广东六校联盟2020届高三第三次联考语文试题

广东六校联盟 2020 届高三第三次联考语文试卷 1 / 8 广东六校联盟 2020 届高三第三次联考 语 文 命题：高三语文备课组 2020.2 本试卷共 8 页，22 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。 考生注意: 1．答题前，考生务必将自己的姓名填写在答题卡上，并在答题卡相应位置填涂考生号。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好继承发扬。其 中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精神，是五千年 文明史中蕴含的正能量。然而古籍汗牛充栋，应该从何入手呢？ 古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心声，不 可违心而出，亦不能违心而出……故每诗以人见，人又以诗见。”清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等 学识，斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者 集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中 可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。 中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。 有人认为二者是对立的关系，但是初唐孔颖达说得很清楚：“情志一也”。情志就是一个人的内心世界，包 括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中 表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求， 比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中 典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。 当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界， 有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大 精神力量。与李白齐名的杜甫，以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作，为安史之乱前后唐帝国 由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒 家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写 艳情的局限，他大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主 的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛风气的巨大变化，以辛弃疾为首的爱国 词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉 郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。 广东六校联盟 2020 届高三第三次联考语文试卷 2 / 8 总的来说，阅读唐诗宋词的典范作品，就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜， 润物细无声”。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究，它更应该是供大众阅读欣赏，给 予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响，生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入 千家万户。 （摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万千气象》） 1．下面关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A. 古人习惯通过诗歌来抒情言志，所以古诗是窥探先民情感倾向和人生态度的可靠文本。 B. 唐诗宋词表达的内容是普通人的情感态度和价值观，故能流传至今，启发我们品味人生。 C. 被公认的大诗人往往兼有远大的抱负和极高的才识，这体现了人品文品并重的文学传统。 D. 以辛弃疾为首的南宋爱国词人继承并丰富了苏轼词中豪迈壮阔的特点，引领了南宋词风。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A. 文章采用提出问题、分析问题的方式展开论述，切中肯綮，在逻辑上是步步推进的。 B. 文章主要采用了举例论证、引用论证和对比论证的方式，论证了读诗读人的重要性。 C. 唐诗宋词的内容与现代人没有距离，这为现代人从唐诗宋词中汲取营养提供了可能。 D. 文章在论证中以大量篇幅阐述唐诗宋词对今人有教育作用，彰显了立足当下的意义。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A. 我们要继承发扬先人的思维方式、生活态度和价值追求，从而延续并弘扬中国传统文化精神。 B. 与“诗缘情”相对立，“诗言志”内容更丰富，诗人在诗歌中更注重表达自己的志向和意愿。 C. 李白热爱并讴歌现实中的美好事物，积极关注民生和干预现实，《梦游天姥吟留别》就是例证。 D. 深奥的学术论著固然有其意义，但我们更应该寻求深入浅出的方式将古典名篇引入千家万户。 (二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 小题。 材料一： 2019 年 8 月 1 日出版的《自然》杂志封面上，一项中国科学研究成果成为绝对主角。这颗画着大脑、 充满科技感的芯片，叫“天机芯”，是世界首款异构融合类脑芯片，也是世界上第一个既可支持脉冲神经 网络又可支持人工神经网络的人工智能芯片。 研发出“天机芯”的，是清华大学施路平团队。该团队在本期杂志上发表的论文，更实现了中国在芯 片和人工智能两大领域《自然》论文零的突破。 （摘编自搜狐网《天机芯带您从零崛起》） 材料二： 目前传统计算机芯片，主要基于冯诺依曼架构，处理单元和存储单元分开，通过数据传输总线相连。 芯片总处理信息能力受总线容量的限制，构成所谓“冯诺伊曼瓶颈”。而且传统计算机的处理单元一直处 于工作状态，导致能耗巨大。同时，由于需要精确的预编程，传统计算机无法应对编程以外的情况和数据。 而大脑结构则完全不同：神经元（处理单元）和突触（存储单元）位于一体，不需要高能耗的总线连接， 突触是神经元之间的连接，具有可塑性，能够随所传递的神经元信号强弱和极性调整传递效率，并在信号 消失后保持传递效率。突触的这种性质，使大脑神经网络结构动态可塑，能够随外部数据的变化而适应调 整。脑神经网络包含 1000 亿神经元和 100 万亿个神经突触，他们相互连接组成一个庞大而复杂的神经网 络，使人脑信息处理能力超强，而神经元只在工作时消耗能量，大脑的功耗极低；可大规模并行处理多个 信号；具备学习能力，在海量数据处理方面有巨大优势。 类脑计算芯片可模拟人类大脑信息处理方式，能以极低的功耗对信息进行异步、并行、低速和分布式 广东六校联盟 2020 届高三第三次联考语文试卷 3 / 8 处理，并具备自主感知、识别和学习等多种能力。同传统计算芯片相比，类脑计算芯片将实现两个突破： 一是突破传统“执行程序”计算范式的局限，有望形成“自主认知”的新范式；二是突破传统计算机体系 结构的局限，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据。 （摘编自唐旖浓《美国类脑芯片发展历程》） 材料三： 预测 2018-2020 年中国人工智能芯片市场规模及增长情况 材料四： 今天类脑芯片的发展最根本的优势在于，类脑计算可以绕开比特编程和摩尔定律。在算力极限面前， 是跟量子计算一样都是人类的主要救生船。但是类脑芯片在今天还有极大的不确定性，尤其是有一些基础 问题无从解答。 比如类脑芯片的任务性处理能力差、算力水平过低。虽然经过几年的发展，类脑计算可以处理的任务 越来越多，但是要看到这些任务都有严苛的先决条件。对于绝大部分计算目标来说，类脑芯片都带不动。 另一方面，用电子电路模拟人造突触，是极其不划算的一件事。它要花费极高的工艺与技术成本，来 实现效率并不高的神经元模拟。所以面向未来，更多人认为一定要找到可以代替晶体管的，属于类脑计算 的新材料——但是这个材料是什么，如何才能做到像硅晶片一样便宜，今天都是未知数。 还有，适配类脑计算的架构、算法、编程方案等等也处在广泛的空白期。尤其在我们身边，还要特别 警惕一件事，那就是类脑芯片虚假繁荣带来的危险。AI 火了之后，更未来更 AI 的技术成为投融资与政府 扶持热点，是一件很自然的事。但类脑计算和类脑芯片，事实上还有非常远的路要走。今天在产业中讨论 它，很多时候都是漫无边际的非理性畅想。 （摘编自电子工程世界网《类脑芯片简史：2019 或成类脑芯片爆发元年》） 4．下列关于类脑芯片的表述不正确的一项是（3 分） A．“天机芯”是世界上第一个既可支持脉冲神经网络又可支持人工神经网络的异构融合人工智能芯片。 B．类脑芯片架构就是模拟人脑神经元和突触传递结构，在处理数据上优势明显，功耗比传统芯片更低。 C．相较于传统计算机芯片而言，类脑芯片的特点主要表现在：运行效率高、架构设计优、学习能力强。 D．类脑芯片不受处理任务限制是因为它能绕开比特编程和摩尔定律，在算力极限面前等同于量子计算。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．清华大学施路平团队发表在 2019 年 8 月 1 日《自然》杂志的论文，实现了中国在芯片和人工智能 两大领域《自然》论文零的突破。 B．传统计算机芯片主要基于冯诺依曼架构，芯片总处理信息能力受总线容量的限制，处理、存储单元 分开，而处理单元能耗巨大。 广东六校联盟 2020 届高三第三次联考语文试卷 4 / 8 C．根据材料三，2017 年较 2016 年中国人工智能芯片市场规模同比增长了 75%，2020 年较 2019 年同比 增长了 33.9%。 D．类脑计算芯片在将来有望形成“自主认知”的新范式，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极 低功耗实时处理海量数据。 6．根据材料，请简要概括促进类脑芯片发展应从哪些方面做出努力。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 小题。 老 人 崔立 ①老人真的是老了。 ②有点迫不及待地老了。 ③早上，阳光缓缓地照射在马路上，老人佝偻的背影，缓步地前行中。微风从老人的身边轻轻滑过， 都像比老人的速度要快。老人，是要从人行道的一端，走到人行道的另一端。看起来，距离并不是很远， 甚至用眼睛去看，应是触手可及的。但老人的眼睛，无法真切地触及到那里，只能迈开着她的脚步，艰难 地往前走。有一个年轻人，急急地走过老人的身边。人行道并不宽，老人走在稍偏中间的位置。年轻人走 过去时，带起了一阵风，也碰触了老人柔弱的肩膀一下，是风要刮倒了老人，还是年轻人撞到了老人。老 人的身子踉跄地顺势往前仰了一下，像是要摔倒，摇摇晃晃地要倒下了，还是艰难地撑住了。老人很不容 易地站在那里。匆匆而过的那个年轻人，在老人的眼睛里早已不见了踪影。 ④又一天，老人走着同样的路，缓缓地，在那条人行道上蹒跚着步子。老人走得还是很慢，慢慢悠悠 地，看起来像在走，看起来又不像在走。有阳光照射在老人的头上，照出一头黑白相间的老人的鬓发。老 人缓缓行走在人行道的中间。一个女孩，原本是在离老人身后很远的距离，接着是越来越近，直至女孩已 经到了老人的跟前。老人站在人行道的中间，挡住了女孩前行的路线，女孩几次想走过去，但空间太窄， 还是走不过去。女孩咬了咬牙，想说什么，又憋了回去。反复犹豫，女孩终于是忍不住开了口。女孩说， 阿姨，你能让我一下吗？有好几秒的停顿，老人缓缓转过了身，看向女孩。顺势地，女孩在老人转身时多 出来的空档，匆匆忙忙地走了过去。女孩真的是太匆忙了，连一声“谢谢”也忘记说出口，人已走出去好 远。 ⑤…… ⑥再一天，老人还在那里行走，缓缓地，若你说她停在那里，其实也未尝不是真的。老人却是在行走， 继续缓慢地行走在这条路上。这条路很漫长吗？老人披了一件外套，天是有些冷的，哪怕阳光是高高挂着 的，也难以抵挡冬日的寒冷。老人的脖子上，是围着一条围巾的，围巾有些老旧，像老人漫长的年华。老 人缓缓地在行走，不知不觉间，本来围得就有些松的围巾悄无声息地滑落。老人毫无察觉，老人丝毫感觉 不到因围巾掉落后的寒冷，老人本来就很冷，冷与再冷之间差异不大。老人走了有几步路了，老人的那几 步路，已经走了好久。老人在往前走时，身边是一个女人的声音。不知什么时候，女人已经到了老人的身 旁。老人注意过，原来她身边是没有人的。女人喊了声：阿姨！老人听到了，老人是有几秒钟的停顿，老 人缓缓地转过身，老人以为还是要让开路，然后有一个人会像阵风般匆匆忙忙地从她身边走过。这次，没 有风，要是风，也是空气中的寒风。女人停在了老人面前，女人说，阿姨，这围巾，是您掉的吗？老人看 到了女人手上的围巾，习惯性地摸了摸自己的脖子，脖子间空荡荡的。无疑，眼前的这条围巾是老人掉的。 老人从女人手上接过了围巾，说，谢谢。老人轻轻地摸索着往脖子里围，老人围得很艰难。女人说，阿姨， 我帮您围吧。女人为老人围上了围巾，围得很严实，让那寒风吹不进脖子里。女人还说，阿姨，您是要往 前面走吗？我送您过去吧。老人脸上挂起笑容，说，谢谢你。女人扶着老人缓慢地往前走，天还是冷，冷 广东六校联盟 2020 届高三第三次联考语文试卷 5 / 8 中却跃动着一丝暖意。是春天快要到来的暖意。 ⑦这是电视台做的一个节目，老人不是真的老人，老人是电视台请的一位知名演员。演员表演得很到 位。演员在这条短短的人行道上行走了一个星期，没有人怀疑老人是假的老人。也没有人关注过老人。女 人是这个星期的最后一天出现的。电视台用了一个星期的时间，找到了愿意帮助老人的女人。 ⑧这个节目很快就在电视台播出了。 ⑨同时播出的，是近期发生的一个诈骗故事：一个未经证实的儿童募捐，竟引发了全市高达数十万的 捐款，若不是警方的及时介入，捐款数额还在不断地增长。为什么我们市民的防范意识是如此的薄弱，为 什么会有那么多人发出善心善念踊跃捐款呢？如果需要捐款的不是孩子，是老人呢？ ⑩两个故事放在了一起播放，是刻意，还是无心之举？ ⑪ 节目的末尾，还贴出了两份截然不同的寻人启事：一份是关于老人的，一份是关于孩子的。是对比， 还是有别的什么意思？ ⑫ 这个节目什么都没表达，只是原生态地作了采集。 ⑬ 节目播出的第二天，这个城市一下子多了许多主动帮扶老人的年轻志愿者们。 （选自《人民日报·海外版》2017 年 9 月 9 日，第 11 版，有删节） 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．小说中有关“冬日”“太阳”“风”等自然环境的描写，交代了故事发生的时间和天气特点，同时也 暗示了社会环境。 B．发生在“老人”身上的故事，提醒人们要关心老人，也反映了当下年轻人因工作、学习忙碌而无暇 顾及老人的现状。 C．年轻人“触碰了老人”匆匆而过，女孩称呼老人“你”和女人称呼老人“您”，这些细节引发读者 对人伦道德的思考。 D．文中语句多富含深意，如“天还是冷，冷中却跃动着一丝暖意”暗示女人给老人带来了温暖和感动， 赞颂了人情之美。 8．小说第⑦段交代老人是电视台邀请的演员，这样处理在情节安排上有何妙处？请结合文本简要分析。 （6 分） 9．电视台这个节目看似“什么都没表达，只是原生态地作了采集”，其实意蕴丰富，请结合文本谈谈你的 理解。（6 分） 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋．．．．》， 爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。仁宗宝元初，年甫冠，中进士甲科。 治平元年，诏刺．陕西义勇二十万，民情惊挠，而纪律疏略不可用。光抗言其非，持白韩琦。琦曰：“兵贵 先声，谅祚①方桀骜，使骤闻益兵二十万，岂不震慑？”光曰：“兵之贵先声而后实，为无其实也，独可欺 之于一日之间耳。今吾虽益兵，实不可用，不过十日，彼将知其详，尚何惧？”琦曰：“君但见庆历间乡 兵刺为保捷，忧今复然，已降敕榜与民约，永不充军戍边矣。吾在此，君无忧。”光曰公长在此地可也异 日他人当位因公见兵用之运粮戍边反掌间事耳琦默然而讫不为止。不十年，皆如光虑。神宗．．即位，擢为翰 林学士。御史中丞王陶以论宰相不押班．．罢，光代之，光言:“陶由论宰相罢，则中丞不可复为。臣愿俟既 押班，然后就职。”许之。因论高居简奸邪，乞加远窜。章五上，帝为出居简，尽罢寄资者。既而复留二 人，光又力争之。张方平参知政事，光论其不叶物望，帝不从。元丰五年，忽得语涩疾，疑且死，豫作遗 广东六校联盟 2020 届高三第三次联考语文试卷 6 / 8 表置卧内，即有缓急，当以畀所善者上之。官制行，帝指御史大夫曰:“非司马光不可。”《资治通鉴》未 就，帝尤重之，以为贤于荀悦《汉纪》，数促使终篇。及书成，加资政殿学士。凡居洛阳十五年，天下以 为真宰相，田夫野老皆号为司马相公，妇人孺子亦知其为君实也。元佑元年九月薨，年六十八。谥曰文正， 赐碑曰“忠清粹德”。 （节选自《宋史·司马光传》，有删改） 【注】①谅祚：夏毅宗李谅祚，西夏第二位皇帝。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．光曰/公长在此地/可也/异日他人当位/因公见兵/用之运粮戍边/反掌间事耳/琦默然而讫/不为止 B．光曰/公长在此地/可也/异日他人当位/因公见兵用之/运粮戍边/反掌间事耳/琦默然/而讫不为止 C．光曰/公长在此地/可也/异日他人当位/因公见兵/用之运粮戍边/反掌间事耳/琦默然/而讫不为止 D．光曰/公长在此地/可也/异日他人当位/因公见兵用之/运粮戍边/反掌间事耳/琦默然而讫/不为止 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．《左氏春秋》是我国第一部编年体史书，文中《汉纪》《资治通鉴》也是编年体史书。其中《资治 通鉴》是我国第一部编年体通史。 B．刺，即“招刺”，兵役制度。始自唐末，宋代袭置。规定兵士入伍时须刺字于面、手、臂等处，标 明所属的部队番号，以防止逃亡。 C．神宗，北宋皇帝赵顼的庙号。庙号是封建时代皇帝死后在太庙立室奉祀时所起的名号。庙号常称 “祖”或“宗”，如太祖、高宗等。 D．押班，封建时代百官朝会时的领班，管理百官朝会位次。唐制，由监察御史二人担任这一职务。 宋制，由参知政事、宰相分日押班。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．司马光天资聪慧，年少即中进士。他七岁就能讲述《左氏春秋》的大概要旨。自此以后手不释卷， 以至不知饥渴寒暑。刚刚二十岁就考中了进士甲科。 B．司马光心系百姓，反对充军戍边。治平元年，皇帝下诏招募陕西义勇。他想到庆历年间朝廷招募 保捷军的情形，忧心百姓再次被充军戍边，坚决反对。 C．司马光直言敢谏，屡次不被采纳。他弹劾高居简，神宗替高居简开脱，只罢免了寄资官；他认为 张方平与众望不符，不能任参知政事，神宗没有同意。 D．司马光忧心国事，深受赏识爱戴。他患病怀疑将死时预先写下遗表，准备情势危急时托人上呈； 神宗说御史大夫一职非他不可，百姓认为他是真宰相。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）兵之贵先声而后实，为无其实也，独可欺之于一日之间耳。 （2）《资治通鉴》未就，帝尤重之，以为贤于荀悦《汉纪》，数促使终篇。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。 弈棋二首呈任公渐（其一） 黄庭坚 偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽。 坐隐①不知岩穴乐，手谈②胜与俗人言。 簿书堆积尘生案，车马淹留客在门。 战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻。 【注】①坐隐：围棋或者下围棋的别称。②手谈：围棋对局的别称。 广东六校联盟 2020 届高三第三次联考语文试卷 7 / 8 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A．首联“负”字用得颇妙，取“辜负”之意，平日为案牍劳形的人偶尔无事下盘棋，确有辜负大好 时光之嫌，也不乏忙里偷闲的意趣。 B．颔联通过对比，点明“坐隐”和“手谈”的快乐超过了岩穴隐居的隐逸之乐，更胜过和那些庸俗 之人空谈闲聊，突出了弈棋的雅趣。 C．颈联并没有细致描摹双方的博弈过程，而是强调对弈时间之久，以致案几上的公文书簿都积满灰 尘，客人也不得不留宿在主人家。 D．尾联可谓神来之笔，把之前的下棋岑寂陡然打破，有慨叹有议论，并且从下棋中总结感悟出“骄 兵必败”“多疑必失”的人生哲理。 15．这首诗塑造了怎样的弈棋者形象，请结合诗句简要分析。（6 分） (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) （1）《出师表》中用“ ， ”两句概述自己在艰难时刻受命追随先 帝，表明创业的艰难。 （2）《离骚》中用“ ， ”表明自己所处的社会本来就是善于投机 取巧，违背规矩的。 （3）杜甫《登高》中的“ ”一句与白居易《琵琶行》中的“ ” 一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。 三、语言文字运用（20 分) 阅读下面的文字，完成 17～19 小题。 文艺史上伟大评论家与伟大艺术高峰之间 建树的经典案例，例如金圣叹与《水浒传》、罗杰·弗 莱与塞尚等，都值得研究总结，以增强文艺评论家信心，更好推进文艺评论发展。所以正像鲁迅“伟大也 要有人懂”的论断那样，中外文艺史上文艺高峰的确认，往往都离不开卓越文艺评论家的 。当前 文艺评论工作的难点在于如何对文艺高峰建设提出明确而卓有成效的意见。文艺创作缘何有高原缺高峰， 抄袭模仿、 的问题怎样扭转，机械化生产、快餐式消费的倾向如何避免，（ ）。针对 文艺创作生产和文艺发展中出现的新问题、新现象、新趋势，尤其需要文艺评论工作者发扬批评精神。所 谓批评精神，就是勇于对文艺乱象提出 批评，善于褒优贬劣、激浊扬清、“剜烂苹果”，贯穿其中 的是实事求是、理论联系实际的工作方法。发扬批评精神旨在建立“真正的批评”的目的，促进和引领创 作，以实现“我们的文艺作品才能越来越好”。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A．联袂 慧眼识珠 千篇一律 严正 B．联合 慧眼识珠 千人一面 严正 C．联袂 慧眼独具 千篇一律 严格 D．联合 慧眼独具 千人一面 严格 18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 (3 分) A．文艺评论工作者对这些问题都需要把脉问诊，给出有力的分析和有效引导 B．这些问题都需要文艺评论工作者把脉问诊，给出有力分析和有效引导 C．这些问题都需要文艺评论工作者把脉问诊，给出有效引导和有力分析 D．文艺评论工作者对这些问题都需要把脉问诊，给出有效引导和有力分析 广东六校联盟 2020 届高三第三次联考语文试卷 8 / 8 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A．发扬批评精神的目的是建立“真正的批评”，促进和引领创作，以实现“我们的文艺作品才能越来 越好”。 B．发扬批评精神的目的是为了建立“真正的批评”引领和促进创作，以实现“我们的文艺作品才能 越来越好”的目标。 C．发扬批评精神的目的是建立“真正的批评”，促进和引领创作，以实现“我们的文艺作品才能越来 越好”的目标。 D．发扬批评精神的目的旨在建立“真正的批评”，促进和引领创作，以实现“我们的文艺作品才能越 来越好”的目标。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过 15 个字。（5 分） 在三星堆出土的各种文物中，青铜器作为重要的发掘成果，引起了人们广泛的关注。其中被誉为“东 方巨人”的青铜立人像， ① 。身躯细长，手臂粗大，双手巨大，成环管 状。 ② ？环管寓意着虚空，环管状双手体现了古蜀人的宇宙观。颇受瞩 目的青铜人面像，眼部特点夸张，有纵目、凸目等各种类型，夸张的眼部象征着古蜀人对先王和神的崇拜。 三星堆青铜器之所以让人着迷，不仅是因为其夸张、变形的艺术手法， ③ 。 21．假如你是高三（1）班李雷同学，于 2 月 9 日在第二食堂拾得一个黑色钱包，内有中国银行卡一张， 现金 320 元，请你写一则失物招领启事，将钱包归还失主。（6 分） 四、写作（60 分） 22．仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作。(60 分) 同是“低头”，却呈现出不同的精神面貌和人生状态，请结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一 篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。