一年级下册《猜字谜》教案

一年级下册《猜字谜》教案 教学目标:‎ ‎1、能正确认读12个生字，会写7个生字。‎ ‎2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。‎ ‎3、了解猜字谜的基本方法，并学习运用。。‎ 教学重点:‎ ‎1、能正确认读12个生字，会写7个生字。‎ ‎2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。‎ 教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。‎ 教学准备：字词卡片，课件，学生课前搜集一些字谜。‎ 教学过程:‎ 第一课时 教学活动 一、激趣导入 ‎1、出示字谜：一加一。请大家猜一个字。交流猜的方法。‎ ‎2、板书课题，领读，指导书写"字"，组词，造句。‎ 二、初读第一则 ‎1、自由读课文，要求读准字音。‎ ‎2、检查：带音节的生字。‎ ‎3、检查：去掉音节的生字。交流记字方法。‎ ‎4、指导写字：左、右、红、时。‎ 三、再读第一则 ‎1、指名朗读，要求读通顺。‎ ‎2、采用多种方法练习朗读，要求读流利。‎ ‎3、交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？‎ ‎4、小结猜字谜的方法。‎ 四、拓展训练 ‎1、学生分享自己搜集的字谜，小组内互相猜一猜。‎ ‎2、交流展示小组猜字谜的成果。‎ 五、布置作业 和家人一起猜字谜。‎ 第二课时 教学活动 一、谈话导入 说一说和家人一起猜了哪些字谜？是怎样猜出来的？‎ 二、初读第二则 ‎1、自由读课文，要求读准字音。‎ ‎2、检查：带音节的生字。‎ ‎3、检查：去掉音节的生字。交流记字方法。‎ ‎4、指导写字：动、万。‎ 三、再读第二则 ‎1、指名朗读，要求读通顺。‎ ‎2、采用多种方法练习朗读，要求读流利。‎ ‎3、交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？‎ ‎4、小结猜字谜的方法。‎ 四、拓展训练 ‎1、出示本课生字，小组内编字谜。‎ ‎2、全班交流猜一猜。‎ 五、布置作业 以猜字谜为主题，办一份手抄报。‎ 教学反思：‎ 由于学生已初步具备认读生字的能力，教学时我把主动权交给学生，有利于调动学生识字的积极性和创造性，培养学生识字的能力。再者，我严格要求学生按照笔画顺序来书写，同时还注意充分发挥学生学习的主动性与创造性，鼓励他们运用各种方法来识记生字。另外学生边说笔画名称边书空，增加学生对生字的记忆力，然后我对关键笔画进行点拨，最后让学生描红、临写。我在巡视过程中适当指点，并给学生写得好的字画个小红星，这对学生起到较大的激励作用。‎ 我在学生猜谜底时通过表演的形式，不仅激发了学生的兴趣，还能给学生更加形象生动的视觉刺激，会教学目的很好的完成。‎