2012高考语文一轮复习17 作文的亮点全套解析课件

学案 17 作文的亮点 俗话说：产品没有特性，就找不到卖点。作文没有亮点，也得不到高分。用智慧打造几处亮点，用亮点强化卖点，高考作文得高分就是容易的事了。 审题要准。首先，审清楚是材料作文、话题作文还是命题作文、半命题作文，或是图解作文。特别是命题作文，不得更改文题。无论哪一种都要按照各自的要求去作文。作文要切合题意，阅卷时把立意的作用强调到前所未有的程度，立意出现偏离，则文章基本上就判为三类或三类以下。 构思选材要新。首先是构思要新，彼此共有的内容，如果不用新颖的表现角度和表现手法就很难受人青睐。但须注意，新颖是相对的，刻意求新而走入另类不在此列；其次，选材要新，没有人愿意听那些毫无新意的故事，新奇独特的材料会使文章充满生机与活力，让阅卷老师行注目礼。 标题和语言要美。题目以简洁、鲜明、新颖，吸引着阅卷老师的眼球。语言上，行文要流畅，富有个性，既有闪亮的文采，又有丰厚的内蕴。特别要重视开头、结尾的写作，有时间最好能打草稿。 卷面要清爽。高考阅卷时间紧迫，卷面印象很重要。首先要求卷面整洁清爽，不涂改；其次，字不要求很好，但要工整、清楚。采用网上阅卷，作文扫描进电脑，字丑一放大就更丑，应考时一定要重视。 1.高考中作文的亮点一般包含哪些方面？ 高考作文不比平时作文，由于阅卷时间紧、任务重，又因为考生的作文内容和形式往往雷同，阅卷老师一直处于疲惫状态，这就要求考生作文能让阅卷老师眼前一亮，这样分数就有可能上去了。那么如何打造亮点呢？要做好以下几点：⑴以漂亮的卷面 “ 迷住 ” 阅卷老师的眼；⑵以闪亮的标题 “ 煽起 ” 阅卷老师的情；⑶以靓丽的 “ 凤头 ” 激起阅卷老师的阅读兴趣；⑷以优美的文笔打动阅卷老师的心；⑸以精彩的 “ 豹尾 ” 勾住阅卷老师的魂。 2.为什么要重视作文的 亮点 ？ 考场作文要在全面理解、不偏不漏、不折不扣地按要求作文的前提下，努力展示亮点，赢得阅卷老师的青睐，让阅卷老师 “ 一见钟情 ” 。一位语文专家对作文有这样精辟的论述： “ 总而言之，它必须有光辉：没有太阳，总得有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！ ” 也就是说，高考作文必须有很强的 “ 视觉冲击力 ” 和 “ 感情震撼力 ” 。 一篇具有 “ 亮点 ” 的文章，才能从 “ 普通 ” 的层面上跃入 “ 优秀 ” 的行列，获得理想的结果。四平八稳、毫无生气、陈词滥调只会给人带来 “ 视觉疲劳 ” 和 “ 感情麻木 ” 。 为打造高考作文的亮点，我们在写作中应避免下面几点失误： 朦胧含混的文章： 一是起笔绕题，写了几段还看不出文章的主题；二是文章不点题。全文呈现出来，看不出来是在写话题作文还是在写材料作文。 立意浅显的文章： 一是文章没有一个明晰的中心；二是文章中心人云亦云，缺少个性，缺少对生活的独特体验。 文体不明的文章： 一是两种文体互相套用；二是语言风格失谐，前后语言整体风格不一致。 生编硬套的文章： 一是言语虚假，缺少生活的真实情境；二是材料虚假，破绽百出，无中生有，缺少生活的气息。 缺少新意的文章： 一是话语空洞，机械套用，缺少个性；二是事例陈旧，曾经用过，现在亦用，缺少时代气息。    优秀作文要具备八个亮点： 亮点一：亮出题目 题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。 亮点二：亮出开头 开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山 …… 亮点三：亮出语言 语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料才能构建起漂亮的 “ 高楼大厦 ” 。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用 …… 都是亮化语言的好方法。 亮点四：亮出层次 层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分式、总分总 …… 总之，你的文章，要有你的思路标志 —— 层次、段落。 亮点五：亮出材料 材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须是 “ 意料之外，情理之中 ” 的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。 亮点六：亮出结尾 结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应 …… 用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语 …… 亮点七：亮出标点 标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是 “ 一点到底 ” ，不要只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。 亮点八：亮出书写 书写是文章的服饰。尽最大的努力展示你的书写水平：一要端正，二要清楚，三要美观。 【 例 1】 请以 “ …… ， …… 的名片 ” 为题作文，并写出文章的亮点。 【 解析 】 “…… ， …… 的名片 ” 是一个半命题作文题，其中必须有两个选择：一是选择写作的对象，一是选择这个对象的特征。这两个选择虽然有先后顺序，必须是先确定对象，再挖掘对象的特征，但是在实际的选择中应该同时进行，因为不明确对象的特征，选定对象也无法作文。 亮点应在具体环节上体现出来 ： ⑴ 选材新颖。选材要新鲜，有时代感，要把阅卷老师从大量普普通通的、令人昏昏沉沉的材料中唤醒。选材不踏禁区，不钻盲区，不挤闹区 。 ⑵ 有一个好题目。好的标题能够使文章流光溢彩、光彩照人，所以有 “ 好题一半文 ” 的说法 。 ⑶ 观点要明确。特别是议论文，观点鲜明，提倡开门见山亮明观点。论证中时刻扣住观点，使你的文章迸发出强烈的视觉冲击力，作文的脉络尽展于阅卷老师眼前 。 ⑷ 主体部分的论述尽量体现层次感 。 ⑸ 材料应丰富充实，分析要透彻。材料丰富虽然是面向整篇文章，但往往具体落实到段落上。分好段落，无疑是作文得分的一大亮点 。 ⑹ 语言要有穿透力和视觉冲击力 。 1.阅读下面一篇文章片段，分析文章的亮点所在。 落红 ( 片段 ) 今生上苍给了我一个凄零的名字，叫做落红，来世你看不见我的美丽，我只愿更名为春泥，默默地奉献我自己 …… 不知是不是每一份让世人惊艳的美都很短暂，人说美丽的东西是一个横截面，一经美丽便成永远。绝不会随时间线性消失。可当一阵刺骨的秋风刮过，我知道该是说再见的时候了。 我终是离开，毅然地离开，虽然还有同伴痴望枝条，慢慢飘摇。是想延迟落地的那一秒？我毅然离去来觅得一隐蔽之处。渐渐地，我美丽的皱纹暗淡了；渐渐地，我鲜艳的颜色消退了；渐渐地，我的生命已部分归为泥土；渐渐地 …… 我开始思考，难道我的生命随着秋风一呼就已经定格为逝去吗？难道我曾经的美丽都只归功于自己吗？我慢慢想起，那些鲜艳的花不都为我 “ 施 ” 过肥吗？那些蜂蝶也为我供过粉呢，我想我该奉献自己了。     【 亮点提示】 “ 深刻 ” 是作文发展等级 “ 深刻、丰富、有文采、有创新 ” 中的四个要求之一，也是作文立意的较高要求之一。《考试说明》中对 “ 深刻 ” 是这样表述的：⑴透过现象深入本质；⑵提示问题产生的原因；⑶观点具有启发作用，即文章要 “ 言有尽而意无穷 ” 。读后给人启迪，产生共鸣，回味无穷。这篇文章题目取之为《落红》，显然是撷取了古典诗词的意象，落红即落花。取其花落归根，化为春泥孕育、呵护、滋润未来的花，隐含不忘旧恩，知恩图报之意，意蕴丰富，值得回味 。 2.阅读下面一篇高考例文，文章在亮点方面表现不足，请分析并对文 章进行修改 。 （ 例文略） 【 失误点击 】 这是篇结构混乱的文章，具体表现在以下几个方面。 一是绕开中心，蔓生枝节。这篇文章的第一部分，本意是要表达 “ 父亲为了子女不惜抛弃尊严 ” 的意思，其开头就以转折句点明了此意。但作者似乎怕别人误解了父亲的为人，在记叙父亲为子女委曲求全的事情之后，又将段首转折句的前半句内容（即 “ 为人正直、敢于碰硬 ” ）作为表达重点，并让本部分落脚于此。 二是随意取材，排列无序。表现为这篇文章中前后两部分内容比例分配失当，相去甚远，给人不匀称、不协调之感。 三是层次模糊，分段失当。在这篇文章中，层次和层次之间内容杂糅交错，不清晰。在某一个段里硬将几层意思塞进来，糅合起来，显得生硬。     四是缺少过渡，忽略照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫。 写文章，如果要保证文章有一个严谨而巧妙的结构布局，应该在写作之前先行搞好运思，通盘谋篇，精心布局。如果可能，最好先拟出写作提纲，这能有效防止写作时的随意、大意。还要掌握文章结构的基本内容及其要求。结合本文，我们为了将本文的结构理顺，应将前一部分的两块内容分开表述，即变成为两个部分：一部分侧重于表现父亲为子女做出的牺牲。另一部分写父亲严于律己、节俭待己。另外，由于是分节表述，节与节之间缺少必要的过渡，结构上显得联系不够紧密。因此，可以考虑使用一种句式相同的语言用于各节中相同的位置，以达到前后呼应、浑然一体的效果，彰显文章的结构美。    纵观近年的高考高分作文，我们不难发现，考生除了应具有扎实深厚的文章底蕴之外，还应熟练掌握一些设置亮点的技巧，以使自己的作文有极强的 “ 视觉冲击力 ” 。 高考作文阅卷过程中，老师主要看我们的作文存在哪些亮点呢？ 一是巧妙扣题。扣题能力其实就是审题能力，审题能力是否自然、巧妙直接影响作文水平高低，因此，扣题是优秀作文一个既 “ 普通 ” 又重要的特点。 二是选材新颖。材料的巧妙选择是文章获胜的首要条件。 三是见解独特。在作文中我们最容易表现出来的是见解上的空洞、幼稚，或偏激甚至错误。我们要用独特的视野观察世界，用我们自己的思想判断是非，赋予 “ 观点 ”“ 话题 ” 以独特的视角和见解。 四是语言活泼。语言的 “ 活泼 ” 包括语言风格的自然、平实、华丽、典雅，也包括含蓄、简洁，口语化与书面化相融合等特色。多种修辞方法的综合运用能够使论证逻辑严密，说理形象。 命 题 走 向   作文可以从以下几个方面来设置亮点： 1. 作文标题拟定。 “ 题目是文章的眼睛 ” ，好的标题可以让读者通过它来窥见文章的 “ 灵魂 ” 或 “ 写作技巧 ” ，因此有 “ 题好文半 ” 的说法。既然文题如此重要，那么我们在拟定文题的时候，就应当多动脑筋，探索拟题技巧，力争拟出高质量的作文标题。文章题目与文章内容或构思有关，能够最大限度地体现文章的思想内容或构思上的某些特点。同时，语言要简明，内容要明确；字数不宜过多；富有表现力、新颖。 应 试 技 巧 2. 选材新鲜，用材灵活。 选材新鲜要求考生选材时应力避陈旧、俗气，不要使用千万个考生都可能使用的材料，更不要一味地回到古代去复述司马迁、岳飞、文天祥等的经典故事。选材要尽量紧扣时代脉搏、聚焦现实、品评时代热点、关注世态人生，突出自己的体验、发现，体现自己的个性。只有用这些充满时代气息的潮水，去冲击阅卷老师心灵的礁石，才能碰撞出高分的浪花。 3. 精心构思，谨慎创新。 虽然考场作文时间十分紧迫，但也切不可还没有把全局想清楚，就匆忙下笔了，想到一句写一句，想到一点写一点。构思务必从慢，要精心设计好文章的每一个环节，反复思索、比较各种构思的优劣和可行性，尽可能多一些创新，以使自己的作文多一些亮点。 ⑴立意创新。考生在文中表现的主张、看法、认识要有独到性，与众不同而又顺理成章，合理透彻而又能自圆其说，出乎意料而又在情理之中。 ⑵结构创新。结构的好坏直接影响着文章的质量。一个新颖、醒目的结构能给人以美感，迅速攫住阅卷老师的目光。 4. 言辞优美，文采飞扬。 高考作文要赢得阅卷老师的青睐，仅有好的材料、构思和立意是远远不够的，还要善设语言亮点，使文章言辞优美，文采飞扬。 ⑴善于运用比喻、拟人、象征，化抽象为形象。 ⑵善于引用、化用或仿用诗词熟语、名言警句、人物典故。 ⑶善于拟写意蕴丰富的语句。在文章的开头、结尾等关键处用一两个含义深刻、意蕴丰富的语句前后呼应、点明题旨，能使文章更加厚重，给人留下想象和回味的空间。 ⑷善于运用文言创作。在作文中适当运用文言既能使文章精练简洁，又能使文章显得古朴典雅。