《高考决胜冲刺复习备考策略》课件（52张PPT）

---高考决胜冲刺复习备考策略 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 一、为什么明？ 二、怎么样明？ DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 1.教师明： 短板 一、为什么明？ DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 一、为什么明？ 2.学生明： 迷茫 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 明方向 明思路 明行动 二、怎么样明？ DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 （一）明方向 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 立德树人 社会主义 核心价值观 依法治国 中国优秀 传统文化 创新能力 考查社会主义核 心价值观，指引 学生培养正确的 世界观、人生观 和价值观 考查依法治国 理念，引导学 生树立宪法意 识和法治观 考查中国优秀传统 文化，引导学生提 高人文素养、传承 民族精神，树立民 族自信心和自豪感 考查创新能力， 提升高考对创新 教育与人才培养 工作的积极作用 2016.2 教育部考试中心主任姜钢：今后高考将重点考查4项内容 一点 四面 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 关键能力 必备品格 2016.9.13 中国学生发展核心素养研究成果发布 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 高考评价体系------一核四层四翼 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 陈宝生： 深化基础教育人才培养模式改革，掀起“课堂革命”，努力 培养学生的创新精神和实践能力。（2017.9.8《人民日报》） 语文学科核心素养 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 数学学科核心素养 数学抽象 逻辑推理 数学建模 直观想象 数学运算 数据分析 英语学科核心素养 语言能力 文化意识 思维品质 学习能力 物理学科核心素养 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 化学学科核心素养 宏观辨识与微观探析 变化观念与平衡思想 证据推理与模型认知 科学探究与创新意识 科学态度与社会责任 生物学科核心素养 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 政治学科核心素养 政治认同 科学精神 法治意识 公共参与 历史学科核心素养 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀 地理学科核心素养 人地协调观 综合思维 区域认知 地理实践力 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 落实立德树人 助力素质教育 教育部考试中心对高考试题的评价 语文：精准落实立德树人 大力助推素质教育 数学：考查关键能力 强调数学应用 助推素质教育 英语：落实立德树人 助力引导教学改革和素质教育 物理：考查关键能力 注重科学素养 助推素质教育发展 化学：贯彻改革要求 推动素质教育 生物：坚持立德树人 注重能力考查 助推素质教育发展 政治：聚焦立德树人 深化高考内容改革 助力提高学生思想政治素 质 历史：激扬家国情怀 传承时代精神 地理：书写立德树人新篇章 推进素质教育新征程 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 （二）明思路 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 二轮（2020年3月— 2020年5月初） 三轮（2020年5月初— 2020年6月6日） 二轮复习重 综 合 三轮复习重 应 用 二轮 专题复习，题型入手 三轮 模拟训练，错误入手 抓住优等生与临界生 突破困难题 拿足该得分 不怕难题不得分 只怕每题都扣分 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 时间明 研究明 明行动 A B 课型明 D 主题明 C （三）明行动 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 时间明 A 根据百天复习时间和学习内容制定 详细的教学计划，教学计划具体到周， 明确学案编制和集备的主要负责人。教 学按计划进行，按部就班，不急不躁， 一步一个脚印，稳扎稳打。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 课标 说明 真题 考纲 学情 师情 研究明 B DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 学情 二轮复习阶段 沮丧彷徨的烦躁期 三轮复习阶段 畏惧松弛的懈怠期 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 师情 （1）克服难题过多。 （2）克服照抄照搬。 （3）克服高原现象。 （4）克服只练不讲或只讲不练的现象。 （5）克服学情抓不准，讲评随意。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 考纲 说明 一轮：2018年版 二轮及高考前：2019年版 《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》 《普通高等学校招生全国统一考试大纲》 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 第一步：对比2019年版与2018年版考纲说明的异同 考试形 式与试 卷结构 考核目标 与要求 考试范围 与要求 题型 示例 高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展要求，注重创设与学 习、生活、学科发展密切联系的情境，着重考查考生的地理学习能力 和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度 和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 第二步：研究2019年版考纲说明 考试形 式与试 卷结构 考核目 标与要 求 考试范 围与要 求 题型 示例 考试形式 试卷结构 （文综） 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探讨问题 精研题例 把握命题动向 ①比较考纲及 说明的考点内容 的变化 ②关注新增考试 内容及相关知识 的拓展 ③理清考试的主 干知识 语文 识记 理解 分析综合 鉴赏评价 表达应用 探究 数学 抽象概括能力 推理论证能力 运算求解能力 空间想象能力 数据处理能力 应用意识和创新意识 英语 语言运用 （一）听力 理解主旨要义 获取事实性的具体信息 对所听内容作出简单判断 理解说话者的意图、观点和态度 （二）阅读理解 理解主旨要义 理解文中具体信息 根据上下文推断单词和短语的含义 根据所读内容作出判断和推理 理解文章的基本结构 理解作者的意图、观点和态度 物理 理解能力 推理能力 分析综合能力 应用数学处理物理问 题的能力实验能力 化学 接受、吸收、整合化学信息的能力 分析和解决化学问题的能力 化学实验与探究能力 生物 理解能力 实验与探究能力 获取信息的能力 综合运用能力 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 课标 说明 准确把握教学方向 认真对照《考试说明》 和《课程标准》 • 对照课标看考试说明; • 对照课标分析考题； • 对照课标整合教材; • 对照课标设置专题； • 对照课标出考题等。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 做、比、找 学生答题可能出现的失误及其原因分析：xxxxxxxxxx 研究的主要方法就是反复做，做反复，主要体会： 1、变化创新之处 2、素材的选取特点 3、最可能失分的选择题 4、主观题的设问角度 5、主观题的答案设置 真题 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 对比相同考点试题:找规律、找变化 比 找 对比历年高考试题:找共性、找趋势 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 建 模 考点 题型（考查方式） 解题与答题 零散知识集团化 集团知识结构化 专题考点题型化 同一题型规律化 真题 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 课标 说明 真题 考纲 学情 师情 研究明 B DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 主题明 C 二轮复习是有明确目的、明确任务、明确内容的专项综合复习，着 重体现“专”字。 三轮复习通过综合训练、模拟考试及考前指导全面训练学生应试能 力，全面提高得分能力。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 以专题为框架，落实考核要求（二轮） 架构必备知识——专题内的知识建构 发展学科素养——感悟高考经典，彰显创新实践 形成核心价值观——联系实际与热点，形成正确的价值观 提升关键能力——强化模拟练习，培养关键能力 主题明 C DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 以实测为主线，提高应试能力（三轮） 主题明 C 以综合训练和正规考试为主线，提高学生综合应用学科知 识的能力，磨炼学生的应试心态，培养学生成熟的应试策略、 方法，使其具有用良好的学习程序、科学操作高考的技术和能 力。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 复习课 训练课 讲评课课型明 D DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 复习课 二轮专题课堂教学流程 目标引领课堂——明确目标、依据考纲 创设问题情境——素材典型、问题科学 课堂讨论探究——学生学习、多维互动 归纳基本观点——解剖分析、提升能力 强化专题检测——熟练运用、巩固所学 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 论述类文本考题分析 1、考查对文本的理解和分析综合能力能力 2、选文类型：社会科学类 3、选文结构一般围绕一个“核心概念”，对它进行内涵、外延、 原因、价值等各个角度的解读 专题复习重点提炼课 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 论述类文本阅读常见设题陷阱 1、以偏概全 2、混淆时态（已然与未然） 3、因果混乱 4、混淆模态（可能与必然） 5、主次颠倒 6、混淆是非（肯定或否定颠倒） 7、无中生有（原文无此信息） 8、混淆条件 9、混淆程度 10、偷换概念（张冠李戴） 备考策略 宏观把握+微观比 较仔细对照问题 选项和原文，落 实到字词的比较 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 注意几类词语 1、范围、程度词：对比选项和原文中表示程度的关键词，如：全部、 都、凡、所有、大多数、少数、部分、几个等。这些词语出现的时候可能 会在“以偏概全”和“混淆程度”上设置干扰项。 2、时间词：对比选项和原文中一些表示时间、结果的关键词，如：已 经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、之前、之后、必将、可能、 未必等。这些词语出现的时候可能会在“混淆时态”和“混淆模态”上设 置干扰项。 3、指代词：对比选项和原文中一些指示性代词，如：之、其、此、彼 、那、某等。这些词语出现的时候可能会在“偷换概念”上设置干扰项。 4、是非词：对比选项和原文中往往会出现的含有肯定和否定的关键 词，如：有、接受、没有、无、无非、拒绝等。这些词语出现的时候可能 会在“混淆是非”上设置干扰项。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 注意比对句子关系 1、比对选项中的“因”“果”与原文中的“因”“果”之 间的关系，注意一些改换因果关系的关键词，如：之所以，是因 为等。考查时会在“因果混乱”上设置干扰项。 2、比对原文中陈述对象、被陈述对象的位置，考虑“主次 颠倒”的可能性。 3、比对选项中原因、条件、结论是否有依据，考虑“无中 生有”的可能性。 4、比对选项中的原因或条件与结论之间的关系，考虑“偷 换概念”“混淆条件”的可能性。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 轮次 三轮 课型 能力应用课 基础梳理 自主纠错 技能落实 错误展示分析 能力提升 高效训练 三轮复习课 推理技能、运算技能、听 说技能、阅读技能、写作 技能等。 提出问题的能力 获取信息的能力 分析信息的能力 提出假设的能力 设计方案的能力 表达与交流能力 解决问题的能力等 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 复习中合理使用教材的策略（地理） 1.结合课标、考纲说明和真题，对教材内容进行调整。 2.抓住主干知识，绘制思维导图。 3.依据重点图形，进行图形变换。 4.关注重要“活动、案例及问题研究”。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 训练课 强化学科核心素养的训练 强化学科思维能力的训练 强化知识运用能力的训练 强化快速答题能力的训练 强化规范答题能力的训练 训练课课堂教学策略 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 高考试题设计特点 材料在外、答案在内 起点高、落点低 背景公平，陌生之中考查熟悉 立意鲜明、贴近生活 设问灵活、层次清晰 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 精选习题，事半功倍 1、明确训练目的，适合学生实际。 2、注重整合、变式与原创相结合。 3、落实一点四面，渗透核心素养。 4、体现体系构建，弥补训练空档。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 编选试题，提升能力 四不选： （1）超纲的题目不选。 （2）经备课组全体商讨仍对答案有争议的不选。 （3）太偏、太难的题目不选，防止把学生引入歧途。 （4）名校押题卷要慎重。 三选： （1）高考经典试题，尤其2016年～2018年高考试题，以及各地新 颖的统考题特别是带有高考方向性的题目。 （2）深化理解概念、规律的题目特别是强调基础的落实的题目。 （3）学生复习中经常做错的特别是形成思维定势的题目。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 讲评课课堂教学策略 及时进行讲评1 调动学生参与2 展示思维过程3 注重变式讲评4 重在方法总结5 讲评课 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 百天冲刺高三讲评课常用的三种做法 做 法 要 点 归类分析法 适于复习的中后期 重点分析法 适用于成绩比较优秀的班级和总复习的后阶段 层次分析法 适用于复习的最后阶段 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 试卷诊断的流程 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 讲评 原则 讲出效果 评中要害 讲出规律 举三反一 讲出背景 拓展纵深 讲出思路 注意总结 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 【错误剖析】 知识性错误 思维性错误 心态性错误 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 复习课 训练课 讲评课课型明 D DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 课堂需强调实现效果、效率、效益的三统一 教师感觉如何 效果 有限时间的收获 效率 学生收获多少 效益 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542 时间明 研究明 明行动 A B 课型明 D 主题明 C （三）明行动 重视过程性评价，在评价中发挥团队作用；通 过评价让学生看到进步看到希望，让学习始终在愉 快中学习，从而达到备考的高效目的。 DS文库系统：https://wenku.docswf.com 全国高中语文教师群：714091542