部编版四年级语文下册第六单元测试题及答案（1）

部编版四年级语文下册第六单元 测试题及答案（1）‎ 一、基础测试(33分)‎ ‎1.给下列加点字选择正确的读音，画“____”。(3分)‎ 塞进(sāi sài) 挨打(āi ái) 挑战(tiāo tiǎo)‎ 倔强(jiàng qiáng) 吧嗒(ba bā) 碎屑(xiè xuè)‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ ‎3．给下列加点的字选择合适的解释。(2分)‎ ‎(1)妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。(  )‎ A．耍弄 B．玩、玩耍 C．施展，表现出来 D．表演 ‎(2)他吃饭很爽气。(  )‎ A．违背，差失 B．明朗，清亮 C．舒服，畅快 D．痛快 ‎4．比一比，再组词。(5分)‎ ‎5．选词填空。(3分)‎ 防备 预防 戒备 ‎ 15 / 15‎ ‎(1)冬天要多锻炼身体，(    )疾病的发生。‎ ‎(2)雨来就趁鬼子不(    )，一头扎到河里去。‎ ‎(3)这座城堡(    )森严，一般人根本进不去。‎ ‎6．按要求写句子。(6分)‎ ‎(1)窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。(用加点的词语写一 句话)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(2)这是家里的一笔收入。这是一笔很重要的收入。(用关联词将 两句话合并成一句话)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(3)树上的叶子落下来。(改为比喻句)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎7．用修改符号修改下面一段话。(6分)‎ ‎“哈利•波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不及待的拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈利•波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。‎ 二、综合展示厅(4分)‎ ‎8．李小红和王丽是好朋友。有一次考试时，王丽有一道题不会做，‎ 让李小红告诉她。如果你是李小红，你会怎么做？请写下来。‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________‎ ‎ 15 / 15‎ 三、课本直通车(15分)‎ ‎9．根据课文内容填空。‎ ‎(1)“芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层____‎ ‎____________。风一吹，鹅毛般的苇絮就____________地飞起 来。”这一句是________描写，为下文____________埋下伏笔。‎ ‎(2)《我们家的男子汉》一文写了三件事，一是________________‎ ‎____________；二是__________________________；三是___‎ ‎___________________。表现了作者对他的喜爱之情。‎ ‎(3)《芦花鞋》一文写了青铜为了家人的生活，________________‎ ‎______________的故事，表达了作者对___________________‎ ‎_______的赞美之情。‎ ‎(4)《独坐敬亭山》是______代诗人________的诗，前两句“____‎ ‎__________________________________”看似写景，其实写出 了诗人的____________之感；后两句“___________________‎ ‎___________________”将敬亭山拟人化，表现了诗人对敬亭 山的________________。‎ 四、阅读检测台(23分)‎ ‎(一)‎ 太阳已经落下去 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子 映在还乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 苇塘的芦花被风吹起来 在上面飘飘悠悠地飞着 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“‎ ‎ 15 / 15‎ 雨来是个好孩子！死得可惜！”‎ ‎“________________________________。”‎ 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。‎ ‎10．在选文第一自然段的“ ”里加上标点符号。(3分)‎ ‎11．照样子，写句子。(4分)‎ 例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。‎ ‎(1)______________________像___________________________。‎ ‎(2)______________________像___________________________。‎ ‎12．把选文中横线上的内容补充完整，并说说这句话的意思。‎ ‎(3分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎13．你认为雨来是个什么样的孩子？(3分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(二)自己开门 那年我5岁，那晚寒风凛凛。‎ 那次惹父亲发脾气，他一怒之下把我拎到了门外，插上了门闩 ‎(shuān)。‎ 门外漆黑一片，寒风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。奶奶常讲的专吃小孩的黑狸猫，爷爷见到过的拐卖小孩的疯子，还有村里我最害怕的屠夫……‎ ‎ 15 / 15‎ 也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。‎ 以往，不管因为什么原因遭到父亲的训斥，只要我一哭，奶奶就会护着我。我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让奶奶用她温暖的棉袄把我抱回去。但是，我嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声。只听到父亲的吼声，“就会哭，今天没人给你开门！”‎ 父亲的话让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。‎ 想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。那时候的门是两扇对开的，使劲推能推开一个小缝，伸手就能够到门闩。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。‎ 长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来。但父亲阻挡了所有人对我的援助，他说，“让她自己开门进来。”‎ 也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。‎ ‎14．父亲一怒之下把“我”“拎到了门外”的“拎”能换成“拖”‎ 吗？为什么？(3分)‎ ‎ 15 / 15‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________‎ ‎15．用“____”画出描写“我”开门时动作的词语，说说使用这些 动词的好处。(3分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎16．父亲为什么阻止全家人帮助“我”？你认为这样对吗？为什么？‎ ‎(4分)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ 五、习作百花园(25分)‎ ‎17．题目：我学会了感恩 要求：写清楚经过，注意心情的变化，语言通顺。‎ 答案：‎ 一、1.sāi ái tiǎo jiàng zuàn jǐ ‎2．铅笔 子弹 胳膊 抢劫 书柜 敌人 慌乱 尸体 ‎3．(1)B (2)D ‎4．示例：柜子拒绝 情绪都城 火炕大坑 倔强发掘 沮丧小组 ‎5．(1)预防 (2)防备 (3)戒备 ‎6．(1)示例：人们不约而同地夸奖着雨来。‎ ‎ 15 / 15‎ ‎(2)这不仅仅是家里的一笔收入，还是一笔很重要的收入。‎ ‎(3)示例：树上的叶子落下来，像一只只黄色的蝴蝶。‎ ‎7．《哈利•波特》这本书写得 动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我 高兴极了。一放学，我就迫不及待 拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要 哈利•波特那样，敢于向邪恶势力挑战 。‎ 二、8.示例：我会说：“现在是考试，我不能告诉你，否则就会害了你，等考完试后，我再讲给你听，好吗？”‎ 三、9.(1)厚厚的白雪 飘飘悠悠 景物 雨来脱险 ‎(2)他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着(意对即可)‎ ‎(3)冒雪卖芦花鞋，雪地赤脚回家 善良、懂事的青铜 ‎(4)唐 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲 伤心孤独寂 相看两不厌，只有敬亭山 喜爱 四、(一)10.。 ， ， 。 ， 。‎ ‎11．示例：(1)弯弯的月亮 一把小小的镰刀 ‎(2)秋天的雨 一位神奇的画家 ‎12．有志不在年高 有志向的人不在于年龄的大小。‎ ‎13．雨来是一个聪明、机智、勇敢的孩子。‎ ‎(二)14.不能。“拖”有些粗暴，而“拎”说明“我”是个小孩儿，更形象也更容易理解。‎ ‎15．推 伸 够 挪动 这些动词说明了“我”‎ ‎ 15 / 15‎ 开门的过程，具体写出了“我”为开门所做的努力。‎ ‎16．父亲是为了锻炼“我”。他这样做是对的。他是为了锻炼“我”独自面对困难的勇气和解决问题的能力。‎ 五、17.略。‎ 第六单元 单元知识小结 一、易读错的字 晋（jìn）察冀 瓶塞（sāi）儿 枪栓（shuān） 捆（kǔn）绑 抢劫（jié） 扒（bā）开 丝绸（chóu） 趁（chèn）机 慌（huāng）忙 安徽（huī） 嘴唇（chún） ‎ 倔（jué）强（jiànɡ） 嘱（zhǔ）咐 沮（jǔ）丧 ‎ 嘹（liáo）亮 悉（xī）心 一声不吭（kēng）声 ‎ 搓（cuō）手 葵（kuí）花 遗憾（hàn） 碎屑（xiè）‎ 二、易写错的字 晋：上半部分是“亚”，注意与“普”相区别。‎ 膊：右半部分是“尃”，由“甫”和“寸”构成。‎ 慌：左右结构，不要写成上下结构。“荒”中间是“亡”。‎ 三、会写词语 晋察冀 炕沿 铅笔 迈步 枪栓 胳膊 劫难 绸子 ‎ 扒开 敌人 尸首 趁机 慌忙 芦花 发愣 鬼脸 ‎ 戒指 防备 呜哩哇啦 四、多音字 ‎ 15 / 15‎ ‎ 囊 吧 赛 哇 强 吭 五、形近字 六、近义词 黝黑—乌黑 河沿—河边 摇晃—摇动 劫难—灾难 ‎ 温和—温柔 凶恶—凶狠 可怕—恐怖 高兴—愉快 ‎ 慌忙—慌张 爽气—爽快 乐趣—趣味 专心—专一 倔强—固执 胆怯—害怕 嘱咐—嘱托 沮丧—懊丧 ‎ 熟练—老练 高涨—上涨 狂热—疯狂 镇静—镇定 ‎ 伤感—伤心 嘹亮—响亮 坦然—淡然 抱怨—埋怨 鲜明—明显 兴奋—振奋 暖和—温暖 寻觅—寻找 ‎ ‎ 15 / 15‎ 闻声—听到 倾覆—倾倒 细软—柔软 喜欢—喜爱 ‎ 空寂—空旷 祈求—请求 渐渐—逐渐 唯恐—只怕 疑惑—困惑 欣喜—欢喜 七、反义词 柔软—坚硬 黝黑—雪白 温和—严厉 凶恶—和善 ‎ 高兴—难过 慌忙—从容 耐心—烦躁 胆怯—勇敢 ‎ 紧张—放松 潦草—认真 沮丧—开心 熟练—生疏 ‎ 高涨—下降 狂热—冷静 炎热—寒冷 容易—困难 ‎ 拘束—随意 熟悉—陌生 神秘—平常 鲜明—隐晦 ‎ 扩大—缩小 厚实—单薄 收入—支出 兴奋—沮丧 细软—坚硬 空闲—忙碌 喜欢—讨厌 坚持—动摇 ‎ 空寂—热闹 相信—怀疑 明亮—黑暗 失望—满意 ‎ 寒冷—温暖 亮堂堂—黑洞洞 八、词语搭配 ‎1. 形容词搭配：‎ ‎（厚厚）的白雪 （鹅毛般）的苇絮 （柔软）的芦花 ‎ ‎（光溜溜）的脊背 （雪亮）的刺刀 （雪白）的糖块 ‎（胖胖）的小手 （可怕）的狂热 （无效）的挣扎 ‎ ‎（济济）的人群 （奇妙）的事情 （暖和和）的鸟窝 ‎（重要）的收入 （蓬松松）的芦花 （金黄）的稻草 ‎ ‎（细软）的绒毛 （空寂）的街面 （清新）的空气 ‎（刺骨）的寒冷 ‎ 15 / 15‎ ‎2. 量词搭配：‎ 一（客）小笼包子 一( 套) 醉拳 一（只）小手 一（条）活鱼 一( 包) 山楂片 一（班）火车 ‎3. 动词搭配：‎ ‎（飘飘悠悠）地飞 （轻轻）地拍着 ‎ ‎（歪歪斜斜）地写 （嗖嗖）地飞 ‎（温和）地说 （嗷嗷）地叫 ‎（呜呜）地哭 （小心）地问 ‎（勇敢）地开口 （耐心）地等待 ‎（镇静）地四下打量 （坦然）地接受 ‎（着急）地喊起来 （有力）地蹬着 ‎（均匀）地搓 （晒）得黝黑发亮 ‎（吃）得极有滋味 （洗）得干干净净 九、词语归类 ‎1.ABB 式词语：光溜溜 暖和和 亮堂堂 毛茸茸 蓬松松 笑眯眯 ‎2.AAB 式词语：摇摇手 点点头 动动腿 打打球 跳跳舞 唱唱歌 ‎3.AABB 式词语：飘飘悠悠 歪歪斜斜 ‎4. 拟声词：哐啷 咔啦 嗖嗖 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 ‎ 呜哩哇啦 ‎5. 含“不”字的四字词语：一声不吭不约而同 不见不散 ‎ 不卑不亢 十、句子积累 ‎ 15 / 15‎ ‎1. 比喻句: （1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的白雪。‎ ‎（2）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光 溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。‎ ‎2. 反复句：“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来 没有死！”‎ 十一、考点提示 ‎1. 把握长文章的主要内容。‎ ‎2. 能按照一定顺序把事情的过程写清楚。‎ 口语交际：朋友相处的秘诀 一、明确交际话题 ‎1．这次口语交际的话题是(  )‎ A．我的朋友是谁。‎ B．朋友相处的秘诀 ‎2．“秘诀”的意思是(  )‎ A．做事的口诀。‎ B．朋友之间的秘密。‎ C．能解决问题的不公开的巧妙办法。‎ 二、提出交际要求 在你认为正确的说法后面打“√”。‎ ‎1．口语交际要提前准备好自己要交流的内容。 (  )‎ ‎2．别人交流时，我们要认真倾听，文明有礼。 (  )‎ ‎ 15 / 15‎ ‎3．交流时别人说别人的，我只要准备好自己交流的内容就好了。‎ ‎(  )‎ 三、实践交际活动 ‎1．判断下面的做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。‎ ‎(1)小红跟小丽约好去打球，可由于妹妹邀她去看电影，她就去看 电影了。(  )‎ ‎(2)小刚今天要去帮生病的小明补课，妈妈想带他去公园玩，小刚 没跟妈妈去，而是去帮小明补课。(  )‎ ‎(3)昨天考试时，小红的同桌有几道题不会做，小红就把试卷拿给 他抄。(  )‎ ‎(4)李枚在上学路上看到公园的花很漂亮，想摘一朵，她的好朋友 王丽看见了，劝她不要摘花。(  )‎ ‎2．你认为与朋友相处重要的是什么呢？请写出三条。‎ ‎3．你是怎样与朋友相处的呢？用一句话写一写。‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎ 15 / 15‎ ‎4．汇总小组意见时，应该做到：‎ ‎(1)根据讨论的目的，记录__________________________________。‎ ‎(2)________________________________小组意见，有条理地汇报。‎ ‎5．我汇总的关于“朋友相处的秘诀”的意见如下：‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 四、延伸交际活动 填一填有关朋友之间的格言。‎ ‎1．与朋友交，________________。‎ ‎2．________________，天涯若比邻。‎ ‎3．蔗味老弥甘，________________。‎ 口语交际：朋友相处的秘诀 一、1.B 2.C 二、1.√ 2.√ 3.×‎ 三、1.(1)× (2)√ (3)× (4)√‎ ‎2．示例：①不随便评价别人的好坏。②不戴有色眼镜看人。③‎ 不向别人乱发脾气。‎ ‎3．示例：我待人真诚，只要朋友有困难，我会及时伸出援助 之手。‎ ‎ 15 / 15‎ ‎4．(1)重要信息 (2)分类整理 ‎5．略。‎ 四、1.言而有信 2.海内存知己 ‎3．交情久更挚 ‎ 15 / 15‎