北师大版六年级数学下册
第四单元测试题及答案(3)
正比例、反比例的动手能力检测卷
一、我会填。(第1、3、5题每空2分,其余每空1分,共18分)
1.正方形的周长与它的边长成( )比例;正方形的面积与它的边长( )比例。
2.=比例尺,当( )一定时,( )和( )成反比例;当( )一定时,( )和( )成正比例。
3.一根绳子剪成同样长的小段,每段的长度和剪成的段数成( )比例。
4.如果x与y成正比例,下表中的“?”应该是( );如果x与y成反比例,下表中的“?”应该是( )。
x
100
?
y
80
40
5.三角形的面积一定,它的底和这个底边上的高成( )比例;圆柱的底面半径一定,它的体积与高成( )比例。
二、我会辨。(对的在括号里画“√”,错的画“×”。每题3分,共9分)
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1.两个量成正比例关系,它们的图象是一条直线。 ( )
2.古希腊人泰勒斯根据正比例关系测量出了埃及金字塔的高度。 ( )
3.长方形的周长一定,长与宽成反比例。 ( )
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里。每题4分,共12分)
1.已知x=y(x,y≠0),则x与y( )。
A.成正比例 B.成反比例
C.不成比例 D.无法确定成什么比例
2.下列各项中,两个量成反比例的是( )。
A.圆的面积和它的直径
B.差一定,被减数与减数
C.工作总量一定,工作效率和工作时间
D.正方形的面积与边长
3.乐乐把1000 mL水倒入不同的圆柱形容器中,容器中水的高度与容器的底面积( )。
A.不成比例 B.成正比例
C.成反比例 D.无法确定成什么比例
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四、对比判断与分析。(每题2分,共12分)
下面各题中的两个量,哪些成正比例?哪些成反比例?哪些既不成正比例也不成反比例?
1.用铜制成的零件的体积与质量。 ( )
2.比的前项一定,后项和比值。 ( )
3.圆柱的体积一定,底面积与高。 ( )
4.同地同时竿高与影长。 ( )
5.圆的面积与它的半径。 ( )
6.百米赛跑,跑步的速度与时间。 ( )
五、动手操作,开发大脑。(共49分)
1.参观人数与所付费用如下表。
人数
0
1
2
3
4
5
6
…
费用/元
0
4
8
…
(1)把上表填写完整。(4分)
(2)所付费用与参观人数成正比例吗?(3分)
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(3)根据上表描点,再顺次连接各点。点(5,20)表示的含义是什么?(8分)
(4)连接后可以发现各点都在一条直线上,点(20,80)在这条直线上吗?这一点表示的含义是什么?(3分)
2.下面是号称“天下第一泉”的趵突泉一段时间的喷水量和喷涌天数统计表。
喷水量/万立方米
16
32
48
64
96
喷涌天数/天
1
2
3
4
6
(1)表中的趵突泉的喷水量和喷涌天数成正比例吗?为什么?(4分)
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(2)先根据上表在下图中描出喷水量和对应喷涌天数的点,再顺次连接起来,你发现了什么?(7分)
(3)A点是直线上一点,这一点表示什么含义?聪聪说(20,320)也在这条直线上,他说得对吗?(4分)
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3.科技小组在同一时间、同一地点进行观察实验,测得竹竿的高与竿影的长如下表。
竹竿的高/m
0
1
1.5
2
2.5
3
5
…
竿影的长/m
0
0.8
1.2
1.6
…
(1)把上表填写完整。(3分)
(2)先根据上表描点,再顺次连接各点。(7分)
(3)竿影的长与竹竿的高成正比例吗?(3分)
(4)明明说点(2.8,3.5)也在这条直线上,你认为他说得对吗?(3分)
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答案
一、1.正 不成
2.图上距离 比例尺 实际距离 比例尺
图上距离 实际距离(或实际距离
图上距离 比例尺)
3.反
4.50 200
5.反 正
二、1.√ 2.√ 3.×
三、1.A 2.C 3.C
四、1.成正比例 2.成反比例
3.成反比例 4.成正比例
5.不成比例 6.成反比例
五、1.(1)12 16 20 24
(2)所付费用随着参观人数的增加而增加,它们的比值一定,都是4,所以成正比例。
(3)图象见下图。点(5,20)表示有5人参观时所付费用是20元。
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(4)点(20,80)在这条直线上。点(20,80)表示有20人参观时所付费用是80元。
2.(1)趵突泉的喷水量和喷涌天数成正比例。因为喷水量与喷涌天数的比值一定,即趵突泉每天的喷水量不变。
(2)
发现:图象成一条直线。
(3)A点表示趵突泉5天的喷水量是80万立方米。同样,20天的喷水量是320万立方米。因为趵突泉每天的喷水量一定,喷水量与喷涌天数成正比例,所以(20,320)这一点也在这条直线上,聪聪说得对。
3.(1)2 2.4 4
(2)
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(3)竿影的长与竹竿的高成正比例。
(4)明明说得对。(2.8,3.5)这点也在这条直线上。
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