部编版五年级语文下册第六单元测试题及答案（3）

部编版五年级语文下册第六单元 测试题及答案（3）‎ 一、主题达标。(28分)‎ ‎1.解释加点词。(4分)‎ ‎(1)誉之曰 誉：__________   ‎ ‎(2)楚人有鬻盾与矛者 鬻：__________‎ ‎(3)物莫能陷也 陷：__________ ‎ ‎(4)其人弗能应也 弗：__________‎ ‎2.下列词语书写正确吗？正确的打“√”，错误的字用“——”画出，并在括号中改正。(6分)‎ 自相予盾(   ) 胸有成足(   ) 摩拳擦掌(   )‎ 风平浪净(   ) 心惊胆战(   ) 遥遥晃晃(   )‎ ‎3.根据课文内容填空。(9分)‎ ‎(1)(    )地望着 (    )地猜测 (    )地问 ‎(2)(    )顺序 (    )胳膊 (    )绳子 ‎(3)(   )的水手 (    )的孩子 (   )的田忌 ‎4.用一个词替换句中加点的词语，保持句子的意思不变。(4分)‎ ‎(1)田忌如实相告，并引荐了孙膑。 (   )‎ ‎(2)田忌对他的门客孙膑非常赏识。 (   )‎ ‎(3)这只猴子放肆地逗弄孩子。 (   )‎ ‎(4)猴子好像故意逗孩子生气。 (   )‎ ‎5.用“然”组成的词语填空。(5分)‎ ‎ 7 / 18‎ ‎(1)田忌按照孙膑的主意安排了马的出场顺序，(   )赢了齐威王。‎ ‎(2)猴子(   )知道大家拿它取乐，因而更加放肆地逗弄孩子，孩子(   )爬到桅杆顶端的横木上了。船长对孩子喊道：“向海里跳，(   )我就开枪了！”‎ 二、主题探究。(10分)‎ ‎1.读句子，说说下列句子该用什么样的语气来读，选一选。(4分)‎ A.讥讽，嘲笑 B．沉着，冷静 ‎ C．生气   D．肯定，信心十足 ‎(1)或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”(  )‎ ‎(2)孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”(  )‎ ‎(3)“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。(  ) (4)船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”(  )‎ ‎2.把齐威王和田忌赛马的对阵情况用线连一连，再填空。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ 齐威王 田忌 第一场：上等马      上等马 第二场：中等马      中等马 第三场：下等马      下等马 ‎ 7 / 18‎ 比赛结果，田忌________两场________一场，________了齐威王。还是原来的马，只是____________________。这是因为孙膑____________________________________________。‎ ‎3.将正确答案的字母写在括号里。(2分)‎ ‎(1)下列各项中的“之”与“吾盾之坚”中的“之”意思相同的一项是(  )‎ A.誉之曰 B．以子之矛 C．吾矛之利 ‎(2)“孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子”这句话说明(  )‎ A.孩子太喜欢那顶帽子了。‎ B.孩子特别勇敢，一点儿也不害怕。‎ C.孩子的处境太危险了。‎ 三、主题理解。(3分)‎ 按事情发展的顺序，重新排列下面几句话。‎ ‎(  )田忌经常同齐威王及贵族们赛马。‎ ‎(  )孙膑说，他有办法能让田忌在赛马时获胜。‎ ‎(  )孙膑看了几场比赛发现，大家的马脚力相差不多。‎ ‎(  )田忌听从了孙膑的主意。‎ ‎(  )赛马结果是田忌赢了齐威王。‎ 阅读大舞台(34分)‎ 四、课文片段阅读。(19分)‎ 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！ 不跳我就开枪了！”‎ ‎ 7 / 18‎ 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子纵身从横木上跳了下来。‎ 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。‎ ‎1.在文段中的“ ”里加上合适的标点符号。(5分)‎ ‎2. 用“——”画出文段中的比喻句，并仿写一句。(3分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎3.结合全文思考“正在这时候”指的是什么时候？(2分)‎ ‎ ____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎4.船长为什么要用枪逼着孩子向海里跳？(2分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎5.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中破折号的作用是(  )(2分)‎ A.表示时间的延续。‎ B.表示解释说明。说明时间很长。‎ C.表示意思的转折。表明孩子从水里浮上来所用的时间并不长，但大家觉得时间很长。‎ ‎6.请你说一说船长是一个怎样的人。(2分)‎ ‎ 7 / 18‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎7.联系全文想一想用枪逼迫孩子向海里跳是不是最好的办法，还可以用什么办法救孩子。(3分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ 五、主题阅读拓展。(15分)‎ 童年趣事 在我小的时候发生了很多有趣的事。最使我难忘的是捉 蝈蝈。‎ 在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中、灌木丛里的蝈蝈可真多，它们“吱吱吱”的叫声，撩得我心里痒痒的。爸爸很快就捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打退堂鼓的时候，忽然看见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀“吱吱吱”地叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。我反而趴在地上“捉”了一手泥巴，弄得我真是哭笑不得。‎ 这时，我听到后面有人哈哈大笑，回头一看，是爸爸在笑我哩！我生气地说：“笑什么，我这是第一次捉嘛。”爸爸却笑着说：“我不是笑你，告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉得到？记住要眼明手快，悄悄接近，看准了要快速捉，知道吗？”我说：“知道了。” ‎ ‎ 7 / 18‎ 这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了，一边跳还一边“吱吱吱”地叫，好像在说：“你捉不着我，你捉不着我。”我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小草上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛罩过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！” ‎ 后来，我用这个方法连续捉了好几只蝈蝈。 通过这件事，我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。 (有删改)‎ ‎1.根据意思写出相应的词语。(2分)‎ ‎(1)哭也不是，笑也不是， 形容处境尴尬，不知如何是好。‎ ‎(    )‎ ‎(2)形容走路时脚步放得很轻。 (    )‎ ‎(3)古代官吏退堂时打鼓，现比喻做事中途退缩。 (    )‎ ‎(4)没有一点踪影。 (    )‎ ‎2.把下面的句子改成陈述句。(2分)‎ 告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，哪能捉 得到？‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎3.“我”第一次是怎样捉蝈蝈的？结果怎样？(4分) ‎ ‎ 7 / 18‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎4.“我”第二次是怎样捉蝈蝈的？请找出有关句子画上“——”。‎ ‎ (2分)‎ ‎5.读完文章说说捉蝈蝈的技巧是什么。请用一个词来概括 一下。(2分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎6.读了本文你受到了什么启示？(3分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ 习作新视角(25分)‎ 六、习作展示 ‎《田忌赛马》中孙膑通过仔细观察帮田忌赢了齐威王，《童年趣事》中的作者也用巧妙的办法捉到了蝈蝈。请你回忆一下自己或他人在学习、比赛或日常生活中动脑筋克服困难获得成功的事，选一件写下来。‎ ‎ 7 / 18‎ 第六单元 主题训练卷 一、1.(1)称赞 (2)卖 (3)刺破 (4)不 ‎2．予 矛 足 竹 √ 净 静 √ 遥遥 摇摇 ‎3．(1)眼巴巴 兴致勃勃 好奇 ‎(2)调换 张开 钩住 ‎(3)勇敢 哭笑不得 不动声色 ‎4．(1)推荐 (2)欣赏 (3)肆意 (4)有意 ‎5．(1)果然 (2)显然 竟然 不然 二、1.(1)A (2)D (3)C (4)B ‎2. ‎ 胜 输 赢 安排了一下马的出场顺序 善于观察，认真分析，足智多谋 ‎3．(1)C (2)C 三、1 3 2 4 5‎ 四、1.： “ ！ ！ ！ ！ ” “ ” ，‎ ‎2．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。‎ 示例：莉莉像一阵风一样跑出了教室。‎ ‎3．指孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端的横木取帽子而步入险境的时候。‎ ‎4．‎ ‎ 18 / 18‎ 因为孩子站在桅杆顶端的横木上非常危险，一旦摔到甲板上就没命了。相比之下，跳到海里相对安全一些。 5.C ‎6．船长是一个遇事沉着、机智、果断的人。‎ ‎7．示例：我觉得用枪逼迫孩子向海里跳是最好的办法。在当时的情况下，这个办法简单易行。还可以派一架直升机去救孩子。‎ 五、1.(1)哭笑不得  (2)蹑手蹑脚 ‎(3)打退堂鼓 (4)无影无踪 ‎2．告诉你吧，捉蝈蝈也要有技巧，不想想办法就去捉，不可能捉得到。‎ ‎3．“我”高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。结果蝈蝈一下子蹦得无影无踪。“我”反而趴在地上“捉”了一手泥巴，弄得“我”真是哭笑不得。‎ ‎4．我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛罩过去。‎ ‎5．眼明手快。‎ ‎6．无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。 ‎ 六、思路点拨：选取一件通过动脑筋克服困难获得成功的事记叙下来。注意交代清楚事情的起因、经过、结果。详写克服困难获得成功的过程，最后可以写一写这件事带给你的收获或启示。‎ 例文略。‎ ‎ 18 / 18‎ 语文园地 一、交流平台 ‎1．选一选，再填空。‎ ‎(1)《跳水》中船长为什么逼迫孩子跳海？(  )‎ A．因为孩子太贪玩，爬到桅杆上了。‎ B．因为船长对孩子的行为很生气。‎ C．因为只有逼迫孩子跳进大海，才能更安全地救孩子。‎ ‎(2)《田忌赛马》中孙膑为什么用“下等马对上等马、上等马对中 等马、中等马对下等马”的方法？(  )‎ A．孙膑随意试试看是否能行。‎ B．孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，经过 认真思考想到用这个方法。‎ C．孙膑从书中借鉴的方法。‎ 从以上两个例子中你获得的启示是：‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ ‎2．生活中，如果遇到以下问题，你将怎样解决呢？‎ ‎(1)一个周末，明明和小华在草地上踢足球。小华用力过猛，只见 足球像一颗流星划过天际，落到了草地外小坡处的一个坑里。‎ 虽然坑不是很大很深，但他们的手怎么也够不着。怎么办呢？‎ ‎ 18 / 18‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(2)暑假的一天，小力和妹妹在池塘边捉蚂蚱玩，妹妹脚一滑，不 小心掉进了池塘，妹妹吓得手脚乱划。这时小力该怎么办？‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________‎ 二、词句段运用 ‎1．读读例子中的词语，注意加点的字。照样子，填一填，写一写。‎ 例：冀复得兔(又、再) 重复 生活之艰 ‎ ‎(    ) ________________‎ 言而无信 ‎ ‎(    ) ________________‎ 听其曲 ‎ ‎(    ) ________________‎ 弗能应 ‎ ‎(    ) ________________‎ 吾盾之坚 ‎ ‎(    ) ________________‎ ‎ 18 / 18‎ 问其故 ‎ ‎(    ) ________________‎ 守株待兔 ‎ ‎(    ) ________________‎ ‎2．按要求完成练习。‎ ‎(1)读句子，说说你从加点部分体会到什么。‎ ‎①几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎②夜深了，妈妈还没回家。我和爸爸坐在客厅焦急地等着。会不会有什么事？一分钟，二分钟，三分钟，十分钟……我们感觉每一分钟都过得那么慢。‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(2)仿照以上句子，选择你生活中的一种体验写一写。‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎ 18 / 18‎ ‎_____________________________________________________‎ 三、日积月累 连一连。‎ 豆蔻年华 男子二十岁左右的年纪 及笄 人三十岁 弱冠 女子十三四岁的年纪 而立 人六十岁 不惑 女子年满十五岁 花甲 人一百岁 古稀 人四十岁 期颐 人七十岁 ‎ 四、下面是弟弟写的一篇习作。请你读一读，帮他修改一下。(用修改符号修改)‎ 重庆火锅 我的家乡在重庆，虽然重庆被人称为“火炉之城”，夏天的温度有时高达40多度。但是这里的火锅店生意意外的红火，所以，重庆也是有名的“火锅之城”。‎ ‎ 18 / 18‎ 重庆火锅遍布这座城市的东西南北，可以说大街小巷都是火锅店。随便走进一家火锅店坐下，老板都会热情地端出一盆红亮的火锅汤料，看着就叫人直流口水。这火锅汤料的调制方法很特地，先将牛油放入烧热的锅中熬化，再把郫县豆瓣剁碎倒入锅里，等牛油熬成红亮的颜色后，迅速加入炒香的汉源花椒，掺入牛肉原汤，加进捣烂的豆豉、老姜，以及川盐、醪糟、红辣椒和拍碎的冰糖，红旺火熬制，其味鲜艳无比。‎ 重庆火锅虽然底汤独特，它的菜品及其丰富，天上飞的，地上跑的，水里游的，该有的都有。只要说得上名，都可以拿来煮。当然，吃火锅少不了调料，小巧的瓷蝶里，盛着半碗香油、算泥。有的人还喜欢加入少许醋，吃起来别有一番滋味哟……‎ ‎ 18 / 18‎ 语文园地 一、1.(1)C ‎(2)B 示例：生活中，遇到任何问题，都应该具体分析当时的情况，再选择恰当的方法去解决。‎ ‎2．示例：(1)可以往坑里灌水，让足球浮上来，这样就能取到足球了。 (2)找块木板丢进水里，让妹妹抓住，然后赶紧呼救，找大人帮忙。‎ 二、1.困难 艰苦 说 言之成理 歌曲 乐曲 回答 应答 坚硬 坚固 原因 缘故 防守 守候 ‎2．(1)①体会到时间的久远及时间过得很快。 ②体会到每一分钟对“我和爸爸”都是煎熬，“我和爸爸”很担心，很不安。 (2)示例：我今早睡过了头，上学快要迟到了，可路上偏偏遇到了红灯，一秒，两秒，三秒……我感觉今天的红灯变得特别慢。‎ 三、‎ 豆蔻年华——女子十三四岁的年纪及笄 ‎ 弱冠 ——男子二十岁左右的年级 而立——三十岁 不惑——人四十岁 花甲——人六十岁 古稀——人七十岁 期颐——人一百岁 四、略 ‎ 18 / 18‎ 第六单元 单元知识小结 一、易读错的字 夫（fú）不可陷之盾 其人弗（fú）能应也 ‎ 输赢（yíng） 摩拳擦掌（quán）‎ 桅（wéi）杆 放肆（sì） 唬（hǔ）人 龇（zī）牙咧嘴 ‎ 瞄（miáo）准 二、易写错的字 赢： 部首是“月”，上中下结构，最下部中间的字是“女”，不 要写错 唬：右边的“虎”不要少写钩。‎ 艘：左边“舟”的横右边不出头，右边的小竖，下边要出头。‎ 三、重点词语 长矛 盾牌 赞誉 吾辈 赢得 赏识 脚力 引荐 目瞪口呆 ‎ 锣鼓 环游 帆船 航行 放肆 帽子 桅杆 吓唬 顶端 ‎ 扭转 咧嘴 船舱 海鸥 瞄准 一艘 撕坏 逗弄 钩住 心惊胆战 哭笑不得 得意扬扬 胸有成竹 垂头丧气 摩拳擦掌 ‎ 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 四、多音字 ‎ 夫 丧 ‎ ‎ 划 横 ‎ 五、形近字 ‎ 18 / 18‎ ‎ 六、近义词 誉—赞 坚—硬 弗—不 应—答 赏识—欣赏 引荐—推荐 猜测—猜想 放肆—放纵 灵巧—灵活 ‎ 不然—否则 取乐—取笑 故意—有意 风平浪静—水平如镜 兴致勃勃—兴高采烈 心惊胆战一提心吊胆 不动声色—不露声色 得意扬扬—得意忘形 七、反义词 ‎ 鬻—买 誉—贬 坚—软 弗—是 利—钝 信任—猜疑 领先—落后 着急—镇静 放肆—规矩 故意—无意 勇敢—懦弱 跃跃欲试—无动于衷 不动声色—大惊失色 风平浪静—波涛汹涌 心惊胆战—泰然自若 胸有成竹—束手无策 得意扬扬—垂头丧气 八、词语搭配 ‎(好奇)地问 (满意)地笑了 (兴致勃勃)地猜测 气得 (脸红) (胸有成竹)地说 (勇敢)的水手 ‎(眼巴巴)地望着 (摇摇晃晃)地走 惹得(哈哈大笑)‎ 九、词语归类 ‎1. 1. AABB式词语：摇摇晃晃 迷迷糊糊 高高兴兴 歪歪扭扭 稳稳当当 ‎ 18 / 18‎ ‎2. “X来X去”式词语：钻来钻去 走来走去 跳来跳去 ‎ 蹦来蹦去 ‎3.带近义词的词语: 龇牙咧嘴 察言观色 粉身碎骨 吆五喝六 眼疾手快 ‎ ‎4.表示害怕的词语: 心惊胆战 惶恐不安 不寒而栗 心有余悸 毛骨悚然 十、句子积累 ‎1.环境描写：这一天风平浪静，水手们都在甲板上。‎ ‎2.比喻句：扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。‎ 十一、考点提示 ‎1.能了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。‎ ‎2.能根据情境编故事，写出情节的转折。‎ ‎3.能用修改符号修改作文。‎ ‎ 18 / 18‎