜啊。”‎ 正如他妈妈说的，吉米正在外面的环形山上。从地球上的观点看，他有些纤弱，但对一个十岁的孩子来说，不如说他长得很高。他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服，他显得厚重而矮胖起来，但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。环形山外面的斜坡向南面倾斜着，而低悬在南面天空的地球(从月球城看去，它总是在那个位置)已经几乎变成了完整的圆形，因此映得整个环形山的坡面上一片光明。‎ 斜坡非常平缓，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急冲一跃，仿佛月球引力不存在一样飘浮在空中。“快过来，罗拔特！”他喊道。‎ 罗拔特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。‎ 像吉米那样的行家也跑不过罗拔特，这家伙又不需要太空服，又长着四条腿，还一身钢筋铁骨。罗拔特跃过吉米的头顶，翻了个筋斗，正好落在他的脚边。‎ ‎“别玩了，罗拔特，”吉米说，“跟在我边上。”‎ 罗拔特再次发出尖啸声，这种特殊的尖啸声表示“是”！‎ ‎“我才不信你呢，你这个骗子！”吉米喊着，然后他最后一跳，划出一道越过环形山顶的曲线落在里面的山坡上。‎ 地球沉在了环形山顶的外面，他周围立刻被浓重的黑暗所包围。温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别，除了闪烁的 星光。‎ 事实上，吉米本不该一个人在环形山黑暗的内部玩。大人们说那里是危险的，但那只是因为他们从来没有去过那里。地面很平坦，踩上去嘎吱作响，而吉米知道仅有的几块岩石每一块准确的位置。‎ 另外，当罗拔特在他身边蹦来蹦去，又是尖叫又是闪光的时候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危险呢？就算没有闪光，罗拔特通过雷达也能知道自己在哪里，吉米又在哪里。当罗拔特在身边的时候，吉米又怎么可能走错路呢？当他太靠近一块岩石的时候，罗拔特会轻轻地碰他的腿；当吉米藏到岩石后面的时候，罗拔特一面转着圈子，一面惊恐地低声叫着，而实际上罗拔特总是清楚地知道他在哪里。有一次他一直躺着而且假装受了伤，罗拔特就发出了无线电警报，月球城中的人们就飞快地赶来了。事后他爸爸揭穿了他这个小把戏，他就再也没试过了。‎ 正在吉米想着这些事情的时候，从他的个人波段传来他爸爸的声音：“吉米，回来，我有些事要告诉你。”‎ 吉米回来后，脱下了太空服，洗了个澡。所有人从外面进来都要洗个澡的。甚至罗拔特也要冲个淋浴，但它很喜欢。它四脚着地站在那里，小小的一尺长的身子轻微振动着发着微光，它小小的脑袋上没有嘴巴，只有两个大大的玻璃眼睛，还有一个小小的突起——那里是它的大脑。它不停地尖叫着，直到安德森先生说：“安静点，罗拔特。”‎ 安德森先生微笑着：“‎ 吉米，我们给你带了一份礼物。它现在在火箭站呢，待明天所有的检查都完成了之后我们就可以见到它了。我想我现在应该告诉你。”‎ ‎“地球上的吗？爸爸。”‎ ‎“孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。你再也不需要罗拔特了。你知道，我们不能把它留下来，别的孩子会带走罗拔特的。”安德森先生看起来想等吉米说什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗吗？它是活生生的。而罗拔特只是个机械的仿制品，一只机器狗，它也因此得名。”‎ 吉米皱起了眉头：“罗拔特不是个仿制品，它是我的狗。”‎ ‎“不是真正的狗，吉米。罗拔特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的正电子脑而已。它不是活的。”“它能做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”‎ ‎“不，儿子。罗拔特只是一个机器。是编好的程序让它做的。而一只狗是活生生的。当你有了一只狗之后你再也不会要罗拔特了。”“狗需要太空服，不是吗？”‎ ‎“是的，当然。但这是值得的，它会用得到的。而当它在市里的时候就不需要了。当它来了你就会看到不同了。”‎ 吉米看着罗拔特，它又叫了起来，很低很慢的声音，仿佛惊惶不安的样子。吉米伸出了胳膊，罗拔特一跳跃进他的臂弯。吉米说：“罗拔特和那只狗到底有什么不同呢？”‎ ‎“这很难解释，”安德森先生说，“但很容易看出来。狗会真正地喜爱你。而罗拔特是被调制成装作它喜欢你的样子。”‎ ‎“但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。也许它也是装出来的。”‎ 安德森先生皱起了眉头：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中的差别的。”‎ 吉米紧紧地抱住罗拔特，他也皱起了眉头。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的想法。他说：“但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感受吗？我喜欢罗拔特，这才是 真的。”‎ 而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗，急促而尖锐地叫了起来——欢喜地叫了起来。(有删改)‎ ‎1.吉米是________人，罗拔特是一只________。吉米的爸爸从地 球上给吉米带回了一份礼物，这份礼物是________________。‎ ‎2.对于吉米的爸爸妈妈来说，月球上的机器狗罗拔特__________‎ 的；但对于出生在月球上的吉米来说，__________是他最好的 朋友。‎ ‎3.这篇科幻小说看似不合情理：吉米怎么会喜欢一只机器狗？但 作者却能自圆其说，使这一切变得合理。下面理由正确的是 ‎(  )(仿宋)‎ A.吉米在月球上没见过真正的狗，他认为罗拔特就是一个鲜活 的生命。‎ B.罗拔特与吉米形影不离，还能保护吉米。‎ C.吉米不喜欢穿太空服的小苏格兰狗。‎ 二、习作内容：写一个科幻故事。‎ ‎1.从阅读中学习方法 ‎(1)有趣的故事情节：《孩子最好的朋友》写的是吉米的爸爸从 地球上______________________，可是已经与机器狗长期相 处的吉米却说_______________________________________。‎ ‎(2)有趣的人物对话：文章开头写的是_________和____________‎ 的对话，文章后面写的是________和____________的对话。‎ ‎2.构思故事 ‎(1)故事发生的时间：_____________________________________‎ ‎(2)地点：_______________________________________________‎ ‎(3)起因：_______________________________________________‎ 经过：________________________________________________‎ 结果：________________________________________________‎ ‎(4)有哪一种现实生活中不存在的不可思议的科学技术？‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(5)人们的生活环境是怎样的？‎ ‎_____________________________________________________‎ 习作：插上科学的翅膀飞 一、1.月生 机器狗 一只真正的狗 ‎2．没有生命 罗拔特 3.A B 二、1.(1)带回一只真正的狗 自己喜欢机器狗罗拔特 ‎(2)安德森先生 安德森太太 吉米 安德森先生 ‎2．示例：(1)2090年的国庆期间 ‎(2)银河系雪星球 ‎(3)起因：灵灵寻找一种稀有的矿物质，误落到雪星球 经过：雪星球的人帮助灵灵修好了宇宙飞船，带她参观雪星球 结果：雪星球的人赠送灵灵稀有的矿物质，并希望她保护好自己的星球 ‎(4)垃圾可以立刻回收，并转化为洁净的空气。‎ ‎(5)雪星球的人生活在冰天雪地的世界中，这里是一个高科技星球，人们生活得非常快乐。‎