部编版四年级语文下册第一单元测试题及答案（1）

部编版四年级语文下册第一单元 测试题及答案（1）‎ 一、 基础训练营(35分)‎ ‎1．给加点的字选择正确的读音，打“√”。(9分)‎ 老翁(wēng wēn) 徐徐(xú xú) 倘若(tǎng tǎn)‎ 杂交(zhá zá) 朴素(bǔ pǔ) 剥削(bāo bō)‎ 宿舍(sù shù) 绮丽(qí qǐ) 应和(hè hé)‎ ‎2．读拼音，写词语。(12分)‎ ‎ ‎ ‎3．比一比，再组词。(4分)‎ ‎ ‎ ‎4．找出四组近义词。(4分)‎ ‎ ‎ ‎5．按要求写句子。(6分)‎ ‎(1)我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。‎ ‎(修改病句)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(2)三月桃花水，叫人多沉醉。(改为反问句)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(3)下雨天，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 夜晚，小小的天 窗是孩子们唯一的慰藉。(用关联词语把两句话合成一句话)‎ ‎_____________________________________________________‎ 二、综合展示厅(5分)‎ ‎6．我会转述。‎ 玲玲因为生病没有上学，请你把通知告诉她。你会怎么转述呢？‎ ‎________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________‎ 三、课本直通车(11分)‎ ‎7．课文精彩回放。(8分)‎ ‎(1)梅子金黄________________，麦花雪白________________。‎ ‎(2)__________________，只把春来报。待到山花烂漫时，‎ ‎____________________。‎ ‎(3)因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“________”，‎ 从“虚”中看出“________”，比任何他看到的都更真切，更阔 达，更复杂，更确实！‎ ‎(4)________________，溪上青青草。________________相媚好，白 发谁家翁媪？‎ ‎8．判断正误。(3分)‎ ‎(1)《三月桃花水》写的是春天小溪里的水，表达了作者对春天的热 爱之情。(  )‎ ‎(2)《宿新市徐公店》《四时田园杂兴(其二十五)》《清平乐•村居》‎ 都是描写田园风光的。(  )‎ ‎(3)这小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，是因为从这天窗孩子们可以 进行天马行空的想象。(  )‎ 四、阅读检测台(24分)‎ ‎(一)‎ 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。‎ 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。‎ 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。‎ ‎9．照样子，写成语。(3分)‎ 天高地阔(含“天”和“地”的成语)‎ ‎______________   ______________   ______________‎ ‎10．用文中加点的词语写句子。(2分)‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎11．选文描写了两个场景，请你用精炼的词语概括出来。(2分)‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎12．文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”，由哪些景物构成 了这幅风景画？写在下面的横线上。(2分)‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎13．选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解 这句话？这句话表达了作者怎样的情感？(2分)‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎(二)家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。‎ 小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。‎ 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时的水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。‎ 太阳爬上了树梢，把自己映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上粼光闪闪。‎ 夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸的成排的桑树、桃树，都乱成了灰暗的一片，可一会儿又站定了。‎ 小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸(xī)窸窣(sū)窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。‎ 家乡的小河啊，你真美！‎ ‎14．理解词语。(2分)‎ ‎(1)娴静：_______________________________________________‎ ‎(2)窸窸窣窣：______________________________________________‎ ‎15．联系上下文，给下面词语中加点的字选择正确的解释，将序号 写在括号里。(2分)‎ 凝固：①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。 (  )‎ 轻掩：①遮盖，掩蔽；②关；③乘人不备(袭击、捕捉)。(  )‎ ‎16．认真读文章，用“____”画出一个比喻句，用“  ”画出一 个拟人句。(2分)‎ ‎17．文章的第三至六自然段是按照________________的顺序写的。‎ ‎(2分)‎ ‎18．读文章第三自然段，这段文字是围绕“____________________”‎ 这句话写的，通过对____________________这些事物的描写，写了小河________(时间)迷人的景象。(3分)‎ ‎19．文章的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用？‎ ‎(2分)‎ ‎______________________________________________________‎ 五、习作百花园(25分)‎ ‎20．在学校里一定有你感到快乐的地方，这个地方在哪里？那里有 什么？把在那里发生的有趣的事情告诉大家吧！题目自拟。‎ 答案：一、1.wēng√ xú√ tǎng√ zá√ pǔ√ bō√ sù√ qǐ√ hè√ ‎ ‎2．锄豆 稀客 寄宿 装饰 踏步 耸立 沙滩 锐利 龙凤呈祥 横行霸道 ‎3．示例：无赖懒惰 蹲下遵守 疏远蔬菜 蚊帐账本 ‎4．神奇—奇特  吃惊—惊讶  和谐—融洽  装饰—装扮 ‎5．(1)我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。‎ ‎(2)三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢？‎ ‎(3)无论是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。‎ 二、6.示例：玲玲，本周五(3月28日)，我们带上垃圾袋和适量的水果、水，八点钟到大操场集合，八点半去公园游玩。我们每个人都要准备一个小节目，到时候在班级活动时表演。家长不能陪同，他们十一点半到学校门口接我们。‎ 三、7.(1)杏子肥 菜花稀 ‎(2)俏也不争春 她在丛中笑 ‎(3)有 实 ‎(4)茅檐低小 醉里吴音 ‎8．(1)× (2)√ (3)√ ‎ 四、(一)9.示例：天南地北 天罗地网 天长地久 ‎10．示例：不论酷暑寒冬，不论刮风下雨，他都一个人坐公交车上学。‎ ‎ 15 / 15‎ ‎11．示例：院落晚餐图、秋夜虫鸣图。‎ ‎12．乡下人家在门口吃饭与晚霞、微风、归巢的鸟儿构成了一幅自然、和谐的田园风景画。‎ ‎13．“独特”指独有的、特别的。“迷人”指使人陶醉，使人迷恋。这句话是说乡下人家在任何时候，在任何季节都有着自己特别的很吸引人的朴实之美、自然之美、恬静之美、和谐之美。表达了作者对乡村生活的热爱和由衷赞美。‎ ‎(二)14.(1)文雅安详。‎ ‎(2)形容细小的摩擦声音。‎ ‎15．② ①‎ ‎16．示例：小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树 太阳爬上了树梢，把自己映在河水中 ‎17．时间 ‎18．小河的早晨是迷人的 河水、霞、雾气 早晨 ‎19．第一自然段起点题和引起下文的作用。最后一个自然段对全文起总结、概括的作用。‎ 五、20.略。‎ 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 住宿（sù） 徐（xú）公店 稀疏（shū）‎ ‎ 15 / 15‎ 屋檐（yán） 老翁（wēng） 无赖（lài）‎ 剥（bō）莲蓬 鸡冠（guān）花 朴素（sù）‎ 率（shuài）领 倘（tǎng）若 蹲（dūn）下 例（lì）如 高耸（sǒng） 慰藉（jiè）‎ 瞥（piē）见 锐（ruì）利 河滩（tān）‎ 帐（zhàng）子 蝙（biān）蝠 绮（qǐ）丽 应和（hè）‎ 二、易写错的字 茅：最后一笔是撇，不要忘写。‎ 蜓：右边是“廷”，不是“延”。‎ 凤：里面是“又”，不要写成“风”。‎ 率：中间是“幺”，不要忘记写点。‎ 藉：偏旁是“艹”，不是“⺮”。‎ 三、会写词语 住宿 徐公店 篱落 稀疏 蝴蝶 杂乱 蜻蜓 茅屋 ‎ 房檐 老翁 锄草 赖皮 剥莲蓬 构成 装饰 蹲着 ‎ 凤仙 顺序 照例 率领 觅食 耸着 踏步 倘若 ‎ 绘画 和谐 寄住 催眠曲 华丽 独特 甜蜜 梦乡 ‎ 慰藉 占卜 锐利 河滩 帐子 闪闪烁烁 蝙蝠 ‎ 霸气十足 猫头鹰 扫荡 威力 奇幻 复杂 四、多音字 ‎ 15 / 15‎ 和 剥 率 冠 籍 卜 ‎ 五、形近字 六、近义词 稀—疏 肥—胖 低—矮 和谐—融洽 倘若—如果 ‎ 辛苦—辛劳 朴素—朴实 装饰—装扮 独特—独到 ‎ 率领—带领 慰藉—安慰 神奇—奇特 猛厉—猛烈 奇幻—奇异 暖和—温暖 真切—确切 复杂—杂乱 ‎ 活泼—活跃 明洁—明净 映照—照耀 绮丽—绚丽 ‎ 回旋—盘旋 纤细—纤弱 抖落—震落 沉醉—陶醉 七、反义词 ‎ 15 / 15‎ 稀—稠 肥—瘦 低—高 朴素—华丽 独特—平常 ‎ 常常—偶尔 辛苦—轻松 暖和—寒冷 猛厉—柔和 ‎ 活泼—沉静 神奇—普通 复杂—简单 明洁—暗淡 绮丽—朴素 纤细—粗壮 沉醉—觉醒 八、词语搭配 ‎1. 名词搭配 ‎（碧绿）的藤和叶 （别有风趣）的装饰 （ 独特）的农家风光 ‎ ‎（浓浓）的绿荫 （鲜嫩）的笋 （月明人静）的夜里 ‎（独特、迷人）的风景 （自然、和谐）的田园风景画 ‎（暖和）的晴天 （北风呼呼叫）的冬天 （带子似的）闪电 ‎ ‎（闪闪烁烁可爱）的星 （奇幻）的云彩 （灰色）的蝙蝠 ‎（霸气十足）的猫头鹰 （明洁）的丝绸 ‎ ‎（绮丽）的朝霞 （纤细）的低语 ‎2. 动词搭配 ‎（大踏步）地走来走去 ‎（天高地阔）地吃起来 ‎（甜甜蜜蜜） 地进入梦乡 ‎（猛厉）地扫荡 ‎3. 量词搭配 一（串）小铃铛 一（匹）丝绸 一千（朵）桃花 一（群）姑娘 一（朵朵）红莲 一（片片）花瓣 ‎ 15 / 15‎ 九、词语归类 ‎1.“天× 地×”式词语：天高地阔 天长地久 天崩地裂 天寒地冻 天翻地覆 ‎2.AAB 式词语：呼呼叫 团团转 碎碎念 咚咚响 ‎3.AABB 式词语：闪闪烁烁 朦朦胧胧 隐隐约约 ‎4. “A 如B”式词语：草如茵 柳如眉 月如钩 十、句子积累 ‎1. 写田园静态的诗句：‎ ‎（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。‎ ‎（2）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。‎ ‎（3）茅檐低小，溪上青青草。‎ ‎2. 写田园动态的诗句：‎ ‎（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。‎ ‎（2）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。‎ ‎3. 比喻句：‎ ‎（1）想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。‎ ‎（2）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上 十一、考点提示 ‎1. 背诵《宿新市徐公店》《四时田园杂兴（其二十五）》《清平 乐·村居》，默写《宿新市徐公店》。‎ ‎2. 抓住关键词句，体会文章表达的思想感情。‎ ‎ 15 / 15‎ ‎3. 写自己喜爱的某个地方，表达自己的感受。‎ 口语交际：转述 一、明确交际话题 ‎1.看一则笑话，填一填。‎ 明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到同学小兰家去做手工，妈妈来接我，叫她带把竹竿给我。可是奶奶耳朵有点背，明明妈妈回来后，她对明明妈妈说：“明明叫你去接他时，带把猪肝给他。”‎ 看到笑话后，你的想法是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎2.把你听到的话转告给别人叫传话，也叫______________。这就是我们这次口语交际的任务。 【导学号4412723】‎ 二、实践交际活动。‎ ‎1.案例分析。‎ 四年级(1)班班主任通知大家：明天下午第二节课，班级举行树叶贴画比赛，请同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果班主任请你把上面的通知转告给他，你见到他该怎样说？‎ ‎(1)我会告诉李响比赛的___________、_________、____________。‎ ‎(2)我转述时会对李响说，是________说的这个通知。‎ ‎2.判断正误。‎ ‎ 15 / 15‎ ‎(1)转述时，转述人只要说完就行了。 (  )‎ ‎(2)转述时，转述人要注意说话要有礼貌。 (  )‎ ‎(3)转述时，听话人只要听清楚就行了。 (  )‎ ‎(4)听话人可以随意打断转述人的话语。 (  ) ‎ ‎3.根据上面的案例，完成下面的转述。‎ 刘畅(转述者)：请问这是李响家吗？‎ 李响：__________________________________________________‎ 刘畅：李响，你明天上学吗？‎ 李响：我明天上学，有什么事吗？‎ 刘畅：__________________________________________________‎ 李响：是吗？要不是你告诉我，我明天肯定做不好。谢谢你！‎ 刘畅：不用谢！你记住了就行，我要回家了。再见！‎ 李响：__________________________________________________‎ 三、走向生活交际。‎ ‎1.老师：请你告诉小华，让他给教室里的那盆君子兰浇点水，然后把它搬到外面晒晒太阳。下午放学后，还要把君子兰搬到教室里，以免冻伤它。‎ 我的转述：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎ 15 / 15‎ ‎2.班主任：下周五下午3：30，在本班教室开家长会，请所有家长3：25之前到教室，并把手机关机或调为静音。请每位同学及时、准确地把这条通知转告给家长。‎ 转述内容：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________口语交际：转述 一、1.转述话之前要听清楚别人的话，否则会闹笑话的。‎ ‎2．转述 二、1.(1)时间 地点 内容 (2)班主任 ‎2．(1)× (2)√ (3)× (4)×‎ ‎3．是刘畅呀，快请进。‎ 明天下午，咱们班要举行树叶贴画比赛，班主任要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。你赶快做好准备吧！千万别忘了。‎ 好的，再见！‎ 三、1.小华，老师让你给教室里的君子兰浇点水，然后把它搬到外面晒晒太阳，下午放学后，还要把君子兰搬到教室里，不然它会被冻伤的。‎ ‎2．爸爸(妈妈)，我们班下周五3：30在我们班教室开家长会，请您在3：25之前到教室，并将您的手机关机或调为静 ‎ 15 / 15‎