部编版四年级语文下册第一单元测试题及答案（2）

部编版四年级语文下册第一单元 测试题及答案（2）‎ 一、读拼音，写词语。(8分)‎ 二、加偏旁变成新字再组词。(6分)‎ 奇 尊 离  詹  ‎ 皆  长 三、读拼音写同音字。(4.5分)‎ ‎ (   )情   电(   )  装(   )‎ ‎ 老(   ) 黄(   ) (   )雄 ‎ (   )篷 (   )本 打(   )‎ 四、给下列加点的多音字选择正确的读音写在括号里。(5.5分)‎ ‎1．剥(bō bāo) 剥削(  ) 剥皮(  ) 剥夺(  )‎ ‎2．和(hé huó hè) 和平(  ) 唱和(  ) 和面(  )‎ ‎3．乐(yuè lè) 清平乐(  ) 乐园(  )‎ ‎4．宿(xiǔ sù xiù) 星宿(  ) 一宿(  ) 宿舍(  )‎ 五、选择合适的词语填空。(4分)‎ 安慰    慰藉 ‎1．他养的大花猫走失了，他很伤心，我(   )他：“大花猫一定会回来的。”‎ ‎2．下雨天，我们不能出门，看书成了我们最好的(   )。‎ 率领   带领 ‎3．秋收起义后，毛主席(   )队伍上了井冈山。‎ ‎4．老师(   )我们参观了科学博物馆。‎ 六、选择正确的关联词语填空。(8分)‎ 虽然……但是……    即使……也……‎ 如果……就…… 因为……所以……‎ ‎1．(   )附近的石头上有妇女在捣衣，它们(   )从不 吃惊。‎ ‎2．乡下人家(   )住着小小的房屋，(   )总爱在房前屋后种些东西。‎ ‎3．(   )晚上孩子们被逼着上床“休息”，不能出去玩，‎ ‎(   )天窗成了孩子们唯一的慰藉。‎ ‎4．(   )下过几场春雨，你(   )会看见许多嫩笋成群地从土里探出头来。‎ 主题训练营(15分)‎ 七、根据课文内容填空。(9分)‎ ‎1．三月的桃花水，是春天的__________，是春天的__________。‎ ‎2．________________________________，树头新绿未成阴。‎ ‎3．梅子金黄杏子肥，________________________________。‎ ‎4．______________________，______________________，头上飞过的______________________________，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅__________、__________的田园风景画。‎ 八、根据课本内容判断正误。对的打“√”，错的打“×”。(6分)‎ ‎1．转述时应重点注意人称的转换，其他的信息无关紧要。(  )‎ ‎2．“发明这天窗的大人们，是应得感谢的。”这句话表达了作者对大人们发明天窗，为孩子们打开了一扇通往外面世界、通往想象世界的窗的感激之情。 (  )‎ ‎3．《清平乐•村居》这首诗的作者是宋代诗人辛弃疾， 村居是这首诗的题目。 (  )‎ 读写展示台(49分)‎ 九、课内阅读。(11.5分)‎ 卜算子•咏梅 ‎________________________，飞雪迎春到。‎ 已是____________________，犹有______________。‎ 俏也不争春，只把春来报。‎ ‎________________________，她在丛中笑。‎ ‎1．将这首词的内容补充完整。(4分)‎ ‎2．这首词的作者是__________，_________________是词牌名，________是词的题目。 (1.5分)‎ ‎3．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下列分析不正确的是(  ) (2分)‎ A．“春到”交代了梅花开放的时间，也表明作者对未来充满信心。‎ B．作者相信“春天”就要到来了，表现出作者坚定的信念和乐观的精神。‎ C．通过写春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。‎ D．是为了以梅花的高尚反衬春天的美好。 ‎ ‎4．词的最后两句运用了_________的修辞手法，这两句的意思是______________________________________，表现了梅花________________________________，体现出作者______________的态度。(4分)‎ 十、课外阅读。(12.5分)‎ 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河有时是宁静的，倒映着岸边的树木。小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。‎ 早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地望着周围的新鲜东西。这时水绿得像碧玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿。‎ 太阳爬上了树梢，把自己火红的脸庞映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿欢快地跳跃着，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。‎ 傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵风吹来，倒映在河水中的成排的桑树、桃树，都乱成了一片，像醉汉，可一会儿又站定了。‎ 夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。明月悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。‎ 家乡的小河啊，你真美！(有删改)‎ ‎1．用“  ”画出文中的任意一个比喻句。(2分)‎ ‎2．根据短文内容填上合适的词语。(3分)‎ ‎(    )的晨曦 (    )的小河 (    )的脸蛋儿 ‎(    )的羽纱 (    )的阳光 (    )的脸庞 ‎3．短文是按__________顺序来写的，文中表示这一顺序的词语有____________、______________、______________、______________。(2.5分)‎ ‎4．用“‖”把短文分成三个部分，并用简洁的语句概括第二部分的内容。(3分)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎5．选择题。(2分)‎ ‎(1)短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法最准确的一项是(  )‎ A．短文表达了作者对家乡小河的热爱之情。‎ B．短文表达了作者对家乡的热爱之情。‎ C．短文表达了作者对家乡小河以及家乡的热爱之情。‎ ‎(2)短文是按(  )的结构来写的。‎ ‎ A．总—分 B．总—分—总 C．分—总 十一、习作展示。(25分)‎ 在你的家乡，肯定有许多迷人的景色，例如：景色秀美的公园，美丽的小村庄，热闹的街市……请选择你喜爱的某处风景写一写。‎ 要求：①抓住景物的特点把内容写具体。②有一定的顺序，语句通顺。③表达出自己的感受。‎ 答案：一、蜻蜓 顺序 锐利 蝙蝠 结构 睡眠 率领 寻觅 二、示例：          三、事 视 饰  鹰 莺 英  帐 账 仗 四、1.bō bāo bō 2.hé hè huó ‎3．yuè lè 4.xiù xiǔ sù 五、1.安慰 2.慰藉 3.率领 4.带领六、1.即使 也 2.虽然 但是 ‎3．因为 所以 4.如果 就 七、1.竖琴 明镜 ‎2．篱落疏疏一径深 ‎3．麦花雪白菜花稀 ‎4．天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿 自然 和谐 八、1.× 2.√ 3.×‎ 九、1.风雨送春归 悬崖百丈冰 花枝俏 待到山花烂漫时 ‎2．毛泽东 卜算子 咏梅 ‎3．D ‎4．拟人 等到满山遍野开满鲜花时，梅花在花丛中欣慰地笑了 崇高的精神境界 积极乐观 十、1.示例：小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。‎ ‎2．绚丽 清澈 羞涩 洁白 跳跃 火红 ‎3．时间 早晨 中午 傍晚 夜晚 ‎4．分别在第一和第五自然段后标上“‖”。‎ 第二部分描写了小河早晨、中午、傍晚、夜晚不同的景象。‎ ‎5．(1)C (2)B 十一、略。‎ 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 住宿（sù） 徐（xú）公店 稀疏（shū）‎ 屋檐（yán） 老翁（wēng） 无赖（lài）‎ 剥（bō）莲蓬 鸡冠（guān）花 朴素（sù）‎ 率（shuài）领 倘（tǎng）若 蹲（dūn）下 例（lì）如 高耸（sǒng） 慰藉（jiè）‎ 瞥（piē）见 锐（ruì）利 河滩（tān）‎ 帐（zhàng）子 蝙（biān）蝠 绮（qǐ）丽 应和（hè）‎ 二、易写错的字 茅：最后一笔是撇，不要忘写。‎ 蜓：右边是“廷”，不是“延”。‎ 凤：里面是“又”，不要写成“风”。‎ 率：中间是“幺”，不要忘记写点。‎ 藉：偏旁是“艹”，不是“⺮”。‎ 三、会写词语 住宿 徐公店 篱落 稀疏 蝴蝶 杂乱 蜻蜓 茅屋 ‎ 房檐 老翁 锄草 赖皮 剥莲蓬 构成 装饰 蹲着 ‎ 凤仙 顺序 照例 率领 觅食 耸着 踏步 倘若 ‎ 绘画 和谐 寄住 催眠曲 华丽 独特 甜蜜 梦乡 ‎ 慰藉 占卜 锐利 河滩 帐子 闪闪烁烁 蝙蝠 ‎ 霸气十足 猫头鹰 扫荡 威力 奇幻 复杂 四、多音字 和 剥 率 冠 籍 卜 ‎ 五、形近字 六、近义词 稀—疏 肥—胖 低—矮 和谐—融洽 倘若—如果 ‎ 辛苦—辛劳 朴素—朴实 装饰—装扮 独特—独到 ‎ 率领—带领 慰藉—安慰 神奇—奇特 猛厉—猛烈 奇幻—奇异 暖和—温暖 真切—确切 复杂—杂乱 ‎ 活泼—活跃 明洁—明净 映照—照耀 绮丽—绚丽 ‎ 回旋—盘旋 纤细—纤弱 抖落—震落 沉醉—陶醉 七、反义词 稀—稠 肥—瘦 低—高 朴素—华丽 独特—平常 ‎ 常常—偶尔 辛苦—轻松 暖和—寒冷 猛厉—柔和 ‎ 活泼—沉静 神奇—普通 复杂—简单 明洁—暗淡 绮丽—朴素 纤细—粗壮 沉醉—觉醒 八、词语搭配 ‎1. 名词搭配 ‎（碧绿）的藤和叶 （别有风趣）的装饰 （ 独特）的农家风光 ‎ ‎（浓浓）的绿荫 （鲜嫩）的笋 （月明人静）的夜里 ‎（独特、迷人）的风景 （自然、和谐）的田园风景画 ‎（暖和）的晴天 （北风呼呼叫）的冬天 （带子似的）闪电 ‎ ‎（闪闪烁烁可爱）的星 （奇幻）的云彩 （灰色）的蝙蝠 ‎（霸气十足）的猫头鹰 （明洁）的丝绸 ‎ ‎（绮丽）的朝霞 （纤细）的低语 ‎2. 动词搭配 ‎（大踏步）地走来走去 ‎（天高地阔）地吃起来 ‎（甜甜蜜蜜） 地进入梦乡 ‎（猛厉）地扫荡 ‎3. 量词搭配 一（串）小铃铛 一（匹）丝绸 一千（朵）桃花 一（群）姑娘 一（朵朵）红莲 一（片片）花瓣 九、词语归类 ‎1.“天× 地×”式词语：天高地阔 天长地久 天崩地裂 天寒地冻 天翻地覆 ‎2.AAB 式词语：呼呼叫 团团转 碎碎念 咚咚响 ‎3.AABB 式词语：闪闪烁烁 朦朦胧胧 隐隐约约 ‎4. “A 如B”式词语：草如茵 柳如眉 月如钩 十、句子积累 ‎1. 写田园静态的诗句：‎ ‎（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。‎ ‎（2）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。‎ ‎（3）茅檐低小，溪上青青草。‎ ‎2. 写田园动态的诗句：‎ ‎（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。‎ ‎（2）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。‎ ‎3. 比喻句：‎ ‎（1）想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。‎ ‎（2）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上 十一、考点提示 ‎1. 背诵《宿新市徐公店》《四时田园杂兴（其二十五）》《清平 乐·村居》，默写《宿新市徐公店》。‎ ‎2. 抓住关键词句，体会文章表达的思想感情。‎ ‎3. 写自己喜爱的某个地方，表达自己的感受。‎ 习作：我的乐园 一、对比阅读 ‎(一)家乡的小山岗 我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。‎ 山岗上面栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”‎ 到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”‎ 家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！‎ ‎1.“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’名中，“嘟囔”的意思是__________________________，与它意思相近的词还有____________、____________。‎ ‎2.画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样的好处是什么？【导学号4412723】‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎3.本文写了________、________(时间)的乡村生活。‎ ‎4.乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，文中主要写了哪些趣事，请你概括一下。_______________________________________________________‎ ‎5.本文开头和结尾有什么联系？‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎(二)小小天地 我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。‎ 这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。‎ 就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小，但是我却很喜欢。从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我便一个人在屋里玩游戏，编织五彩的故事。上学后，这里又是我最好的学习场所。每天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。‎ 日复一日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。我爱这小小的天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。‎ ‎1.根据文章内容填空。‎ ‎(1)“我”的小小天地是哪里？小小天地里有些什么？‎ ‎____________________________________________________‎ ‎____________________________________________________‎ ‎(2)“我”喜欢在这小小天地里干什么？‎ ‎____________________________________________________‎ ‎2.下列说法符合文章意思的一项是(  )‎ A.“我”的小小天地太小了，也太简陋了。‎ B.“我”的小小天地虽然很小，但给“我”带来许多快乐，“我”喜欢“我”的小小天地。‎ 二、分析方法。‎ ‎1.相同点：‎ ‎(1)两篇短文都介绍了________________，表达了作者对这个地方的____________之情。‎ ‎(2)两篇文章的结构都是___________________________________________________。‎ ‎2.不同点：‎ ‎(1)文章(一)主要是写快乐的事，而文章(二)既有介绍自己小小天地的布局，又写了____________________。‎ ‎(2)文章(一)是按________顺序来写的，文章(二)是按内容的不同类别来写的。‎ 三、习作指导。‎ ‎1.审题：选择正确的答案。(  )(多选)‎ A.我的乐园是在必须全国有名气的，不然就没有快乐。‎ B.我的乐园只要有吸引人的地方，有自己的特点就可以了。‎ C.我的乐园可以是田野，可以是房间，可以很大，也可以很小，只要是自己觉得快乐的地方就行。‎ D.我的乐园必须是与玩乐有关的，不然就不算是乐园。‎ ‎2.立意：判断正误。‎ ‎(1)我的乐园要很好很大才行，不然不会感到快乐。 (  )‎ ‎(2)有大人，这个地方才会快乐，不然就不会快乐。 (  )‎ ‎(3)自己要明确乐园是什么地方，这里有什么事物让你感到快乐才行。 (  )‎ ‎(4)我的乐园中的事件可以是表达亲情的温馨。 (  ) ‎ ‎(5)我的乐园的中心思想可以使表达对童年快乐生活的喜爱，也可以是表达对大自然的喜爱。 (  )‎ ‎3.选材：‎ ‎①草地上的红花绿草 ②放风筝 ‎③沉醉在书中 ④玩玩具 ⑤房间的布局 ‎⑥种菜 ⑦浇菜 小河边的草地：__________________________________________‎ 书房：_________________________________________________‎ 菜园：__________________________________________________‎ ‎4.结构训练：‎ ‎(1)我想写的地方是：_____________________________________‎ ‎(2)我准备写以下几个方面的内容：________________________‎ ‎________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(3)我想表达的中心思想是：______________________________‎ ‎____________________________________________________‎ 习作：我的乐园 一、(一)1.连续不断地自言自语 示例：嘀咕 喃喃自语 ‎2．运用了比喻的修辞手法，形象地写出了小山岗的形状。‎ ‎3．初夏 酷暑 ‎4．摘杏子、捉爬蚱。‎ ‎5．首尾呼应，使文章内容更完整，结构更紧密，引起读者的 共鸣。‎ ‎(二)1.(1)“我”的小小天地是“我”的小屋。小小天地里有一张床、一组高低柜、一面镜子、一张写字台、一个点读机、一盏台灯、一些书。‎ ‎(2)“我”喜欢在这小小天地里玩游戏、看书、做作业。‎ ‎2．B 二、1.(1)让自己感到快乐的地方 喜爱 ‎(2)总—分—总 ‎2．(1)让自己感到快乐的事情 (2)时间 三、1.BC ‎2．(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√‎ ‎3．①② ③④⑤ ⑥⑦‎ ‎4．(1)菜园 ‎(2)①菜园的位置、大小、形状；②在菜园里种菜；③在菜园里给菜捉虫 ‎(3)我在菜园里感到自由、快乐 ‎ 18 / 18‎