部编版四年级语文下册第四单元测试题及答案（3）

部编版四年级语文下册第四单元 测试题及答案（3）‎ 一、主题达标。(25分)‎ ‎1．可爱的动物。读拼音，写词语。(9分)‎ 每种动物都有自己的特点。猫的性格实在有些古怪。高兴时，它会fēng fù duō qiāng(       )地叫唤；不高兴时，它一声不出。它要是到了院子里，花草可就zāo yāng(    )了，所过之处，zhī shé huā luò(      )。母鸡fū chū(    )小雏鸡后，任何声响都会让它jǐng jiè(    )起来。夜间若有什么动静，它便放声tí jiào(    )。鹅吃饭时，必须有一个人在旁shì hòu (    )，‎ fù jìn(    )的狗都知道这位鹅老爷的pí qi(    )。‎ ‎2．给下列句子中加点的字选择正确的解释。(填序号，6分)‎ 端：①端正；②方面，项目；③平举着拿。‎ ‎(1)我经常为爷爷端茶送水。 (  )‎ ‎(2)猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。‎ ‎(  )‎ ‎(3)他品行不端，所以基本没什么朋友。 (  )‎ 如：①如同；②及，比得上；③如果。‎ ‎(4)真是百闻不如一见，这场表演太精彩了。 (  )‎ ‎(5)母鸡扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。‎ ‎(  )‎ ‎ 20 / 20‎ ‎(6)如不及早准备，到时候恐措手不及。 (  )‎ ‎3．选词填空。(4分)‎ 咕咚咕咚 啪啪 咕咕 咕噜咕噜 ‎(1)粗大的雨点打在玻璃上(      )直响。‎ ‎(2)他渴极了，端起水(      )喝了起来。‎ ‎(3)母鸡看看前，看看后，(      )地警告鸡雏要马上集合到它身边来。‎ ‎(4)老舍家的猫会(      )地给自己解闷。‎ ‎4．下面的词语分别说的是哪一类人，连一连。(6分)‎ 应声虫 老老实实、勤勤恳恳工作的人。‎ 变色龙 外貌装得善良而心地凶狠的人。‎ 铁公鸡 在政治上善于变化和伪装的人。‎ 地头蛇 随声附和的人。‎ 笑面虎 一毛不拔非常吝啬的人。‎ 老黄牛 当地的强横无赖、欺压人民的坏人。‎ 二、主题探究。(12分)‎ ‎1．课本内容精彩回放。(7分)‎ ‎(1)__________________________，为谁辛苦为谁甜？‎ ‎(2)我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是______，一样是__________，一样是________。这些食料并不奢侈；但它的吃法，__________________，__________________。‎ ‎ 20 / 20‎ ‎(3)老舍，原名__________，字______。他是杰出的____________，被誉为“__________”。他的代表作有长篇小说《________》、话剧《________________________________________________________________________》等。‎ ‎(4)“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。”这句话采用了____________的修辞手法，淋漓尽致地表现了作者对母鸡的__________________。‎ ‎2．根据课文内容选择正确的答案，将字母填在括号里。(3分)‎ ‎(1)《白鹅》一文中的“我们这位鹅老爷”“架子十足”等描写表现了鹅高傲的个性，同时也表达了作者对鹅的(  )之情。‎ A．讨厌 B．敬佩 C．喜爱 ‎(2)“它(母鸡)总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西”是说(  )‎ A．母鸡什么也不怕。‎ B．母鸡是世界上最厉害的动物。‎ C．为了保护自己的孩子，母鸡十分坚强勇敢。‎ ‎(3)“我”对母鸡的态度转变的原因是(  )(多选)‎ A．母鸡负责、慈爱。 B．母鸡勇敢、辛苦。‎ C．母鸡欺软怕硬。 D．母鸡下蛋时拼命炫耀。‎ ‎3．选出下列句子中冒号的用法。(2分)‎ ‎ 20 / 20‎ A．用于“说、想、证明、宣布、例如”等词语后边，表示提起下文。‎ B．用于总括性话语的前边，以总结上文。‎ C．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。‎ D．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。‎ ‎(1)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 (  )‎ ‎(2)妈妈说：“如果明天不下雨，我就带你去动物园玩。”‎ ‎(  )‎ 三、主题交际。(5分)‎ 俗话说：人有人言，兽有兽语。下面动物的语言是怎样的呢？先连一连，再跟同学们说一说你还知道什么动物的叫声，它的叫声有什么作用？‎ 羊 汪汪 猫 叽叽 牛 咩咩 小鸡 咕咕 狗 哞哞 母鸡 喵喵 ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 阅读大舞台(28分)‎ 四、课文片段阅读。(13分)‎ 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。‎ ‎ 20 / 20‎ 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。‎ 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。‎ ‎1．文段中第一自然段起到了__________的作用。这三个自然段的关系是______(A.总—分 B．总—分—总 C．分—总)(填字母，4分)。‎ ‎2．文段中第二、三自然段，作者分别从鹅的__________和__________这两方面描写了鹅的高傲。(2分)‎ ‎3．用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。‎ ‎(3分)‎ ‎4．作者写鹅的叫声时，拿它和__________对比，突出了鹅的叫声______________________________的特点；写鹅的步态时，拿它和__________对比，突出了鹅____________________________的特点。(4分)‎ 五、主题阅读拓展。(15分)‎ 我爱小白鹅 ‎ 20 / 20‎ 我家的小白鹅可漂亮哩！它的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧、西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，就摇摇摆摆地踱着方步。‎ 小白鹅生气的时候很可爱，它展开翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来。看那架势，非咬你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。‎ 小白鹅戏水的时候最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，这时水面上会泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！‎ 小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸的、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”(有删改)‎ ‎1．照样子，写词语。(3分)‎ ‎(1)又扁又宽 又______又______  又______又______ ‎ 又______又______‎ ‎(2)圆溜溜 ____________ ____________ ____________‎ ‎2．文章的第一自然段先总写___________________________________________________________________，然后再一步一步从________ 、________、________、________‎ ‎ 20 / 20‎ ‎ 、________等方面分别具体地描写。 (3分)‎ ‎3．第二自然段中描写小白鹅生气时的动词有：___________、___________、____________、___________、___________等。‎ ‎(5分)‎ ‎4．作者爱小白鹅的原因是什么？(4分)‎ ‎____________________________________________________‎ 习作新视角(30分)‎ 六、习作展示。‎ 性格古怪的猫，高傲的白鹅，还有负责、慈爱的母鸡……多么可爱的小动物们啊！同学们，你一定有喜欢的动物吧，向大家介绍一下它，写一写它的外形、脾气各有什么特点，也可以写写它是怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息的。还可以写一写你和它之间有趣的事。‎ 要求：语句通顺，运用修辞手法描写出动物的特点，表达出自己的真情实感，400字左右。‎ ‎ 20 / 20‎ 答案：一、1.丰富多腔 遭殃 枝折花落 孵出 警戒 啼叫 侍候 附近 脾气 ‎2．(1)③ (2)② (3)① (4)② (5)① (6)③‎ ‎3．(1)啪啪 (2)咕咚咕咚 (3)咕咕 (4)咕噜咕噜 ‎4.‎ 二、1.(1)采得百花成蜜后 ‎(2)水 泥 草 三眼一板 一丝不苟 ‎(3)舒庆春 舍予 语言大师 人民艺术家 骆驼祥子 茶馆 ‎(4)夸张、拟人 讨厌 ‎2．(1)C (2)C (3)AB ‎3．(1)D (2)A 三、‎ 示例：我还知道公鸡的叫声是“喔喔”，它早上喔喔地叫着，催大家早起。‎ 四、1.统领下文 A ‎2．叫声 步态 ‎3．凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。‎ ‎4．狗 音调严肃郑重，似厉声呵斥 鸭 步调从容，大模大样 五、1.示例：(1)大 圆 香 脆 白 胖 ‎ 20 / 20‎ ‎(2)白花花 黑乎乎 红彤彤 ‎2．小白鹅的漂亮 小嘴巴 小眼睛 衣裳(羽毛) 翅膀 小脚 ‎3．展开 瞪 伸长 怪叫 扑 ‎4．①小白鹅非常漂亮；②小白鹅生气的时候很可爱；③小白鹅戏水的时候最有意思；④小白鹅下的蛋很大。‎ 六、思路点拨：开始写之前先仔细想一想动物的外形特点、生活习性，再把它们写清楚，也可以写一写你与动物之间发生的趣事。 例文略。‎ 语文园地四 一、交流平台 ‎1．用心体会：填空。‎ A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！‎ B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬 钩了。‎ C．猫的性格实在有些古怪。‎ 上面的“___________________”“__________________”“__________________”三个词含贬义，可是在这三句话中，却表达了作者对所描写对象的________之情，我们可以称之为 ‎“反语”。‎ ‎2．学以致用：把下列句子补充完整。使句子表达相反的意思 ‎(1)你吃得真快呀！________________________________________。‎ ‎ 20 / 20‎ ‎(2)妹妹的胆子真大呀，____________________________________‎ ‎_____________________________________________________。‎ 二、识字加油站。‎ 加偏旁变新字再组词。‎ 干：(   ) (    ) (   ) (    )‎ ‎(   ) (   ) (   ) (    )‎ 甫：(   ) (    ) (   ) (    ) ‎ ‎(   ) (    ) (   ) (    )‎ 奂：(   ) (    ) (   ) (    ) ‎ ‎(   ) (    ) (   ) (    )‎ 肖：(   ) (    ) (   ) (    ) ‎ ‎ (   ) (    ) (   ) (    )‎ 三、词句段运用。‎ ‎1．连线。‎ 千里马 老实、勤恳工作的人 老黄牛 有才干的人才 百灵鸟 歌声动听的人 领头羊 勤劳的人 小蜜蜂 领军人物 ‎———————————————‎ 纸老虎 一毛不拔吝啬的人 变色龙 外强中干的人 ‎ 20 / 20‎ 铁公鸡 善于变化和伪装的人 应声虫 驯顺的奴才 哈巴狗 随声附和的人 ‎2．像这样含有动物名称的三字词语我还知道____________、____________、______________、地头蛇等。其中_____________指_____________________________________________________________________________________________________的人。‎ ‎3．给下列句子加上标点符号。‎ ‎(1)它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 ‎ 把脖子伸出来让你给它抓痒 ‎(2)什么东西响了一声 它立刻警戒起来 看看前 看看 后 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来 ‎(3)后来我看到鹅果然能看守门户 凡有生客进来 鹅必然厉声叫嚣 甚至篱笆外有人走路 它也要引吭大叫 不亚于狗的狂吠 我发现，除了常见的逗号、句号外，这三句话中都使用了________号，它有________的作用。我能从下面的短语中选一个，仿照着写一段话。‎ 有条理的妈妈  助人为乐的小彤 淘气的小猫 ‎________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________‎ ‎ 20 / 20‎ ‎________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________‎ ‎4．在括号里填上恰当的词语，完成后面的练习。‎ ‎(1)说它贪玩(  )，的确是(  )，要不怎么会一天一夜不回家 ‎(  )?‎ ‎(2)它板正的姿势(  )，步态(  )，和别的公鹅攀谈时的腔调 ‎(  )，全是海军上将的派头。‎ 括号里填进去的词全部是__________，加上这些词，让我们感受到了文章语言____________的特点。‎ ‎ 四、书写提示。‎ ‎1．我们在书写一段话、一篇文章时，必须要做到：(1)字距要比行距____________；(2)字的大小______________；(3)两边留的空白____________。‎ ‎2．按书写的要求把下面一段话工整地抄写下来。‎ 飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。‎ ‎ 20 / 20‎ 五、日积月累。‎ 蜂 ‎ __________________，‎ ‎ __________________。‎ ‎ 采得百花成蜜后，‎ ‎ 为谁辛苦为谁甜？‎ ‎1．这首诗的作者是______代诗人___________________________。‎ ‎2．把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ ‎3．体会这首诗表达的思想感情。‎ 这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了__________________的劳动人民，鞭挞了________________的人。‎ 六、听读短文《小松鼠》，完成练习。‎ ‎1．文章从____________、______________、______________等方面写了小松鼠的外形特点。‎ ‎2．文章从______________、_______________两方面写了小松鼠在 生活习性上的特点。‎ ‎ 20 / 20‎ 语文园地 一、1.架子十足 耀武扬威 古怪 喜爱 ‎2．(1)我吃完了，你都还没吃完(2)连一只小虫都能把她吓得浑身发抖。‎ ‎3．(1)√ (2)×‎ 二、示例：赶 赶走 杆 旗杆 肝 肝脏 竿 竹竿 铺 铺路 捕 捕捉 哺 哺育 浦 黄浦江 换 交换 焕 焕发 唤 呼唤 涣 涣散 消 消息 俏 俏丽 销 销售 削 削皮 三、1.‎ 千里马———有才干的人 老黄牛———勤劳的人 百灵鸟———歌声动听的人 领头羊———领军人物 小蜜蜂———勤劳的人 ‎——————————————‎ 纸老虎———外强中干的人 变色龙———善于变化和伪装的人 铁公鸡———一毛不拔非常吝啬的人 应声虫———随声附和的人 哈巴狗———驯顺的奴才 ‎2．示例：替罪羊 中山狼 笑面虎 替罪羊 代人受过 ‎ 20 / 20‎ ‎3．(1)， ： ， 。‎ ‎(2)， ： ， ， 。‎ ‎(3)： ， ； ， ， 。‎ 冒号 提示下文 仿写略。‎ ‎4．(1)吧 啊 呢 (2)啦 啦 啦 语气词 亲切自然 四、1.小 基本一致 大致相等 ‎2．略。‎ 五、1.唐 罗隐 ‎2．不论平地与山尖 无限风光尽被占 不论是平地还是山峰，无限美好的风景都被蜜蜂占领。‎ ‎3．蜜蜂 勤劳、为他人造福 那些不劳而获 六、1.面孔 眼睛 耳朵 ‎2．吃东西有趣 睡觉警惕 附听读短文：小松鼠 今天，我回家看见家里多了两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它们全身黑黑的，但有几条白色的花纹。小松鼠吃东西时很有趣，它们直起上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们可是手脚并用地把玉米粒取下来一粒一粒慢慢吃。小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样蜷着身子。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们的警惕性可真高！”‎ ‎ 20 / 20‎ 我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然是的法则是适者生存。小松鼠如果不提高警惕就会被天敌吃掉。”我说：“那小松鼠岂不是不能睡好觉？真可怜！”妈妈听了微微一笑。‎ 第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 忧虑（lǜ） 贪（tān）心 屏（bǐng）气 蹭（cèng）破皮 腔（qiāng）调 遭（zāo）殃 枝折（shé）花落 疙瘩（da）‎ 欺侮（wǔ） 可恶（wù） 啄（zhuó）木鸟 啼（tí）叫 掘（jué）地 孵（fū）化 嚣（xiāo）张 狗吠（fèi）‎ 奢侈（chǐ） 苟（gǒu）且 侍（shì）候 窥（kuī）伺（sì）‎ 譬（pì）如 脾（pí）气 二、易写错的字 贪：上面是“今”，不要写成“令”。‎ 殃：左边是“歹”，不要写成“夕”。‎ 厌：里面是“犬”不是“大”，不要少写一点。‎ 戒：是戈字旁。‎ 吠：右边是“犬”，不要少写一点。‎ 侍：左边是单人旁，不要写成双人旁。‎ 譬：下面的“言”的第一横要写长一点，把上面的“辟”托住。‎ 三、会写词语 无忧无虑 贪玩 尽职 屏息 蹭痒痒 稿纸 丰富多腔 ‎ 解闷 花蛇 遭殃 花盆 生气勃勃 呼唤 响动 梅花勇猛 满月 ‎ ‎ 20 / 20‎ 淘气 讨厌 田坝 忠心 毒手 成绩 孵化 警戒歪头 咕咕 汤圆 ‎ 掘地 伏案 啼叫 理由 心事 反抗 预备狂吠 局促不安 颇像 ‎ 京剧 一丝不苟 譬如 侍候 饭馆附近 脾气 敏捷 昂首 供养 即将 姿态 高傲 添饭 空空如也大模大样 从容不迫 四、多音字 ‎ 差 恶 折 ‎ 伺 屏 ‎ 五、形近字 六、近义词 开辟—开拓 温柔—温顺 凝视—注视 淘气—顽皮 ‎ 古怪—奇怪 任凭—听凭 勇猛—勇敢 逐渐—渐渐 ‎ ‎ 20 / 20‎ 讨厌—厌恶 成绩—成果 警戒—戒备 尖锐—锐利 凄惨—悲惨 慈爱—仁慈 反抗—抵抗 欺侮—欺负 ‎ 预备—准备 警告—告诫 严肃—严厉 譬如—比如 ‎ 从容—镇静 侍候—侍奉 高傲—傲慢 郑重—庄重 姿态—姿势 窥伺—窥探 敏捷—灵敏 偶然—偶尔 ‎ 生气勃勃—生机勃勃 屏息凝视—凝神静气 ‎ 变化多端—千变万化 左顾右盼—东张西望 ‎ 昂首大叫—引吭大叫 七、反义词 温柔—粗暴 丰富—单调 勇猛—胆怯 淘气—老实 ‎ 古怪—平常 讨厌—喜欢 欺侮—爱护 勇敢—怯懦 ‎ 反抗—顺从 集合—解散 尖锐—迟钝 凄惨—幸福 慈爱—凶残 辛苦—轻松 奢侈—俭朴 敏捷—迟钝 ‎ 偶然—必然 从容—慌张 高傲—谦卑 郑重—轻率 ‎ 严肃—轻松 生气勃勃—死气沉沉 一丝不苟—粗心大意 八、词语搭配 ‎（性格）古怪 （暖和）的地方 （忠厚）的鸭子 ‎ ‎（可怕）的东西 （雪白）的“大鸟” （高傲）的动物 ‎（可口）的滋味 （丰富多腔）地叫唤 ‎（开辟）游戏场所 （狠狠）地咬一口 ‎（如怨如诉）地叫 （咕咕）地警告 ‎（圆圆）地下垂 （傲然）地站着 （从容不迫）地吃饭 ‎ ‎ 20 / 20‎ ‎（敏捷）地跑上来 （吵）得受不了 九、词语归类 ‎1.ABCC 式词语: 生气勃勃 其乐融融 喜气洋洋 行色匆匆 ‎ 忧心忡忡 ‎2.ABAB 式拟声词：咕噜咕噜 哗啦哗啦 滴答滴答 叮咚叮咚 ‎ 淅沥淅沥 ‎3.“无× 无×”式词语：无忧无虑 无牵无挂 无拘无束 ‎ 无凭无据 无缘无故 ‎4. 含有“鸡”字的成语：闻鸡起舞 呆若木鸡 鸡飞狗跳 ‎ 鸡犬不宁 ‎5.“如× 如×”式词语：如火如荼 如痴如醉 如诗如画 ‎ 如怨如诉 ‎6.“左× 右×”式词语：左顾右盼 左邻右舍 左思右想 ‎ 左膀右臂 ‎7. 描写做事认真的成语：一丝不苟 专心致志 目不转睛 ‎ 废寝忘食 聚精会神 十、句子积累 ‎1. 比喻句：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。‎ ‎2.‎ ‎ 20 / 20‎ ‎ 拟人句：满月的小猫们更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。‎ ‎3. 反问句：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回 家呢？‎ ‎4. 夸张句：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。‎ ‎5. 动作描写：等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。‎ ‎6. 对比：但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。‎ 十一、考点提示 ‎1. 比较老舍《猫》和《母鸡》这两篇文章的异同点。‎ ‎2. 用“说……吧，……可是……”句式写话。‎ ‎3. 写自己喜欢的动物，按总分结构描写动物的特点。‎ ‎ 20 / 20‎