2021一年级下册《语文园地二》教学设计

一年级下册《语文园地二》教学设计 教学目标：‎ ‎1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。‎ ‎2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。‎ ‎3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：识字，积累词句并运用。‎ 教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学课时：2课时。‎ 第一课时 教学目标 ‎1．认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。‎ ‎2．激发学生主动识字、写字的兴趣；‎ 教具准备：多媒体课件。‎ 教学过程：‎ 一、趣味识字。‎ ‎1、学生自由读字词。（教师正音）‎ ‎2、从这些字词里你们有什么发现？（都和量词有关）‎ ‎3、你还能说一些这种形式的词语吗？（一个人、一座山……）‎ ‎4、集体齐读字词。‎ 二、字词句运用。‎ ‎1、找一找，连一连。‎ ‎（1）背诵字母表。‎ ‎（2）学生独立完成：给大写字母找到对应的小写字母，并连一连。‎ ‎（3）学生展示。‎ ‎（4）按照顺序读一读。‎ ‎2、读一读，想一想。‎ ‎（1）学生自由读左边生字。学生领读。‎ ‎（2）同学们读完有什么发现吗？（明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字。）‎ ‎（3）同学们还能组成其他新字吗？（音……）‎ ‎（4）学生自由读右边生字。你们发现什么了？（给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村。）‎ ‎（5）集体齐读这些生字。‎ 三、课堂总结。‎ 同学们，这节课你有什么收获？‎ 第二课时 教学目标 ‎1、积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。‎ ‎2、培养学生的阅读兴趣。‎ 课前准备：‎ 多媒体课件。‎ 教学过程：‎ 一、展示台。‎ ‎1、出示词语，学生自读。‎ ‎2、同桌互读。‎ ‎3、指名读，齐读。‎ ‎4、选择其中几个词语说一句话。‎ 二、日积月累。‎ ‎1、学生自由读古诗。‎ ‎2、教师简介作者孟浩然。‎ ‎3、请学生试说《春晓》的意思。（教师指导）‎ ‎4、集体齐读，学生背诵。‎ 三、布置作业。‎ 回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》，并背诵自己喜欢的语句。‎ 四、课堂总结。‎ 学了这一课，你懂得了什么？‎