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李迪作品精选精练
哪里有花，哪里安家
李迪
我明天就搬家了。
贺福平说着，从帐篷里拿出小板凳让我坐。
他是山西永和县王家崖村的养蜂人。
李老师，我们养蜂人就是这样，追着花走，哪儿有花，哪儿安家，处处无家
处处家。
搬家的货车装得满满的，除了生活用品，全是蜂箱。不管是装车还是卸车，
蜂都烦。它们受不了震动，一不注意就飞出来蜇人。我和媳妇整天挨蜇，指甲心，
耳根子，比火燎还疼。不过，疼归疼，挨蜇不是坏事。蜂毒防病，我从不感冒，
也没害过关节炎。
得了，蜂箱码好了，蜂也安静了。出发！天再冷都得走。节气是养蜂人的命，
要是抓不住，养着养着，蜂就没了。
到了地方，安营扎寨。人是次要的，先候蜂。不管多累，睡前一定去蜂场转
一圈儿。就是躺下来，眼睛闭上了，心还在蜂场。
蜂场不能乱建，除了防止蜂水土不服，还要看附近有没有医院，有没有养殖
场。这些地方免不了有抗生素。蜂采进去，蜜就出问题了。收蜜的来了，一化验，
老贺，你这蜜里有抗生素啊！我说没有的事！人家说你自己去化验，费用我出。
我说，化验就化验，费用不用你管。结果，当真有！一找原因，挨医院近了。下
一站，辽宁锦州。荆条花正旺！锦州的荆条花谢了再去海拉尔采油菜花。海拉尔
过季了，又去呼伦贝尔草原。
锦州的荆条是野生的，海拉尔的油菜不长虫。我踏遍万水千山，就为寻找干
净的花。永和的槐树是野生的，酸枣也是野生的，这些都是最放心的蜜源。
李老师，我带着蜂，追着花，在回永和采槐花蜜之前帐篷扎在云南红土地上，
一扎就是上百天。油菜花黄，蚕豆花香，月亮照在山坡上，山下小河淌。
然后，湖北，河南，跟着节气，寻花酿蜜。
千山鸟飞绝，万径人踪灭，唯有养蜂人，夜夜帐篷歇。
冬天过去了，春天又来了。
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永和的槐花开了，漫山遍野！
养蜂人回来了，回到家乡赶槐花。
回到了家，见到了妈。泪眼望着泪眼，泪花连着泪花。
李老师，你不知道，当初我养蜂就为了她老人家。我父亲很早就撒手西去，
妈一个人拉扯我们长大。我早早学会了开车，在物流公司拉货。后来，妈身体一
直不太好，跑了几个医院都查不出原因。有人跟我说，给你妈喝点蜂王浆试试。
我不信，医院都看不明白咋回事，蜂王浆能管用？想不到喝了两盒，我妈说身上
有劲儿了。我突发奇想，如果我学会养蜂，我妈就能经常吃上蜂王浆了。
我提出改行养蜂，家里家外没一个点头的，说外行人养蜂，上去一个败一个，
钱得赔光。我说谁天生是内行？还不都是学的。
到哪儿去找师傅呢？
想来想去，眼睛突然一亮，哎，我运的货里也有蜂啊！托运人就是养蜂者，
他们不就是现成的师傅吗？就这样，我学会了养蜂。
古人说，书到用时方恨少，事非经过不知难。
我是:不养不知养蜂难，养起蜂来破了产。
一上手，接连失败五年，赔得底朝天！
各种原因:掌握不准花开时节，追不上好蜜源技术不过硬，关键时候掉链子。
媳妇哭成泪人。我说别哭，养蜂场不相信眼泪！
没人能板得动我这头犟牛，走到天黑也不回头。
就在这时候，扶贫的好政策下来了，旱天得雨救了我的急！
我拿上扶贫款，重打鼓另开张。总结经验，四处求教，一下子来了个大爆发，
当年就挣了六十万！养蜂这门技术，就是到了九十岁，还要学。要每天学，每天
问，千万不能牛！蜂飞出窝才能把蜜采回来，可有的蜂飞出去就回不来了，和人
一样，病了。这个学问不是一下子就能掌握的。
话说回来，蜂又是最听话的。你不用说赶快干活儿去，它们自己就该干啥千
啥了。我最瞧得起它们，觉得它们跟我一样，用不着谁说啥！
我养蜂，吃尽苦中苦；蜂采蜜，同样吃尽苦中苦。
蜂王产下一个卵，二十天这只蜂就出房了，就锻炼翅膀认家门。没过两天就
开始干活儿了。蜂最多能活六十天。从生到死，差不多三十天都在干活。干完就
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老了。科学家说，蜂的一生，飞行距离是地球的三圈半！为了给生活带来甜蜜，
它们就是这祥辛苦，一想起来我都会流泪。我心疼它们！ 我的两个孩子都念了
大学，是我用一瓶一瓶的蜂蜜供的。我媳妇说，你们还想念书，我们接着供！
李老师，你知道吗？我的名字还是我妈给起的呢。当年起名字，妈说，就叫
福平吧，把福装在瓶子里，一生就安稳了！
没想到，如今我真的把福装在瓶子里了！
（有删改）
1.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3 分）
A.文章标题“哪里有花，哪里安家”，既通俗、风趣、合韵，又有意化用贺福平
说过的话语，巧妙点出了养蜂人的职业特点和生活追求。
B.开头两段文字对于读者把握作品的主要内容有提示作用，读者由此出发，可以
想见当时两人可能一个滔滔不绝、一个侧耳倾听的场景。
C.文中多次提到蜜蜂的生活习性，这样写既能体现贺福平对养蜂事业的热爱，也
能借物喻人，以蜜蜂采花酿蜜来象征养蜂人的奉献精神。
D.本文主要叙写养蜂人逐花迁居的生活，题材不算新颖，但文中“扶贫的好政策
下来了”等语句的存在，赋予了文章不一般的时代内涵。
2.养蜂人贺福平的话语具有哪些突出的特点？从他的话语可以看出他有哪些形
象特征？请简要概括。（6 分）
3.本文主要以养蜂人贺福平聊天中的自述来组织文章，这样处理有哪些好处？请
简要分析。
1.（3 分）C
2.（6 分）
（第一问）①多为短句，简洁明快；②常化用熟语，通俗生动；③语带情感，富
有生活气息。
（第二问）①为人坦诚，个性爽直；②阅历丰富善于交谈；③坚强乐观，热爱生
活。每一问 3 分，答对一点给 1 分。
意思答对即可。
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
3.（6 分）
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①可以节省不必要的叙述交代，使文章内容更集中行文更紧凑；②可以更大限度
地坦露养蜂人的心灵，使贺福平的个性得以更真实的表现，赞美养蜂人勤劳进取
的主题更明晰；③富有生活气息和现场亲切感，使读者如临其境、如闻其声，从
而增强文章的感染力。答对一点给 2 分。
意思答对即可。
其他答案，可根据观点明确、分析合理的程度，酌情给分。
风雪日月山
李 迪
李老师，我七年前从西北师大毕业，当时有好多地方能签约工作：云南、贵
州、宁夏、青海……我挑了又挑，选了青海。
接受我采访、称我李老师的人，名字有点儿怪，叫赵程皇。一个胖胖的甘肃
姑娘，老家在张掖。她说自己喝凉水都长肉，说是“胜天半子”拆开重组。我没
听明白，她豪爽一笑，天生胖子啊！
我俩谈话的地方叫日月山。这里是青海通往西藏的门户。山之青海这边儿，
屹立着中石油的汇源加油站，胖姑娘就在这里当上了一名加油员。
李老师，你可不知道，刚进十月，这里就下雪了。我第一天晚上在站里值班，
门外似乎有鬼哭狼嚎，嗷，嗷！我从没有听过这种声音，太恐怖了。老员工说，
山口风大，吹到玻璃上就是这声。外面来车了，赶紧出去加油。一推门，风把人
往里刮。眼看着离加油机就几步远，愣是过不去。噎一口，喘半天。
我们这里是换界区，车进藏，油就贵了，司机们都铆足劲儿在这儿把油加满。
人可老多了。一摸油枪，寒气直接钉进骨头，上牙打下牙，张开嘴都说不出话。
宿舍里没火，冻得睡不着。站里的被子又小，盖得了脚，盖不住头；一盖头，脚
又露出来。哪儿都冷，哪儿都不舒服。
这时候，我特别想家，想妈，就给妈打电话，说冷，说被子小。妈说，那么
多人都在站上干着，你赵程皇不比别人差。你要好好的，坚持就是胜利！
话是这样说，妈不知道，坚持下来有多难啊！
又是一个风雪天，我身上包得跟粽子一样，哆嗦着两手加油。我站在最外面
的机子旁，油枪插进油箱里，两眼不由得看看远山，看看雪。老家离青海太远了，
得翻过一座大坂山，海拔六千多米。山路崎岖，弯儿又急，开车要走八九个小时，
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路上能摸到云……
正想着，忽然感觉有人在看我。是的，我能感觉到这个人在看我。
我抬眼望去，不远处有一个身影。
啊，这身影好熟悉！
是谁，是谁？
是妈妈啊！
我顾不上跟司机打招呼就飞奔过去。
妈站在雪地里看着我，佝偻的背上，背着一个打成豆腐块的大号被子！山风
吹乱了她过早飘白的头发。
妈妈，妈！
我大声叫着。在奔过去的一瞬间，我发现妈已经把脸上的泪擦干了，只剩下
红红的两眼。
妈，您怎么来了？
我想你了，丫头！
妈说完，一把把我抱过来，搂在怀里。我感觉妈的身子在往下沉。让被子压
得往下沉。
我的眼泪一下子冲出来！
我放声大哭。忘记了这是在加油站，忘记了周围还有人。
妈啊，妈，您来了怎么不跟我说一声，就那么在雪地里站着……
妈说，丫头别哭了，去好好加油，人家等着呢！
妈刚退休，可我觉得她已经老得不行了。我不知道她在风雪里站了多久，身
上的衣服全湿了。她本来可以寄钱给我，让我在这儿买被子。可是，她没有寄，
也没有打电话说要来送被子，就这样不声不响，在风雪中，翻过大板山，把被子
从张掖背了过来。
后来，我才知道，妈从没来过青海，也不知道日月山。从张掖来的客车，都
是白天开，晚上到。她为了能在白天赶到加油站，就坐了一辆私家车，本来八九
个小时的路，因为风雪，整整走了二十多个小时！
妈跟我说，丫头，我们已经陪伴你二十多年，你长大了，从不会走路到会跑，
以后的路你要自已走了。有些苦，有些难，是你这辈子必须要经历的。爸妈只能
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在旁边给你鼓鼓劲儿，就像这样给你送床被子，让你感受到我们永远在你身后。
无论遇到什么，你都不能放弃。人生所有的事都是这样，只要放弃了就归零，就
要重新开始！
妈在站里待一天就走了，说怕影响我工作。
跟她分手的时候，我不敢回头，怕回头发现她在看我，我受不了。
打那以后，我换了个人，每天迎着开来的车，离老远就把手高高地举起——
您好，欢迎光临！九十三号油加满吗？九十七号油加满吗？
再苦，再累，我永远微笑着。为了妈妈背来的被子，为了赶路的人能到达他
们想去的地方！
说到这儿，程皇停了下来，眼里闪着泪，遥望日月山。
我知道，她又想起家，想起了妈妈。
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说开头交代了小说的主要人物甘肃姑娘赵程皇，并通过写赵程皇笑谈自己
“胜天半子”，突出了赵程皇豪爽乐观的性格。
B. 小说善于安排伏笔。如前文写“老家离青海太远”，车行八九个小时，下文
写母亲“整整走了二十多个小时”，前呼后应，突出了母亲此行的艰难等。
C. 小说语言口语化，富有表现力。如“门外似乎有鬼哭狼嚎，嗷，嗷！”，突
出山风之大，写出心中的恐惧。“路上能摸到云”突出了山路高险。
D. 小说构思巧妙。文章采用对话体，既写“我”（李老师）与赵程皇的问答，
也写赵程皇与她妈妈的对话，叙事简洁，笔墨集中，有利于表现人物的思想情感。
5. “被子”在小说中的主要作用是什么？请结合小说简要分析。
6. 小说两次写到赵程皇流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合
小说内容具体分析，并说明这样写有什么效果。
【答案】4. D 5. ①站里被子小，突出条件差、天气冷、困难大，是赵程皇
打电话回家的原因，推动情节发展；②母亲不声不响、历尽艰辛送被子，是故事
的高潮，突出关心、怜惜女儿的母亲形象；③小说结尾，被子成了父母的鼓励、
支持的象征，是赵程皇的精神动力，升华了小说主旨。
6. ①第一次是“我的眼泪一下子冲出来”，突然看见送被子来的母亲，充满惊
喜与激动，见到亲人尽情释放心中的思念与委屈；②第二次是“眼里闪着泪”，
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是对母亲、家乡的思念，对母亲风雪中送来温暖与慰藉的感激，为自己的成长感
到欣慰。
效果：①丰富了赵程皇的人物形象；②表现了赵程皇的成长，凸显了困难、磨难
（鼓励、支持）使人成长的主题。
【解析】
【4 题详解】
本题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。涉及人物形象、
情节、语言等。解答此类题目首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本
把握文章内容，分析人物形象，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作
手法上的特点，根据文章在写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选
出恰当的答案。本题“采用对话体”错，文章主体部分主要是赵程皇自己的叙述，
并非“对话”。故答案为 D。
【5 题详解】
本题考查小说中物象的作用。解答此类题目首先考虑物象本身的作用，然后考虑
对人物、情节、环境、主题的作用，最后还要加上艺术手法的作用。本题“被子”
在情节发展方面起着重要作用，正因为被子短小，才引起了后面赵程皇打电话、
妈妈送被子的情节，因此被子起着推动情节发展的作用。在人物塑造方面，送被
子的艰辛体现了母亲对赵程皇的爱和关心，也借以表现赵程皇的成长。在主题反
面，被子在母亲走后成了赵程皇的精神支持，被子的意义得到升华。
【6 题详解】
本题考查小说中某种情节的作用。解答此类题目首先从文中找到该情节所在的位
置，然后联系上下文找到这个情节发生的特定情境以及当时人物的心理，要结合
所在的矛盾冲突、对塑造人物形象的作用等角度进行分析。效果可从对人物的作
用和对主题的作用两方面来答。本题第一次流泪是在突然看到母亲出现，“妈妈，
妈！我大声叫着”可知她心中惊喜、激动，由“我放声大哭。忘记了这是在加油
站，忘记了周围还有人”可知又有这段时间受苦的委屈以及对母亲的思念。第二
次流泪是在文章末尾，由后面的“遥望日月山”可知流泪的原因有对家乡、母亲
的思念；由“为了妈妈背来的被子”可知有对母亲送被子的感激；由“打那以后，
我换了个人”可知有对自己成长的自豪。效果就是表现赵程皇的成长以及凸显关
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于成长的主题。
【点睛】“物象”的基本作用有哪些？1．对人物的作用：交代人物背景，烘托
人物情感，烘
托人物性格，衬托人物形象，暗示人物命运；2．对情节的作用：预示情节走势，
推动情节发展；显示线索，作铺垫，构成对比，（开头）引起下文，（结尾）总结
上文，前后呼应
3．对环境的作用；营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会环境
4．对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托感情，象
征意义。
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