部编版五年级语文下册第六单元测试题及答案（1）

部编版五年级语文下册第六单元 测试题及答案（1）‎ 一、基础训练营(43分)‎ ‎1．读拼音，写词语。(7分)‎ ‎2．比一比，再组词。(8分)‎ ‎3．查字典填空。(4分)‎ ‎“誉”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，应先查______部，再查______画。它的形近字有______，组词________。在字典中“誉”的意思有：①名誉；②称赞。“誉”在“信誉”一词中的解释是(  )，在“誉之曰”一词中的解释是(  )。‎ ‎4．把下列词语补充完整，并按要求另写词语。(5分)‎ 摩(  )擦(  ) (  )(  )成竹 跃跃(  )(  )‎ 风(  )浪(  ) 龇(  )咧(  ) 兴致(  )(  )‎ ‎(1)含人体器官的四字词语：_______________ ________________‎ ‎ 6 / 17‎ ‎(2)ABCC式的词语：_________________ ____________________‎ ‎5．在括号里填上合适的反义词。(6分)‎ ‎(1)我和小明下象棋，他(    )了，我(    )了。‎ ‎(2)(    )的孩子在逗弄一个(    )的孩子。‎ ‎(3)水手们(    )地看着爬上桅杆顶端的孩子，只有船长 ‎(    )地向孩子喊。‎ ‎6．请用修改符号修改下面这段话。(5分)‎ 那时，我们是快乐的。每一个清晨或春天，我们亲近大自然，‎ 倾听万物的色彩，与身边的鸟儿，夜莺、小溪交流。我们度过的 每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，我们还在怀念这 段快乐。‎ ‎7．按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)扑通一声，孩子扎进了海里。(改为比喻句)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(2) 你逃不了 孩子一边追赶一边喊 (给句子加 上标点符号)‎ ‎(3)孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获 胜。”(改为转述句)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(4)四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。(改为夸张句)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎ 6 / 17‎ 二、综合展示厅(12分)‎ ‎8．积累运用。(10分)‎ ‎(1)小铭的哥哥已到了弱冠之年，这就是说，他的哥哥的年龄是 ‎_____________________________________________。(2分)‎ ‎(2)王嫣今年十三岁，我们可以用“____________”来形容她的年 龄。她的姐姐年满十五岁，我们可以用“____________”来形 容她姐姐的年龄。(4分)‎ ‎(3) 俗话说，三十____________，四十____________。(2分)‎ ‎(4)下面对联隐含的年龄是(  )(2分)‎ 上联：花甲重开，又加三七岁月 下联：古稀双庆，更多一度春秋 A．121 B．131 C．141 D．151‎ ‎9．观察漫画说一说。(2分)‎ 漫画画的是儿子给父亲写的一封信。你看了这封信会对写信的儿子说：_________________________‎ 三、课本直通车(11分)‎ ‎10．根据课文内容填空。‎ ‎(1)《田忌赛马》是经典的利用__________取得胜利的故事。田忌 听从__________的建议________________________，以三局 ‎______胜，获得整体的胜利。‎ ‎(2)《跳水》的作者是______国的__________________。文中当孩 子站在桅杆顶端的横木上面临危险时，船长的做法是 ‎ 6 / 17‎ ‎__________________，因为______________________________‎ ‎____________________________________________________。‎ 船长的做法给我们的启示是：____________________________‎ ‎____________________________________________________。‎ ‎(3)“自相矛盾”常用来比喻 ‎____________________________________________________。‎ ‎《自相矛盾》这个故事告诉我们_________________________‎ ‎____________________________________________________。‎ 四、阅读检阅台(14分)‎ ‎(一)阅读短文，完成练习。(5分)‎ 马克•吐温的故事 美国作家马克•吐温到某地的旅店投宿。别人早就告诉他此地的蚊子特别厉害，他在服务台登记的时候，一只蚊子正好飞过来。他对服务员说：“早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟然会预先来看看我的房间号码，以便夜晚光临，饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。‎ 结果这一夜他睡得非常好，因为服务员也记住了他的房间 号码，认真地做好了所有该做的事。‎ ‎11．根据意思，在文中找出相应的词语。(2分)‎ ‎(1)敬语，称宾客到来。 (    )‎ ‎(2)果然如此，指事物的发展变化跟预料的一样。(    )‎ ‎12．文中画横线的句子要表达的意思是(  )(1分)‎ ‎ 6 / 17‎ A．此地的蚊子果然十分聪明。‎ B．此地的蚊子十分厉害，竟然会预先看客人房间的号码。‎ C．提醒服务员要预先把房间的蚊子驱除干净。‎ ‎13．从马克•吐温的语言中，你体会到了什么？(2分)‎ ‎___________________________________________________‎ ‎(二)阅读剧本，完成练习。(9分)‎ 最大的财富 时间 一天下午 地点 年轻人家门口 人物 年轻人、老石匠 布景 一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地 年轻人 (      )如果我有一大笔财富，那该多好啊！‎ ‎〔一个老石匠从他门前路过，听见他在嘟嘟囔囔，唉声叹气，‎ 就停住了脚步。‎ 老石匠 年轻人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就拥有 一笔巨大的财富啊！‎ 年轻人 (      )什么？我有一笔财富？它在哪儿呀？‎ 老石匠 (看着年轻人)在你自己的身上。你不是有一双眼睛吗？‎ 如果你想得到财富，那你可以拿你的眼睛去换，哪怕只 用其中一只都够了。‎ 年轻人 (      )你说什么呀！不管是什么样的财富，我 都不会用自己的眼睛去换。‎ ‎ 6 / 17‎ 老石匠 那好！把你的两只手砍下来吧。如果你不需要，你可以 用它们去换许许多多的金子。‎ 年轻人 不，不！我绝不愿意为了得到金子而失去自己的手。‎ 老石匠 (      )现在，年轻人，你该明白了吧！你是多 么富有啊！那你还抱怨什么呢？要知道，对于一个人 来说，___________________________________________‎ ‎_______________________________________________。‎ ‎14．请在剧本中的括号里填上合适的词语，用来表现人物的神态、‎ 语气等。(2分)‎ ‎15．根据自己的理解，在横线上把老石匠的话补充完整。(2分)‎ ‎16．年轻人和老石匠对财富的认识有什么不同？(2分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ ‎17．想一想，年轻人听了老石匠的话后，会怎么想？(3分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ 五、习作百花园(20分)‎ ‎18．你喜欢探险吗？你曾经探过险吗？你读过有关探险的书吗？‎ 请你以“难忘的探险之旅”为题目写一写你的探险故事吧。‎ ‎ 6 / 17‎ 答案：一、1.放肆 桅杆 龇牙咧嘴 瞄准 吾辈 撕打 ‎2．示例：        ‎3．Y yù 言 六 誊 誊写 ① ②‎ ‎4．拳 掌 胸 有 欲 试 平 静 牙 嘴 勃 勃 示例：(1)胆战心惊 目瞪口呆 ‎(2)生机勃勃 气喘吁吁 ‎5．示例：(1)输 赢 (2)顽皮 老实 ‎(3)慌张 镇定 ‎6．那时，我们是快乐的。每一个清晨或 ，我们亲近大自然，倾听万物的 ，与身边的鸟儿 、小溪交流。我们 过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，我们还在怀念这段 。‎ ‎7．(1)示例：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。‎ ‎(2)“ ！ ” 。‎ ‎(3)孙膑对将军田忌说，他有个办法，保证能让将军在赛马时 获胜。‎ ‎(4)示例：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了，好像已经过了一个世纪似的。‎ 二、8.(1)二十岁左右 ‎(2)豆蔻年华 及笄 ‎(3)而立 不惑 (4)C ‎ 17 / 17‎ ‎9．示例：你对家人一点也不关心，只有在要钱的时候，才想起父亲，太冷漠无情了 三、10.(1)谋略 孙膑 更换马的出场顺序 两 ‎(2)俄 列夫•托尔斯泰 逼孩子跳进海里 这样相对安全一些，孩子跳进海里，水手们可以马上救起孩子 生活中，遇到任何问题，都应该具体分析当时的情况，再选合适的方法解决 ‎(3)自己的言行相互抵触，不能自圆其说 说话做事要实事求是，不能言行相互抵触，要三思而后行 四、(一)11.(1)光临 (2)果不其然 12.C ‎13．我体会到了马克•吐温的机智幽默。‎ ‎(二)14.示例：愁眉不展 疑惑不解 大惊失色 意味深长 ‎15．示例：眼睛和手是最大的财富，有了这些，再加上勤劳和智慧，你将拥有你想要的一切 ‎16．在年轻人看来，财富就是身外之物，比如金钱。而在老石匠看来，健全的身体、勤劳的品质就是巨大的财富。‎ ‎17．示例：年轻人听了老石匠的话后，心想：我不能指望别人的施舍与给予，我应该发愤努力，凭着自己健全的身体，发挥自己的聪明才智，去创造自己的幸福生活。‎ 五、18.思路：请你按照一定的顺序写下你曾经的探险过程，要把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。 例文略。‎ ‎ 17 / 17‎ 第六单元 单元知识小结 一、易读错的字 夫（fú）不可陷之盾 其人弗（fú）能应也 ‎ 输赢（yíng） 摩拳擦掌（quán）‎ 桅（wéi）杆 放肆（sì） 唬（hǔ）人 龇（zī）牙咧嘴 ‎ 瞄（miáo）准 二、易写错的字 赢： 部首是“月”，上中下结构，最下部中间的字是“女”，不 要写错 唬：右边的“虎”不要少写钩。‎ 艘：左边“舟”的横右边不出头，右边的小竖，下边要出头。‎ 三、重点词语 长矛 盾牌 赞誉 吾辈 赢得 赏识 脚力 引荐 目瞪口呆 ‎ 锣鼓 环游 帆船 航行 放肆 帽子 桅杆 吓唬 顶端 ‎ 扭转 咧嘴 船舱 海鸥 瞄准 一艘 撕坏 逗弄 钩住 心惊胆战 哭笑不得 得意扬扬 胸有成竹 垂头丧气 摩拳擦掌 ‎ 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 四、多音字 ‎ 夫 丧 ‎ ‎ 划 横 ‎ 五、形近字 ‎ 17 / 17‎ ‎ 六、近义词 誉—赞 坚—硬 弗—不 应—答 赏识—欣赏 引荐—推荐 猜测—猜想 放肆—放纵 灵巧—灵活 ‎ 不然—否则 取乐—取笑 故意—有意 风平浪静—水平如镜 兴致勃勃—兴高采烈 心惊胆战一提心吊胆 不动声色—不露声色 得意扬扬—得意忘形 七、反义词 ‎ 鬻—买 誉—贬 坚—软 弗—是 利—钝 信任—猜疑 领先—落后 着急—镇静 放肆—规矩 故意—无意 勇敢—懦弱 跃跃欲试—无动于衷 不动声色—大惊失色 风平浪静—波涛汹涌 心惊胆战—泰然自若 胸有成竹—束手无策 得意扬扬—垂头丧气 八、词语搭配 ‎(好奇)地问 (满意)地笑了 (兴致勃勃)地猜测 气得 (脸红) (胸有成竹)地说 (勇敢)的水手 ‎(眼巴巴)地望着 (摇摇晃晃)地走 惹得(哈哈大笑)‎ 九、词语归类 ‎1. 1. AABB式词语：摇摇晃晃 迷迷糊糊 高高兴兴 歪歪扭扭 稳稳当当 ‎ 17 / 17‎ ‎2. “X来X去”式词语：钻来钻去 走来走去 跳来跳去 ‎ 蹦来蹦去 ‎3.带近义词的词语: 龇牙咧嘴 察言观色 粉身碎骨 吆五喝六 眼疾手快 ‎ ‎4.表示害怕的词语: 心惊胆战 惶恐不安 不寒而栗 心有余悸 毛骨悚然 十、句子积累 ‎1.环境描写：这一天风平浪静，水手们都在甲板上。‎ ‎2.比喻句：扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。‎ 十一、考点提示 ‎1.能了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。‎ ‎2.能根据情境编故事，写出情节的转折。‎ ‎3.能用修改符号修改作文。‎ 习作：神奇的探险之旅 一、在阅读中学习方法 ‎(一)鲁滨逊漂流记(节选)‎ 现在，我既然有了小船，就可沿岛航行一周，实现我的夙愿了。‎ 为了实现环岛航行的目的，我要把样样事情做得既周到又慎 重。为此，我在小船上安装了一根小小的桅杆，并用贮藏已久的帆 布做了个帆。你们知道，我从大船上取下的帆布多得很，且一直放 在那里没用过多少。‎ 安装好了桅杆和帆之后，我决定坐船试航一番，结果发现小船 ‎ 17 / 17‎ 走得相当不错。于是，我在船的两头都做了小抽屉或者可以说是小 盒子，里面放食物、日用品和子弹之类的东西，免得它们给雨水或 浪花打湿。另外，我又在船舷内挖了一条长长的槽，用来放枪，还 做了块垂板可盖住长槽，以防枪支受潮。‎ 我又把我的那把伞安放在船尾的平台上。伞竖在那里，像一根 桅杆，伞顶张开，正好罩在我头上，挡住了太阳，像个凉篷。①此 后，我常常坐着独木舟到海面上游荡，但从来不敢走远。后来，我 急于想看看自己这个小小王国的边界，就决定绕岛航行一周。为此，‎ 我先往船上装食物，装了两打大麦面包(其实不如叫大麦饼)，又装 了一满罐炒米(这是我吃得最多的食物)、一小瓶甘蔗酒、半只山羊 肉，然后，我还装了枪和子弹，准备用来打山羊。另外，我还拿了 两件水手值夜穿的衣服，这我前面也提到过，是我在水手箱子中找 到的。这两件衣服放到船上，一件可以用来作铺被，一件用来作 盖被。‎ ‎②我成为这个岛国的国王已第六年了，或者说，我流落在这个 荒岛已第六年了。反正怎么说都可以。在这第六年的十一月六日，‎ 我开始了这次环绕小岛的航行。(有改动)‎ ‎1．给文中加点的字词注音。‎ 桅杆(   ) 船舷(   ) 贮藏(     )‎ ‎2．选文主要写了鲁滨逊______________________________________‎ ‎_______________________________________________________。‎ ‎3．在船的两头做小抽屉的用处是什么？‎ ‎ 17 / 17‎ ‎________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________‎ ‎4．用“  ”画出文中的一个比喻句，并说说这样写有什么表达 效果。‎ ‎________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________‎ ‎5．鲁滨逊决定绕岛航行一周后做了哪些准备工作？‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎6．读文中①②句，说说分别表现了鲁滨逊怎样的性格特点。‎ ‎________________________________________________________‎ ‎(二)魂飞陷阱 在我们山区，每逢暑假，小孩子都要帮大人干点活儿，这不，‎ 我的好朋友志辉来约我了，我立刻带上竹篮、铲子，和他顺着蜿蜒 小道上山掘笋。‎ 钻进竹林，真好玩啊！一缕缕阳光从密密匝匝的竹叶缝隙中穿 过，投影在地上就像一串串鸡蛋。黄莺在枝头排练节目，溪水在岩 石上叮叮咚咚地弹着琵琶。地面上铺着厚厚的竹叶，踩上去像弹簧 床。我兴奋得像一只撒欢儿的羊羔，举着铲子四处蹦跳。刚跑了没 几步，忽然脚下踩了个空，我一个鲤鱼打挺，双手随惯性向后一甩，‎ 铲子正巧插进坑洞边的土中。我抓紧铲柄，双脚悬空，低头一看，‎ 惊叫一声：“妈呀，陷阱！”洞底的竹扦子插得就像成年人生日蛋 ‎ 17 / 17‎ 糕上的蜡烛，树叶簌簌往下掉，一股寒气直逼心头。我吓得拼命大 叫：“救命，救命啊！”志辉正低头掘笋，突然听见惊叫却不见了 我的人影，他慌忙奔过来，俯身一看，发现我正处于千钧一发的危 急时刻，便“啊”的一声跳起来，逃走了。‎ 求生的本能支撑着我。我腾出一只手想抓住坑洞边的草藤，不 料刚一动，铲子边的泥块便噼噼啪啪地落下来，我不敢再动了，只 好用脚踩着粗糙的洞边，以减轻手臂的承受力。竹林中，余晖消失 了，山谷中回荡着我的惨叫。我低头望一望陷阱，一支支竹扦子就 像猛兽的獠牙，似乎在颤动、在呐喊：“掉下来呀！快掉下来呀！‎ 让你变成一个马蜂窝！”偏偏我的脑袋里又闪出一个可怕的念头：‎ 要是真的掉下来一只野兽，那还得了！我吓得更是浑身酥软。这时，‎ 一个幽幽的声音从半空中传来，我的身子也飘飘然飞出了洞口。‎ ‎“啊！你不是小山子吗？三年来怎么一点儿也没长高呀？”小山子 叹了口气说：“我还能长高吗？三年前的今天我不幸掉进陷阱，竹 扦子戳进我的肺，妈妈不忍心拔出竹扦子，在送我去医院的路上，‎ 我就……不想三年之后，陷阱边还没插警告牌……”说着，他就来 抓我的手，我害怕得大声叫起来：“我不要死！我不去！……”‎ ‎“兰心，别怕，大叔来救你了！”啊！是志辉的爸爸。他探进 来半截身子，抓住我的手，洞口外的志辉和爷爷拽着他的双脚，大 家像猴子捞月般地把我拖了上来。‎ ‎“好危险哪！这孩子竟然没事，真是命大！”来看我的邻居都 ‎ 17 / 17‎ 这样说。爸爸说：“劫后余生，这是不可多得的生活体验，也是你 人生中一笔可贵的财富！”‎ ‎1．文中有许多叠词，请摘抄几个。‎ ‎____________ ____________ ____________‎ ‎2．找出描写竹林美的句子，画上“  ”。‎ ‎3．联系上下文解释词语。‎ 千钧一发：____________________________________________‎ 劫后余生：____________________________________________‎ ‎4．按原文把句子补充完整，并仿写句子。‎ 我兴奋得像____________________________________________‎ ‎_____________________________________________________。‎ 兴奋得像______________________________________________‎ ‎_____________________________________________________。‎ ‎5．陷阱里的竹扦子像______________________________________，‎ 又像_________________________________________________。‎ 形象的比喻突出了竹扦子的__________和__________。‎ ‎6．读了文章，“我”脚下踩空的一刹那可以用以下两个成语来形 容：__________________________、______________________。‎ 二、分析方法 以上两篇文章都与探险有关。《鲁滨逊漂流记(节选)》着重写 ‎______________________，而《魂飞陷阱》一文侧重于写______‎ ‎____________________，各有特色。‎ ‎ 17 / 17‎ 三、习作指导 ‎1．审明题意，明确要求。‎ 这次习作属于______(写人 记事 写景)的文章。‎ ‎2．内容。‎ 记一次神奇的探险之旅。‎ ‎3．方法。‎ ‎①展开丰富合理的想象。‎ ‎②把遇到的困境、求生的方法写具体。‎ ‎③能把心情的变化写出来就更好了。‎ 习作：神奇的探险之旅 一、(一)1.wéi xián zhù cánɡ 2.环岛航行前的准备 ‎3．里面放食物、日用品和子弹之类的东西，免得它们给雨水或浪花打湿。‎ ‎4．示例：伞竖在那里，像一根桅杆，伞顶张开，正好罩在我头上，挡住了太阳，像个凉篷。‎ 生动形象地写出了伞的样子和用途。‎ ‎5．往船上装食物，装枪和子弹，另外拿了两件水手值夜穿的衣服。‎ ‎6．①句：小心谨慎；②句：乐观平和。‎ ‎(二)1.示例：密密匝匝 叮叮咚咚 噼噼啪啪 ‎2．‎ ‎ 17 / 17‎ 一缕缕阳光从密密匝匝的竹叶缝隙中穿过，投影在地上就像一串串鸡蛋。黄莺在枝头排练节目，溪水在岩石上叮叮咚咚地弹着琵琶。地面上铺着厚厚的竹叶，踩上去像弹簧床。‎ ‎3．形容事态极其危险。 经历灾难以后幸存下来的生命。‎ ‎4．一只撒欢儿的羊羔，举着铲子四处蹦跳 示例：小明 一只小鸟，在竹林里飞来飞去 ‎5．成年人生日蛋糕上的蜡烛 猛兽的獠牙 多 可怕 ‎6．示例：魂飞魄散 胆战心惊 二、探险的准备过程 历险的惊险过程 三、1.记事 ‎ 17 / 17‎