部编版五年级语文下册第二单元测试题及答案（3）

部编版五年级语文下册第二单元 测试题及答案（3）‎ 一、主题达标。(28分)‎ ‎1.选择题。(填字母，4分)‎ ‎(1)下面不属于我国四大古典名著的是(  )‎ A.《封神榜》B．《红楼梦》C．《西游记》D．《水浒传》‎ ‎(2)《三国演义》的作者是(  )‎ A.曹雪芹 B．施耐庵 C．吴承恩 D．罗贯中 ‎(3)给下面的人物选择对应的性格特点。‎ 王熙凤(  ) 猪八戒(  ) 关羽(  )孙二娘(  )‎ A. 忠义英勇 B．豪放野蛮 C．精明能干 D. 好吃懒做 ‎(4)下面是四大古典名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是(  ) ‎ A. 宋江——三打祝家庄 B．孙悟空——三调芭蕉扇 C.曹操——三顾茅庐 D．刘姥姥——三进荣国府 ‎2.连一连。(4分)‎ 及时雨 林冲 鲁智深 为母杀四虎 玉麒麟 吴用 李逵 拳打镇关西 ‎ 智多星 宋江 关羽 单骑救主 豹子头 卢俊义 赵子龙 单刀赴会 ‎3.补全下列有关四大古典名著的歇后语，并按要求完成练习。‎ ‎(10分)‎ ‎ 7 / 21‎ ‎ A.张飞穿针——__________ B．孙猴子的脸 ——__________‎ C.孔明借东风——________ D．徐庶进曹营——__________‎ E.梁山泊军师——_______________‎ F.关张桃园三结义——________________‎ ‎(1)上面的歇后语和《水浒传》有关的是__________，和《西游记》有关的是__________，和《三国演义》有关的是__________。(填字母，3分)‎ ‎(2)结合语境选择上面的歇后语填空。(填字母，1分) ‎ ‎① 六月的天，犹如________。刚才还晴空万里，突然就乌云密布，雷声隆隆了。‎ ‎② 在讨论是否去郊外秋游时，班长是________，也不知道他葫芦里卖的什么药。‎ ‎4.请把下列的成语和俗语补充完整，并选择填空。(10分)‎ ‎(1)关于虎的成语：‎ 龙(  )虎跃   龙(  )虎穴  ‎ 虎(  )虎(  )   虎(  )熊(  ) ‎ 关于虎的俗语：‎ 明知山有虎，_____________。 _____________，猴子称霸王。‎ ‎(2)选择上面的成语或俗语填空。走到庙前，看见庙门上的榜文，________________的武松才知道前面是真正的_________。可是， 武艺高强、豪放勇猛的他，毫不退缩，毅然选择了上冈，真有“______________，______________”的大丈夫气概。‎ ‎ 7 / 21‎ 二、主题探究。(13分)‎ ‎1.揣摩下列人物的语言和性格，选择合适的“笑”。(填字母，‎ ‎4分)‎ A.哈哈一笑      B．微微一笑 C.呵呵一笑      D．偷偷一笑 ‎(1)周瑜____________，说：“对，先生跟我想的一样。”‎ ‎(2)诸葛亮____________，说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”‎ ‎(3)武松____________，道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？” ‎ ‎(4)石猴____________，道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。”‎ ‎2.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”周瑜比不上诸葛亮的地方有(    )(多选，3分)‎ A.周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借箭”。‎ B.周瑜气量狭小，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握 全局。‎ C.诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力、掌握天文地理的能力都胜过周瑜。‎ ‎3.根据课文内容填空。(6分)‎ ‎ 7 / 21‎ 学了《猴王出世》，我们认识了____________、____________的石猴；学了《景阳冈》，我们看到了____________、____________的武松；学了《草船借箭》，我们认识了____________、____________的周瑜，也认识了____________、____________的诸葛亮，还知道了____________、__________的鲁肃，__________、____________的曹操。‎ 三、主题话题。(3分) ‎ 王丽最喜欢看情节曲折，有趣的故事了，她想请你给她推荐一本名著。你会推荐哪本呢？你会怎么向她介绍，让她乐于阅读呢？‎ ‎1.你推荐的名著是《____________》。(1分)‎ ‎2.你这样向她介绍这本书：_______________________________‎ ‎_______________________________________________ (2分)‎ 阅读大舞台(36分)‎ 四、课文片段阅读。(17分)‎ ‎ 7 / 21‎ 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一(  )，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一(  )，(  )在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一(  )，(  )将起来。武松只一(  )，(  )在一边。大虫见掀他不着，(  )一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一(  )。武松却又(  )在一边。‎ ‎1.在选文的括号里填上合适的动词。(5分)‎ ‎2.用“——”画出选文中一个比喻句。这句话把____________比作__________。(3分)‎ ‎3.这一段文字写的是________________的场景。(2分)‎ ‎4.大虫的进攻主要有三招：_________、_________、________，武松对付这三招的动作是________________________________________________________________________，这样做的好处是________________________________。(5分)‎ ‎5.武松和大虫战斗的过程，表现了他什么样的特点？(2分)‎ ‎_____________________________________________________‎ 五、主题阅读拓展。(19分)‎ ‎__________________________‎ 袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还用怕他一个华雄！”话音未落，台阶下就有一人走出来大声说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给各位！”‎ ‎ 7 / 21‎ 大家抬眼看去，只见这个人身长九尺，胡子长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。袁绍问：“这个人是谁？”公孙瓒(zàn)回答说：“他是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着又问：“这个人现在是什么官职？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话，袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥道：“你这家伙是欺负我们这些诸侯手下没有人吗？你一个小小的马弓手，居然敢胡言乱语。给我打出去！”曹操见了急忙阻止，对袁术说：“公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略之处。就让他出去试试，如果失败了，再责罚他也不迟。”袁绍说：“派一个马弓手出战，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不凡，华雄怎么知道他是干什么的？”‎ 关羽在帐下听完后说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头。”曹操听了很是欣赏，叫人烫酒一杯，让关羽喝了之后再去和华雄打。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再回来喝。”说完提起大刀走出营帐，飞身上马而去。不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。大家大惊失色，不知道发生了什么事。正想让人去打听情况，就听到马脖子上挂着的铃铛的响声，不一会儿就到了中军帐前，关羽手里提着华雄的脑袋，扔到了地上。此时，那杯酒还是热的。后来有人写诗赞誉关羽：‎ 威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。(有删改)‎ ‎1.给短文加上合适的标题写在文前的横线上。(1分) ‎ ‎2.短文改编自____________写的长篇历史小说《__________》。我还知道这部书与明清时期的长篇小说《________________》《__________》《__________》合称“四大名著”。 (5分)‎ ‎ 7 / 21‎ ‎3.在《三国演义》中，关羽是忠、义、勇的化身，短文突出了关羽_______________________________________的特点。(1分)‎ ‎4.关羽请战时，袁术大声呵斥“打出去”，袁绍也大加蔑视，作者这样写的目的是 (  )(2分)‎ A.反衬关羽虽地位不高，却不同凡响。‎ B．表现出袁术的威严。‎ ‎5.作者是怎样写关羽和华雄的战斗场面的？用“——”画出来，并说说这样写有什么作用。(3分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎6.请结合短文内容，分别概括曹操和袁术的性格特征。(3分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎7.在几位将领都被华雄斩首的危急形势下，关羽毛遂自荐却不被袁术接受，这是为什么？请谈谈你的看法。(4分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ 习作新视角(20分)‎ 六、习作展示。‎ 中国四大古典名著以其深厚的文化底蕴影响着一代又一代人。通过这段时间的学习，你一定对四大古典名著中的人物有了自己的看法吧！说说你最佩服谁，他(她)有哪些值得你佩服的地方。要求语句通顺，题目自拟。‎ ‎ 7 / 21‎ 第二单元 主题训练卷 一、1.(1)A (2)D (3)C D A B (4)C ‎2. ‎ ‎3．A.大眼瞪小眼 B．说变就变 C．巧用天时 D．一言不发 E．无(吴)用 F．生死之交 ‎(1)E B ACDF (2)①B ②D ‎4．(1)腾 潭 头 脑 背 腰 偏向虎山行 山中无老虎 ‎(2)虎背熊腰 龙潭虎穴 明知山有虎 偏向虎山行 二、1.(1)D (2)B (3)A (4)C 2.ABC ‎3．神通广大 机灵勇敢 豪爽倔强 武艺高强 气量狭小 嫉贤妒能 有勇有谋 神机妙算 顾全大局 忠厚守信 性格多疑 指挥谨慎 三、示例：1.水浒传 ‎2．这本书中极力刻画了水浒英雄的“忠、信、义”，故事曲折，引人入胜，给读者生动地展示了有血有肉的英雄群像。‎ 四、1.扑 闪 闪 掀 掀 躲 躲 吼 剪 闪 ‎2．‎ ‎ 21 / 21‎ 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 大虫的吼声 霹雳 ‎3．武松打虎 ‎4．扑 掀 剪 躲、闪 消耗大虫的体力，挫损它的锐气 ‎5．示例：表现了他沉着冷静、武艺高强、动作敏捷的特点。‎ 五、1.关羽温酒斩华雄 ‎2．罗贯中 三国演义 水浒传 西游记 红楼梦 ‎3．勇 4.A ‎5．不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。 作者没有直接写激烈的战斗厮杀场面，而是通过写远处传来的声音，间接描写战斗场面，给读者以广阔的联想和想象的空间，引人入胜。‎ ‎6．曹操：识大局、顾大体，识才爱才，富于心计。‎ 袁术：心胸狭窄，骄横无理。‎ ‎7．示例：袁术之所以不能容忍关羽，一方面是因为他心胸狭窄，看到自己手下将士都战败被杀，而关羽却要在这时出风头，袁术的面子上过不去；另一方面是因为他腐朽的等级观念在作祟，不能够容忍关羽这种身份地位不高的人发表意见。‎ 六、思路：从四大古典名著中挑选一位你最佩服的人来写，可通过一两件事来突出他(她)值得你佩服的地方，注意选取的事例要典型，语句要通顺。 例文略。‎ 语文园地&快乐读书吧 一、交流平台。‎ ‎ 21 / 21‎ 古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。判断，对的打“√”，错的打“×”。‎ ‎1．可以根据上下文猜测语句的意思。 (  )‎ ‎2．遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意思就 行了。 (  )‎ ‎3．读古典名著，一定要把所有的字、词、句都弄懂。 (  )‎ ‎4．可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。 (  )‎ ‎5．古典名著的语言太难懂了。我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。 (  )‎ 二、词句段运用 ‎1．你知道下面的词语现在的说法吗？写一写。‎ 榜文( ) 客舍( )‎ 郎中( ) 掌柜( )‎ 伙计( ) 客官( )‎ 印信( ) 官府( )‎ 官人( ) 娘子( )‎ ‎2．读句子，说说加点部分的意思。‎ ‎(1)但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。‎ ‎( )‎ ‎(2)宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物……我也不要这劳什子了！”‎ ‎ 21 / 21‎ ‎ ( )‎ ‎(3)众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。‎ ‎( )‎ ‎3．根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物？写一写。‎ ‎(1)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。‎ ‎ 《    》( )‎ ‎(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 《    》( )‎ ‎(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。《    》( )‎ 三、日积月累 鸟鸣涧 人闲桂花落，__________________。‎ ‎__________________，时鸣春涧中。‎ ‎1．把诗句补充完整。‎ ‎2．这首诗是______朝诗人________写的。这首诗描写了________、______、______、______等景物。‎ ‎3．诗中突出了春夜山涧的什么特点？(  )‎ A．热闹 B．幽静 ‎ 21 / 21‎ ‎4．诗中属于静态描写的诗句是哪两句？‎ ‎______________________________________________________‎ ‎5．后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ 四、快乐读书吧 ‎1．中国四大古典名著我知道。我会写出作者和书名。‎ ‎( ) 《__________________》‎ ‎( ) 《__________________》‎ ‎( ) 《__________________》‎ ‎( ) 《__________________》‎ ‎2．按要求写出文学作品或人物形象。‎ ‎《________》是中国四大古典名著之一，是由明代小说家吴承恩写的一部浪漫主义的长篇神魔小说；《水浒传》中“除恶蜈蚣岭”的主人公是__________；《三国演义》中塑造了一个“千里走单骑，过五关斩六将”的英雄人物是__________；《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”的“阆苑仙葩”指的是__________，“美玉无瑕”指的是__________。‎ ‎3.下列中国四大古典名著中的人物各有什么特点？连一连。‎ 诸葛亮 多愁善感 ‎ 21 / 21‎ 李逵 足智多谋 孙悟空 鲁莽刚猛 林黛玉 神通广大 ‎4．下面的故事分别出自哪本书？请写出书名和主人公。‎ ‎(1)焚稿断痴情 《__________》 ( )‎ ‎(2)误入白虎堂 《__________》 ( )‎ ‎(3)大战红孩儿 《__________》 ( )‎ ‎(4)刮骨疗毒 《__________》 ( )‎ ‎5．中国四大古典名著中巧妙地安排了好多和“三”有关的情节，如武松第三个回合打死了老虎，刘备三顾茅庐请到了诸葛亮。在你读过的这几部小说中还有哪些带“三”的情节呢？照样子填一填。‎ ‎6.补全歇后语。‎ ‎(1)孔明借东风——______________________________________‎ ‎(2)孙二娘开店——______________________________________‎ ‎ 21 / 21‎ ‎(3)刘姥姥进大观园——__________________________________‎ ‎(4)猪八戒照镜子——____________________________________‎ ‎7.阅读短文，完成练习。‎ 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：‎ 假变一婆婆，两鬓如冰雪。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。‎ 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！” (有删节)‎ ‎(1)解释文中加点的词语。‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎(2)短文选自《西游记》中的哪个故事片段？(  )‎ A.奇缘女儿国 B．三打白骨精 C.大战黄袍怪 ‎ 21 / 21‎ ‎(3)画线句子是对人物的________描写，“怪物”这样做的目的是 ‎______________________________________________________。‎ ‎(4)读了短文后，你认为唐僧是一个怎样的人？‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________‎ ‎ 21 / 21‎ 语文园地&快乐读书吧 一、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×‎ 二、1.文告 旅馆 医生 老板 店员 客人 印章 行政机关 丈夫 老婆 ‎2．(1)请不要自己伤害自己 ‎(2)使人讨厌的东西 (3)按年龄大小的顺序依次排列 ‎3．(1)红楼梦 贾宝玉 (2)三国演义 诸葛亮 ‎(3)水浒传 武松 三、1.夜静春山空 月出惊山鸟 ‎2．唐 王维 桂花 山 月 鸟 3.B ‎4．人闲桂花落，夜静春山空。‎ ‎5．以动衬静。‎ 月亮爬上山头，惊动了树上的鸟，它们在春涧中不时地鸣叫着。‎ 四、1.施耐庵 水浒传  曹雪芹 红楼梦 罗贯中 三国演义  吴承恩 西游记 ‎2．西游记 武松 关羽 林黛玉 贾宝玉 ‎3. 诸葛亮————足智多谋 ‎ 李逵—————鲁莽刚猛 ‎ 孙悟空————神通广大 ‎ 林黛玉————多愁善感 ‎4．(1)红楼梦 林黛玉 (2)水浒传 林冲 ‎(3)西游记 孙悟空 (4)三国演义 关羽 ‎ 21 / 21‎ ‎5．示例：刘姥姥 三进荣国府 刘备、关羽、张飞 桃园三结义 孙悟空 三打白骨精 ‎6．(1)巧用天时 (2)谋财害命 ‎(3)眼花缭乱 (4)里外不是人 ‎7．(1)一定。 (2)B (3)外貌 迷惑唐僧师徒 ‎(4)示例：唐僧是一个心地善良，但有些愚钝固执、偏听偏信 的人。‎ 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 都督（dū） 幔（màn）子 擂 （léi）鼓 弓弩（nǔ） ‎ 丞（chéng）相 诡（guǐ）计 踉（liàng）跄（qiàng） ‎ 撺（cuān）出 咆（páo）哮 迸（bèng）裂 瞑（míng）目 ‎ 拖男挈（qiè）女 镌（juān）刻 顽劣（liè）‎ 忌讳（huì） 敞地（chǎng）‎ 二、易写错的字 ‎“忌”的上半部分是“己”。‎ ‎“督”的下半部分是“目”。‎ ‎“插”的右下部分是“臼”。‎ ‎“截”的左下部分是“隹”。‎ ‎“悉”的上边是“”。‎ 三、重点词语 妒忌 曹军 都督 委托 鲁肃 遮掩 水寨 擂鼓 呐喊 插满 军事 ‎ 21 / 21‎ ‎ 照办 预计 紧急 军令状 探听 布置 调度 神机妙算 景阳冈 饥渴 碟子 俺村 杖限 知悉 兼并 肋下 申时 榜文 请勿自误 诡诈 拖着 坠落 胸膛 两截 拳头 一饮而尽 半夜三更 性命 耻笑 四、多音字 擂 泊 折 呵 当 五、形近字 六、近义词 妒忌—嫉妒 推却—推辞 迟延—拖延 紧急—紧迫 ‎ 败落—衰落 疑惑—迷惑 吃惊—惊讶 耻笑—嘲笑 ‎ 开辟—开拓 迸裂—裂开 炎热—酷热 安身—容身 ‎ 小器—吝啬 忌讳—禁忌 晦气—倒霉 精致—精美 ‎ 齐整—整齐 欢喜—心喜 七、反义词 推却—答应 齐全—短缺 秘密—公开 支援—抵制 ‎ ‎ 21 / 21‎ 疑惑—明白 恶意—善意 耻笑—赞美 败落—兴旺 ‎ 酥软—僵硬 欢喜—难过 顽劣—乖巧 小器—大方 晦气—福气 精致—粗糙 八、词语搭配 ‎（败落）的山神庙 (光挞挞) 的大青石 （飘飘飖飖）的风筝 ‎（铁锤般）的拳头 （紧紧）地揪住 （渐渐）地坠下去 ‎（商议）军事 （提着）梢棒 （食）草木 ‎( 饮) 涧泉 （采）山花 （觅）树果 ‎( 搬) 高墩 (捆) 剪子股儿 (拨起) 籰子 九、词语归类 ‎1. AABB 式词语：‎ 踉踉跄跄 说说笑笑 蹦蹦跳跳 打打闹闹 明明朗朗 密密麻麻 ‎2. 含近义词的词语：‎ 天造地设 抓耳挠腮 力倦神疲 流光溢彩 察言观色 见多识广 ‎3. 带数字的词语：‎ 七手八脚 一刀两断 一板三眼 一筹莫展 一箭双雕 两面三刀 十、句子积累 ‎1. 比喻句：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。‎ ‎2. 排比句：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。‎ ‎3.‎ ‎ 21 / 21‎ ‎ 动作描写：武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。‎ ‎4. 语言描写：‎ ‎（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，‎ 三天造不好，甘受惩罚。”‎ ‎（2）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不 上他！”‎ ‎（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”‎ ‎5. 景物描写：那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。‎ 十一、考点提示 ‎1. 背诵《鸟鸣涧》。‎ ‎2. 阅读名著，找出里面关于人物动作、语言、神态描写的句子，体会人物形象。‎ ‎3. 能按照一定顺序，简要说一说故事的主要内容。‎ ‎4. 熟悉古典名著的语言特点，学习阅读名著的方法。‎ ‎ 21 / 21‎ ‎5. 学写读后感，把自己的感想表达清楚。‎ ‎ 21 / 21‎